《护理教育学》试题
护理教育学试题
护理教育学试题（含解析与答案）一选择题1.教育者在教学活动中的地位: (B)A、主体B、主导C、客体D、物质基础2.学校教育工作的基本途径是AA、教学B、社会实践C、科学探究D、课外活动E、科学实践3.不属于确定教育目的依据的是A、受生产力发展水平制约B、受生产关系制约C、个人本位论D、自由论E、社会本位论我的答案：D4.属于描述布卢姆认知领域教学目标时常用的行为动词是eA、选择、发问、认识B、描写、判别、探究C、顺从、讨论、提出D、展示、修订、鉴赏E、阐明、描述、列举5.人身心发展的特点决定了教师劳动的A、示范性B、长期性C、感染性D、创造性E、责任性我的答案：B6.教师要善于激发学生的学习动机，体现了教师的角色功能是A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴我的答案：C7.护理专业教师应当具备的最基本能力是A、教学能力B、组织能力C、沟通能力D、自我调控能力E、语言表达能力我的答案：A8.某学生在参加选修课时,除选了规定必须上的护理社会学外,还自选了音乐欣赏。
护理社会学和音乐欣赏对护理学专业学生来说分别属于A、必修课、选修课B、护理专业课、非限制性选修课C、限制性选修课、非限制性选修课D、必修课、限制性选修课E、护理专业课、限制性选修课我的答案：C9.【单选题】活动课程的代表人物是A、斯宾塞B、贝尔C、斯腾豪斯D、杜威E、夸美纽斯我的答案：D10.“以比较重要的学科或内容为核心,以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”,这属于A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程E、显性课程我的答案：D11.行为主义学习理论的核心观点是A、学习在于内部认知的变化过程B、学习是个体在一定条件下建立刺激与反应联结的过程C、人的思想、情感和行为,可通过观察别人的行为和表现习得D、人具有决定自己行为的力量,教育创造良好的环境,帮助其达到自我实现E、学习就是掌握事物的结构,学习事物是怎样相互联系的我的答案：B12，老师警告学生“考试作弊做零分处理”,学生顺利完成考试,没有发生违规,这种现象属于A、正性强化B、负性强化C、惩罚D、强化消退E、塑造我的答案：B13社会学习理论的经典实验是A、“叠箱问题”实验B、“蒙眼画线”实验C、Bobo玩偶试验D、迷箱实验E、接竿实验我的答案：C14【单选题】护理教学过程中学习的主体是A、教师B、学生C、教学内容D、教学手段E、教学方法我的答案：B15护理教学过程的中心环节是A、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、运用知识E、检查评定学习成绩我的答案：B16护理教学过程最主要、最本质的关系是A、教师与学生的关系B、间接经验与直接经验的关系C、掌握知识与发展能力的关系D、知识教学与思想教育的关系E、课内与课外的关系我的答案：A17目标参照性评价是为了评价A、评价对象个体之间的差异B、评价对象达到客观标准的绝对位置C、评价对象在群体中的相对位置D、评价学生的情况,据此进行教学设计E、发现考生存在的共同问题我的答案：B18在教学过程中进行,以了解学生对所学内容掌握程度为目的的测评类型是A、相对评价B、绝对评价C、诊断性评价D、形成性评价E、总结性评价我的答案：D19笔试的优点是A、考核题量大,信度和效度较高B、可考查学生思维的敏捷性C、能够考查学生的个人特征D、评分标准难以保持一致E、考生不易作弊我的答案：A20试题难度指数的适宜范围是A、0.2~0.5B、0.3~0.7C、0.4~0.8D、0.5~0.9E、0.6~1.0我的答案：B6、布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即__________、__________和_________。
《护理教育学》试题及答案大全
护理教育学试题及答案大全一、选择题1.护理教育学的核心任务是（）A. 培养护理人才B. 落实护理政策C. 弘扬护理文化D. 推动护理科研答案：A2.护理教育学是一门研究哪方面内容的学科？A. 护理职业技能的培养B. 护理伦理道德的教育C. 护理科学理论的学习D. 护理教育的方法与策略答案：D3.护理教育的基本原则包括（）A. 知识的系统性B. 实践的一体性C. 个性化的教学D. 经验的传承答案：A、B、C二、填空题1.护理教育学的研究对象是（）答案：护理教育2.护理教育的目标是培养具有（）的护理人才。
答案：专业知识和技能、职业道德、创新能力3.护理教育的方法包括（）答案：讲授、示范、实践、讨论等三、简答题1.请简述护理教育的意义。
答案：护理教育作为一门学科，对于护理人才的培养具有重要的意义。
通过护理教育，可以系统地教授护理学理论知识、培养护理技能，使护理人员具备专业的知识水平和实践能力。
同时，护理教育还注重培养护理人员的职业道德、沟通能力和创新能力，以提高护理服务质量。
护理教育的发展也有助于推动护理科研的进步，促进护理学科的发展。
