我记得她作文范文
记忆深处的那个她作文600字（通用32篇）
记忆深处的那个她作文记忆深处的那个她作文600字（通用32篇）在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的记忆深处的那个她作文600字，欢迎大家分享。
记忆深处的那个她作文篇1窗外的雨在下，雨丝婉约地缠着，牵起我心中连绵的哀思。
这小雨温婉的性子，正如她。
印象中的她有一双灵动的眼，如一汪清泉；温柔婉约，鼻梁并不太高，唇形也不算好看，但在这张白皙的略带婴儿肥的脸上却恰到好处。
她笑起来总是很轻，眼弯成月牙，就要钩到人的心里去。
她对我而言，是比母亲还要可靠而亲切的存在。
母亲性格有暴躁，而有她——我的姨妈在，母亲永远都发不了火。
在姨妈面前，我从不需要成为乖小孩，我可以像个男孩子一样疯玩，她会在近旁温柔地呼唤：“玩累了吧，来喝口水。
”当我毫无形象地灌下去时，姨妈会宠溺地摸摸我的头：“慢点儿，别呛着，回去要好好学习哦。
”可惜那时太小，当我长大一些明白姨妈是我想要珍惜、守护的人时，一张胃癌晚期的通知单将我以及家里的人，都拽进了绝望中。
像姨妈那样明媚温柔的女子，又怎么会受到这样的惩罚？再见到她是在秋天，我随父母看望她，推开病房的门，我的手僵住了。
各种各样的管子包围了她的病床，蜡黄的皮肤和枯骨般的手如数道惊雷，狠狠劈在我的心上。
她睁开那双灰色暗淡的眼看看我们，吃力地抬起打着吊针的手，示意我们出去。
我们只好放下礼品，又多看了她几眼。
关上病房门的瞬间，我分明看见姨妈眼中，流下一滴浑浊深沉的泪……走出医院，一片金色的树叶打着旋落在地上，我的心中忽然多了些苍凉和萧瑟的感觉。
不久，姨妈病逝的消息传来，我把头埋在被子里无声地抽咽，她，最终成为了我记忆深处要守护的那个人。
窗外，雨丝依旧缠绵，我相信有位留在记忆深处的婉约女子，在雨幕后，温柔地注视着我……记忆深处的那个她作文篇2那天，阳光柔和地抚摸大地，清风拂拭过我的脸庞，树木在风的摆弄下沙沙作响。
作文回忆我的小学老师8篇
作文回忆我的小学老师8篇一年一度的教师节来临了。
这时，我又回想起了我的小学老师，她叫蒋志莹。
她是我的语文老师，也是我的班主任。
她有着一头金黄色的头发，一双圆溜溜的大眼睛，眼里透着闪亮的光芒。
她今年36岁，身高1米75。
身材不胖不痩。
我十分喜欢她。
记得她是小学二年级才转来教我们语文课的，刚开始，我觉得她是一位很凶的老师。
所以在她的课上，我几乎都不举手回答问题，害怕我回答错了，她就会很严厉地批评我。
可过了一段时间，我慢慢地发现她不是那种想象中的那么严厉。
于是，我经常积极举手地回答问题了。
虽然回答得不太准确，可是，蒋老师也会表扬我、鼓励我。
经过一段时间的努力，我的语文成绩也越来越好了！光阴似箭，岁月如梭。
转眼间，我已是六年级的学生了。
学习生活也越来越紧张了。
因此语文这门课程也随着时间慢慢地变困难了。
我本来想放弃这门课程，去花更多的心血学习数学和英语，不必花更多的时间浪费在语文这门课程上。
可是，蒋老师鼓励我，千万不能忽略语文这门课程。
后来经过蒋老师的百般劝说，我才认认真真地学习语文。
经过我和蒋老师的努力，我的语文毕业考成绩才能提高。
虽然我上初中了，但是我没有忘记蒋老师对我的期望。
我现在要好好学习，争取考上一个好的高中和大学。
长大以后要报答祖国，二十年后，我会用辉煌的成就来证明我的实力。
让别人对蒋老师刮目相看！蒋老师也能以我为荣！古人曰：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永身不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高评价。
陈老师，您是我最敬仰的人，您循循善诱，使我们从一个顽童变成一个英才，感谢您三年来的培养。
那一次，使我深深感受到了爱。
一次作文课，题目是《夸夸我自己》，当时，我句穷词尽，更加上我没有事例写，导致了两难境界，于是，我挺而走险，在作文选上抄了一篇，文上去，可谓是完成了作业。
我记得作文600字
