友善待人,和谐相处主题班会
初中主题班会(友善)教案
初中主题班会(友善)教案一、主题：友善待人，共创和谐校园二、对象：初中一年级学生三、课时：1课时（40分钟）四、教学目标：1. 让学生理解友善待人的重要性，认识到友善是人际交往的基本原则。
2. 培养学生养成友善待人的良好习惯，提高人际沟通能力。
3. 引导学生积极参与友善行为的实践，营造和谐校园氛围。
五、教学内容：1. 友善的定义与内涵2. 友善待人的意义3. 友善行为的具体实践4. 创建和谐校园的重要性六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引导学生思考：什么是友善？友善待人的意义何在？2. 讲解友善的定义与内涵（5分钟）详细解释友善的含义，让学生明白友善是一种待人的态度，包括尊重、关爱、宽容、互助等方面。
3. 讨论友善待人的意义（5分钟）分组讨论，让学生分享友善待人给自己和他人带来的好处，如增进友谊、提高人际沟通能力、促进和谐校园等。
4. 举例说明友善行为的具体实践（5分钟）列举一些友善待人的具体行为，如帮助他人、尊重他人、宽容他人、积极参与集体活动等，让学生认识到友善行为的重要性。
5. 创建和谐校园的重要性（5分钟）讲解和谐校园的含义，让学生明白每个人都需要为创建和谐校园负责任，从自己做起，友善待人，共同营造良好的校园氛围。
6. 总结与反思（5分钟）让学生回顾本节课所学内容，思考如何将友善待人融入到日常生活中，提高自己的友善素养。
7. 课后实践（课后自主完成）布置一道课后作业：结合所学内容，撰写一篇关于友善待人的心得体会，要求字数在300字以上。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 作业完成情况：检查课后作业的质量，了解学生对友善待人的认识和体会。
3. 实际行为表现：观察学生在日常生活中的友善行为，如帮助他人、尊重他人等。
通过本节课的学习，希望学生能够树立友善待人的观念，养成良好的友善行为，为创建和谐校园贡献力量。
《友善待人阳光心灵主题班会课》ppt课件
04Leabharlann 相互尊重尊重每个同学的个性和差异， 避免歧视和偏见。
友好交流
用友善和礼貌的语言与同学交 流，建立积极、健康的人际关
系。
团结合作
在学习和活动中积极与同学合 作，共同解决问题和完成任务。
关心他人
关注同学的需求和感受，主动 提供帮助和支持。
师生间的尊重与关爱
尊重师长
尊敬老师，遵守校规校 纪，认真听讲，积极参
父母以身作则
父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止会深刻影响孩子的行 为和价值观。
培养孩子的同理心
让孩子学会换位思考，理解他人的感受和需求，是培养友善待人的 重要一步。
鼓励孩子参与社交活动
多让孩子参加社交活动，与不同的人交往，有助于培养他们的社交 能力和友善待人的品质。
创建和谐幸福的家庭环境
建立家庭规则
《友善待人阳光心灵 主题班会课》ppt课件
目 录
• 班会课引言 • 友善待人理念解读 • 阳光心灵内涵探讨 • 校园生活中的友善与阳光 • 社会实践中的友善与阳光 • 家庭生活中的友善与阳光 • 总结与展望
01
班会课引言
目的和背景
提高学生的人际交往 能力，培养友善待人 的品质
营造和谐、阳光的班 级氛围，增强学生的 归属感和幸福感
阳光心灵的含义
积极乐观
阳光心灵指的是一种积极 乐观的心态，面对困难和 挑战时能够保持向上的态 度。
善良宽容
具备阳光心灵的人通常心 地善良，对他人宽容和谅 解，不轻易发怒或抱怨。
自信自强
阳光心灵还表现为自信和 自强，相信自己有能力克 服困难，不断追求进步和 成长。
阳光心灵与心理健康
减轻压力
阳光心灵有助于减轻心理压力， 使人更加从容地面对生活中的各
班会课件-《善待他人》(为人处事主题班会)
帮助他人，关爱他人
主动提供帮助
当他人需要帮助时，我们应该主动提供帮助。无论是学习上的问题、生活上的困 难还是情感上的困扰，我们都应该尽力提供支持和建议。
关爱他人的成长和发展
除了提供帮助外，我们还应该关注他人的成长和发展。我们应该鼓励他们追求自 己的梦想，支持他们尝试新的事物，并为他们提供必要的指导和支持。同时，我 们还应该尊重他们的选择和决定，让他们感受到我们的信任和支持。
建立信任
通过善待他人，可以建立 起相互信任的关系，从而 在生活和工作中更加顺利 地合作。
促进个人成长与发展
提升自我认知
善待他人可以促使我们更 加关注他人的需求和感受 ，从而更好地认识自己， 提升自我认知。
增强社交能力
善待他人需要我们不断地 与他人交往，从而锻炼我 们的社交能力，提高我们 的情商。
拓展人际关系网络
增强国家软实力
善待他人能够提高国家的软实力，增强国家的国 际影响力和竞争力，为国家的外交和经济发展创 造有利的条件。
推动国家文明进步
善待他人能够推动国家的文明进步，提高国家的 整体文明程度，为国家的长治久安和可持续发展 奠定坚实的基础。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
理解善待他人的重要性
理解他人，包容他人
理解他人的背景和经历
每个人都有自己的背景和经历，这些经历可能影响他们的行 为和决策。我们应该尝试理解他人的背景和经历，以便更好 地与他们沟通和相处。
包容他人的差异和缺点
每个人都有自己的优点和缺点，我们应该学会欣赏他人的优 点，包容他人的缺点。在与他人相处时，我们应该保持开放 的心态，接受不同的观点和做法，以建立良好的人际关系。
友善待人快乐生活主题班会方案
友善待人快乐生活主题班会方案一、活动背景在我们的日常生活中，人与人之间的相处是非常重要的。
友善待人不仅可以让我们的生活更加和谐，也可以让我们的人生更加美好。
为了让同学们更好地理解和掌握友善待人的重要性，我们特别举办了一次“友善待人，快乐生活”的主题班会。
