美丽风景与人生感悟-课件(PPT-精)
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从自然现象中感悟人生PPT课件
2020年9月28日
31
当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草 便一发而不可收，在短短的几天时间里， 一下子长成了草地之王。其实，人无论 最什么，打好根基才是根本。世上本没 有魔法，刨开泥土，看那些超群植物的 根，你就会发现奇迹所在！
2020年9月28日
32
感悟:老老实实地去下功夫，默默的
去积攒能量，在不声不响中养精蓄锐， 当你的根基远远超过别人时，奇迹同样 会发生在你身上。
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答案是，主要靠自律。用一种内心的自 制力把自己严格地约束起来。 具体的做
法是：经常问一问自己：我这样做，对 得起自己，对得起家庭，对得起社会， 对得起国家，对得起世界， 对得起上帝 吗？
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冷酷的环境扼杀生命
2020年9月28日
要选择对人生的成长有正面促进作用的 内容。在社交活动中，不要去那些可能 引起是非的地方，以免给心身带来麻烦。
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风暴总是难免的
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有的，只 是时间长段而已。有的时候是急风暴雨， 有的时候是绵绵细雨，有的时候是漫天 飞雪，有的时候是雷电交加。但是，任 何风雨霜雪都会过去的。 风暴过去之后 的天空会更加清新灿烂。
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感悟： 在我们的人生中，不管在
什么年龄阶段，不管在什么环境下，都 会遇到不同的困难，都会面临不同的挑 战。有时候困难会大一些，也可能来得 很突然。 当我们面对这些困难的时候， 我们一定要有足够
2020年9月28日
26
的心理准备，要树立起坚定的信心，要 坚信困难是暂时的， 我们一定能够战胜
《风景谈》ppt课件
有关人的活动，有关人的精神。
纵向关联
抓住文中议论性的语句。
第一个画面之后，“这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人 的活动，就完全改观，难道这不是‘风景’吗？自然是伟大的，然而人类 更伟大。” 第二、第三个画面之后，“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇 高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！” 第四、第五个画面之后，“这里的“风景”也就值得留恋，人类的高贵精 神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造 了第二自然！” 第六个画面之后，“如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大 中之最伟大者！”
补充：了解1940年代的解放区
● 沦陷区：抗战发生后，大体上是日军从 东往西攻，占领中国大片土地，把中国 从北到南割成两片。日军控制的区域， 中国人称之为沦陷区。
● 国统区：日军全面进攻，中国土地上从 南到北形成一条很长很长的战线，长线 以西、由中央政府有效治理的这一半， 当时被称为“国统区”，也叫大后方。
容的。人创造了第二自然！
。
北国的山峰上，一个普通的 号兵和荷枪的 看见了民族精神化身为他们两个。这
晨景
战士
“风景”是伟大之中最伟大者！
任务二：再读文章，分析茅盾写景方法
选择一幅风景的段落，进行文本细读，找出作者运用了哪些写景方法。 通过景色体现了怎样的人生状态？
写景技巧梳理：
①修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。 ②观察的角度（视角）：远近高低俯仰：从高到低（高低结合），从远到近（远近结 合），俯仰结合。 ③感知（感官）的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感。 视听结合、声色结合、色彩绚丽、色彩鲜明、色彩黯淡、明暗对比，富有层次感 ④综合的角度：如动静结合（以动衬静、化动为静、化静为动）、虚实结合、点面结合、 正侧结合。