我记得作文600字我记得作文600字一：我记得的人（644字）前世500次的回眸，才换回今生的一次擦肩而过。
那么，那些让人即使分别了还对彼此记忆犹新的朋友，需要前世的几次回眸才换回今生的永相记呢！沁岚是我最好的朋友。
我和她虽然早以分别2年了，，但我对于她的记忆却十分的深刻。
我和沁岚都喜欢读书，所以只要我俩一有空就会不约而同的想去书店看书，那日像往常一样我俩走在去书店的路上。
那一天，天气十分炎热，太阳就像是火炉似的想把路上的行人晒干，刚走了一会儿路，我就直喊太热了，太热了没办法那时的我早以汗流浃背，额头上一行行汗珠所淌过的痕迹。
我俩站在庇荫下，享受着那一丝的清凉，接着又向书店前进了，走了不一会儿，我就闻到了一阵恶臭，我捏进了鼻子，生怕这气味会进入自己的呼吸道似的，沁岚却没有这样，她四处张望着，似乎在寻找着什么，她看见远处有一个侧翻的垃圾桶，她走向那个侧翻的垃圾桶。
垃圾桶内的一切都撒了出来，她在垃圾桶旁停了下来，沁岚你要干嘛呀！快走吧，臭死了，臭死了，我嫌恶的挥了挥手，想把这空气中暴露这可恶臭挥去似的。
沁岚听了我的话，不语，她扶起了那个臭臭的垃圾箱。
然后，转身去了马路旁的商店，我以为她听了我的话本想去买水冲一冲手呢，可是秦岚从商店里出来的时候，手里去拿着打扫工具，她冲我说道一会儿，等我，清理完垃圾就一起去书店。
她笑着，这不关我们的事，打扫马路不应该是环卫工人的事吗，好了，别干了，快走吧！我催促道保护环境人人有责半晌她才说出这句话，我无语了，耐心的等待着她。
那日，我记得一句话保护环境人人有责。
沁岚，我想你！我记得作文600字二：我记得你（604字）如果你当初不离开，我就可以和你天长地久的走下去。
如果你当初不离开，我就可以和你长长久久的做朋友。
看着照片上的你，清澈的目光就是在看我，我想念你，你是我唯一的唯一的朋友，可是你现在走了，不知在哪里。
我仍然记得清清楚楚，那天下午，撕心裂肺的痛，发现你不在后，我迷茫了，为什么每个人最后都离我而去，是我没有资格拥有我自己的幸福么，阳光的你，不见了，什么阴影都存活在我的身体里，我害怕，我害怕最后的亲人离我而去，我害怕所有人都离开我，我想永远拥有你们，但是，就是我没有资格吧，你们始终还是会离开我的。
回忆我的母亲作文
回忆我的母亲作文回忆我的母亲。
我的母亲是一个温柔善良的人，她总是为了家庭付出一切。
在我小时候，她是我生活中最重要的人，她给了我无尽的爱和关怀，让我感受到了家的温暖。
我记得小时候，每天早上醒来，都能闻到母亲做的早餐的香气，她总是早早起床，为我们准备好丰盛的早餐。
她会为我准备我最喜欢吃的食物，而且每天都会不厌其烦地给我做不同的早餐，让我每天都有新鲜感。
我知道，这是她对我的爱和关怀，她希望我能吃得好，长得健康。
母亲还是一个非常细心的人，她总是注意到我身上的细微变化。
每当我生病的时候，她总是第一时间就会发现，并且给我最贴心的照顾。
她会给我熬姜汤，给我盖厚厚的被子，还会亲自给我擦身体，让我感受到她无微不至的关怀。
我知道，这是她对我的爱和责任，她希望我能早日康复。
母亲还是一个非常勤劳的人，她总是为了家庭付出一切。
她会早早起床，做好家务，然后出去工作，晚上回来还要给我们做饭。
她从来不抱怨，总是默默地为我们付出，为了让我们过上更好的生活。
我知道，这是她对家庭的责任和担当，她希望我们能过上幸福美满的生活。
母亲还是一个非常乐观的人，她总是用她的微笑和笑声来感染我们。
无论遇到什么困难，她总是乐观面对，从不向外界透露一丝苦恼。
她总是告诉我们，不管遇到什么困难，都要坚强面对，相信一切都会好起来。
我知道，这是她对我们的教诲和鼓励，她希望我们能拥有乐观向上的心态，勇敢面对生活中的挑战。
母亲，你是我生命中最重要的人，是我永远的依靠和支撑。
你的爱和关怀，让我感受到了家的温暖，你的责任和担当，让我懂得了生活的意义。
我会永远珍惜你，永远爱你，母亲。
记忆中的她作文（精选13篇）
记忆中的她作文记忆中的她作文(精选13篇)在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的记忆中的她作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆中的她作文1万物萧瑟的秋天，落叶纷飞，植物由绿转黄，阵阵秋风吹过我的面颊，心中却想起记忆里的她。