二、活动目标1.让同学们了解友善待人的重要性，认识到友善待人对于个人和社会的积极影响。
2.通过活动，提高同学们的人际交往能力，学会在日常生活中如何友善待人。
3.培养同学们的团队精神，增强班级凝聚力。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点教室五、活动对象全体同学六、活动内容1.观看视频：观看一部关于友善待人的短视频，让同学们对友善待人有一个直观的认识。
2.分享故事：邀请几位同学分享他们在生活中遇到的好人好事，或者是自己友善待人的经历，让大家感受到友善待人的温暖。
3.小组讨论：将同学们分成几个小组，每个小组讨论一下如何在日常生活中友善待人，以及友善待人带来的积极影响。
4.情景剧：每个小组编排一个关于友善待人的情景剧，表演给大家看，让大家在轻松愉快的氛围中学习友善待人。
七、活动准备1.准备视频：提前寻找一部适合的友善待人短视频，确保视频内容积极向上。
2.邀请分享者：提前联系几位愿意分享的同学，了解他们准备分享的故事。
3.分组安排：提前将同学们分成几个小组，确保活动有序进行。
4.准备情景剧：提前通知各小组，让他们准备好情景剧的编排和表演。
5.活动场地准备：提前布置教室，确保活动顺利进行。
八、活动预算1.视频播放费用：0元2.活动道具费用：50元3.活动奖品费用：100元总计：150元九、活动效果评估1.同学们对友善待人的认识程度是否有提高。
2.同学们在活动中的参与度如何，是否积极发言、分享故事。
3.活动结束后，同学们在日常生活中是否能够积极实践友善待人。
通过这次活动，我们希望能够让同学们深刻理解友善待人的重要性，并在日常生活中积极实践，让我们的生活更加美好。
2024版《友善待人》主题班会精美课件pptx
目录•友善待人概述•友善待人的表现•友善待人的益处•友善待人的实践方法•校园内友善待人的具体举措•家庭中友善待人的培养与教育友善待人概述友善的内涵包括尊重、理解、关心、帮助等多个方面，是一种积极向上的处世态度。
友善待人的定义指以友好、和善的态度对待他人，尊重他人的权利和感受，积极促进人际关系的和谐发展。
定义与内涵友善待人的重要性01促进社会和谐友善待人是社会和谐的基础，有助于减少人际冲突，增进社会团结。
02提高个人品质友善待人能体现一个人的良好品质，有助于赢得他人的尊重和信任。
03推动事业发展在工作中，友善待人有助于建立良好的人际关系，促进团队合作，提高工作效率。
意义培养学生友善待人的意识，提高其人际交往能力。
为学生未来的生活和事业奠定良好的基础。
增进同学之间的了解和信任，促进班级团结。
目的：通过班会的形式，引导学生认识友善待人的重要性，学会以友善的态度与人相处，营造和谐的班级氛围。
班会目的与意义友善待人的表现01尊重他人的意见和观点，不轻易打断别人的发言。
02尊重他人的隐私和个人空间，不随意干涉别人的事务。
03尊重他人的文化背景和习惯，不歧视或嘲笑别人的差异。
01主动询问他人的近况和需求，表达关心和关注。
02在他人遇到困难或挫折时，给予安慰和支持。
关注他人的情感和心理健康，提供倾听和理解。
02分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题和完成任务。
在他人需要帮助时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助。
鼓励他人追求梦想和目标，给予积极的建议和支持。
对于他人的错误和过失，保持宽容和理解的态度。
不轻易发怒或抱怨，以平和的心态面对他人的不足。
尊重他人的选择和决定，不强加自己的意愿和要求于他人。
宽容他人友善待人的益处促进人际关系和谐友善待人能够减少人际冲突，增加人与人之间的信任和理解，从而建立和谐的人际关系。
通过友善的行为和言语，可以传递出友好、尊重和包容的态度，促进人与人之间的沟通和交流。
友善待人有助于营造积极、健康的社交氛围，使人们在相互交往中感受到温暖和关爱。
友善待人和谐共处主题班会课件
理解包容
尊重差异
我们应该意识到每个人都 有自己独特的背景、经历 和价值观。尊重差异是建 立和谐关系的第一步。
倾听与理解
积极倾听他人的观点和感 受，努力站在对方的角度 去理解，有助于缓解矛盾 、增进互信。
包容宽恕
当他人犯错时，我们应学 会包容并宽恕，以善意和 爱心去感化他人，共同成 长。
公平公正
平等待人
用友善的语言和态度沟通
在交流中，我们应该使用友善的语言和态度，避 免使用冷漠、嘲讽或攻击性的言辞。
倾听并理解对方的需求和感受
我们应该积极倾听他人的需求和感受，理解对方 的立场，寻求共同点和合作的可能性。
3
积极表达自己的想法和感受
同时，我们也应该积极表达自己的想法和感受， 让对方了解我们的立场和需求，促进双方的理解 和合作。
描述
讲解和谐共处的重要性，包括提 升班级凝聚力、营造良好的学习 氛围、促进个人成长等；
和谐共处是班级稳定发展的重要 保障，需要全班同学共同努力。
分析班级中存在的不和谐现象， 比如互相攀比、恶意竞争、孤立 他人等；
提出实现和谐共处的具体方法， 比如发扬团结协作精神、尊重他 人差异、关注他人需要、积极参 与班级活动等。
无论他人的身份、地位如何，我 们都应平等对待，不卑不亢，尊
重每个人的人格尊严。
公正处事
在处理问题时，我们应秉持公正原 则，不偏袒任何一方，以事实为依 据，以公平为准则。
反对歧视
我们要坚决反对任何形式的歧视行 为，倡导平等、公正的社会风尚。
共建共享
团结协作：和谐共处需要我们学会团 结协作，共同面对挑战，携手共创美 好未来。
05
总结与建议
对友善待人和和谐共处的再认识
友善主题班会4篇
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的'小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会( )
