嘘!眼睛的秘密
幼儿园 广播小故事 保护眼睛的故事
幼儿园广播小故事保护眼睛的故事示例文章篇一：《小熊和它的眼镜》小朋友们，今天我要给你们讲一个超有趣的故事，是关于保护眼睛的哟！从前呀，有一只小熊，叫熊熊。
熊熊特别喜欢看书，每天都捧着书看个不停。
不管是在家里、在公园里，还是在公交车上，熊熊的手里总是拿着一本书。
有一天，熊熊像往常一样躺在床上看书。
妈妈看见了，着急地说：“熊熊，别躺着看书，对眼睛不好！”熊熊却不在乎地说：“哎呀，妈妈，我就看一会儿，没关系的。
”妈妈摇摇头，叹了口气走了。
熊熊还喜欢在光线很暗的地方看书。
晚上，它不开灯就在房间里看书，爸爸看见了，担心地说：“熊熊，光线太暗了，不能看书，会伤眼睛的！”熊熊却满不在乎地回答：“爸爸，我能看清，不会有事的！”爸爸无奈地摇摇头。
就这样，日子一天天过去。
突然有一天，熊熊发现自己看东西变得模糊不清了。
哎呀，这可怎么办呀？熊熊着急得都快哭了。
熊熊只好跟着妈妈去看医生。
医生给熊熊检查了眼睛，然后严肃地说：“小朋友，你的眼睛近视了，需要戴眼镜。
”熊熊听了，心里后悔极了，它心想：要是我之前听爸爸妈妈的话，好好保护眼睛，就不用戴眼镜了，戴眼镜多不方便啊！从那以后，熊熊就戴上了眼镜。
小伙伴们看到它戴着眼镜，都笑着说：“熊熊，你戴上眼镜像个小博士哟！”熊熊却一点儿也高兴不起来，它觉得戴眼镜一点都不好玩。
有一次，熊熊和小伙伴们一起去踢球。
跑着跑着，眼镜就从鼻梁上滑下来了，熊熊不得不停下来去扶眼镜。
小伙伴们都跑得老远了，熊熊着急地喊：“等等我呀！”还有一次，熊熊去游泳。
一进水，眼镜就模糊了，什么都看不清。
熊熊只好把眼镜摘下来放在岸边，可是上岸的时候，它发现眼镜不见了，找了好久才找到，真是麻烦极了！小朋友们，你们说熊熊可怜不可怜？难道你们也想像熊熊一样戴上眼镜吗？眼睛可是我们心灵的窗户呀，我们一定要好好保护它！不能像熊熊那样，总是在不正确的姿势和环境下看书。
看书的时候，要坐端正，光线要好。
也不能长时间看电视、玩手机。
小朋友们，你们记住了吗？一定要好好保护自己的眼睛，别让它受到伤害，不然可就麻烦啦！示例文章篇二：《小熊的眼镜》小朋友们，今天我要给你们讲一个超级有趣的故事，是关于保护眼睛的哟！从前呀，有一只小熊，叫笨笨。
神奇的眼睛(解析版)
神奇的眼睛(解析版)神奇的眼睛（解析版）眼睛是人们重要的感官器官之一，它不仅能捕捉到周围的图像和颜色，而且能传递给大脑进行处理和认知。
除了这些基本功能之外，眼睛还有一些神奇的能力，本文将为您详细解析。
一、色彩辨识能力眼睛作为感知色彩的重要器官，能够辨识出丰富的颜色。
根据心理学家的研究发现，人类可以感知到大约100万种不同的颜色。
这一能力得益于视网膜上的视锥细胞，它们对不同波长的光敏感，从而使我们眼睛能够感知到不同的颜色。
二、深度感知眼睛除了能够辨别颜色，还能提供空间的深度感知。
这是因为我们双眼处于头部的两侧，视角有所不同。
当我们观看远处物体时，双眼的视角较小，物体看起来离我们较远；而当我们观看近处物体时，双眼的视角较大，物体看起来离我们较近。
通过双眼的深度感知，我们能够判断物体的距离和位置，从而进行准确的行动。
三、适应能力眼睛还具备适应能力，即眼睛可以根据外部环境的变化自动调整焦距。
当我们从室内走到室外时，眼睛能够快速调整焦距，使我们不会因强光而感到不适。
这一能力得益于眼睛中的晶状体，它可以通过变换形状来改变焦距，从而使我们能够清晰地观察不同距离的物体。
四、快速反应能力眼睛的快速反应能力也是其神奇之处之一。
当我们遇到突发的危险或意外时，眼睛会立即发出警示信号，让我们的大脑做出及时反应。
这种反应能力是因为眼睛中的视网膜上有透明突起物——玻璃体。
玻璃体可以将外界光线迅速传递给视网膜，从而使我们能够迅速意识到周围发生的变化。
五、隐形保护层眼睛有一个神奇的保护层，它将眼球表面与外界环境隔开，防止眼球受到外界物体的伤害。
这个保护层就是我们常说的泪液。
泪液能够清洗眼睛表面的尘埃和杂质，并且具有抗菌消炎的作用，保护眼睛免受感染。
六、幕布效应当我们暴露在强光和刺眼的环境中时，眼睛会自动调节来保护视力。
