中班安全活动教案:不乱吃东西教案

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幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思

幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思

幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思一、目的通过《不乱吃东西》的安全详案教案,让幼儿能够掌握正确的饮食习惯,了解食品安全知识,提高自我保护意识,避免吃错食物、误食药品等情况的发生,保障幼儿生命安全。

二、适用对象幼儿园中班学生三、教学目标1.了解什么是食品安全。

2.学习区分好坏食物。

3.掌握正确的饮食习惯。

4.提高自我保护意识。

四、教学重点1.教育幼儿如何区分好坏食物。

2.培养幼儿的正确饮食习惯。

3.强化幼儿的自我保护意识。

五、教学内容1. 什么是食品安全食品安全是指吃的东西没有细菌、病毒等有害物质污染,不会对人体造成损害。

2. 区分好坏食物通过图片、文字等多种形式,让幼儿能够区分好、坏食物的外观、气味、口感等特征,并学习不随意尝试不认识、不确定的食品。

3. 正确饮食习惯指导幼儿养成每日三餐有规律、饮食多样化、合理平衡的饮食习惯,并避免食用过多垃圾食品和零食。

4. 自我保护意识有关食品安全的知识,让幼儿了解,以多方面途径,例如,教师检查餐盘、组织幼儿观看食品安全宣传片等,提高幼儿的自我保护意识。

六、教学方式1.观看食品安全宣传片,让幼儿了解食品安全知识;2.教师利用图文等多种形式教育幼儿如何区分好、坏食物;3.教师进行课堂互动,让幼儿模拟日常点餐过程,锻炼幼儿选择好食品的能力。

七、教学评估1.让幼儿利用图片、文字等多种形式,讲述一个关于食品安全的故事;2.教师设置小测验,测试幼儿对不同食品的辨认能力;3.课后让幼儿家长填写孩子的食品安全学习总结,评估教学效果。

八、教学总结与反思通过本次教学,幼儿们对于食品安全的知识有了更深入、更全面的了解,掌握了识别正、反面,避免误食过程中的方法和技能,养成了好的饮食习惯,并加强了自我保护意识的培养。

同时,本次教学还存在一些可改进之处,例如,如果教师能在学习内容上做更多创意的引导,应用传统游戏或互动游戏等更有意义的活动方式,教学效果可能更好。

中班安全活动教案《不乱吃东西》(2篇)

中班安全活动教案《不乱吃东西》(2篇)

中班安全活动教案《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案:不乱吃东西设计意图:1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。

”讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

中班安全活动教案:不乱吃东西教案(附教学反思)

中班安全活动教案:不乱吃东西教案(附教学反思)

中班安全活动教案:不乱吃东西教案1. 教学目标本教案旨在教育幼儿养成健康的饮食和生活习惯,培养幼儿安全意识和自我保护能力,帮助幼儿认识到不乱吃东西的重要性。

2. 教学内容2.1 教学前准备1.准备一些小零食,如葡萄干、坚果等。

2.将课堂安排整理好,包括课前热身、教学内容、小结。

2.2 教学活动2.2.1 课前热身1.领读《我会保护自己》。

2.教师展示一些小零食,幼儿尝一口后讲述自己喜欢吃的食物。

2.2.2 教学内容1.讲解乱吃东西的危害,如导致肥胖、蛀牙、过敏等。

2.引导幼儿正确区分健康食物和垃圾食品,了解饮食搭配和营养均衡的重要性。

3.组织幼儿分类,将手中的小零食分成健康食品和垃圾食品。

4.观看《不乱吃东西》相关视频节目,进一步了解不乱吃东西的重要性和正确的饮食习惯。

5.家长和幼儿一同制作不同颜色的健康食品和垃圾食品贴纸,摆放在饮食区域,提高幼儿饮食意识。

6.教育幼儿不要把食物放在嘴里说话、随地吐痰等不文明行为,增强卫生意识和文明礼仪。

2.2.3 教学小结1.教师回顾课程内容,引导幼儿讲述摸底。

2.教师带领幼儿唱歌《不乱吃东西》,巩固教学内容。

3.教师发放作业,让幼儿画出自己认为的健康食品和垃圾食品,带回家与家长一同分享。

3. 教学反思本次教学活动针对幼儿认识饮食的习惯进行了细致的课程安排和讲解。

通过多种方式引导幼儿区分、选择健康食品和垃圾食品,增强了幼儿的饮食观念和健康意识。

对于不文明行为的教育也进一步促进了文明礼仪的普及。

下一步,需要更进一步地加强与家长的联系,促进家庭教育和学校教育的有机结合,让幼儿在全方位学习和生活中不断成长。

安全不乱吃东西教案8篇

安全不乱吃东西教案8篇

安全不乱吃东西教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇

中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇

中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇(一)安全教案:不乱吃东西教学目标:1. 了解食品安全的重要性;2. 提醒学生不乱吃东西的危害;3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。