纵向关联
抓住文中议论性的语句。
第一个画面之后，“这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人 的活动，就完全改观，难道这不是‘风景’吗？自然是伟大的，然而人类 更伟大。” 第二、第三个画面之后，“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇 高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！” 第四、第五个画面之后，“这里的“风景”也就值得留恋，人类的高贵精 神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造 了第二自然！” 第六个画面之后，“如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大 中之最伟大者！”
补充：了解1940年代的解放区
● 沦陷区：抗战发生后，大体上是日军从 东往西攻，占领中国大片土地，把中国 从北到南割成两片。日军控制的区域， 中国人称之为沦陷区。
● 国统区：日军全面进攻，中国土地上从 南到北形成一条很长很长的战线，长线 以西、由中央政府有效治理的这一半， 当时被称为“国统区”，也叫大后方。
容的。人创造了第二自然！
。
北国的山峰上，一个普通的 号兵和荷枪的 看见了民族精神化身为他们两个。这
晨景
战士
“风景”是伟大之中最伟大者！
任务二：再读文章，分析茅盾写景方法
选择一幅风景的段落，进行文本细读，找出作者运用了哪些写景方法。 通过景色体现了怎样的人生状态？
写景技巧梳理：
①修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。 ②观察的角度（视角）：远近高低俯仰：从高到低（高低结合），从远到近（远近结 合），俯仰结合。 ③感知（感官）的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感。 视听结合、声色结合、色彩绚丽、色彩鲜明、色彩黯淡、明暗对比，富有层次感 ④综合的角度：如动静结合（以动衬静、化动为静、化静为动）、虚实结合、点面结合、 正侧结合。
7.1《风景谈》课件(25张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
第五幅：桃林小憩
桃林、石磨、断碣、阶台、大小石块,便是“茶社”;荞麦、大麻、玉米 等,便是“茶社”的地毯屏风;“一杯清茶”“二毛钱的枣子”便是茶客们 的享受。桃林中简陋乃至破败的茶社，成了青年休息小聚的最好场所,即便 在这里,他们也不忘读书和争论哲学问题。那些走过“天下最难走的路”的 男女青年在这里聚会、读书、畅谈、休息。这轻描淡抹的一幅茶社图飘送 下来的却是人们高尚的生活情趣。只有“内生活极其充满”、有着高贵精 神的人，才能让原本黯淡的自然灿然生辉，才能填补自然的贫乏，创造出 “第二自然”。
第六幅：北国晨号
这幅画面的主角是两个晨风里严肃，坚决，勇敢的士兵，“霞光射住他 ，只觉得他的额角异常发亮”，“离他不远有一位荷枪的战士，面向东方， 严肃地站在那里，犹如雕像一般”，“在粉红色的霞光中，显现出严肃和刚 毅”。动静和色彩的调配，使粉色的霞光与喇叭的金黄色、绸子的大红色、 军装的土黄色及刺刀的寒光相交融，柔性的与刚性相融合，构成了表现抗日 战士严肃、坚决、勇敢和高度警觉形象的画面，从而表达了作者对抗日战士 保卫新社会、新生活的坚决、勇敢、高度警觉的赞美之情。
第二幅：月夜归耕
在三五明月之夜，“在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上”，“ 远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发”，可谓丰收在望。这时候 ，晚归的种田人掮着犁，赶着牛，后面还跟着小孩，哼着粗朴的短歌，姗 姗而归。多么优美的一幅乡村风俗画。尤其感人的是“粗朴的短歌”和“ 优美的旋律”,正是这些突出这一画面中人与自然的关系——乐观、豁达,以 苦为乐的人激活了荒凉、沉闷的大自然,使之获得了盎然的生机。
下画面标题改写成八字短语。
《风景谈》用“镜头语言”捕捉了六幅风景画面，请你分析这六幅风景画 的主景和背景分别由什么元素构成，并根据画面特点把以下小标题改写成八
《风景谈》ppt课件
茅盾
学习目标
•1．理解课文赞美抗日民主根据地军民战斗生活的思想感情， 学习并发扬他们所代表的伟大的民族精神。
•2．掌握课文中心与材料之间的关系，了解六个画面之间的 联系。