这种自动调节的现象称为幕布效应。
幕布效应的原理是瞳孔的自动调节，瞳孔会在强光下收缩，减少光线的进入，从而保护视网膜免受损伤。
绘本《嘘保密》教案及反思嘘保密幼儿园公开课教案
绘本《嘘保密》教案及反思嘘保密幼儿园公开课教案活动目标：1、观察、记忆画面的细节、顺序等，并以此为线索寻找王冠。
2、理解故事情节，体验和同伴共同阅读、共同游戏的快乐。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：1、嘘，保密课件、故事图片部分2、王冠头饰若干活动过程：一、引出话题，了解故事名字1、出示图片：这是什么动作?这个动作代表什么意思?2、理解故事名字：什么叫保密?有什么需要保密的事呢，我们一起来看看。
二、阅读故事，观察记忆图片1、欣赏故事开头2、观察图片，讲述内容：●看看，小男孩在哪些地方找王冠?●你看到小男孩在哪里寻找王冠3、观察发现，记忆讲述：●究竟王冠跑到哪里去了?●你看到王冠了吗?●这里，是刚才我们看到的图片，你知道哪张图片是能看到王冠的?● (出示图片)还是刚才那些图片，可是，我要把它们的位置变一变，你们还能找到王冠吗?三、拓展游戏，欣赏故事结尾1、拓展游戏：●图片上的王冠，你们总能找到，如果是带在头上的王冠，你能找到吗?规则：数人游戏，其中一人头上王冠与他人颜色不同。
游戏开始后，听到指令，头戴与众不同王冠的幼儿往前一步，其余幼儿后退一步。
观众，需保密。
2、欣赏故事结尾一、设计意图“国王“在寻找他的王冠，你发现他的王冠在哪里了吗？一个简洁但极富有童趣的故事引发了孩子们学习的兴趣。
活动中，孩子们面临两重挑战，一是观察画面，清晰地讲述”国王“在哪里寻找王冠；另一是遵守规则，保守秘密，使得游戏可以顺利进行，从而体验到集体游戏的乐趣。
二、活动目标（1）观察图片，清晰、完整地讲述“国王“寻找王冠的位置。
（2）遵守规则，保守秘密，体验集体游戏的.快乐。
三、活动准备（1）绘本（2）PPT四、活动过程（1）播放音效，引发猜想播放“嘘“音效这是什么声音？这个动作，这个声音是什么意思？今天，我们要说的这个故事就叫“嘘！保密“（2）观察画面，清晰讲述：国王丢了王冠，到处寻找。
幼儿园大班健康《眼睛的秘密》教案
幼儿园大班健康《眼睛的秘密》教案一、教学目标知识目标：让孩子们了解眼睛的基本结构和功能，知道眼睛在看东西时的生理过程，明白保护眼睛的基本常识。
技能目标：培养孩子们正确的用眼姿势和习惯，包括保持适当的阅读距离，定期进行眼保健操，了解光线对眼睛的影响等。
情感目标：激发孩子们对眼睛保护的兴趣和自觉性，感受到爱护眼睛的快乐和责任感，养成良好的护眼习惯。
行为目标：通过实际活动和模拟游戏等形式，让孩子们在实践中学习和体验如何保护眼睛，将理论知识转化为实际行动。
通过这一系列教学目标的设定和实施，旨在让孩子们在快乐学习的增强自我保健意识，为未来的健康成长打下坚实的基础。
1. 了解眼睛的基本结构和功能通过本次教学活动，幼儿能够初步了解眼睛的基本结构、功能及其重要性，养成良好的眼睛使用习惯，提高幼儿保护眼睛的意识。
老师通过播放一段有关眼睛的动画视频或者展示相关图片，引起幼儿对眼睛的兴趣和好奇心，导入本节课的主题。
老师通过PPT展示眼睛的结构图，向幼儿介绍眼睛的基本结构。
包括眼球、眼睑、睫毛、瞳孔等部分，并解释每个部分的作用。
眼球负责看东西，瞳孔负责调节光线进入眼睛等。
老师可以让幼儿观察自己的眼睛，引导孩子们摸一摸自己的眼睑、睫毛等部分，让他们对眼睛结构有更直观的认识。
视觉功能：老师向孩子们介绍眼睛的主要功能是看东西。
让孩子们分享自己看到的颜色、形状等视觉体验，进一步说明眼睛的重要性。
2. 培养幼儿保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯知识传授：通过生动有趣的图画、视频或者故事，向孩子们介绍眼睛的重要性，让他们理解眼睛是观察世界的窗口，了解眼睛的基本结构和功能。
互动讨论：让孩子们分享自己平时用眼的习惯，老师引导孩子们讨论哪些习惯是好的，哪些是需要改进的。