教学内容:1. 食品安全的意义;2. 不乱吃东西的危害;3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。

教学准备:1. 教学图片:食品安全的意义、乱吃东西的危害;2. 食品安全宣传册子。

教学步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 引导学生回忆上次的食品安全知识,以及为什么需要注意食品安全;2. 提问:你们是否有过乱吃东西的经历?你们知道乱吃东西的危害吗?步骤二:呈现(10分钟)1. 展示食品安全的意义的图片,解释食品安全对人们的健康有多么重要;2. 展示乱吃东西的危害的图片,提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题;3. 分发食品安全宣传册子,让学生浏览其中的内容,了解食品安全知识。

步骤三:讨论(15分钟)1. 引导学生讨论:你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西?2. 引导学生讨论乱吃东西的危害,并让学生自己总结。

步骤四:整理(5分钟)1. 引导学生总结乱吃东西的危害,并将其列为知识清单;2. 整理饮食和卫生的五个原则:勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。

步骤五:小结(5分钟)1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害;2. 让学生再次承诺不乱吃东西,并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。

步骤六:师生互动(5分钟)1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友,并积极参与家庭和学校的食品安全宣传;2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。

教后评价:1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况,对学生的表现进行评价;2. 让学生回答一些相关问题,检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。

拓展活动:1. 学生可以设计食品安全宣传海报,展示在学校的公告栏上,向更多人宣传食品安全的重要性;2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛,并推广给其他班级参与。

中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》

中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》

《不乱吃东西》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性,增强安全意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点2.教学难点:如何引导幼儿在日常生活中自觉遵守饮食安全规则。

三、教学准备1.教具:图片、视频、实物等与饮食安全相关的教具。

2.环境布置:营造轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程(一)导入1.利用图片、视频等方式,引导幼儿关注饮食安全。

2.提问:你们知道为什么不能乱吃东西吗?(二)基本环节1.讲解不乱吃东西的原因及危害(1)讲解食物中毒的原因:吃了不干净、变质的食物,或者食物中含有有毒物质。

(2)讲解食物中毒的症状:恶心、呕吐、肚子疼、拉肚子等。

(3)讲解食物中毒的预防方法:不乱吃零食,不捡食地上的食物,不吃过期食品等。

(1)引导幼儿讨论:我们应该如何挑选食物?(3)引导幼儿讨论:我们应该如何吃饭?3.实践环节(1)组织幼儿进行“食品安全我知道”游戏,巩固所学知识。

(2)分组讨论:如何向家人、朋友宣传饮食安全知识。

1.让幼儿谈谈本次活动的收获。

五、教学反思1.教学过程中,我注重引导幼儿关注饮食安全,让他们了解不乱吃东西的原因及危害。

通过实例讲解,使幼儿对食物中毒有了更深刻的认识。

2.在讨论环节,我鼓励幼儿发表自己的看法,培养他们独立思考的能力。

同时,通过分组讨论,让幼儿学会与他人合作、分享。

4.教学活动中,我关注每一个幼儿的表现,及时给予表扬和鼓励,提高他们的自信心。

5.本次教学活动,让我意识到家庭教育对幼儿饮食安全的重要性。

在今后的教学中,我将加强与家长的沟通,共同关注幼儿的饮食安全。

本次教学活动达到了预期的目标,让我对幼儿饮食安全教育有了更深入的认识。

在今后的教学中,我将继续努力,为幼儿提供更多有趣、实用的教学内容。

重难点补充:1.教学重点补充:(1)通过故事讲解,如小明吃了路边摊不干净的食物后生病的故事,引导幼儿理解食物中毒的严重后果。

(2)通过实物展示,比如展示过期食品和新鲜食品,让幼儿直观感受两者的不同,并讨论哪些食品可能存在安全隐患。

中班安全活动教案《不乱吃东西》2篇

中班安全活动教案《不乱吃东西》2篇

中班安全活动教案《不乱吃东西》 (2)中班安全活动教案《不乱吃东西》 (2)精选2篇(一)课题:不乱吃东西年级:中班目标:通过活动,让幼儿了解食物的分类,知道不同食物该如何正确地吃,增强幼儿的食物安全意识。

