收获与困惑
巡视工作中的困惑与收获
巡视工作中的困惑与收获2023 年，我作为一名巡视员，走遍了祖国各地，参与了许多巡视工作，期间遇到了许多困惑，同时也从中获得了许多收获。
困惑一：巡视时的风险与安全问题作为巡视员，我们的任务是走遍全国各地，对各个工作单位进行监督和检查。
但是，在执行巡视任务时，安全问题常常会成为我们最担心的事情之一。
在工作过程中，我们常常会遇到一些艰险陡峭的地形，需要在极具危险性的场所进行巡视。
例如，曾经在我执行巡视任务时，有一次我需要爬到数百米高的山脉上进行巡视，身边没有任何保护措施，也没有任何安全设施，这使我感到非常的担心和不安。
在这种情况下，我们需要特别留意自己的安全，保护好自己的生命安全，保持警惕。
困惑二：如何建立和维护巡视员的良好形象？在执行巡视任务时，我们巡视员的言行举止和形象常常会受到其他人的关注。
因此，我们必须时刻维护自己的良好形象，使自己在执行任务时更好地服务于大众。
例如，我们需要保持良好的卫生习惯和形象，不吸烟、不喝酒、不说脏话，保持谦虚、务实、正直、公正和恪守职业操守等等。
这样，我们才能够在人们心目中赢得信任和尊重。
收获一：拓宽了自己的视野和阅历巡视工作是一项非常重要而且具有挑战性的工作。
通过巡视，不仅让我更好地了解了国家各地的经济、教育、医疗、科技等情况，也让我更好的了解了人民群众的生活、思想和需求。
同时，巡视工作还让我了解了国家历史文化和风土人情，拓宽了我的视野和阅历。
收获二：增强了自己的责任感和担当精神在巡视工作中，我们要严格按照相关规定执行任务，并向组织反映实际情况。
同时，我们也需要对自己的工作负责，对职责落实不力的部门和人员开展批评与监督，并及时纠正问题。
这样，在执行巡视任务时，我们不仅要切实负起自己的责任，也要有担当精神，为推进社会治理和民生事业贡献自己的力量。
收获三：锤炼了自己的沟通能力和协调能力巡视工作虽然是一项精神和体力消耗非常大的工作，但同时也是一项需要与各方进行良好沟通和协调的工作。
学习之路上的困惑与收获
学习之路上的困惑与收获作为人类的一项基本能力，学习在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
无论是从幼儿园到大学，还是从职场到个人成长，都需要我们不断地进行学习和提高。
学习可以让我们不断掌握新的知识和技能，让我们至臻高峰，但在学习的道路上，我们也会遇到很多困惑与挑战。
下面来谈谈我在学习之路上的困惑与收获。
学习的困惑每个人在学习过程中都会遇到各种各样的问题。
我自己在学习的道路上也遇到了不少问题。
首先，我最大的困惑就是如何存储学到的知识。
课堂上，老师讲解完一堂课，我们最初掌握的知识大多都是在短期记忆中存储的，过段时间后就容易遗忘。
一次的复习并不足以让我记住知识点，而且考试之后我就很难有时间去回顾课程内容。
因此，我常常感到在学习中无处安放的知识和想法，这种状态让我感到很不舒服。
其次，我也常常感到知识点过于复杂，无从下手。
作为一个学生，我需要掌握很多学科知识。
有些知识点理解起来比较困难，但是却又是基础中的基础。
如果这些基础知识没有打好，后续的学习就会更加困难。
因此，我常常需要花费很多时间来理解和掌握基础知识，以便更好地进行后续学习。
此外，我还会遇到时间不够的问题。
在生活中有太多的事情需要我们去处理，比如社交、家务、工作等。
为了学习，我经常需要在这些任务之间进行平衡，有时候甚至需要放弃一些好玩的事情。
但即使这样，我有时还是会觉得时间不够用。
学习的收获尽管学习中会遇到很多问题，但是学习的过程中也有很多收获。
在这里，我想分享一下我学习的时候得到的最大的收获：第一，提高了自己的自律能力。
学习需要时间和毅力。
如果我不能保持自律，很容易就会放弃学习。
因此，我常常设定学习计划，并遵循学习计划进行学习。
每次完成学习任务，我都能感受到自己的成长和进步，并且这种满足感也让我更有动力去继续学习，不断超越自我。
