石膏素描几何体教学方案计划
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生运用线条、明暗、色彩等绘画技巧表现石膏几何体的美感。
教学重点：1. 石膏几何体的基本形状和结构。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体美感方面的运用。
教学难点：1. 对石膏几何体空间关系的把握。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体质感、光线等方面的应用。
二、教学准备教具：石膏几何体模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：同上。
三、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型、图片和视频，引导学生初步认识石膏几何体，激发学生的兴趣。
2. 讲解（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本概念、特点和绘画方法，重点讲解线条、明暗、色彩在表现石膏几何体美感方面的应用。
3. 示范（20分钟）教师现场示范绘制石膏几何体，讲解绘画过程中的注意事项，如观察角度、线条运用、明暗处理等。
4. 练习（30分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制石膏几何体，教师巡回指导。
第二课时：1. 回顾（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化讲解（15分钟）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行针对性的讲解，如空间关系、质感表现等。
3. 练习（30分钟）学生在教师的指导下，绘制石膏几何体，尝试运用更多的绘画技巧。
4. 展示与评价（20分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
四、作业布置请学生课后继续练习绘制石膏几何体，尝试运用不同的绘画技巧，提高表现力。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价：主要评价学生在课堂练习中的表现，包括观察能力、绘画技能、创新意识等。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生教案章节：一、课程导入二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、作业布置与评价一、课程导入本节课我们将学习石膏几何形体组合的素描技巧。
石膏几何形体组合是素描学习中非常重要的一部分，通过学习石膏几何形体组合，可以培养学生的观察力、空间感和造型能力。
在学习本节课之前，学生需要掌握基本的素描技巧和一定的造型能力。
二、教学目标1. 让学生掌握石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 培养学生的观察力和空间感。
3. 提高学生的造型能力和创造力。
三、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本知识。
2. 石膏几何形体组合的素描技巧。
3. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
四、教学步骤1. 讲解石膏几何形体组合的基本知识，包括各种形体的特点和组合方式。
2. 示范石膏几何形体组合的素描技巧，包括线条、明暗、质感等的表现方法。
3. 让学生进行石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
4. 讲解不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
5. 让学生进行不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。
五、作业布置与评价1. 作业要求：学生完成一幅石膏几何形体组合的写生作品，要求表现准确、线条流畅、明暗关系明确、质感突出。
2. 作业时间：课后一周内完成。
3. 评价标准：准确性、线条流畅性、明暗关系明确性、质感表现突出性。
4. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
六、教学资源1. 石膏几何形体组合实物或图片。
2. 素描纸张、画笔、橡皮等绘画工具。
3. 几何形体组合的范例作品。
4. 投影仪或白板用于展示示范作品和教学内容。
七、教学重点与难点教学重点：1. 石膏几何形体组合的基本素描技巧。
2. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。
教学难点：1. 准确地表现石膏几何形体组合的线条、明暗和质感。
2. 处理复杂构图和空间关系。
八、教学方法与手段1. 讲授法：讲解石膏几何形体组合的基本知识和素描技巧。
素描石膏几何体教学计划（精选10篇）
素描石膏几何体教学计划素描石膏几何体教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将开始安排今后的教学工作了，立即行动起来写一份教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的素描石膏几何体教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
素描石膏几何体教学计划篇1目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