活动准备:- 图片、卡片、模型等展示食物的多样性和分类。

- 教具:玩具食物,分别代表均衡饮食中的不同食物组,如水果、蔬菜、肉类、谷物等。

- 安全符号卡片,用于展示正确的食物安全行为。

活动步骤:1. 引入活动(10分钟)- 和幼儿一起回顾食物的多样性,通过图片、卡片或模型展示不同种类的食物。

- 引导幼儿讨论他们最喜欢的食物以及食物的来源。

2. 认识不同食物(10分钟)- 给每位幼儿发一些玩具食物,让他们将食物进行分类,比如把水果放在一起,把蔬菜放在一起等。

- 引导幼儿讨论不同食物组的特点和重要性,例如水果富含维生素,蔬菜富含纤维等。

3. 学习正确的食物安全行为(15分钟)- 展示安全符号卡片,介绍每个符号代表的意思,比如洗手、用筷子吃东西等。

- 通过肢体语言、动作模仿等方式让幼儿学习和实践正确的食物安全行为。

4. 实践活动(20分钟)- 模仿餐厅场景,让一部分幼儿扮演顾客,一部分幼儿扮演服务员。

- 顾客点餐后,服务员将玩具食物送到顾客桌上,并向顾客展示正确的食物安全行为。

- 幼儿进行轮流交替的角色扮演,让每个幼儿都有机会体验正确的食物安全行为。

5. 总结(5分钟)- 与幼儿一起回顾活动内容,强调正确的食物分类和食物安全行为的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中保持良好的饮食习惯,并提醒他们遵守食物安全规范。

评估:在活动过程中,观察幼儿是否能准确地将食物进行分类,是否能模仿正确的食物安全行为。

通过对幼儿的观察,评估他们对食物分类和食物安全的认识程度。

中班安全活动教案《不乱吃东西》 (2)精选2篇(二)目标:通过“不乱吃东西”活动,让学生了解正确的饮食习惯和食品安全意识,并培养自律、自制的能力。

教学重点:养成良好的饮食习惯,提高食品安全意识,培养自律能力。

中班安全活动教案《不乱吃东西》

中班安全活动教案《不乱吃东西》

中班安全活动教案《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性,增强食品安全意识。

3.帮助幼儿掌握基本的食品安全知识,避免食物中毒。

二、教学内容1.认识食品安全标志,了解食品保质期、生产日期等基本信息。

2.学习如何判断食物是否变质,了解食物中毒的症状及预防方法。

三、教学重点与难点2.教学难点:如何让幼儿理解并记住食品安全知识,提高自我保护能力。

四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行简单的小游戏,如《切水果》、《猜猜看》等,活跃气氛。

2.导入新课2.1教师出示一些食品,引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.2提问:你们知道这些食品是从哪里来的吗?它们是如何到达我们的餐桌上的?3.讲解食品安全知识3.1教师通过图片、实物等,向幼儿讲解食品安全标志、保质期、生产日期等基本信息。

3.2教师举例说明食物变质的现象,让幼儿学会判断食物是否变质。

4.学习预防食物中毒的方法4.1教师讲解食物中毒的症状,让幼儿了解食物中毒的危害。

5.实践操作5.1教师组织幼儿进行食品安全小实验,如检测食物是否变质等。

5.2教师指导幼儿进行角色扮演,模拟购买食品、烹饪食物等场景,巩固所学知识。

6.2教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识,提高全家人的食品安全意识。

五、课后延伸2.环境创设:在班级环境中布置食品安全宣传栏,让幼儿随时了解食品安全知识。

六、教学反思重难点补充:教学重点:2.通过互动和实践活动,使幼儿能够记住食品安全知识,并在实际生活中应用。

教学难点:1.如何让幼儿理解食品安全的重要性,并转化为自我保护的实际行动。

2.如何设计实践活动,让幼儿在游戏中自然地学习和掌握食品安全知识。

教学过程补充:3.讲解食品安全知识“你们知道这个是什么标志吗?”3.1教师展示食品包装盒,并提问:(展示食品安全标志)3.2教师引导:“这个标志告诉我们这个食品是安全的。

但是,我们还要看保质期和生产日期哦,你们知道它们在哪里吗?”(指导幼儿认识保质期和生产日期)4.学习预防食物中毒的方法4.1教师与幼儿对话:“如果食物变坏了,我们吃了会怎么样呢?”(幼儿回答后,教师解释食物中毒的症状和危害)4.2教师演示正确的洗手方法,并说:“我们每次吃东西前,都应该这样做,这样可以洗掉手上的细菌。

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中班安全活动教案:不乱吃东西教案中班安全活动不乱吃东西教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性,引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看不乱吃东西教案吧。

设计意图:
因为在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中,进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了,由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多,幼儿的自我保护意识差。

所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识,让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

活动目标:
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备:
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;2 每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
活动过程:
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。


讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏
医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、1、图片《进餐时》
内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?
小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。

所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。

2、图片《肚子为什么疼》
内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。

冬冬马上吃了。

冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。

”“我不怕脏”冬冬吃了很多。

夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?
小结:。

吃水果之前一定要洗干净,要不然就会肚子疼。

3、情景表演《好吃的鱼》
内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。

做了一道好吃的红烧鲤鱼。

明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里
卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。

妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错
1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。

特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。

四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。

例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸:
1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。

不让幼儿带任何东西入园。

把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。

4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。

每时每刻绷紧安全这根弦,随机教给幼儿解决突发事件的方法。

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