2.护理教育的基本原则有哪些？答案：护理教育的基本原则包括以下几个方面： - 知识的系统性：护理教育应当满足护理学科的知识体系，对护理知识进行系统的教学，保证学生全面掌握相关知识。
- 实践的一体性：护理教育应注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力，使其具备临床实践所需的基本技能。
- 个性化的教学：护理教育应根据学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方法，提供有针对性的教育。
- 经验的传承：护理教育应注重护理经验的传承，通过临床实习和教师指导等方式，将实际经验传授给学生。
四、问答题1.描述一下护理教育的基本过程。
答案：护理教育的基本过程主要包括以下几个步骤： - 教育目标的确定：根据护理教育的目标和要求，制定相应的教育目标，明确学生所需的专业知识、技能和能力。
《护理教育学》试题库及答案
护理教育学试题库及答案一、选择题1.护理教育学的核心内容是： A. 护理教学方法和手段 B. 护理专业知识和技能 C. 护理教学的理论与实践 D. 护理教育的发展与管理答案：C2.护理教育中的教学目标是指： A. 教师的教学要求 B. 学生的学习要求C. 教学计划的要求D. 教学效果的评价答案：D3.护理教学中的评价方式包括： A. 平时成绩和期末成绩 B. 作业和考试C. 实习表现和综合能力D. 手术操作和快速反应能力答案：C4.护理教学中的教学方法主要包括： A. 讲述法和示范法 B. 讨论法和实践法 C. 观摩法和评价法 D. 实习法和研究法答案：B5.护理教育中的教材选择应根据： A. 教学大纲和教学要求 B. 学生的实际情况 C. 教师的喜好和研究方向 D. 学校的教育理念和发展方向答案：A二、填空题1.护理教育学是一门关于护理教育理论和实践的学科。
2.护理教育的目的是培养具备专业知识和技能的护理人员。
3.护理教育的原则包括因材施教、循序渐进、生动有趣等。
4.护理教学过程中，教师起到引导和激发学生学习兴趣的作用。
5.护理教学中，学生应注重培养自主学习、创新思维和团队合作的能力。
三、简答题1.护理教育需要注意哪些教学环节？护理教育需要注意以下几个教学环节：–教学准备：包括明确教学目标、选择教学方法和教材、准备教学计划等。
–教学展示：包括教师的讲述、示范、讨论等教学过程。
–学生实践：包括学生的实习、实验、研究等实际操作和实践活动。
–教学评价：包括对学生学习成果的评价和反馈，帮助学生改进和提高。
2.护理教育中的教师角色有哪些？在护理教育中，教师扮演着多个角色：–知识传授者：负责向学生传授护理专业知识和技能。
–学习导师：引导和激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考和自主学习。
–学生指导者：帮助学生解决学习和生活中的问题，提供指导和支持。
–教学组织者：组织和安排教学活动，制定教学计划和教学资源。
3.护理教育的评价方法有哪些？护理教育的评价方法包括：–实习表现评价：对学生在临床实习中的表现进行评价，包括职业素养、操作技能等。
护理教育学考试试题及答案
护理教育学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育学的主要目的是：A. 提高护理人员的学历B. 提升护理人员的专业技能C. 培养护理人员的职业道德D. B和C2. 护理教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 追求个人利益D. 促进病人健康3. 护理教育中，以下哪项属于护理实践技能？A. 护理理论B. 护理操作C. 护理管理D. 护理研究4. 护理教育学中，护理教育的三个阶段不包括：A. 基础教育B. 专业教育C. 继续教育D. 职业教育5. 护理教育中，以下哪项不是护理沟通技巧？A. 倾听B. 观察C. 判断D. 表达6. 护理教育学中，护理人员的职业发展路径不包括：A. 临床护理B. 护理管理C. 护理教育D. 护理科研7. 护理教育学中，以下哪项是护理人员必须具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的临床经验C. 高超的护理技能D. 所有选项8. 护理教育中，以下哪项不是护理评估的内容？A. 病人的生理状况B. 病人的心理状况C. 病人的经济状况D. 病人的社会环境9. 护理教育学中，护理人员在进行护理操作时，以下哪项是错误的？A. 严格遵守操作规程B. 注意无菌操作C. 根据个人经验随意操作D. 保持操作的连贯性10. 护理教育学中，护理人员在进行护理记录时，以下哪项是正确的？A. 记录病人的所有信息B. 记录病人的隐私信息C. 记录病人的治疗过程D. 记录病人的个人感受答案：1-5 D C B C C 6-10 D D C C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理教育学的定义及其重要性。
答：护理教育学是研究护理教育过程、方法和效果的科学。
它的重要性在于通过系统化的教育，提高护理人员的专业素养，确保护理服务的质量和安全，促进护理学科的发展。