•3．掌握课文准确、精炼、生动、含蓄的语言特色。
走近作者
茅盾(1896─1981)原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有 崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、 郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。”
生字词
注音： •即（jì）使 摇曳（yè） 妩（wǔ）媚 •掮（qián）着犁 黑魆魆（xū）干坼（chè） •山坳（ào） 掬（jū）起水来 怡（yí）然自得 荷（hè）枪
生字词
汤汤 ：大水急流的样子 百无聊赖：一切都不感兴趣；精神无所寄托，非常无聊。 怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。 贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。大方，有见识的内行人。 万籁俱静：形容周围环境非常安静。万籁: 指自然界的各种响。 下笔如有神:：形容文章写得好而快。 氛围:：笼罩着某种场合的特殊气氛或者情调。
主题归纳 本文借赞美自然风光，热情赞扬了解放区 军民顽强的战斗意志和高尚情操，抒发了自 己热爱共产党领导下的抗日根据地的深情。
写作特点： 1. 构思巧妙，结构严谨。 2. 夹叙夹议，情景交融。 3. 语言生动，绘形绘色
作业
完成200字左右的想象作文。 要求：①想象要合情合理。要根据最后一幅画面展开想象，人 物必须写战士，自然景观必须是当时延安的景物，如朝霞笼住 的山峰，也可以是风雨交加的山峰，甚至是洪水泛滥的延河边。 ②想象离不开生活体验。可以把生活中见到的画面（如解放军 站岗放哨、抗洪救灾）合理地写进作文中。 ③必须用衬托的手法（正衬、反衬均可），选用精当的动词， 最后画龙点睛议论抒情。
学习目标
•1．理解课文赞美抗日民主根据地军民战斗生活的思想感情， 学习并发扬他们所代表的伟大的民族精神。
•2．掌握课文中心与材料之间的关系，了解六个画面之间的 联系。
•3．掌握课文准确、精炼、生动、含蓄的语言特色。
走近作者
茅盾(1896─1981)原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有 崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、 郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。”
生字词
注音： •即（jì）使 摇曳（yè） 妩（wǔ）媚 •掮（qián）着犁 黑魆魆（xū）干坼（chè） •山坳（ào） 掬（jū）起水来 怡（yí）然自得 荷（hè）枪
生字词
汤汤 ：大水急流的样子 百无聊赖：一切都不感兴趣；精神无所寄托，非常无聊。 怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。 贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。大方，有见识的内行人。 万籁俱静：形容周围环境非常安静。万籁: 指自然界的各种响。 下笔如有神:：形容文章写得好而快。 氛围:：笼罩着某种场合的特殊气氛或者情调。
主题归纳 本文借赞美自然风光，热情赞扬了解放区 军民顽强的战斗意志和高尚情操，抒发了自 己热爱共产党领导下的抗日根据地的深情。
写作特点： 1. 构思巧妙，结构严谨。 2. 夹叙夹议，情景交融。 3. 语言生动，绘形绘色
作业
完成200字左右的想象作文。 要求：①想象要合情合理。要根据最后一幅画面展开想象，人 物必须写战士，自然景观必须是当时延安的景物，如朝霞笼住 的山峰，也可以是风雨交加的山峰，甚至是洪水泛滥的延河边。 ②想象离不开生活体验。可以把生活中见到的画面（如解放军 站岗放哨、抗洪救灾）合理地写进作文中。 ③必须用衬托的手法（正衬、反衬均可），选用精当的动词， 最后画龙点睛议论抒情。
好山好水好风光(课件)
04
好风光
自然风光的美
壮丽的山川
我国地大物博，拥有众多壮丽的 山川，如五岳、黄山、张家界等， 这些自然景观以其独特的魅力吸
引着无数游客。
秀美的水景
从滚滚长江到涓涓细流，从浩渺 的湖泊到清澈的溪流，水景的柔 美与宁静给人们带来心灵的洗涤。
丰富的动植物资源
我国拥有众多珍稀动植物，如大 熊猫、金丝猴、银杉等，这些生 物的多样性为自然风光增添了别
倡导人与自然和谐共生
尊重自然规律
