幼儿教师资格证辅导课件
《幼儿教师资格证面试》实战演练讲座ppt课件
3.家长沟通类
作为一名幼儿园教师，当家长提出给他的孩子喂饭、
多抱等特别要求时，如何与他们沟通？
交流沟通；思维品质
重点考核交流沟通能力、理解问题和应变能力 （1）良好：言语表达能力强，条理清晰，有很好地应变
《幼儿教师资格证面试》 实战演练
个人简介
黄小莲：杭州师范大学教授，浙江大学课程教学论方向博士，浙江 省151人才工程第三层次对象，杭州市131人才工程第二层次对象，杭州师 范大学“教学十佳”。主持国家和省市厅课题各1项，完成省市厅课题研究 6项，参与国家省部课题5项。在《学前教育研究》《华东师范大学学报 （教科版）》、《教育发展研究》、《教师教育研究》、《课程教材教 法》、《全球教育展望》 、《中小学管理》、《教育理论与实践》发表论 文40多篇，其中多篇被中国人大资料复印资料转载。出版专著《教师课程 实施之旅：决策与执行》，参著《新班集体教育的理论与实验研究》,参编 《小学教育科学研究：原理、方法与表达》。多项成果获奖，其中1项获省 第四届基础教育教学成果一等奖。
友们，不让他们受伤就可以了。你认为这种说法对吗?
2.教育策略类
小强告状说，他的玩具被别的小朋友抢走了。你怎么办？
了解幼儿；心理素质；思维品质
重点考核了解幼儿的能力，情绪调控和应变能力 （1）良好：了解幼儿的个性差异，情绪调控能力强，应
变灵活，表达清晰 （2）一般；比较了解幼儿，情绪调控能力较强，应变较
乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛 跑。” “什么，什么？乌龟，你说什么？” “咱们这就来赛跑。”
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兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？ 那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大 树。预备！一，二，三，－－－” 兔子撒开腿就跑，跑得 真快，一会儿就跑得很远了。
幼儿教师资格证辅导课件ppt文档
有依赖性的、自身概念低或焦虑的观察者更容易模 仿他人的行为。
强化的可能性或外在的期望也会影响个体决定观察 谁、观察什么。
（二）保持过程 即对示范信息的记忆。学习者先将榜样行为以记 忆表象、言语编码形式储存在头脑中，对以后的 行为起指导作用。
行为（该儿童攻击其 他儿童）
环境（其他儿童对该 儿童更具有攻击性）
2、观察学习及其表现
班杜拉将社会学习分为直接学习和观察学习两种形 式。 观察学习是指个体通过观察榜样在处理刺激时的反 应及其受到的强化而完成学习的过程。
（儿童攻击行为模仿实验）
班杜拉认为：由学习所习得的行为，如果没有合适 的情境或足以引起行为的刺激，常不会表现出来。
幼儿教师资格证辅导课件
学前期 (广义)
婴儿期 (0-1岁) (乳儿期)
先学前期 (1-3岁)
(幼儿早期)
学前期 (3-6岁) (幼儿期)
新生儿期 (0-1月)
婴儿早期 (1-6月)
婴儿晚期 (6-12月)
幼儿初期 (3-4岁)
幼儿中期 (4-5岁)
幼儿晚期 (5-6、7岁)
学龄期 （6、7-18岁）
二、行为主义的观点------环境决定论 1、华生：行为主义创始人 2、斯金纳：提出操作性条件反射 3、班杜拉的社会认知理论
（1）操作性条件反射与经典性条件作用的区别
应答性行为是由先行的刺激所引发的反应, 如当遇到强光 时眼睛瞳孔就会马上收缩等。 操作性行为则是有机体为适应环境而自发作出的反应, 并 没有明确的先行刺激, 如白鼠的压杆动作等。
（二）影响儿童心理发展的因素有四个：
成熟——主要是指神经系统和内分泌系统的成熟， 它是心理发展的必要条件，但不是充分条件。
幼儿教师培训课件pptx