2. 描述护理教育中的评估、计划、实施和评价四个步骤。
答：护理教育中的四个步骤包括：评估（Assessment）—了解护理对象的需求和条件；计划（Planning）—根据评估结果制定教育计划；实施（Implementation）—执行教育计划，进行教学活动；评价（Evaluation）—对教育效果进行评估和反馈，以优化教育过程。
护理教育学考试试题及答案
护理教育学考试试题及答案一、选择题1.护理教育学的基本任务是（）A. 培养护理师的基本技能和知识B. 研究护理师的职业行为C. 开展护理专业课程研究D. 培养护理师的职业素养和综合能力答案：D2.护理教育学的学科特点是（）A. 确立了护理学在教育领域的独立地位B. 注重培养护理专业人才C. 以护理实践为基础，以培养护理师为核心D. 以上都是答案：D3.护理教育学的教育特点是（）A. 讲究培养学生PBL能力B. 鼓励学生主动自学和探究C. 强调护理师的综合素养和职业道德D. 以上都是答案：D4.关于护理教育学的发展，以下说法正确的是（）A. 护理教育学将成为护理学术领域的重要学科B. 护理教育学将在人才培养中发挥越来越重要的作用C. 护理教育学将促进护理学科的深入发展D. 以上都是答案：D5.护理教育学中的“教育”是指（）A. 护理教育的对象是学生B. 护理教育的目的是培养护理专业人才C. 护理教育的内容是护理学科知识和技能D. 以上都是答案：D二、简答题1.请简要说明护理教育学的任务和意义。
答：护理教育学的基本任务是培养护理师的职业素养和综合能力。
在护理教育中，通过教学和培养活动，护理教育学致力于培养护理专业人才，提高其职业能力和素质。
护理教育学的意义在于为护理专业人员的培养提供理论指导和方法论，促进护理学科的深入发展，以满足日益增长的护理人才需求。
2.简述护理教育学的教育特点。
答：护理教育学的教育特点主要表现在以下几个方面： - 强调培养学生的综合素养和职业道德，不仅注重学生的专业知识和技能的培养，还关注其职业道德和职业行为的培养。
- 鼓励学生主动自学和探究，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。
- 讲究培养学生的问题解决能力，注重培养学生的实践能力和创新能力。
- 推崇互动式教学，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。
- 引入先进的教学方法和技术，如问题导向的学习和模拟实践教学等。
三、论述题请论述护理教育学对护理学科的发展的促进作用。
护理教育学试题库含答案
护理教育学试题库含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、遗传因素是人身心发展的 ()A、保证B、障碍C、结果D、基本条件E、物质前提正确答案：E2、“ 第二课堂” 属于课程中的 ()A、综合课程B、显性课程C、隐性课程D、核心课程E、学科课程正确答案：C3、以问题为基础的教学方法属于 ()A、以实际训练为主的教学方法B、以陶冶为主的教学方法C、以直接知觉为主的教学方法方D、以语言传递为主的教学方法E、以引导探索为主的教学方法正确答案：E4、“应用和评价” 属于 ()领域的教学目标A、认知B、评价C、情感D、技能E、应用正确答案：A5、教育对社会物质生产具有 ()A、普及作用B、独立作用C、决定作用D、促进作用E、基础作用正确答案：D6、要求学生对所学的知识有所领悟 ,达到的教学目标是 ()A、理解B、模仿C、识记D、技能E、综合正确答案：A7、进入大学后小露根据自己的喜好加入了汉文化协会 ,经常参与协会举办的各种活动 ,在活动中既感受了中华文化之美 ,也学习了汉文化中的团结兴邦精神。
这类潜在的课程属于 ()A、隐性课程B、专业课程C、显性课程D、社会课程E、人文课程正确答案：A8、使人从自然人发展为社会人的基本条件是 ()A、个体后天因素B、个体实践活动因素C、遗传因素D、教育因素E、环境因素正确答案：E9、教学目标中理解层次的常用行为动词是 :()A、复述、详述B、比较、区别C、写出、计算D、分类、默写E、发现、提出正确答案：B10、下列关于实物和模型应用的描述 ,哪项不确切 ?( )A、借助实物与模型B、实物能最直观的呈现其本身的特性C、有时要获得实物媒体需要花费很大的代价D、教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质E、上课时将实物或模型摆放在显眼位置正确答案：E11、()课堂教学的延伸和补充 :A、备课B、作业的布置与批改C、课外辅导D、上课E、学业成绩的测量与评定正确答案：C12、世界上最早的一部教育学专著是 :()A、《学记》B、《论语》C、《说文解字》D、《中庸》E、《荀子》正确答案：A13、认真钻研教材教法 ,合理组织教学 ,符合 ()A、系统性与循序渐进性相结合的原则B、直观性和抽象性相统一的原则C、量力性原则D、统一要求与因材施教相结合的原则E、巩固性原则正确答案：C14、科学知识有严密的结构体系 ,因此传授科学知识应在不破坏科学体系的前提下进行 ,体现的是 ()A、讲授应具有启发性B、讲授应理论联系实际C、讲授要有系统性D、讲授应有科学性E、讲授应有目的性正确答案：C15、杨艳艳是一名护理学学业导师 ,关于选课 ,学业小组的学生们发来了很多问题 ,假设你是杨艳艳老师 ,请你替同学们解答以下问题。