任务：1、教学内容：美术理论2、教学内容：素描写生基础知识3、教学内容：几何体结构素描的造型手段4、教学内容：结构的再认识①教学要求：运用正确的方法表现形体的结构②教学目的：明确结构素描的表现方法③教学重点：几何体结构与形、透视的关系④教学难点：形体、透视的分析5、教学内容：辅助线①教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义②教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构③教学重点：辅助线与结构的关系④教学难点：辅助线的运用技法6、教学内容：空间感①教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；②教学目的：通过比较，感受线条的表现力；③教学重点：线条的表现力与空间感的体现；④教学难点：线条的灵活度7、教学内容：结构素描中线的表现①教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用；②教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；③教学重点：如何提高线条的表现力8、教学内容：作画步骤①教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤；②教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的.体会和研究上；③教学重点：每一步骤中的主要表现内容④教学难点：作画过程中的整体把握9、教学内容：正确的观察①教学目的：理解观察在作画中的作用及影响；②教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察；③教学重点、难点：观察方法、表现技巧10、教学内容：物体形态的掌握及表现①教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感；②教学重点：如何掌握物体的形态11、教学内容：作品的表现艺术①教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧；②教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性；③教学重点、难点：作画过程中的整体性12、教学内容：多面体的形体分析①教学目的：培养学生多角度的思维方式；②教学要求：能分析多面的结构并学会表现；③教学重点：相衔接部分的形状分析13、教学内容：组合物体写生①教学目的：②教学重点：③教学难点：14、教学内容：明暗规律①教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化；②教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。
2. 培养学生的观察能力和空间想象力。
3. 提高学生的素描技巧和审美能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。
2. 石膏几何体的画法。
教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。
2. 素描技巧的运用。
二、教学准备教师准备：1. 石膏几何体实物或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
3. 教学PPT或黑板。
学生准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
2. 笔记本用于记录。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称。
提问：“你们知道这些石膏几何体是如何画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（10分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，包括立方体、球体、圆柱体、锥体等。
并通过PPT或黑板展示各个几何体的结构图，让学生清晰地了解其内部结构。
3. 绘画方法（10分钟）教师讲解石膏几何体的画法，包括线条、阴影、透视等。
并结合实物或图片进行演示，让学生直观地掌握绘画技巧。
4. 实践练习（10分钟）学生根据所学内容，选择一个石膏几何体进行素描练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励性评价。
5. 作品展示（5分钟）学生展示自己的素描作品，让大家共同欣赏和学习。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
四、课后作业1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行素描练习，要求画出阴影和透视效果。
2. 家长签字确认，监督学生的完成情况。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸1. 教师引导学生思考：石膏几何体在现实生活中的应用，如建筑、设计等领域。
2. 学生进行小组讨论，分享各自的发现和见解。
3. 教师总结，强调石膏几何体在实际应用中的重要性。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。
三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。
2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。
2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。
五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。
难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。
2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。
十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。
2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。
3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。
六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构，培养学生的空间观察能力和表现能力。
2. 通过石膏几何体结构素描的练习，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，促进学生个性的发展。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 石膏几何体的透视原理3. 石膏几何体的光影表现4. 石膏几何体的细节描绘5. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
2. 教学难点：石膏几何体的空间表现和光影处理。
