初中生满分作文：画圆
用圆形画画写一篇作文
用圆形画画写一篇作文
《用圆形画画真有趣》
嘿，你们知道吗？我最近发现用圆形画画可太有意思啦！
那天，我和几个小伙伴聚在一起，突发奇想地说要来一场特别的画画比赛，就用圆形来创作。
大家一听，都兴奋得不行，立马就开始准备起来。
我找了张白纸，拿起一支铅笔，先在纸上画了一个大大的圆，这就是我画作的基础啦。
我看着这个圆，心里开始琢磨着能把它变成什么。
这时，小伙伴小明凑过来，笑嘻嘻地说：“嘿，你这圆画得不错呀，我看可以变成一个大太阳。
”我一想，嘿，还真行。
于是我就沿着圆的轮廓开始添上一些光芒的线条。
旁边的小红也不甘示弱，她说：“哎呀，那我把我的圆变成一个可爱的气球。
”说着就开始给她的圆画上各种颜色，还加了一条细细的绳子。
我们一边画着，一边互相打趣、调侃。
“哎呀，你这太阳光芒画得歪歪扭扭的。
”“哼，你那气球颜色涂得都不均匀。
”大家嘻嘻哈哈，笑声充满了整个房间。
我继续在我的画上加工，又给太阳画上了一双笑眯眯的眼睛和一个大大的嘴巴，哇，感觉它一下子就变得生动起来了。
画着画着，我们还比起了谁画得更有创意。
小刚把他的圆变成了一个超级大的棒棒糖，那模样，让人看了就想咬一口。
不知不觉，我们都完成了自己的作品。
看着这些充满奇思妙想的圆形画作，我们都开心极了。
用圆形画画，真的给我们带来了好多欢乐呀！这真是一次难忘的体验，以后我们还要玩更多这样有趣的画画游戏呢！哈哈！
怎么样，是不是觉得用圆形画画也很有意思呀？快来和我们一起试试吧！。
左手画圆右手画方作文
左手画圆右手画方作文
左手画圆右手画方。
画圆？简单！左手一挥，就是一个。
就像小时候玩的圈圈，一画就是一个完美的圆。
这圆啊，就像我家的大饼，外面酥脆，里面软软的，好吃得很！
画方？这可得用点心思了。
右手可得稳重点，一笔一划，不能像左手那样随便。
画出来的方，得像我家的地砖，方方正正的，看着就舒服。
你说这左手画圆右手画方有啥难的？可对我来说，这就是个挑战。
左手画圆容易，右手画方却总是差点意思。
不过，我就喜欢这种挑战，让我觉得生活有意思。
其实，我觉得左手画圆右手画方就像生活中的两面。
有时候，我们得像左手那样，随和一点，圆滑一点；有时候，我们又得像右手那样，稳重一点，规矩一点。
这样，生活才更有意思，不是吗？。
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以画圆为话题的600字作文满分模板人生没有谁是圆的，也没有谁是完美的。
怎么把自己的人生画圆？关于画圆的600字左右作文怎么写？以下是我为大家整理的以画圆为话题的600字作文，希望你们喜欢。
以画圆为话题的600字作文篇1：给自己画圆圆怎么会画不圆呢?今天王老师给我们做了一个这样的游戏。
王老师笑容满面地走进教室说："我们做一个给自己画一个圆的游戏"。
教室里顿时乱成了一窝蜂，有的说是画自己的脸的吧，有的说是把自己画成圆吗?我们谁都不知道老师的葫芦里卖的什么药，只见王老师在黑板上画了一个字架，在架上分别写了学生、卫生、纪律、工作、学习、朋友--------王老师说："请大家给每个角色评评分，在相应的刻度上标上一个点。