护理教育学的试卷
护理教育学的试卷
一、单选题
1.在护理教育中，以下哪项是教师在课堂教学中应重视的内容？
– A. 学生的自主学习能力
– B. 教材的广度
– C. 技术操作的熟练度
– D. 学生的记忆能力
2.护理教育的目标是？
– A. 培养学生的实践能力
– B. 快速完成课程进度
– C. 提高学生的学习积极性
– D. 考核学生的记忆能力
3.下列哪项不是护理教育的基本原则？
– A. 学生为主体
– B. 知识传授为主
– C. 实践操作为重
– D. 教师为指导者
4.在护理教育中，以下哪项不是课程设计的核心要素？
– A. 目标和内容
– B. 教学方法和手段
– C. 评价和考核
– D. 学生的背景和知识水平
5.护理教育的课程设计应遵循的原则是？
– A. 独立设计
– B. 知识分割
– C. 多样化
– D. 简单易懂
二、填空题
1.护理教育的任务是培养学生具备 _____ 的素养和 _____ 的实践能力。
2.护理教育的内容包括基础知识、专业知识、_____ 技能等。
3.护理教育的评价方式可以采用 _____ 、_____ 或者 _____ 方式。
三、简答题
1.简述护理教育中以学生为主体的教学模式。
2.请说明护理教育中实践操作的重要性。
3.护理教育的课程设计需要考虑学生的背景和知识水平，请简要说明为什么这一点很重要。
4.请列举护理教育中常用的教学方法和手段。
四、论述题
1.论述护理教育的核心任务是培养学生的实践能力，并阐明其重要性。
注意：所有题目的答案请在文档之后给出。
《护理教育学》试题
《护理教育学》试题班级________________ 学号_________________ 姓名 ____________ 分数 ____________一、名词解释（每题4分，共24分）1. 护理教育2. 教育目的3. 课程结构4. 惩罚5. 教育评价6. 继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10 分）。
1.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于（）A、理想教育 B 、慎独品质教育C、敬业品质教育 D 、诚实守信教育3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）A、目标定位B、目标分解C目标反馈 D 、目标表述4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点（）A、布鲁纳 B 斯金纳C桑代克D、罗杰斯5. —次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度B、效度C区分度D、难度6. 以下哪一项不.属于护理专业教师的角色：（）A 、护理知识的传递者B 、学生心理保健者C 、人际关系的协调者D 、学生生活的管理者7. 护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）A、系统化原则 B 、动态性原则C整体效应原则、最低岗位数原则A 、核心课程B 显性课程C 隐性课程D 必修课程9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（ ）A 、经验教学法BC 学习过程阶梯模式D10. 下列哪个记忆过程具有运作性（A 、感觉记忆 BC 、短期记忆D2.下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：（）A 、应答性行为B 、惩罚性行为C、负性行为D 消退性行为E、操作性行为3.良好的师生关系的标准包括：( )A 、人道性B 、民主性C 、合作性D 相容性E 、教育性4.美育的原则包括：( )A 、寓教于乐B 、 与实际生活相结合C 、因材施教D 环境结合 E内环境熏陶5•临床护理教学的具体方法包括：（）A 、临床带教B 、生产实习C 、护理查房D 临床见习E 、专题报告6.课程编制的程序包括：（）A 、指导阶段B 、形成阶段 C、反馈阶段D 评价阶段E、功能阶段每题2分，共12分）1.教育的要素包括：（)A 、教育者B 受教育者C 、教育方法D 教育内容E 、教育手段三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中, 、带教制学习法 、“从生手到专家”模式）、长期记忆选择2 -5个正确答案，将题号写入括号内。
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《护理教育学》试题班级学号姓名分数一、名词解释（每题4分，共24分）1. 护理教育2. 教育目的3. 课程结构4. 惩罚5. 教育评价6. 继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。