四、教学准备1. 教师准备：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察其形状、结构、比例等特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的素描过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解的内容，自行练习绘制石膏几何体。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：学生回家后，继续练习绘制石膏几何体，提高自己的素描技巧。
六、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察石膏几何体模型，直观地了解其结构特点。
2. 运用实践教学法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论石膏几何体的结构、透视等问题，提高学生的合作意识。
4. 运用个别指导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作品评价：对学生的素描作品进行评价，关注作品中的结构、透视、光影等方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
3. 提高学生对素描艺术的兴趣和审美意识。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。
2. 石膏几何体的画法步骤。
教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。
2. 线条的运用和调整。
二、教学准备教师准备：1. 准备好石膏几何体模型或图片。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
学生准备：1. 准备好素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 提前了解石膏几何体的基本知识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察并说出它们的名称。
让学生分享自己提前了解到的石膏几何体知识。
2. 讲解与示范（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等。
并通过示范，展示石膏几何体的画法步骤，如线条的运用、明暗的处理等。
3. 学生练习（15分钟）学生根据教师讲解的知识和示范，自己动手画出一个石膏几何体。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生调整画面。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和同学互相评价，给出改进意见。
教师总结学生的优点和不足，进行点评。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调石膏几何体绘画的重点和难点。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的素描水平。
可为学生推荐一些拓展学习资源，如石膏几何体绘画教程、作品欣赏等。
四、课后作业1. 完成一个石膏几何体的素描作品。
2. 总结本节课的学习收获，写在课后感悟中。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学内容拓展1. 深入了解石膏几何体的内涵和特点石膏几何体作为一种艺术表现形式，具有独特的审美价值。
石膏几何体组合课程设计
石膏几何体组合课程设计一、教学目标本课程旨在通过石膏几何体组合的制作过程，让学生掌握立体几何的基本知识和石膏雕刻的基本技能。
在知识目标上，要求学生了解石膏几何体的基本结构和特点，理解立体几何的基本概念和原理。
在技能目标上，要求学生能够运用石膏材料进行几何体的雕刻和组合，提高空间想象能力和动手能力。
在情感态度价值观目标上，培养学生对艺术创作的热爱，增强创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括石膏几何体的基本结构、立体几何的基本原理和石膏雕刻的技巧。
首先，学生将学习石膏几何体的基本结构，包括立方体、球体、圆柱体等，并通过观察和分析了解它们的特点。
其次，学生将学习立体几何的基本原理，如点、线、面的关系，空间几何图形的性质等。
最后，学生将学习石膏雕刻的技巧，包括雕刻工具的使用、雕刻手法和注意事项等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授石膏几何体和立体几何的基本知识。
其次，采用讨论法，让学生在小组内讨论石膏雕刻的技巧和心得，促进学生之间的交流和合作。
此外，还将运用案例分析法，分析一些著名的石膏几何体作品，让学生了解石膏雕刻的艺术价值。
最后，通过实验法，让学生亲自动手制作石膏几何体，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源。
首先，教材《石膏几何体组合教程》，为学生提供系统的学习资料。
其次，参考书如《立体几何学》等，为学生提供理论知识的支持。
此外，多媒体资料如石膏几何体作品的图片和视频，将丰富学生的视觉体验。
最后，实验设备如石膏材料、雕刻工具等，将为学生的动手实践提供保障。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、团队协作能力和创新意识，占总评的30%。
作业主要包括石膏几何体作品的制作和理论知识的练习，占总评的40%。
考试为闭卷考试，内容包括石膏几何体和立体几何的基本知识，占总评的30%。
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第一课
石膏素描几何体教学计划
一、基础知识讲解
1、笔的区别
我们画素描常用的铅笔B数有3H、2H、H、HB、B、2B、4B、6B、8B、10B、12B、14B。
打轮廓要用B或者2B铅笔，因为铅笔的B数越多画起来越浓，起形的时候边缘线不易过重。
暗部要用浓铅（也叫做软铅）来画
（6B、7B、8B），明部则用淡铅（也叫做硬铅）来画（2B、B、HB、2H、3H）。
画灰部可以用3B 、4B、5B来画。
2、素描的分类
在美术基础阶段的教学过程当中，素描练习大致分为两个部分：
1、以线造型为主，注重研究和表现物体的形体结构的素描，我
们称之为结构素描（附图）。
2、以明暗调子为主，注重研究和表现形体空间、光影、质感的
素描关系，我们称之为光影素描（附图）。
我们这里所要学的结构素描，是以研究和表现物体的形态结构
为目的，以透视法为主要观察方法并以线为主要造型手段的绘画表