长时间看电视、玩手机游戏，或者在光线不足的环境下阅读，都可能对眼睛造成伤害。
实际操作：教导孩子们正确用眼的方法，包括保持正确的阅读距离和角度，适当的休息和眺望远方，以及正确的眼部清洁方式等。
为什么说眼睛是心灵的窗户？
为什么说眼睛是心灵的窗户？眼睛，是人体中最为神奇、神秘的器官之一。
很多人常常会说，眼睛是心灵的窗户。
有人认为，从一个人的眼睛中可以看出他内心的情感和真实的想法。
那么，为什么会有这样的说法呢？让我们来探索一下眼睛的奥秘。
一、眼睛是情感的载体人类是情感动物，我们通过眼睛传递和感知情感。
当我们喜悦时，眼睛会放出明亮的光芒，犹如星星闪耀在夜空中；当我们悲伤时，眼睛会充满泪水，仿佛天空中的阴云。
眼睛是思想和情感的表达器官，它能够传递我们内心深处的真实感受，即便我们不说出来，别人也能够从我们的眼神中读懂我们的情感。
眼睛的表情也有着独特的魅力，它能表达出内心的喜怒哀乐。
当我们看到心爱的人时，眼睛会眯成一条缝，透露出温柔和爱意；当我们生气或恼怒时，眼睛会变得锐利而凶狠，无形中散发出强烈的愤怒气息。
正是因为眼睛具备如此丰富的情感表达能力，才使得它成为我们内心的窗户。
二、眼睛是交流的桥梁无论是人与人之间的交流，还是人与动物之间的交流，眼睛都扮演着重要的角色。
我们常常听到人们说“眼神交流”，这意味着眼睛在交流中起到了至关重要的作用。
眼神交流能够传递出明确的信息，它可以表达出友好、尊重、喜爱、关心等各种情感和意图。
当我们与他人进行眼神交流时，我们能够感受到对方的关注和理解，也能够更好地理解对方的意思和表达。
眼神交流真实而直接，它不需要任何语言的干扰，更能够帮助我们建立深层次的默契和信任。
三、眼睛是洞察力的源泉眼睛不仅是感知情感和传递信息的工具，还是洞察力的源泉。
我们经常说“眼睛是心灵的窗户”，是因为眼睛能够透过外貌看透内心。
我们常常能从一个人的眼神中感受到他的善良、真诚、坚毅等品质。
眼睛是视觉感知的中心，它能够观察和感受到世界上的细微变化。
当我们用心去观察和倾听，眼睛能够看见更多的细节和感受更深层次的信息。
正是因为眼睛的洞察力，我们才能够真正理解别人的内心世界和情感体验。
结语眼睛是心灵的窗户，它能够传递情感，表达意图，并且以其独特的洞察力帮助我们更好地理解世界和他人。
什么是嘘嘘眼
什么是嘘嘘眼
嘘嘘眼是泸州方言，形容眼睛习惯性地眯成缝儿看东西的人。
方言，最早出自汉扬雄的《輶轩使者绝代语释别国方言》一书，在不同的人群中指代不同，中国人口中所称“方言”是一个政治学概念，实为“地方语言”，又称“白话”“土话”或“土音”，指的是区别于标准语的某一地区的语言，这种叫法不考虑语言间的亲属关系。
欧洲人口中的“方言”是一个语言学概念，指的是十八世纪后开始普遍称呼的位于“语言”下一级的“方言”，它根据语言之间的亲属关系（发音、词汇、语法）划分出语系、语族、语支和语言，位于语言下的则是方言，考虑到中国的特殊情况，“汉语方言”翻译成英文则是“Varieties of Chinese”。
大班健康教案《眼睛的秘密》含反思
一、大班健康教案《眼睛的秘密》含反思二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 培养幼儿自我防护意识，提高生活自理能力。
四、教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看、听、触、嗅等。
3. 保护眼睛的方法：正确的看书写字姿势、保持适当的距离、定期检查视力、避免用眼过度等。
4. 反思自己的用眼习惯，找出需要改进的地方。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论眼睛的作用，引导幼儿认识到眼睛的重要性。
2. 基本知识：通过图片、模型等展示眼睛的基本结构，讲解各个部分的功能。
4. 反思与改进：让幼儿自我反思，找出自己的用眼坏习惯，并提出改进措施。
5. 总结与扩展：总结本次课程的重点内容，引导幼儿在家庭和学校中践行护眼行动。
6. 作业：让幼儿回家后向家长介绍眼睛的秘密，并与家长一起制定护眼计划。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行护眼行动的情况。