1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( )A、理想教育B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、诚实守信教育3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( )A、目标定位B、目标分解C、目标反馈D、目标表述4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( )A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克Ｄ、罗杰斯5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度B、效度C、区分度D、难度6. 以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（）A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）A、系统化原则B、动态性原则C、整体效应原则D、最低岗位数原则8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式10. 下列哪个记忆过程具有运作性（）A、感觉记忆B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。
每题2分，共12分）1. 教育的要素包括：( )A、教育者B、受教育者C、教育方法D、教育内容E、教育手段2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( )A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为D、消退性行为E、操作性行为3. 良好的师生关系的标准包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4. 美育的原则包括： ( )A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教D、环境结合E、内环境熏陶5. 临床护理教学的具体方法包括：( )A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习E、专题报告6. 课程编制的程序包括：( )A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。
1.B2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.D 10. C三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。
每题2分，共12分）1.ABDE2..AE3.ABCDE4.ABC5.ACE6.ABDE一、单选题（1分*40）1. 世界上最早以教育学命名的专著是：（1分）A.《论语》B.《春秋》C.《普通教育学》D.《理想国》E.《灵魂论》恭喜您，您答对了！2. 对学校教育说法错误的是：（1分）A.是教育工作者对受教育者施加一定的影响B.教育工作者必须依据社会的要求完成任务C.其目的是使受教育者接受新知识D.过程是有目的、有计划、有组织的E.要求遵循受教育者的身心发展规律施教恭喜您，您答对了！3. 南丁格尔开办的第一所护士学校是在：（1分）A.1879年，克里米亚B.1840年，里昂C.1888年，上海D.1864年，巴黎E.1860年，伦敦恭喜您，您答对了！4. 最早开设护理学学士和护理学硕士课程的是：（1分）A.美国耶鲁大学B.英国牛津大学C.法国巴黎医学院D.瑞士苏黎世大学E.中国协和医科大学恭喜您，您答对了！5. 护理教育的主要特点不包括以下哪一项：（1分）A.强制性B.实践性C.人道性D.整体性E.继承性恭喜您，您答对了！6.通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是：（1分）A.正性强化B.负性强化C.替代性强化D.及时强化E.延迟强化恭喜您，您答对了！7. 操作技能学习必须经过哪几个阶段：（1分）A.认知-练习-反馈B.联系-示范-协调C.自如-知觉-协调D.认知-联系-自如E.练习-掌握-熟练恭喜您，您答对了！8. “发现学习”是以下哪一位提出的学习理论：（1分）A.布鲁纳B.布卢姆C.马斯洛D.加涅E.华生恭喜您，您答对了！9. 班杜拉认为学习来自于：（1分）A.练习与反馈B.观察与模仿C.抽象与概括D.认知与协调E.分析与综合恭喜您，您答对了！10.根据Thorndike的学习理论，刺激与反应的联结受反应结果的影响，此规律称为：（1分）A.效果律B.应用率C.失用率D.准备率E.反馈率恭喜您，您答对了！11. 罗杰斯和马斯洛主张的是以下哪一种学习理论：（1分）A.