记得去年秋季的一天,放学出校门时，我正和同学们兴高采烈地“谈天说地”时，心里却想着：唉，要是有件衣服和一杯牛奶就好了，这样我就不会再冻得瑟瑟发抖了。
就在这时，外婆向我走来，关爱而又急切地喊道：“园园！我给你带外套和热牛奶了！”我仿佛看到能打开宝库金钥匙的一道金光从天而降，又仿佛黄沙漫漫中的旅人发现了一汪清泉，外婆不辞劳苦给我带来外套和热牛奶，让我这个“一无所有的穷人”瞬间变成了“超级大富翁”。
我穿上外婆带来的外套，接到牛奶后我就毫不客气地塞进嘴里。
看到这一情景，外婆欣喜地笑了。
在别的同学“羡慕的小眼神”中，我着急地喝着牛奶。
可是心急吃不了热豆腐——我突然被噎住了！外婆赶忙使劲地拍我的后背，等到我咳了几声后慢慢好了，外婆这才一边牵起我的手，一边背着书包和我一同往家里走。
外婆今年春节后去了远方的舅舅家，但我和外婆在一起的日子里那些难忘的点滴，那些温情的片段，仍然时不时像电影回放一样在我的脑海中想起。
岁岁重阳，今又重阳，在这秋日重阳节的寂寥里，我又想起了记忆里的她——虽两鬓斑白但眼神和皱纹都透着笑意的那个她。
一时间，我的眼睛有些湿润了，仿佛看到外婆又回到我身边了，奶奶正坐在板凳上笑呵呵地给我讲她在别处的见闻，而我正在一边仔细地倾听,一边给她老人家就像她小时候给我那样轻轻地捶背……记忆中的她作文2记忆中的她，陪伴我度过了无数个日日夜夜；记忆中的她，给我留下了许多美好的回忆；记忆中的她，在我遇到困难时，给予我鼓励和帮助；记忆中的她......淅淅沥沥的雨水笼住了月亮，朦胧的月光透过云层倾斜下来，这是我想起外婆慈祥的脸。
我记得作文600字
我记得的人（644字）“前世500次的回眸，才换回今生的一次擦肩而过。
”那么，那些让人即使分别了还对彼此记忆犹新的朋友，需要前世的几次回眸才换回今生的永相记呢！沁岚是我最好的朋友。
我和她虽然早以分别2年了，，但我对于她的记忆却十分的深刻。
我和沁岚都喜欢读书，所以只要我俩一有空就会不约而同的想去书店看书，那日像往常一样我俩走在去书店的路上。
那一天，天气十分炎热，太阳就像是火炉似的想把路上的行人晒干，刚走了一会儿路，我就直喊“太热了，太热了”没办法那时的我早以汗流浃背，额头上一行行汗珠所淌过的痕迹。
我俩站在庇荫下，享受着那一丝的清凉，接着又向书店前进了，走了不一会儿，我就闻到了一阵恶臭，我捏进了鼻子，生怕这气味会进入自己的呼吸道似的，沁岚却没有这样，她四处张望着，似乎在寻找着什么，她看见远处有一个侧翻的垃圾桶，她走向那个侧翻的垃圾桶。
垃圾桶内的一切都撒了出来，她在垃圾桶旁停了下来，“沁岚你要干嘛呀！快走吧，臭死了，臭死了，”我嫌恶的挥了挥手，想把这空气中暴露这可恶臭挥去似的。
沁岚听了我的话，不语，她扶起了那个臭臭的垃圾箱。
然后，转身去了马路旁的商店，我以为她听了我的话本想去买水冲一冲手呢，可是秦岚从商店里出来的时候，手里去拿着打扫工具，她冲我说道“一会儿，等我，清理完垃圾就一起去书店。
”她笑着，“这不关我们的事，打扫马路不应该是环卫工人的事吗，好了，别干了，快走吧！”我催促道“保护环境人人有责”半晌她才说出这句话，我无语了，耐心的等待着她。
那日，我记得一句话“保护环境人人有责”。
沁岚，我想你！我记得作文600字二：我记得你（604字）如果你当初不离开，我就可以和你天长地久的走下去。
如果你当初不离开，我就可以和你长长久久的做朋友。
看着照片上的你，清澈的目光就是在看我，我想念你，你是我唯一的唯一的朋友，可是你现在走了，不知在哪里。
我仍然记得清清楚楚，那天下午，撕心裂肺的痛，发现你不在后，我迷茫了，为什么每个人最后都离我而去，是我没有资格拥有我自己的幸福么，阳光的你，不见了，什么阴影都存活在我的身体里，我害怕，我害怕最后的亲人离我而去，我害怕所有人都离开我，我想永远拥有你们，但是，就是我没有资格吧，你们始终还是会离开我的。
难忘的一个人作文范文300字（精选10篇）