幼儿教师培训课件pptx目录CONTENCT •幼儿教育概述•幼儿心理发展特点•幼儿教育方法与技巧•幼儿园课程设计与实施•幼儿园环境创设与利用•家园合作与沟通技巧•幼儿教师职业素养提升01幼儿教育概述幼儿教育的意义与目的促进幼儿全面发展通过系统的教育，促进幼儿在认知、情感、社会性和身体等各方面的发展。
为未来学习打下基础幼儿教育为幼儿未来的学习和发展奠定基础，培养良好的学习习惯和兴趣。
培养社会适应能力帮助幼儿适应社会生活，学会与他人相处和合作，培养社会责任感和公民意识。
80%80%100%幼儿教育的基本原则尊重儿童的个性和差异，关注儿童的需求和兴趣，以儿童的发展为出发点和落脚点。
通过游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
注重幼儿各方面能力的综合培养，实现德、智、体、美等多方面的全面发展。
以儿童为中心游戏化教学综合性教育01020304教育者观察者指导者沟通者幼儿教师的角色与职责在幼儿遇到问题和困难时，给予及时的指导和帮助，促进其自主解决问题。
密切观察幼儿的行为和表现，了解其发展需求和特点，为个性化教育提供依据。
传授知识和技能，引导幼儿探索世界，培养其独立思考和解决问题的能力。
与家长保持密切联系和沟通，及时反馈幼儿的发展情况，共同促进幼儿成长。
02幼儿心理发展特点感知觉发展注意力发展记忆发展思维发展幼儿通过感觉器官接收外界信息，逐渐形成对事物的整体认知。
幼儿注意力逐渐从无意注意向有意注意过渡，但持续时间较短。
幼儿记忆以无意记忆和形象记忆为主，逐渐发展有意记忆和抽象记忆。
幼儿思维具有具体形象性，逐渐从直觉行动思维向具体形象思维过渡。
情绪表达情绪理解情感稳定性幼儿逐渐能够理解他人的情绪，并产生共情反应。
幼儿情感稳定性逐渐增强，能够控制自己的情绪并适应环境变化。
幼儿情绪表达逐渐丰富，能够使用语言和表情等方式表达情绪。
幼儿逐渐认识自己和他人的社会角色，理解社会规则和道德规范。
社会认知幼儿逐渐产生对家人、朋友和社会的情感依恋和归属感。
幼儿园教师资格证考试——保教知识与能力 模块一 ppt课件
2020/12/17
1.婴幼儿发展的过程 按照儿童心理发展阶段，可以把婴幼儿的发展过程分为
以下几个时期： 婴儿期（0—1岁）； 幼儿早期（1—3岁）； 学前期（3—6岁）。
2.婴幼儿发展的特点 发展具有方向性和顺序性； 发展具有连续性和阶段性； 发展具有不平衡性； 发展具有个别差异性。
2020/12/17
（4）幼儿的思维 ① 幼儿思维发展的特点 直觉行动思维——借助动作进行思维； 具体形象思维——借助形象或表象进行思维。 ② 认知发展的四个阶段 感知运动阶段（0~2岁）； 前运算阶段（2~7岁）； 具体运算阶段（7~12岁）； 形式运算阶段（12岁以上）。
8. 幼儿动作与运动能力发展的规律 （1）从上而下 儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后 是脚的动作。 任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头—翻身—坐—爬— 站—行走的方向进行。 （2）由近而远 发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越 早，而远离身体躯干的肢端动作较迟。
2020/12/17
3.婴幼儿发展的影响因素 （2）生理成熟 生理成熟是指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。 生理成熟为幼儿心理发展提供自然物质前提。成熟对幼儿 心理发展的具体作用是使心理活动出现或发展处于准备状 态。 美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验即说明，人的生理 成熟对幼儿学习技能有明显的制约作用，超越或落后于生 理成熟水平的教育都不利于幼儿的发展。
2020/12/17