第二，学会了如何做笔记。
给自己的笔记起有意义的标题，用自己的语言整理所学知识，会使我更容易记住知识点。
这也培养了我的归纳总结和表达能力。
我的试用期总结——成长中的收获与困惑
我的试用期总结——成长中的收获与困惑2023年，我在一家大型互联网公司开始了我的职业生涯，通过三个月的试用期，我获得了很多成长中的收获，也遇到了不少困惑。
下面是我对这段经历的总结：一、工作内容及收获1.1 工作内容在试用期里，我的主要工作职责是为产品团队提供技术支持，包括编写代码、修改bug、单元测试、代码优化等等。
这些任务既有挑战性，也让我不断学习和进步，对于目前的技能水平来说，还是很有帮助的。
1.2 收获在工作中，我收获了很多经验和技能，例如：- 熟悉了公司内部的工作流程和项目管理；- 学会了使用一些常用的代码编辑器和工具，如VS Code和Git；- 学会了掌握一定的调试技巧和编写测试用例的方法；- 加强了对JavaScript、HTML、CSS等前端技术的掌握程度，也掌握了其中的一些新特性和应用场景。
这些收获都直接提高了我的工作效率和质量，也让我在未来的工作中更加自信和从容。
二、困惑及反思2.1 困惑试用期中，我遇到了一些困惑，主要体现在以下几个方面：- 对于一些高级的技术难题，我缺乏足够的经验和解决思路；- 我的加班时间较长，使得我工作和生活的平衡有所失衡；- 我有时无法很好地融入团队，造成了沟通上的一些问题。
2.2 反思对于这些困惑，我并没有沮丧或抱怨。
相反，我主动寻求改进的思路，进行反思和总结。
我发现，这些困惑源于我自身存在一些问题或不足之处：- 技术方面，我深知自己还不具备所有的技能和经验，需要不断学习和积累；- 工作方面，我应该合理安排时间，避免过度加班，保持良好的工作和生活平衡；- 人际交往方面，我需要自己积极一些、沟通更加顺畅。
三、未来的打算3.1 短期目标试用期结束后，我将正式成为公司的一员，我的短期目标是：- 加强自己前端技术，努力独立开发产品；- 通过更多的项目实践，磨练自己的技术和经验；- 提高团队协作能力，避免产生沟通上的问题。
3.2 长期规划我深知职业生涯是需要有长远的规划和目标的。
我的收获和困惑
我的收获和困惑
29、30、31三天我参加了今年的数学暑期培训，总体来说收获很多，学习到很多的先进理念，我想对于我改进自己的教学会有很大帮助。
下面总结一下。
收获：收获最大的是东小仇的老师讲的教学案的教学方法。
我以前也有这些方面的思考，也尝试过，但是由于没有系统的知道所以不了了之。
这次通过学习有了一个大概的思路，新学期准备试试。
再一个是河雍中学的马胭脂老师做的关于说课讲课的课。
尤其是她讲的关于优质课的一些知识对我启发非常深。
我会积极学习领悟这方面知识。
争取促进教育教学水平的改进和提高。
困惑：困惑主要有两个方面。
1、对于教学案这种教学方法，我感觉一个人的力量非常小，如果单独来开展这种教学方法成功的可能性非常低。
如果在学校开展这种活动，对于我们偏远学校，教师没有达到人手一台电脑，集体办公室共用一个，必然影响备课效率，如果作为任务强制要求老师业余时间开展教学设计，难保教师会有抵触情绪，怎么样保证质量，值得思考。
硬件的制约也是课改的一个重要阻力。
2、教师个人水平的制约。
尤其是一些教龄长的教师，教学水平教学经验非常丰富，可是计算机水平不行，这些因素必然影响这些老师参与课改。
但是对于一个学校而言这些老师又经常是骨干教师，如何调动他们，协调好这些老师，让他们积极参与教学改革，是一个非常重要的事。
希望教育主管部门能够该处一个合理化的指导建议。
总结完毕，请你指正。
化工镇中：行廷彬
2014年8月1日。
教学中的收获与困惑
教学中的收获与困惑教学是人类社会中一项重要的事业，教师在教学过程中既能够从中获得收获，也会面临一些困惑。
本文将从几个方面探讨教学中的收获与困惑。