现方法。
反复观察比较物体的大小、前后、高低、主次、虚实以及透视
等关系。
初学者注意要排除周围光线的干扰，尽量做到用最精炼，
最概括的线条表现你所看到的物体。
3、理解与观察
生活中有各种各异不同形态的物体，我们在理解和绘画的时候可以把它们拆分成不同形状的几何体，这也是为什么在学习素描的时候，要先学习结合体的原因。
（附图）
4、寻找几何体之间的联系
我们所练习的许多几何体多是由正方体所派生出来的。
只要认真分析，认识了它们之间的相互联系，就能更快地掌握几何形体的构造，养成认真观察并找出物体之间联系的好习惯（附图），穿插体
的组合关系（附图）。
5、光线与角度
1、光线与观察者的位置关系
当光：当观察者背对光源方向，这时的角度叫做当光。
当光位置亮面较多，因为明暗关系不明确，不推荐初学者学习。
（出示当光素描图片）
侧光：测光角度的黑白灰关系非常明确，练习中通常都选用侧光的位置，推荐初学者学习。
（出示侧光的图片）
逆光：观察者正对光源方向，这个角度叫做逆光，逆光暗面较多，不推荐初学者学习。
（出示逆光图片）
2、观察者的角度变化
平视：平视是初学者最开始选择的观察角度，该角度明暗层次丰富，易于表现形体的体感与前后空间关系。
（出示平视所展现的几何体图片）
俯视：俯视角度的形体投影较多，绘画难度较大不适合初学。
（出示俯视图片）
仰视：仰视是很少用的角度，投影少，初学者不容易表现出形体组合的空间关系。
（出示仰视图片）
6、写生准备事项
同学们前期进行几何体训练，可以利用聚光灯辅助几何体的造型练习。
灯光相对比较稳定，还可以根据需要调整光线角度丰富几何体的明暗变化，增强形体特征。
因为自然光变化较大，刚接触素描的同学们不易掌握，等有了一定的基础再进行自然光的练习。
位置角度：同学们的视线最好略高于所绘几何体，应注意不要使物体的特征部分相互重叠，否则不利于体积及空间的表现。
作画距离：作画位置与所绘几何体要掌握好，应以能够看清对象又不影响对整体的观察为宜。
太近的话容易使同学们在画画时不注重整体而“死扣”局部，太远则不利于进行深入刻画。
只有当画面
形象整体关系确定以后，按照步骤要求进行局部刻画，才允许靠近
物体进行仔细观察。
构图形式：对于初学的同学们来说，一般选用三角形构图为主，易懂好学，画起来比较稳定。
构图的时候一定要注意上紧下松，这
样可以使画面显得开阔、生动（留地不留天）
7、明暗分析与表现
在石膏几何体的黑白灰三大面中，根据受光强弱的不同，具体可以分为五大调子。
明暗五大调子就是指画面不同角度的黑白层次，
是对象所反射到我们眼睛里光的数量，也就是面的深浅程度。
1、白
高光：亮部由光源直射后直接反射光线形成的受光焦点，这部
分受光最大，一般表面较为光滑的物体才会出现。
2、灰
中间色：物体受光侧射的部分，是受光弱的亮部，是明暗交界线的过渡地带，包括许多不同层次的灰色调子，常常作为刻画的重点。
在写生中应特别注意中间调子的形体塑造，以及与暗部、反光的层
次差别，避免画的雷同。
3、黑
明暗交界线：由于既受不到环境光的影响，也收不到主要光源的照射，因此形成了画面中暗色调颜色最深的地方，表现此处的明暗
调子时要画到最深最暗的程度。
明暗交界线会随形体结构的不同而
产生不同的明暗变化。
在作画时，从明暗交界线入手，结合形体结
构来表现，较容易把握整体关系并使物体达到较强的体积感和空间感。
反光：由物体的背光部分受临近物体所反射的光线形成的，反光作为暗部的一部分，相对来说反光的明暗程度要比亮部最深的颜色
要深（就是要比灰部深）。
投影：即物体本身的影子部分，因物体遮挡光线而产生的，其边缘离物体越近就越实、越远就越虚，投影近处清晰，渐远的模糊。
投影经常会作为一个大的色块出现在画面当中，所有受光线照射的物体都有投影相随，因此不能丢掉投影这一重要元素。
单体素描练习
第二课
正方体
正方体的明暗素描绘画步骤
出示正方体原图和结构图一张
1、定出正方体的基本位置和高宽比例。
比较三个面的面积大小，亮部>暗部>灰部，（出示图片）这样就能准确的定出大形。
2、简洁的画出大形，注意每一根线条的长短对比和倾斜度。
3、大面积的扑出暗部和投影。
注意投影边缘线的外形。
4、加深、加强明暗交界线，减弱暗面与背景连接的边缘线，突出前后虚实关系，就能加强空间感。
多面体
出示多面体原图和结构图一张
1、用直线逐渐切出多面体的外形，注意逐个比较每一个面的大小、斜度。
2、交代明暗交界线以及投影的位置，开始表现色调，并定出投影的位置、大小
3、结合背景一起表现，色调从明暗交界线的地方开始展开。
4、注意每一个面的变化，收拾画面，整理完成。
六棱柱
出示六棱柱原图和结构图一张
1、用简洁的线条确定六棱住的外轮廓。
注意纵向边、横向边的平行透视关系。
2、强调明暗交界线的部位，交代投影的基本位置与色调，明确划分出黑、白、灰面。
3、逐步深入色调，线条要轻柔，用笔要轻松。
4、深入刻画，保持每个面的明暗对比，以及线条疏密关系。
圆柱体
出示圆柱体原图和结构图一张
1、用简洁的线条确定圆柱体的外轮廓。
注意底面圆弧比顶面圆弧弧度稍微大一点。
2、交代明暗交界线以及投影的基本位置。
顶面、底面椭圆与明暗交界线相交的位置重点加强。
3、从暗部开始表现色调，与亮面对应的背景要画的深一点，以衬托亮部。
4、注意圆柱体的微妙转折，色调与线条要求细腻。
球体
出示球体原图和结构图一张
1、可先画出一个正方形，用长直线等分切出正圆形。
2、用较软的铅笔铺出暗部与投影，注意明暗交界线和投影的形状。
3、加深明暗交界线、投影，注意深浅变化，柔和地画出明暗交界线到反光的过渡。
4、强调重要部位，运用加灰，减弱次要部分。
增强主次、前后、虚实关系。
圆锥体
出示圆锥体原图和结构图一张
1、观察圆锥体的高度与宽度的比例，画出物体的外形。
定出中轴线，便于确定棱边的斜度。
2、交代明暗交界线与投影的位置，并进一步调整底部圆弧的形状。
3、强调明暗交界线，注意暗面由暗至亮的转折变化是非常柔和的。
4、完善画面效果，亮部要画得硬朗明晰，突出物体的光影与体积。
四棱柱穿插体
出示四棱柱穿插体原图和结构图一张
1、先大致定出形体的几个极端点。
在观察穿插体时可以把它看成两个单个几何体的组合。
2、接着画出基本轮廓，确定外形。
3、从背光部位开始表现，可先画出少许背景色调，使暗部与背景更好的融合。
4、强调明暗交界线，完善画面效果，注意仔细描绘投影的变化，直到完成。
圆柱穿插体
出示圆柱穿插体原图和结构图一张
1、仔细观察形体的高宽比例，画出形体的轮廓。
横向圆柱体比纵向圆柱体体积稍小。
2、交代明暗交界线以及投影。
投影不光指整个形体的，也包括两个圆柱体之间的投影。
3、接着深入色调，色调要避重就轻，为下一步深入刻画留有余地。
4、注意画面明暗虚实的处理，保持画面的空间，使画面有通透感。
组合几何形体练习
第六课
组合几何形体临摹
第七课
组合几何形体写生。