3.婴幼儿发展的影响因素 （3）环境 环境影响幼儿身心的发展变化，可分为自然环境和社会环 境两类。 自然环境提供幼儿生存所需要的物质条件，如阳光、空气、 水和养料等。 社会环境指幼儿的社会生活条件，包括社会生产力发展水 平、社会制度、幼儿所处的社会经济地位、家庭状况、周 围的社会气氛等。 对幼儿心理发展起重要作用的是社会环境。
《教师资格证考试》课件
02
教师资格证考试内容与形式
教师资格证考试科目
教育知识与能力
考察考生对教育基础知识的掌握程度，包括教育心理学、教育学 原理、教育法律法规等内容。
综合素质
考察考生对教师职业素养、职业道德、教育教学等方面的理解和应 用能力。
学科知识与教学能力
根据考生所报考的学科，考察其对该学科知识的掌握程度以及教学 能力。
注意言辞和行为
在回答问题时，要注意言辞和行为，避免过于直白或过于圆滑。同时 ，要尊重面试官的意见和观点，不要出现冲突或争论。
避免出现教学失误
在教学展示环节中，要避免出现教学失误或错误。如果出现错误，要 冷静处理，及时纠正错误，并保证不影响后续的教学进程。
05
教师资格证考试通过率与就业 前景
教师资格证考试通过率
制定学习计划
根据考试大纲和教材，制定详细的学习计划，包括每天的学习任务 、复习进度等。
分配时间
根据考试科目的重要程度和自己的掌握程度，合理分配学习时间， 确保每个科目都有足够的学习时间。
掌握考试大纲和教材
熟悉考试大纲
了解考试形式、内容、分值分配等信息，明确考试要 求。
购买教材
选择正规教材，确保内容全面、准确，为备考提供基 础。
通过了解学校的教育理念、课程设置、学 生特点等信息，以及岗位的职责和要求， 更好地应对面试中的问题。
面试技巧
表达清晰、流利
在回答面试官的问题时，要保持思路清晰，表达流利，避 免停顿和重复。
展现自信和专业素养
在面试过程中，要表现出自信和专业素养，展示自己的教 学潜力和能力。
积极互动和沟通
与面试官保持良好的互动和沟通，回答问题时要表现出对 面试官的尊重，同时也可以通过提问或提出自己的见解来 展示自己的思考能力和专业素养。
教师资格证考试培训ppt课件
重知识
重教法
重教师
重能力 重学生
重发展
重学法
重过程
重创新
重结果 重继承
热身活动
教学设计
选择一个课题，自己尝试着 写出教案的基本框架。（5分钟）
课的类型与结构
教学设计
n 课的类型：课是课堂教学的基本单位。它因教学目标、内
容或方式方法的不同而形成课的类型的差异。我们可以用方 法为依据把课划分为讲授课、观察课、讨论课、实验课等。
教案的分类
条目式 表格式 卡片式
教学设计
一、授课题目: 二、教学目标： 三、教学重点难点： 四、教学方法： 五、教具、学具： 六、教学过程设计： 七、板书设计：
教学设计
表格式（1）
教学设计
课题：
授课人：
授课时间：
课型:
课时:
教学目标:(知识与技能目标）（过程与方法目标） （情感态度与价值观）
教学重难点:
例如：《背影》一课的教学 思感动——找感动——品感动——说感动——推感动
选择合适的教学方法
教学设计
层 次 对象问题
特点
举例
原理性 技术性 操作性
1.师生的关系 和地位；2.学 生与内容的关 系；3.教学价
值取向。
1.师生与不同 性质内容的相 互关系；2.媒 介问题；3.教 学价值取向。
1.教学过程与 学习过程的相 互关系；2.内 容与手段的时 间结构问题。
1.抽象性；2.适用 1.启发式；2.发现式；3. 于各种内容和各种 案例教学法，等。 形式；3.无固定程 序；4.原理性：指
导作用。
1.抽象与具体相统 1.讲授法；2.谈话法；3. 一；2.适用于相同 演示法；4.参观法；5. 性质内容；3.有一 实验法；6.练习法；7. 般性程序；4.技术 讨论法；8.读书指导法； 性：中介作用。 9.实习作业法等。
教师资格证讲座PPT素材课件
有关教育的法律法规