3. 定期检查幼儿的视力，评估护眼措施的实际效果。
八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解眼睛的基本结构和功能？幼儿是否掌握了正确的护眼方法，并在实际生活中践行？如何进一步改进教学方法，提高幼儿的自我防护意识？七、教学资源：1. 眼睛的图片、模型等教学素材。
2. 护眼宣传册子、视力表等资料。
3. 家庭护眼计划模板。
八、教学建议：1. 课堂中注重互动，让幼儿积极参与讨论，提高他们的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让幼儿更好地理解眼睛的保护方法。
3. 家长与教师共同关注幼儿的用眼情况，形成合力，保障幼儿的视力健康。
六、教学活动：1. 游戏：眼睛捉迷藏玩法：幼儿闭上眼睛，老师将一个小物品藏在一个地方，幼儿睁开眼睛后，根据老师的提示找到藏起来的物品。
目的：锻炼幼儿的视觉感知能力和注意力。
2. 活动：保护眼睛的手工材料：彩纸、剪刀、胶水、眼睛模型等步骤：（1）老师向幼儿展示眼睛模型，讲解保护眼睛的方法。
眼睛的秘密教案
眼睛的秘密教案篇一：中班主题身体的秘密美术活动—眼睛里的世界中班主题身体的秘密美术活动—眼睛里的世界活动目标：1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。
2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。
活动准备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。
2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。
活动过程：一、开始部分：教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。
我就在你们的身上，找找吧！二、基本部分：1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。
教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。
3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。
4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。
如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当”照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。
5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。
6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。
三、结束部分教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。
幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。
篇二：爱护眼睛教案健康教案：我的眼晴活动目标：1. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。
2. 感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛的知识。
活动准备：1.每人一面小镜子，操作图、小老鼠指偶2.活动PPT活动过程：一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。
1.教师请孩子带着眼罩进入教室。