行为主义B.人本主义C.操作主义D.科学主义E.认知主义恭喜您，您答对了！12. 下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素：（1分）A.指导B.示范C.练习D.成熟E.反馈恭喜您，您答对了！13. 护理教学过程的基本要素有：（1分）A.护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体B.护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育C.护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划D.护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段E.护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构恭喜您，您答对了！14. 关于护理教学原则，以下说法错误的是：（1分）A.是根据护理教学目的，反映护理教学过程的客观规律而总结出来的B.是学校组织教学，制定教学计划和大纲的准则C.是教师合理组织教学的指南D.具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点E.护理教学原则没有自身的特殊规律恭喜您，您答对了！15. 教学设计综合了教学过程中的诸多要素，除外下列选项中的：（1分）A.教学目标B.教学大纲C.教学内容D.教学媒体E.教学评价恭喜您，您答对了！16. 解释是哪一层次的教学目标：（1分）A.知识B.领会C.应用D.分析E.综合恭喜您，您答对了！17.“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于下列哪个层次的教学目标：（1分）A.模仿B.使用C.正确、精密D.相互连贯E.自然化恭喜您，您答对了！18. 下列哪项属于情感领域目标：（1分）A.解释B.综合C.应用D.反应E.自然化恭喜您，您答对了！19. “能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到：（1分）A.识记目标B.理解目标C.综合目标D.分析目标E.评价目标恭喜您，您答对了！20. 下列教学目标的陈述哪项不正确：（1分）A.不参照教材描述心脏的结构B.能写出肺循环的全过程C.能说出心脏瓣膜的名称D.不参照教材叙述心脏的功能E.让学生说出心脏的血管分布恭喜您，您答对了！21. 下列有关教学方法中的描述哪项正确：（1分）A.演示法是护理教学中最常用的一种教学方法B.讲述法主要解决“为什么”的问题C.讲解法主要解决“是什么”的问题D.讲演法兼有“述”和“解”的作用E.实验法是由教师进行示范操作的一种教学方法恭喜您，您答对了！22. 教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是：（1分）A.讨论法B.实验法C.练习法D.读书指导法E.实习作业法恭喜您，您答对了！23. 应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当：（1分）A.讨论前教师要确定讨论的问题B.讨论以10人-15人一组比较合适C.讨论题应是具有争议或需要探索的问题D.教师要注意观察讨论情况E.讨论结束，教师要总结阐明观点恭喜您，您答对了！24. 下列哪项除外均是教学媒体的选用原则：（1分）A.目的性B.动态性C.同一性D.功效性E.趣味性恭喜您，您答对了！25.以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切：（1分）A.借助实物与模型，教师可实施展示、演示等教学手段B.实物能最直观地呈现其本身的特性，帮助学习者弄清和加深印象C.有时要获得实物媒体需要花费很大的代价D.教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质E.上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力恭喜您，您答对了！26. 经济、简单、实用、方便是以下哪项媒体的优点：（1分）A.教科书B.黑板C.投影D.幻灯E.录像恭喜您，您答对了！27.以温旧引新复习导入的教学方法称之为：（1分）A.演示导入法B.情境导入法C.设疑导入法D.实例导入法E.衔接导入法恭喜您，您答对了！28. 以下有关教案的叙述哪项不准确：（1分）A.教案是教师上课最直接的依据B.教案对教学活动具有引导作用C.教案的设计和安排要详尽具体D.教案的设计直接关系到授课质量E.教案是教师实施教学活动的具体计划恭喜您，您答对了！29. 学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是：（1分）A.演示法B.练习法C.参观法D.指导法E.实习法30. 下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（1分）A.