一、收获1.与学生的互动在教学中，与学生的互动是我最大的收获之一。
通过与学生的交流，我不仅能够感受到他们的热情和活力，还能够了解到他们真正的需求和困难。
通过与学生互动，我能够更好地调整教学策略，使得教学内容更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。
2.知识的深入理解在教学的过程中，我时常需要对所教授的知识进行深入的理解和准备。
这使得我对知识有了更加深入的理解和掌握。
通过不断地思考和总结，我能够发现知识之间的联系和规律，从而拓宽了自己的知识视野。
3.个人能力的提升通过教学，我的个人能力得到了提升。
首先，我的表达能力得到了锻炼。
在与学生的交流中，我需要清晰地表达自己的意思，使得学生能够更好地理解和掌握知识。
其次，我的组织能力得到了提高。
在备课和教学的过程中，我需要对教学内容进行有条理的组织和安排，以确保教学的连贯性和有效性。
二、困惑1.学生的差异化需求在教学中，我发现学生的需求存在着差异化。
有些学生对知识的掌握较快，而有些学生则需要更多的时间和帮助。
如何有效地满足不同学生的需求，是我面临的一个困惑。
我正在努力寻找适合不同学生的教学方法，并不断调整教学内容和方式，以提高教学的个性化和针对性。
2.教学资源的不足在教学过程中，我发现教学资源存在一定的不足。
有时候，我需要使用一些新颖的教学媒体和工具来增加教学的趣味性和吸引力，但很难找到适合的资源。
如何充分利用有限的资源，提高教学的质量和效果，是我面临的另一个困惑。
我正在积极探索并尝试各种教学资源，以满足学生的需求和提高教学效果。
3.教学压力的增大随着学校的发展和教育改革的深入，教师面临的压力也越来越大。
教学质量的要求越来越高，教师需要不断提高自身的教学水平和能力。
如何在繁重的工作压力下保持积极向上的心态，是我面临的又一个困惑。
工作总结成长中的收获与困惑
工作总结成长中的收获与困惑工作总结：成长中的收获与困惑在工作中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困惑，同时也会有不同程度的成长和收获。
本文将总结我在工作中的成长经历，并分享我所面临的困惑和对应的解决方案。
【引言】工作是人们实现自我价值的重要途径之一，也是个人成长的关键阶段。
经过一段时间的工作，我不仅在技能和专业知识方面有了明显的提升，同时也遇到了一些令我困惑的问题。
下面将分别从成长和困惑两个方面进行总结。
【成长】1. 提升了专业技能在工作中，我通过不断学习与实践，掌握了许多专业技能。
例如，在与团队合作的过程中，我学会了协调和沟通的能力，有效地解决了合作中的矛盾和摩擦。
此外，我也通过参加培训课程和自主学习，提高了自己的技术水平，增强了在工作中的竞争力。
2. 锻炼了团队合作能力在工作中，团队合作是至关重要的。
通过与不同团队成员的合作，我深刻体会到了团队合作的重要性。
通过分享经验、沟通交流和相互支持，我们能够更好地完成工作任务，并取得出色的成果。
在这个过程中，我学会了如何协调团队关系、有效地分工和监控工作进度。
3. 成为问题解决者工作是充满挑战的，我们常常遇到各种问题和困难。
通过参与项目和工作任务，我逐渐培养了解决问题的能力。
我学会了分析问题的根源，寻找解决方案，并灵活运用各种工具和资源来解决问题。
这不仅增强了我的自信心，也为我的职业发展打下了坚实的基础。
【困惑】1. 没有明确的职业规划在工作中，我发现自己缺乏一份明确的职业规划，不清楚自己应该朝着什么方向发展。
这使得我在工作中感到迷茫和无力。
我意识到解决这个问题的关键是提高自己的自我认知，明确自己的兴趣和能力，并制定合理的职业目标。
2. 目标的不明确在执行工作任务时，有时我发现自己没有明确的目标，缺乏明确的行动计划和时间管理能力。
这导致我经常陷入被动和迷失的状态，无法高效地完成工作。