，同学们恍然大悟，异口同声地说"原来就是给自己打分呀"!同学们有的抓耳挠腮，有的眉头紧皱，有的东张西望，我的心也怦怦直跳，我想也不能胡打吧，老师要求要实事求是，学生打80分，卫生打90分，纪律打90分，工作打85分，学习打80分，朋友嘛打95分--------总算打完了，还要连线，连完一看，凹凹凸凸的简直就象一个奇型怪状的大土豆，又象一个大沙袋。
时间到了老师让同学们的圆亮相，有的象石头，有的象茄子------型状各异。
这次游戏让我懂得了一个道理，人没有十全十美的，这个圆画不圆说明我们每个人在某个方面还有去缺点或不足，以后我要努力完善自己早日把自己的圆画圆。
以画圆为话题的600字作文篇2：画圆什么?画圆?圆规我可没有，我满腹狐疑，迫不及待的想听听黄老师讲解，我的问题各种各样，你要是不知道故事经过的话，就飞奔来一探究竟吧!黄老师先给了我们一张方方正正，洁白如雪的纸，同时黄老师也告诉了我们第一种画圆的方法，我漫不经心的紧握铅笔在那大白纸上像弯曲的蛇一样随手画了一个圆，"啊?这是圆?"我自言自语道，这分明就是我早晨吃的那只扁扁的鸡蛋嘛!同学的杰作也数不胜数，有的像一块凹凸不平的大石头，有的像一只右边又长的土豆，有的像颗樱桃，有的居然像眼珠子，弄的我们开怀大笑。
用圆规画圆作文
用圆规画圆作文朋友！你有没有试过用圆规画圆呀？哇，这事儿可有点意思呢。
我呢，在这写字的行当里摸爬滚打了20多年了，你可能觉得我跟画圆八竿子打不着。
其实啊，这用圆规画圆，就像咱写文章一样，都有个门道。
我记得我小时候第一次用圆规，那叫一个手忙脚乱啊。
圆规这玩意儿，看着简单，不就是一个针脚，一个带铅笔芯的脚嘛。
嗯...我当时就想，这还不简单，不就是转一圈就成个圆了嘛。
哼，我真是想得太简单喽。
我把圆规拿起来，那时候我用的还是那种老式的圆规呢，铁的，有点沉。
我把针脚往纸上一扎，然后就开始转。
你猜怎么着？那圆画得歪七扭八的，就像喝醉了酒的蚯蚓在纸上乱爬似的。
我当时就懵了，心想这是咋回事儿呢？我就去问我隔壁的阿强，阿强当时可是我们班上的小机灵鬼。
阿强看了看我的圆规，笑着说：“你这手不稳啊，而且你圆心都没固定好呢。
”我这才恍然大悟，哦，原来如此啊。
在我们这行啊，也有类似的情况。
就比如说有些新手作家，以为写作就是把字码出来就成，就像我当初以为用圆规转一圈就是圆一样。
其实啊，这里面的讲究可多了。
后来啊，我就开始苦练用圆规画圆。
我每次画的时候，都先把圆心找好，用那个针脚稳稳地扎在纸上，就像扎根在地上的大树一样，纹丝不动。
然后呢，我再慢慢地转动圆规，小心翼翼地，就怕一不小心又画歪了。
这时候，我就听到圆规的针脚在纸上轻轻划过的声音，“嘶嘶”的，还挺好听呢。
我听说啊，在以前的画家圈子里，有个传说。
说是有个大画家，他画圆从来不用圆规，就用手画，而且画得比用圆规还圆呢。
我当时就想，这也太神了吧？不过后来我想，人家那是练了多少年啊，就像我练用圆规画圆一样，练得多了，自然就有手感了。
咱再说说这圆规的选择。
现在啊，市面上的圆规那是五花八门的。
有那种塑料的，轻巧得很；还有那种带各种功能的，能画不同大小的圆，还有能调节线条粗细的。
我有时候就想，这些新玩意儿我还不太明白呢，我还是习惯我的老伙计，那把铁圆规。
不过呢，要是让我现在的小侄子用，他肯定会选那种新奇的。
画方圆的作文
画方圆的作文篇一《画方圆：一场独特的挑战从小我就觉得画东西是一件很有趣的事，可直到碰上画方圆这个事儿，我才知道啥叫看似简单实则难到离谱。
那是在一次趣味比赛里，规则就是要同时用右手画圆，左手画方。