师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！2.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。
师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？师：原来眼睛看不到有那么多的感受。
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嘘！眼睛的秘密-科学论文
嘘！眼睛的秘密
文/李晓璐
人类长着明亮的眼睛，可以很容易识别出各种颜色和形状，这是因为视网膜起到了重要作用。
视网膜在眼睛的内层，能够感受到各种光，然后将信息传达给大脑，这样我们就能分辨出颜色和事物了。
动物的眼睛与人类的工作原理完全不同，无论是生活在大海里还是陆地上，它们看东西的方式都相当奇妙。
比如，狐狸的瞳孔是上下长、左右窄，因为它更需要看清上方和下方的东西；马的瞳孔是左右宽、上下扁，帮助它们老远就能看见两边的敌人；猫的眼睛一日三变，瞳孔随着光线的强弱而变化……这是因为动物的眼睛要与它生活的环境相适应。
世界真奇妙，关于那些眼睛的秘密，让我们一起探究一下吧！
会移动的眼睛—比目鱼
比目鱼身体扁平，也叫鲽鱼。
刚出生时，比目鱼的眼睛对称地长在身体的两侧。
大约两周以后，一侧眼睛的位置开始发生变化，慢慢的，两只眼睛会同在身体朝上的一侧。
不用大惊小怪，这可是比目鱼最值得骄傲的遗传特征，方便它们在浅海沙底猎取食物。
比目鱼的本领可多了，它们体表的颜色会随着周围环境的变化而改变，就像变色龙一样。
天生的近视眼—龙虾
传说中的虾兵蟹将威风凛凛，实际上，它们两个都是近视眼。
龙虾主要生活在热带海域，喜欢生活在隐蔽处。
它长着一对威风的螯和一对
小而突出的眼睛。
生性好斗的龙虾却是个天生的近视眼！只能看到近处物体，却有着优于常人的动态视觉。
想象一下，看到猎物眼睛就会放光的龙虾也有着可爱的一面呢！
眼中长着字母—乌贼
乌贼是动物界眼睛进化程度最高的动物。
它们瞳孔呈古怪的W形，无法识别颜色，但能看到光的偏振，即使是在昏暗光线下，也能看到鲜明对比。
人类的眼睛看东西是通过改变眼球晶状体的形状达到更好聚焦，但乌贼能改变整个眼睛的形状。
另外，这种动物的内部传感器使它们可同时观测到位于身前身后的东西。
组合式的眼睛—蜻蜓
蜻蜓的复眼是由许多“小眼睛”并列在一起工作，每只眼单独成像，负责把图像的一部分传给大脑，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样，蜻蜓有限的大脑就能迅速处理瞬息万变的信息。
因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。
会伸缩的眼睛—青蛙
青蛙长着一对向外突出的大眼睛，堪称动物界的“大眼萌主”。
这双眼睛不仅大，还有特异功能：潜于水下时，它们会向外突出眼睛，以便观察水面上的动静；闭目养神时，它们就会把眼睛缩回去，并用眼睑覆盖住。
有趣的是，青蛙只对动的东西有感觉，而对静的东西没反应。
比如，一只虫子在青蛙眼前飞过，它可以很敏捷地抓住并吃掉虫子，但如果是这只虫子静止不动，它则没有任何反应。
锥形体的眼睛—变色龙
变色龙的眼睑很厚，并且没有上、下眼睑，也就是我们常说的眼皮。
变色龙的视力很好，对活动的物体非常敏感。
它们的眼睛可谓独一无二，是个锥形结构，上面有一个小开口，大小正好容得下它们的瞳孔。
变色龙两只眼睛就像是装在球形云台上的望远镜，可以360°自由旋转，每只眼睛都可以单独调整方向和焦距。
因此，变色龙实际上可以同时看方向完全不同的两个独立物体，这种视觉优势使它们特别擅长捕捉正在飞的昆虫。
最深邃的眼睛—猫头鹰
猫头鹰的眼球呈管状，像是一架微型望远镜。
在猫头鹰眼睛的视网膜上有极其丰富的柱状细胞，能感受外界的光信号，这让它们在捕猎过程中拥有出色的深度感知能力，尤其是在光线暗淡的环境下。
为了防范敌害，休息的时候猫头鹰可以睁一只眼睛闭一只眼睛。
有意思的是，这些大大的眼睛被固定在猫头鹰的眼窝里，根本无法转动，这也是猫头鹰不停转脑袋的原因。