为了解决这个问题，我需要制定具体的目标，制定清晰的计划，并学会管理时间和优化工作流程。
收获与困惑的句子
收获与困惑的句子
嘿，你知道吗？人生啊，就像一场奇妙的冒险！有时候你会收获满
满的惊喜，就像在沙漠中突然发现了一泓清泉，那感觉，哇塞，真的
太棒了！比如说，当你经过努力学习终于拿到了心仪的证书，那成就
感简直爆棚啊！“哇，我做到了！”你会忍不住欢呼起来。
可有时候呢，困惑也会像个调皮的小精灵一样蹦出来，缠着你不放。
就好比你走在一个迷雾重重的森林里，不知道该往哪儿走。
举个例子，当你面对未来的职业选择，迷茫得不知所措，“我到底该选什么呢？”
那种纠结的感觉真让人头疼啊！
收获和困惑，它们总是交替出现，就像白天和黑夜一样自然。
想想看，当你在工作上取得了重大突破，收获了同事们的赞扬和认可，那
时候你是不是觉得自己像个超级英雄？但紧接着，可能又会因为如何
进一步提升自己而感到困惑。
“我已经做到这样了，接下来该怎么做呢？”
再比如，当你遇到了那个特别的人，收获了爱情的甜蜜，“哇，我
恋爱啦！”心里美滋滋的。
可之后呢，也会为了如何维持这段感情而困惑，“我们要怎么相处才能一直这么好呢？”
其实啊，收获和困惑就像是生活的两面，它们共同构成了我们丰富
多彩的人生。
没有困惑，哪来的思考和成长呢？没有收获，又哪来的
动力继续前行呢？所以啊，别害怕困惑，也别得意于收获，它们都是
我们人生路上的宝贵财富。
我们要勇敢地面对困惑，积极地去收获，这样才能真正体验到人生的精彩啊！
我的观点就是：收获和困惑是人生不可或缺的部分，我们要以正确的心态去对待它们，让它们成为我们成长的助力。
工作中的收获与困惑——我的年度思想工作总结
工作中的收获与困惑——我的年度思想工作总结。
一、工作中的收获在过去的一年中，我在工作中取得了一定的成绩和进步。
首先，我在工作能力上得到了提升。
通过不断学习和实践，我掌握了很多新的技能和知识，如、数据分析、营销策划等。
这些新技能不仅提高了我自身的竞争力，也为团队的业务拓展和创新提供了很多支持。
其次，我在工作中建立了很好的人际关系。
这一年中，我通过积极的沟通和协作，与同事之间建立了良好的合作关系和友好的氛围。
在团队中，我善于倾听和理解他人的观点和想法，也愿意分享自己的经验和知识，这有助于加强共同的目标和效率，并减少冲突和阻力。
此外，我还与客户建立了诚信和长期的合作关系，赢得了他们的尊重和认可。
最后，我在工作中获得了自我价值的实现和提升。
作为一名职业人士，我始终坚信努力工作和追求梦想的重要性。
在过去的一年中，我的工作表现得到了团队和领导的认可和赏识，这不仅是对我个人的肯定和鼓励，也有助于提高我的信心和动力，继续实现自我价值的进一步提升。
二、工作中的困惑尽管获得了一些收获和进步，但我的工作中仍然存在不少的困惑和挑战。
首先，面对日益加剧的市场竞争和变化，我感觉到自己的工作压力和挑战不断增加。
团队要求我们更高效、更创新地工作，以满足客户的不同需求和期望。
这需要我们不断提升工作能力和知识技能，紧跟时代的发展和变革。
其次，我发现在工作中面临的问题和难题也日益复杂和多样化。
不同的客户和行业，要求我们提供不同的解决方案和策略。
有时候，我们需要快速响应和适应客户的新需求和变化，这要求我们具备高度的敏捷性和灵活性。
最后，我还面临着自我发展和提升方面的困惑和挑战。
随着年龄的增长和职业生涯的发展，我逐渐意识到自己需要更广泛和深入的知识和思维，以在不同的领域和层面上更好地发挥自己的作用和价值。
这就需要我不断学习和探索，积极参与不同的项目和活动，以及和更多的人交流和互动。
三、展望与期许虽然工作中有些困难和挑战，但我对未来充满了希望和期许。
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初中语文高效课堂中的几点收获与困惑
龙池镇初级中学
屈爱巧
２０１４年１１月１０日