A、据为己有
B、找到失主，交还钱包
C、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
A、视而不见
B、心里不满，无可奈何
C、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )
A、讲清商品的真实情况
B、只讲优点，不讲缺陷
C、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现
偶尔出现
经常出现
抄袭作业
考试作弊
言而无信
对这份调查表请同学们发言“怎样才能做好诚信，能不能做到诚信”而后，班主任总结性说明怎样才能做到诚信，让学生通过自身行为体会诚信的重要性，从而做到诚信。
四：班主任总结：
当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航!”希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信!。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。
友善待人主题班会
友善待人主题班会班会主题：友善待人班主任致辞：各位亲爱的同学们，很高兴再次见到大家！今天，我们的班会主题是“友善待人”。
友善待人是我们应该时刻保持的美德，无论是对待朋友、同学还是对待陌生人。
友善是一种美好的情感，它能够温暖我们的心灵，让周围的人感受到我们的善意和热情。
同时，友善也是建立和谐人际关系的重要基础。
在班级、学校和社会中，我们需要学会友善待人，尊重他人、理解他人、关心他人。
友善待人的重要性友善待人不仅是对待他人的尊重，更是对自己的培养。
友善待人可以培养我们的同理心，提高我们的沟通能力，建立良好的人际关系。
友善的行为不仅可以让我们与他人更好地相处，还能够为我们创造更多的机会，让我们的人生更加丰富多彩。
友善待人的方式友善待人并不需要太多的费力，只需要我们保持一颗善良的心和一种积极向上的态度。
以下是几种友善待人的方式，希望大家都能够参考并实践：1.微笑：微笑是人与人之间最简单、最直接的友善表达方式。
对于我们的同学，给予一个友善的微笑可以展现我们的亲切和热情，让他们感受到我们的关心。
2.倾听：友善待人也包括倾听他人的需求和想法。
当我们与他人交流时，要注意聆听对方的发言，尊重他人的意见，建立良好的沟通环境。
3.尊重：尊重他人是友善待人的基础。
我们应该尊重他人的个人空间、意愿和身份。
尊重他人的选择和观点，并学会以平等、理性的方式与他人进行交流和争论。
4.帮助：友善待人也包括帮助他人。
当我们看到别人需要帮助时，可以主动伸出援手。
无论是帮助同学完成作业，还是帮助老人过马路，这些小小的举动都能展现出我们的友善和乐于助人的品质。
友善待人的意义友善待人并不仅仅是一种行为，更是一种品质和态度。
友善待人能够让我们收获更多的友谊，建立良好的人际关系。
友善也能够带给我们更多的快乐和幸福感，让我们拥有更美好的人生。
友善待人的例子下面，我将与大家分享一些友善待人的例子，希望大家能够从这些例子中汲取力量，让友善成为我们日常生活的一部分。
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友善待人，和谐相处
之演讲稿
齐：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
刘漪雯：同学们，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
伍聪：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢？
张运筹：首先，同学之间要相互信任，和睦相处。
要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。
不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学，不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事情。
不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。
刘寒驰：其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。
生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。
刘思颖：我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共
同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。
同学们，让我们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。
曾文武：另外，同学们还要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”；而关心他人，也要选择适当的方式，一句温柔的话语，一个细小的动作，或是一封充满真情的书信，也许就能给人带来宽慰，在他人困难的时候给予真诚的帮助。
有一句格言是这样说的“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，就让我们用这句话来指导自己的言行吧！
齐：下面我们将为大家带来小品，敬请观赏！
友善待人，和谐相处
之小品人物表
人物表：
人物一：白话员→刘思颖
人物二：小男孩→刘寒驰
人物三：小女孩→刘漪雯
人物四：老师→张运筹
人物五：老爷爷→曾文武
人物六：伍聪→伍聪
友善待人，和谐相处
之小品内容
内容：