人类在开发和利用自然的过程中，应尊重自然规 律，避免过度开发和破坏自然环境。
合理利用资源
在资源利用上应坚持节约和可持续的原则，避免 浪费和过度消耗。
推广生态理念
加强生态教育和宣传，提高人们的生态意识和环 保意识，推广绿色生活方式和生态文化。
THANKS
感谢观看
黄河
中国的母亲河，见证了中 华民族的起源和发展，沿 岸有着许多历史遗迹和风 景名胜。
湖泊
如鄱阳湖、洞庭湖、太湖 等，是中国湖泊的代表， 湖光山色美不胜收。
水资源的重要性
生命之源
水是地球上所有生物生 存的基础，没有水就没
有生命。
农业灌溉
水资源对于农业至关重 要，是农作物生长的必
要条件。
工业生产
工业生产过程中需要大 量的水，用于冷却、洗
保护自然环境的重要性
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维护生态平衡
自然环境是一个复杂的生态系统，破坏自然环境 会导致生态失衡，引发一系列环境问题，如气候 变化、生物多样性减少等。
保障人类生存
自然环境是人类生存的基础，提供食物、水源、 空气等基本生活条件，保护自然环境就是保障人 类的生存和发展。
促进可持续发展
《风景谈》ppt课件
长，不仅形象地写出了两支牛角从山那面由短而长逐渐出现的过程，而且用拟人 手法把黑静立不动的山脊写活了，写神了。而“伸、冒”就太一般化了，缺少灵气。
品读风景
任务活动二 赏读：高原归耕（2） 探讨2：作者描写种田人时使用了传神的动词，请找出并分析其效果。
任务二/活动2
例如：“这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶 上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不 散。”“飘”字写出了歌声的什么特点？
景发生了变化以至完全改观，与猩猩峡沙漠的死寂、单调形成鲜明的对照。
初读感悟
任务活动二 梳理结构，简要概括
任务二/活动1
高原归耕（2） 主要写高原梯田中生长丛密、挺立的庄稼，写到了牛，写到了月明天蓝之夜以
及唱着粗朴短歌的农人。
初读感悟
任务活动二 梳理结构，简要概括
任务二/活动1
延河夕照（3、4） 主要写从生产归来的人们，他们操着七八种方言，兴奋地谈话，快乐地唱歌，
写夕阳，“将它的余辉幻成了满天的彩霞”，“幻成”一词写出了彩霞的绚烂多 变，而这种绚烂多变又是由夕阳构成的，准确且生动。
作者从水的颜色（“雪白的泡沫”）、水的声音（“喧哗”）、水的态势 （“急”“冲”“跌”“喷”）等方面去描写，把延河流水写得充满活力，与满天的 彩霞，构成了一幅美丽而静穆的风景画，在“物”与“人”的对比中，突出了充满生 命力的人们。
知人论世丨初读感悟丨入情入境丨研读析旨|思考延伸
风景谈
部
编
版
高
中
语
文
知人论世丨初读感悟丨入情入境丨研读析旨|思考延伸
目录
CONTENTS
环节一 知 人 论 世 环节二 初 读 感 悟 环节三 品 读 风 景
风景谈ppt课件7(优质推荐版)
5 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中
最 之 伟大者。（第十节）
更 自然是伟大的，然而人类 伟大。
1 这里的“自然”是什么样的？请找出相关的语句。
那还不能被称为“戈壁”，……没有隆起的沙丘，也 不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一 个“坎儿井”也找不到，那样的纯然一色，就使偶尔有些 驼马的枯骨，它那微小的白光，也早融入了周围的苍茫， 又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。
•
•
72.踏实一些，不要着急，你想要的， 岁月都 会给你 。
•
•
73.两个人相遇，是小概率的事，两个 人相爱 ，是最 美好的 事。遇 见的都 是天意 ，拥有 的都是 幸运。
•
•
74.永远不要把自己，放在别人人生里 的一个 你自己 都不确 定的位 置。
•
91.带着感恩的心启程，学会爱，爱父 母，爱 自己， 爱朋友 ，爱他 人。
图片1 图片2
作者介绍
茅盾（1896—1981），我国现代 进步文化的先驱，伟大的革命文学家。 原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。 1928年，以茅盾为笔名发表第一部长 篇小说《蚀》（《幻灭》、《动摇》、 《追求》)三部曲。1932年完成长篇巨 著《子夜》。短篇小说有《林家铺子》 和农村三部曲《春蚕》、《秋收》、 《残冬》。
问题3:这些语句运用的是哪一种表达方式?