初中语文高效课堂中的几点收获与困惑新课改的实施无疑是我国教育史上一个新的里程碑。
它面向的是全体学生，让学生既全面发展，而又突出个性，要尊重差异，为学生的终身学习、可持续发展打下良好的基础，真正体现了以学生为本的教育理念，是素质教育内涵的延伸与充实。
新课堂建设在全国各地已广泛开展，我们学校也毫无例外的投入了大量的人力物力到课改中去。
通过近几年的学习与实践，我们既有着收获与喜悦，也存在着困惑与烦恼。
我感到最大的收获是学生通过课堂展示提高了胆量，也充分锻炼了综合素质。
在这种鼓励学生展示的开放式教学中，学生的综合素质得以很大提高，学生主动学习，展示抢着上、回答抢着说……无论是组里小环境，还是班里大环境，都鼓励学生们相互帮助，又公平竞争，相互鼓励，共同进步。
同时通过学生自己的展示和讲解加深了对知识的掌握。
对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心，终身难忘。
高效课堂重在学生的展示环节，把学生放在体验的第一位，让学生从体验入手解决知行脱节问题，老师把自己放在引导点拨的位置，让学生在课堂中大胆的发言，发表自己的观点，展示自己的能力，运用掌握的知识解决问题。
看着那些以往上讲台就脸发红腿发颤的学生一个个变得像个小老师一样，我不得不发自内心地感叹是高效课堂改变了我们的学生。
开展高效课堂建设以来另一个收获是主动学习的学生更多了。
以往的课堂有人把它认为是“填鸭式”的“满堂灌”的课堂，学生总是被动地听老师讲，这一点我们不得不承认。
传统的课堂中我们的老师的确总是滔滔不绝地讲了很多，下面的确有很多不听课的学生或是很多装做听课的学生。
通过近两年的高效课堂建设，我们深深的感到学生变了。
因为课堂中讲的少了，老师有了更多的时间去关注学生的动态，学生轮番的上台展示，小组之间热烈的讨论，所有的学生都参与了进来，那些“后进生”为了不拖小组的后腿也开始慢慢的在同伴的帮扶下学了起来，尽管他们的进步不是很快，但他们能重新鼓起学习的勇气已令老师感到无比的欣慰。
成绩好的学生为了能在课堂中赢得他人的认可和更多的掌声，学习的劲头更大了，展示的欲望更强了，学习起来更加积极主动了。
在实际教学中，我们也存在着种种问题与困惑：
１、课堂纪律掌控难度增加
新课程倡导让学生“动”起来，让课堂“活”起来。
然而真正要做到这一点，却不是一件容易的事。
在平时课堂中，有的教师“千呼万唤”，学生就是不动，有的教师又哄又奖，也只有少数学生动。
可当学生真的动起来后，新的担心又产生了——学生有什么说什么，海阔天空，滔滔不绝，不顺着学生思路吧又怕压抑了学生的积极性，顺着学生思路吧又怕学生不知会把自己引到哪里去；担心热热闹闹的课堂，该讲的未讲清楚，该听的未听清楚，纪律难以控制，基础知识难
以落实，教学任务难以完成。
平时课堂中也的确看到“一收就死，一放就乱”的现象，于是老师们感到左右为难、无所适从。
新课堂给教师的组织教学提出了更高的要求
２、小组合作学习时机难把握。
在实施新课程过程中，听过许多“新课改的公开课”、“新课改展示课”、“研究课”，一讲“合作”就是“小组”，什么课都是小组讨论，什么内容都要通过小组讨论来“解决”，而不管这些问题是否有讨论的价值。
本来可以独立解决的问题偏偏要合作，只把其当成了课堂教学的插花去点缀，以显课堂形式的多样和表面气氛的热烈。
在课堂上我们却常常看到小组学习处于一种“无政府状态”，没有规则，乱哄哄一团，“小组讨论”成了课堂上的“放羊”，讨论没有实质性，而流于形式。
往往是学生还来不及形成完整的答案，就被教师止住而又安排下一项内容。
其实是在无形中剥夺了学生独立学习的权利，减少了学生独立思考的时间。
这种实际的学习效果，有违合作学习的初衷。
什么问题需要小组讨论，什么时候需要学生独立思考，都需要老师审慎把握。
我们也正在组织老师们对新课堂建设中出现的问题进行探索与研究，充分认识到在课堂教学这条路上，需要不断地反思，只有在反思中才能更快前进。