• 《中华人民共和国教育法》 • 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国教师法》 • 《中华人民共和国未成年人保护法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 • 《学生伤害事故处理办法》等 • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 • （2010—2020年）
教师资格证书考试的基本内容
• 考试的性质、对象和条件 • 考试标准、科目和大纲 • 试题，笔试，面试 • 考试合格证明
考试的性质、对象和条件
• 考试性质 • 国家建立考试标准，省及教育行政部门统一组织的标准参
照性考试。 • 考什么： • 教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师发展潜质 • 考试类别 • ——幼儿园教师资格考试 • ——小学教师资格考试 • ——初级中学教师资格考试 • ——高级中学教师资格考试
考点预测—材料分析题
• 某市同学小红在美术教室韩老师的指导下 完成了一幅儿童画美术作品，此作品代表 该小学参加了省儿童
教育知识与能力
• 教育基础知识和基本原理 • 中学课程 • 中学教学 • 中学生学习心理 • 中学生发展心理 • 中学德育 • 中学班级管理与教师心理
学习建议
• 1.细读教材，了解基本知识 • 听课标记重点 • 2.集中复习，基本知识记忆 • 复习疑难问题的解答 • 3.相关练习题目，查缺补漏
比例 13% 13% 13%
13% 48%
合计
100%
题型 单项选择题 材料分析题
单选，材料分 析，写作题
客观题约47%，主观 题约53%
“综合素质”考试内容详解
• （一）职业理念 （ 新课程背景下的） • 1教育观 • 2学生观 （针对性） • 3教师观
2023年幼儿教师资格证-保教知识与能力-公开课课件
教师资格证（统考）保教知识与能力入门考试分析◎◎◎◎PS：融为一体进行介绍单选题简答题论述题材料分析题活动设计题10×3=30分2×15=30分1×20=20分2×20=40分1×30=30分241812242199120《保教知识与能力》试卷结构题型分值题量总分合计选择题31030150简答题15230论述题20120材料分析题20240活动设计题30130五大题型知识章节单项选择题简答题论述题材料分析题活动设计题分值合计占比学前儿童发展25825520370-90335.4%学前教育原理967518020-37114.5%生活指导516020--131 5.1%环境创设153040100-1857.3%游戏活动的指导3360-150-2439.5%教育活动的组织与实施4530804051070527.6%教育评价12----120.5%数据来源于：2014年上-2022年下真题七大模块考纲解读儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物身心发展的年龄阶段特征、发展趋势身体发育、动作发展的基本规律和特点认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
考纲解读情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
了解个体差异形成的原因考情分析单选简答论述材分★ 3---第二节 ★★★★★儿童发展理论162-1★★3---★★★92--第五节 ★★★★★幼儿认知的发展274-7第六节 ★★★★★幼儿情绪、情感的发展81-3第七节 ★★★★★幼儿个性、社会性的发展155-7★★★1211★★41------重点章节-真题示例一、单项选择题重点章节-真题示例二、简答题【2022年11月真题】【2021年3月真题】【2018年11月真题】【2016年3月真题】重点章节-真题示例四、材料分析题【2020年11月真题】重点章节-真题示例重点章节-真题示例【2022年11月真题】同伴发展重点章节-真题示例【2019年3月真题】备考指导第一章 学前儿童发展怎么学？考试题型分值备考攻略单选题3-7题9-21听课、刷题库简答题&论述题1-2题15-35听课、刷题库、手写主观题材料分析题1-2题20-40听课、手写主观题（综合运用）每年必考5-9题 约53分 重中之重考纲解读幼儿教育的目的和任务。