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永
恒的主题。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。
白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。
小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。
小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！
小男孩：你还敢说我！？
白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。
白话员：这时，老爷爷走了过来。
老爷爷：怎么了？
小男孩：他撞到我了，还说我！
小女孩：明明是他错了！
白话员：说着，小女孩哭了起来。
老爷爷：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
我们应该友善待人，和谐相处。
白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。
白话员：再看看几个例子。
白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。
白话员：小女孩一不小心踩到了男孩的脚。
小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！小女孩：我又不是故意的，对不起。
小男孩：一句对不起就了事了？你赔！
白话员：就这样，他们两个一直吵到了学校。
白话员：老师发现了吵吵嚷嚷的两个同学。
老师：怎么了？
小男孩：她踩到我的脚了。
这是名牌运动鞋，982元，她踩脏了，要她赔！
老师：我们应该有一颗宽容的心，这些事需要你用友善的态
度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。
那么我们应该怎么样呢？
白话员：他们在学校里。
白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。
伍聪：你把我的书弄坏了！
小男孩：我又不是故意的，对不起。
伍聪：算了吧，没关系，下次小心点。
白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。
白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
白话员：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢？同学之间要相互信任，和睦相处。
齐：我们的表演到此完毕，谢谢大家！
友善待人，和谐相处
之小品台词
台词：
白话员台词：
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永
恒的主题。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。
白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。
白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。
白话员：这时，老爷爷走了过来。
白话员：说着，小女孩哭了起来。
白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。
白话员：再看看几个例子。
白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。
白话员：小女孩一不小心踩到了男孩的脚。
白话员：就这样，他们两个一直吵到了学校。
白话员：老师发现了吵吵嚷嚷的两个同学。
白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。
那么我们应该怎么样呢？
白话员：他们在学校里。
白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。
白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。
白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
白话员：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的
衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢？同学之间要相互信任，和睦相处。
小男孩台词：
小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。
小男孩：你还敢说我！？
小男孩：他撞到我了，还说我！
小男孩：一句对不起就了事了？你赔！
小男孩：我又不是故意的，对不起。
小女孩台词：
小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！
小女孩：明明是他错了！
小女孩：我又不是故意的，对不起。
老师台词：
老师：怎么了？
老师：我们应该有一颗宽容的心，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
老爷爷台词：
老爷爷：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
我们应该友善待人，和谐相处。
伍聪台词：
伍聪：你把我的书弄坏了！
伍聪：算了吧，没关系，下次小心点。
齐台词：
我们的表演到此完毕，谢谢大家！。