课堂提问可以引导学生思考B.教师可以用提问来维持课堂秩序C.有助于提高学生的表达能力D.教师应多提回忆水平的问题E.一般先提问题，后叫学生名字恭喜您，您答对了！31. 教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是：（1分）A.教学的组织B.教学的原则C.教学的细节D.教学的艺术E.教学的评价恭喜您，您答对了！32.以下不属于护理教学过程基本阶段的是：（1分）A.激发动机B.领会知识C.巩固和运用知识D.自学阶段E.检查学习效果恭喜您，您答对了！33. 关于个别教学，以下说法错误的是：（1分）A.就是个别教师分别对个别学生进行教学的组织形式B.不利于因材施教C.主要的、大量的是通过个别答疑的形式在课外进行D.与班级授课制互为补充E.教师可根据学生实际需要选择最方便的教学时间恭喜您，您答对了！34. 关于临床护理教学的组织，以下说法错误的是：（1分）A.是护理教学的重要组织形式B.包括临床见习与实习C.是理论联系实际的关键阶段D.不直接关系教学质量的高低E.对临床带教老师有一定的要求恭喜您，您答对了！35. 素质教育的核心是：（1分）A.审美教育B.德育C.职业技能教育D.法制教育E.义务教育恭喜您，您答对了！36. 加强校园文化建设，开设人文知识讲座，引导学生阅读经典名著，开展各种文艺活动，属于素质教育中常用的哪种方法：（1分）A.榜样示范B.科学评价C.陶冶D.融合于学科教学E.讲授恭喜您，您答对了！37. 为得到相对成绩，将个体成绩与同一团体的平均成绩进行比较的教育评价方法是：（1分）A.标准参照评价B.系统测验评价C.常模参照评价D.模糊综合评价E.形成性评价38. 一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度，称为：（1分）A.指标B.常模C.标准D.效度E.信度恭喜您，您答对了！39. 考核组指定病人，要求考生完成必须的护理操作后，主考教师按教学大纲提问，并根据考生的操作及回答问题情况打分的临床评价方法是：（1分）A.观察法B.床边考核法C.模拟考试D.综合评定法E.问卷调查法恭喜您，您答对了！40. 考试与测验成绩的可靠性标准为：（1分）A.信度系数>0.9B.信度系数<0.5C.信度在0.7以上D.效度<0.4E.效度<0.7二、多选题（2分*10）1. 以下对护理教育的主要特点概括正确的是：（2分）A.国际性B.规范性C.人道性D.整体性E.实践性您的这道题回答错误！本题答案：CDE2. 关于意义学习(meaningful learning)以下说法正确的是：（2分）A.是由奥苏贝尔提出的B.要求学习的内容产生前后的意义联接C.是由托尔曼倡导的D.要学习对人生或人的成长有重要意义的内容E.前后学习的知识要有显著的差异您的这道题回答错误！本题答案：AB3. 信息处理学习理论应用在护理教育中应当注意：（2分）A.合理安排教学内容，避免相似和相近内容的干扰B.合理安排教学进度，避免知识量过大C.保证课间休息，创造有利于记忆保持的条件D.以学生为中心，发挥学生的内在潜能E.重视人的价值和人格的发展您的这道题回答错误！本题答案：ABC4. 以下属于护理教学原则的是：（2分）A.科学性、思想性和艺术性相统一B.理论和实践相结合C.教师主导和学生主体作用相结合D.以高速度进行教学的原则E.具体和抽象相统一的原则您的这道题回答错误！本题答案：ABC5. 以下关于影视媒体应用的描述哪些是正确的：（2分）A.可以进行形象、逼真、直观的教学B.影视媒体体积小、信息量大，便于保存于携带C.影视媒体有助于弥补其他方式教学中护生直接经验的不足D.通过多感官刺激展示护理过程、创设临床护理情境E.有助于提高教学效率您的这道题回答错误！本题答案：ABCDE6. 教学活动的主要环节包括：（2分）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导E.教学评价您的这道题回答错误！本题答案：ABCDE7. 以下有关教师体态语言的描述哪些正确：（2分）A.教师面部表情的关键是把握眼神和微笑B.教师的服饰要有特色给学生留下深刻印象C.适宜的停顿可引起学生的注意D.教师的站姿应该庄重、自然、文雅、挺拔E.上课时经常走动可调节课堂气氛您的这道题回答错误！本题答案：ACD8. 下列哪些是教学板书的基本要求：（2分）A.布局合理B.重点突出C.书写规范D.条理清晰E.板书与讲解相结合您的这道题回答错误！本题答案：ABCDE9. 关于班级授课制，以下说法正确的是：（2分）A.是目前最常用的一种教学组织形式B.利于因材施教C.主要强调教学过程的标准、同步、统一D.最基本最重要的形式是课堂教学E.能充分发挥教师的主导作用您的这道题回答错误！本题答案：ACDE10. 科学地编制测验或试卷的要求是：（2分）A.同一群体多次使用，所测得的成绩保持稳定B.题目应当反映所测查的主要内容C.保证题目的高难度和高区分度D.题目难度适中，要有一定的鉴别力E.不同评分者对同一试卷的评分保持相对一致您的这道题回答错误！本题答案：BDE三、简答题（25分）1.请简述认知主义学习理论的主要观点。