明确:议论
•
68.你所以为的巧合，不过是另一个人 用心的 结果。
•
•
69.累了，就去看海吧，你会发现自己 的烦恼 其实有 多么的 渺小。
•
•
70.人生中不可挽回的几样东西：说出 去的话 ，消逝 的时间 ，失去 的机会 。
•
•
最 之 伟大者。（第十节）
更 自然是伟大的，然而人类 伟大。
1 这里的“自然”是什么样的？请找出相关的语句。
那还不能被称为“戈壁”，……没有隆起的沙丘，也 不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一 个“坎儿井”也找不到，那样的纯然一色，就使偶尔有些 驼马的枯骨，它那微小的白光，也早融入了周围的苍茫， 又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。
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72.踏实一些，不要着急，你想要的， 岁月都 会给你 。
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73.两个人相遇，是小概率的事，两个 人相爱 ，是最 美好的 事。遇 见的都 是天意 ，拥有 的都是 幸运。
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74.永远不要把自己，放在别人人生里 的一个 你自己 都不确 定的位 置。
•
91.带着感恩的心启程，学会爱，爱父 母，爱 自己， 爱朋友 ，爱他 人。
图片1 图片2
作者介绍
茅盾（1896—1981），我国现代 进步文化的先驱，伟大的革命文学家。 原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。 1928年，以茅盾为笔名发表第一部长 篇小说《蚀》（《幻灭》、《动摇》、 《追求》)三部曲。1932年完成长篇巨 著《子夜》。短篇小说有《林家铺子》 和农村三部曲《春蚕》、《秋收》、 《残冬》。
问题3:这些语句运用的是哪一种表达方式?
明确:议论
•
68.你所以为的巧合，不过是另一个人 用心的 结果。
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69.累了，就去看海吧，你会发现自己 的烦恼 其实有 多么的 渺小。
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70.人生中不可挽回的几样东西：说出 去的话 ，消逝 的时间 ，失去 的机会 。
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风景在路上作文ppt课件
合上书本，徜徉在这雍容美丽却 又异常熟悉的大观园中，我再一次看 到许多的风景，黛玉葬花、湘云沉酣、 宝钗讽蟹。红楼女儿的清雅美丽多愁 善感才情横溢，红楼社会的真真假假 世态炎凉惨淡人生，陪伴着我无数次 的落泪，亦陪伴着我充实而富有幻想 的读书之路。 打开书橱，轻轻地把红楼放回原 处，新的书籍又捧在手中，全新的风 景在我眼里心中流淌……
风景在路上
• 哪里有人，哪里就会燃起灶火；哪里有路，哪里就会被风景填满。 • 街边的小面馆总是人来人往喧嚣不息。这家的小面很卫生，也很正宗，每一 碗都香气四溢。店门口有一棵半大的树，进入秋天后叶都落了，只剩光秃秃的枝 杈。店里的姑娘蹦蹦跳跳地服务，空闲时便靠在这棵树上哼歌。一阵风吹来，拂 过她的脸颊，挑起她耳边的发丝，带着面的香气和着她的歌声远去。每每经过这 里都不禁驻足，她和她的面馆就是这街上最耀眼的风景。 • 离这不远就是早点集合处了。北方的早餐永远不像南方那样繁琐，只有几种， 豆浆油条便是最普遍的。在卖早点的地方，油条摊绝对是拥挤的，这些人大多都 是来为家人买早点的妇女，她们总能以最快的速度买完又匆匆赶回家，只为家人 们一早就能吃上热腾腾的早餐。她们虽然粗圆而笨拙，但是却是我们衣食住行的 总管。我有时来吃早餐，听她们的叽叽喳喳从不觉得刺耳，因为这是最美的声音， 她们、早点摊喝着不绝于耳的声音就构成了街边最亲切的风景。 • 更加随处可见的，是在路边吃最便宜食物的民工。他们舍不得对自己好一点， 赚来的钱把大半寄回家里，只留一点用于自己。他们每天只吃几个馒头果腹，又 做着最劳累的体力活。我常看到他们中的一些人在路边吃馒头和咸菜，而身边还 躺着趁机小憩一下的同伴。他们的脸上刻满饱经风霜的苦，却总是洋溢着笑容， 看不出一点对生活的不忿。当遇到这样的人时，我都不会在经过时去看
首先想到的一般都是其他人早就用过 的陈年旧事,于是不予考虑；然后再次思