我当时心里想，这能有多难啊，不就是两个形状嘛。
比赛一开始，我信心满满地就下笔了。
我先动右手画圆，我想象着我的手就像一个圆规，慢悠悠地开始画弧线。
可这圆规好像有点不听使唤，刚画了一小段，就歪出去了。
我想把它拽回来，结果越拽越歪，那圆画得就像一个被踩瘪的球。
这时候我的左手也没闲着，在那努力画方。
我想着方就是四条直边呗，可我刚画了一条边，眼睛再看右手的圆的时候，左手就不受控制地跟着圆的弧度开始走了，好好的一条直线硬是变成了弧线。
这就算了，再看已经画出的那点所谓的方形，四个角那是圆润无比，跟方是一点都不沾边。
我周围的小伙伴们也是状况百出，有的已经把纸擦破了，有的一边画一边笑个不停。
等我好不容易画完这个歪七扭八的方和圆的时候，我看着这张纸就想笑。
这简直是我此生画过最奇葩的图形了，说是方圆吧，又像是某种抽象画里的外星生物。
但通过这件事，也让我明白了一个道理：很多事看起来容易，但真正做起来就难多了，就像这画方圆，眼高手低是不行的，没经过训练，还真画不好这简单的方圆啊。
篇二《难以驾驭的画方圆》你们有试过画方圆吗？我可是有一段难忘的画方圆经历。
有一天我无聊，在家里翻到一本旧本子，就突发奇想，想自己搞个画方圆的挑战。
我觉得自己平平无奇画东西小天才，肯定能轻松搞定。
我找了支笔，坐在桌子前就准备大展身手。
我先打算把方画在左边，圆画在右边。
我聚精会神地用左手开始画方，心里想着得把边画直。
我慢慢地移动着笔，小心翼翼地量着长度，感觉第一条边画得还挺不错。
可是当我开始画第二条边的时候，我的眼睛总是不自觉地往右边看去，那里空空如也，就等着我把圆画出来呢。
这一看就坏事了，我的手稍微哆嗦了一下，一下子那条边就画歪了。
我心想没事，还有机会挽救。
初中作文：画圆
画圆你一定知道圆吧，只有一个饱满的圆才能是一道黄金分割的弧，凸起的弧，扁平的弧代表的是狰狞与麻木，一道完美的弧其实是微笑。
这段拥有十足文人气质的话来自于我的同桌，一个理科老师眼中的奇才，文科老师眼中的败类，以他对图型的执着竞换来这样的收获，真令我等难以置信。
我已经不想描述我这位同桌的相貌，近乎遭受虐待的学习生活榨干了我们所有的闲睱的意趣。
他似乎是个不可理喻的人，高兴时手舞足蹈，咧口大笑，愉悦之情溢于言表，沮丧时一心无奈，偏还要挤出笑来，霎时化走了一脸苦色。
这般心理承受力不禁使我望尘莫及，他闲睱（偶尔偷闲）时爱用圆规在纸上打转儿，于是脆弱的作业纸上，除了千疮百孔的创伤，又多了数个简洁明了的圆和跳动的弧，一如他肆意的笑，似仿佛挤出的欢颜。
初二的生活无疑是悲剧的，处于“监视”的座位，闹心的同班人，力不从心的学业……如同走马灯般一波波的袭来，我的脸上也因此愁云常驻，偶有欣喜，却又被对未来的恐惧打搅，而相对我更加落寞的他，除了安慰一句“同是天涯沦落人”，脸上的笑意依然平淡不起波澜。
“为什么不试试画圆？”叙倚在铺满月光的窗台，他笑得怡淡，作为我唯一的朋友，他义不容辞地担起了为我排忧的重任，我有些漠然地望着天空，不发一言。
“你看月亮，这不也是一个圆！”，我愕然，倾倒于他超人的想象力，这明明是一轮新月，“弧难道不就是圆吗？”他的话语，猛然响起。
的确，弧是圆，习惯了将弧定义为圆上一点到一点的距离的我，却忽视了弧也是圆。
“没有一个圆是完整的。
因为伤心，失意让我们不圆满，它难道不像是残缺的弧吗？”他脸上的笑意，更浓了。