幼儿园教师资格面试PPT教案
歌唱教学的基本过程
（一）导入（故事、图片、歌词创编、朗诵、 欣赏）
（二）范唱（3-4次，提问、做动作、游戏、 幼儿唱副歌部分）
（三）学唱新歌（整体教唱、分局教唱） （四）练习歌曲（边唱边玩游戏、边用教具
边唱、个人、小组、集体唱、接唱、轮唱、
小小雨点
幼儿园美术活动的流程
1、导入 2、欣赏图片、范画（也可根据需要示范） 3、幼儿操作与指导 4、欣赏幼儿作品与总结
1、试讲内容 看图折纸，并现场示范幼儿折纸教学活动
2、基本要求 （1）看图例完成折纸 （2）能清楚示范折纸步骤 （3）语言简练，生动活泼，能调动幼儿的积极性 （4）试讲时间15分钟左右。
3、考核目标 （1）折纸范例规范、清楚 （2）教学形式灵活多样 三、提问
就折纸活动，回答问题：（1）幼儿折纸过 程中的难点在哪里？（2）如何指导幼儿顺 利完成作品？
2、清楚表达自己的想法和感受
“为什么卖火柴的小朋友要过年的时候还 要去卖火柴，那你们在过年的时候会做什 么呢”
3、尝试说明描述过程，并通过各种方式帮 助幼儿加深对作品的体验、理解。
小班：短小、情节简单、易于理解、句子 重复
大班：情节曲折起伏、人物心理和情感变 化、包含较为深刻的含义。
小花狗的故事
妈和小花狗说了什么？（体验只有踏踏实实地努力学习， 掌握真是的本领，才是一个真正可爱的孩子。）
六、活动延伸 活动可向区域活动、生活活动及家庭中
延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续 拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么 和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到 什么新经验。
艺术领域题目要求（音乐）
1、完整弹唱 2、儿歌创编律动 3、让幼儿用自己的方式表演歌曲 4、歌曲创编 5、有表演性的教会幼儿演唱
幼儿教师资格-保教知识与能力-第章培训用课件 (一)
幼儿教师资格-保教知识与能力-第章培训用
课件 (一)
随着国家对幼儿教育的重视，幼儿教师的工作也日益受到关注。
作为一名合格的幼儿教师，必须具有一定的保教知识和能力，这样才能更好地指导幼儿的学习和发展。
而幼儿教师资格-保教知识与能力-第章培训用课件就是帮助幼儿教师掌握相关知识和技能的重要教学工具。
首先，这份培训用课件可以帮助幼儿教师了解幼儿教育的基本理论，如儿童发展规律、儿童心理、家庭、幼儿园等环境对儿童发展的影响等。
掌握这些理论知识，对于幼儿教师而言非常重要，不仅可以提高幼儿教师的教学水平，还可以更好地了解幼儿的发展状况，为幼儿创造更适合的学习环境。
其次，这份培训用课件还包括了幼儿教育的具体内容和方法，比如教材的选择、教学方法的应用、教育活动的组织等。
这些内容的学习可以帮助幼儿教师更好地进行教育教学，让幼儿更加关注和积极地参与到课程中来。
同时，还可以帮助幼儿教师更好地开展课堂教学，促进幼儿的身心健康发展。
最后，这份培训用课件可以帮助幼儿教师提高自身素质和能力。
它还包括一些幼儿教师需要具备的职业素养和能力，如幼儿教师的身体和心理健康、团队合作、沟通能力等。
幼儿教师的专业素质不仅包括教育教学技能的掌握，更重要的是对幼儿教育的热爱和专注度，这份培训用课件可以帮助幼儿教师更好地了解自己的职业责任，提高自身素质和能力。
总之，幼儿教师资格-保教知识与能力-第章培训用课件对于幼儿教育
工作者有着重要的意义。
它不仅可以帮助幼儿教师掌握专业知识和技能，还可以促进幼儿教师的全面发展。
只有不断学习和提升，才能更好地为幼儿的健康成长提供保障。