拍了拍我的肩膀，笑了笑，转身离去，“别发呆了，找一找让自己微笑的理由吧!”他调笑的话语，让我发觉他的微笑，像极了卧躺的钩月。
以后的生活似乎好多了，嘴角多了几分向下的弧度，也会在他从语文老师那儿“重伤归来”后，指指作业纸上无意落下的一道弧，惋惜地拍拍他的肩膀，相视而笑，心照不宣。
不过，似乎他那匪夷所思的想象力总是不能在考场上一展雄威，带着疲惫从考场上走下，他一脸无奈和调侃地笑了笑，握住我的手，指尖轻轻滑过掌纹，清晰可辩。
画圆作文700字
画圆作文700字什么？画圆？圆规我可没有，我满腹狐疑，迫不及待的想听听黄老师讲解，我的问题各种各样，你要是不知道故事经过的话，就飞奔来一探究竟吧！黄老师先给了我们一张方方正正，洁白如雪的纸，同时黄老师也告诉了我们第一种画圆的方法，我漫不经心的紧握铅笔在那大白纸上像弯曲的蛇一样随手画了一个圆，“啊？这是圆？”我自言自语道，这分明就是我早晨吃的那只扁扁的鸡蛋嘛！同学的杰作也数不胜数，有的像一块凹凸不平的大石头，有的像一只右边又长的土豆，有的像颗樱桃，有的居然像眼珠子，弄的我们开怀大笑。
方法2——转纸画圆，黄老师先给我们做了个示范，拿起笔，把小拇指抵在纸的中央，把白纸转动360度，我们若有所悟，原来小拇指已经成了圆规的尖头，我们窃窃私语，我心想：黄老师不用圆规画，早知如此，何必当初？聪明的黄老师这下糊涂了吧！结果黄老师画得还是很圆，我又想，这么简单，小事一桩，谁画起来都会下笔如有神。
谁知，我有眼不识泰山，看别人简单，自己画就难了，我结果小拇指都红了，真是得不偿失。
可是却比刚刚的圆多了！发法3——连分数画圆，就是画一个米子，写上自己的职位，然后打一下分数，再把分数连起来，如：女儿，老师……我心想：我做学生很听老师的话，上课积极举手发言，打个100分吧，作为弟弟，对姐姐不闻不问，她主动说话我都不理她，而且我们经常吵架，风波长达4个星期，就无可奈何的打了40分，作为同学，有时当干部就严厉的打骂同学，甚至闹一些矛盾，弄的彼此心情不悦，就打一个89分吧！最后全连上以后，又凹了一块进去，再看看同学们的，有的是一个椭圆，有的是一块石头，怎么画都不圆呢？这次游戏我明白了一个道理：每个人都不是完美的，只有认真努力，才能让自己的人生变得更加完美！2画圆如果说人生是一个圆，那么我们应该做的是尽力将这个圆画好画大。
如果说人生这个圆的圆心代表着信念，而它的半径代表着努力与执着，那么确定圆心的位置和半径的长短就是画好我们人生之圆的关键。
关于画圆的话题作文
篇一:《画圆》篇二:《画不圆的圆》画不圆的圆今天，老师给我们上了一节公开课，这节公开课不仅生动有趣，还富有深刻的含义。
上课了，老师说：“今天，我们一起玩游戏，那就是画圆。
”我心想：不就是画圆吗。
这有什么了不起的。
老师你也太小瞧我们了吧。
我们整装待发，像战场上的战士一样，准备迎接挑战。
只有十秒钟的时间，我捏着笔，飞快地画了起来，十秒钟过去了，我的圆也画好了，可我却自己问自己：这是什么，坑坑洼洼的，这也不是圆呀？我不由自主地涨红了脸。
偷偷地瞟了别的同学，和我的也不堪上下。
这时我班的杨国圳站了起来告诉了我们画圆的方法。
原来画圆也有方法呀。
我调整了一下情绪，准备迎接下一个挑战，当老师说完第二个游戏时我们都挠挠脑袋，不知道老师的葫芦里卖的是什么药——画第二个圆。
老师给我们发了一张“米”字形的纸，“米”字上面有几个方块。
首先老师让我们在方块里填入不同的角色，我在方块里填了儿子、朋友、同桌、、、、、、接着老师让我们给角色打分，我的每一个角色都不是满分，看着这些不足满分的角色我思绪万千，我只给儿子的角色打了3分，因为我在家中十分淘气，妈妈说我，我不但不听，还和妈妈顶嘴、、、、、、最后，老师又让我们用弧线连起来。
我按照老师说的去做了，结果连的凹凸不平，不知道这是个什么东西。
我又看了看同学们的，同样什么东西也不像。
我仔细地看着我连好的图形，我好像看出了什么道理。
这节公开作文课上完上了，我悟出了点儿道理：人人都有自己的优点和缺点，我们要发扬优点，取长补短，画好生活中的“圆”让我们的生活更接近完美。
篇三:《用圆规画圆》用圆规画圆设计理念：在学生已经认识了圆心和半径的基础上，通过画指定半径的圆加深对圆心和半径的认识，让学生利用圆规画圆，学生通过多次的尝试、失败、再尝试这一系列的动手操作活动，得出怎样用圆规画圆，学生通过自己反复的操作活动，对圆的认识由原来最初的认知状态，到比较系统、完整的认识，在这一过程中学生也有意识的体会出可以通过“尝试、失败、再尝试”的一系列活动来得出正确的结论，同时也培养了学生发现问题和探究问题的意识教材分析：教材对用圆规画圆的编排是先让学生用自己的方法自主画圆。
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画圆
如果说人生是一个圆，那么我们应该做的是尽力将这个圆画好画大。
如果说人生这个圆的圆心代表着信念，而它的半径代表着努力与执着，那么确定圆心的位置和半径的长短就是画好我们人生之圆的关键。
我们只有树立明确的目标，并为目标矢志不渝地追求才能画好人生的圆！
一分耕耘，才有一份收获。
在人生的成长道路上，“勤奋，执着”四字远远比“与生俱来”——这个说起来令人羡慕的字眼可贵。
譬如澳大利亚的半身人——约翰·库提斯，他出生时仅有一个矿泉水瓶那么大，腿细得像麻杆，脊椎下部根本没有发育，天生严重残疾。
当时，医生就断言他活不过当天。
可到现在，三十多年过去了，这个顽强的生命仍活跃在世界的舞台上。
他曾到190个国家演讲，成为世界级着名演讲大师，实现了他的人生价值。
“我不想跟别人不一样，别人能做到的，我也同样能做到。
”从库提斯的话语中可知，“画好人生的圆”已经深入他的骨髓。
翟墨为了画好人生的圆，追求单人环球航海的梦想，挑战自我，证明了炎黄子孙对海洋的勇气与豪情。
邓亚萍为了画好人生的圆，在不断努力与追求中铸造辉煌，在中国的乒乓球事业上添了光辉的一笔。
席勒为了画好人生的圆，追求民主与自由并勇敢斗争了一生。
当你在画人生之圆的旅途中前进时，先苦后甜。
古有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的绝句，今天有张海迪给我们做榜样。
她没有沉沦于痛苦之中，而是努力地去画人生这个圆。
她在努力与追求中实现了梦想，享受了快乐，同时画好了人生的圆。
她把最平凡，最琐屑，最艰辛的追求融入到人生中。
人生的信念一旦树立，人生之圆的圆心一旦确定，我们就应该要坚定不移地画好我们的人生之圆。
画圆的过程或许是艰苦的，也很可能充满挫折与痛苦。
但是，我们既然已经决定走这条路，就要坚持不懈、持之以恒地走下去——这就是信念的体现。
成功只属于勇敢的人，困难吓不住有坚定信念的人。
画人生之圆的路还很漫长，我们应充满勇气与希望，坚定执着地朝着心中的信念前进！。