难忘的一个人作文范文300字（精选10篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的难忘的一个人作文范文300字（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一个人作文300字1在这个世界，有许多人令我们难忘，如每天为我们操心的老师，养育我们的父母……但最令我难忘的还是一位陌生的老奶奶。
记得那一次，我和黄瑾妍走在大马路上，看见有一位乞丐在垃圾桶里翻着东西，像一只饿极了的狼在捕食。
因为乞丐身上很臭，所以没人敢靠近她，她在垃圾桶里翻东西，乞丐没有任何收获，只好丧气地走了。
乞丐走着走着，突然，一个人拍了拍她的背，乞丐扭头一看，是一位面容祥和的老奶奶，那位老奶奶二话不说就递给她一碗面，那位乞丐却礼貌地摇了摇手，老奶奶却硬要给那位乞丐，她眼里充满了感激之情。
她接过面就狼吞虎咽的吃起来，老奶奶看着乞丐不由自主地笑了。
乞丐吃完面后把碗还给了老奶奶，还向老奶奶道谢，之后，她就走了。
那位老奶奶接过碗后回家了。
看着老奶奶远去的背影，我们深深地感动了，世界上竟然有这么好的人，这位老奶奶令我感动、难忘，我要向老奶奶学习，学习她那种善良的精神。
难忘的一个人作文300字2在我们的生活中，有许许多多让我们难忘的事情。
有的是过客，有得是让你一辈子都难忘。
我遇见过一个人，他让我难以忘记，让我难以忘怀。
那一天，我和奶奶一起出去玩，我们坐公车去。
在公车站，我们等了很久，车终于来。
可车上的人特别多，所以我们只好慢慢挤进出。
过了很多站，人渐渐少了。
可我和奶奶还是一直站着，终于看到了一个座位，想上坐，可被别人抢了。
过了一会，一个年轻的小伙子站了起来，对奶奶说：“老奶奶?你请坐?”奶奶说?“不用了?小伙子。
”那位少年又说?“老奶奶您坐?我快要下车了?您坐吧。
”奶奶说?“谢谢了?小伙子。
令我难忘的人作文600字(7篇)
令我难忘的人作文600字(7篇)令我难忘的人作文600字（篇1）友情如同一杯茶，时间就如同一杯水。
水会把茶越冲越淡。
但有的，只会让人更加的难以忘怀。
现在我已经上了初中，已经告别了六年的小学生活，但在小学的时候，有一个人，让我不能忘记她，就是我的好朋友--小李子。
记得那是我五年级的时候，我和她不知道因为什么事而闹了矛盾。
事后，我们就都没理对方。
后来，我被选进长绳队，她也被选中了，那次快要接近长绳比赛，所有的长绳队员都要练习。
在其中一次练习中，我跳得好好的，不知道怎么回事，忽然就被绳子绊了一下，我一下就跌坐在了地上。
我感到一阵疼痛，想着要爬起来，可身体又不知道怎么了，就是爬不起来，就在我无奈之时，我感到一个熟悉的身影站在我旁边，并且还关心地说到：“你没事吧?怎么就摔了一跤呢?来，我扶你起来。
”我好奇这是谁，往旁边一看，竟然是小李子。
我惊呆了，心里想着：“咦?我们不是闹矛盾了吗?她怎么又来帮我了?”正当我疑惑之时，她笑着对我说：“你还疼么，在这儿休息会儿吧!”我说：“好多了，我应该可以继续练习了。
”可她却说：“你不行就别硬撑着，身体要紧。
”在她的劝说下，我就座在旁边休息，看别的队员练习。
后来，我和小李子又成了好朋友，而且通过这件事，我发现，真正的友谊，是怎么吵架，怎么闹矛盾，也不会破坏的，而且通过一些事情，会更加了解对方，会更加牢固，愿我和小李子能成为一辈子的好朋友，虽然我们不在一所中学，但只要心里有对方，我们就不会忘记对方!令我难忘的人作文600字（篇2）人生中有些记忆如热铁烙肤，永志不忘；有些淡若清水，尝过也不留下味道；有些如春花秋月，习以为常不曾注意；而有些就比海上的波光粼粼，荡漾在心头，美，却恍惚不定。
记得刚上初中，总觉得校服换了，心思也换了。
面临席卷而来的课业和陌生的同学，七上八下，却又不知道如何调适。
走在校园之中，不禁觉得何方才是我的容身之处。
树荫和木制摇椅，绘出一幅和谐的画，刹那间，我决定将自己画进这宁静。
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我记得她作文范文
我记得她十二岁的年华，一路走来喜悲尽然。
我们张开臂膀拥尽花开花落，同样也要乘风破浪接受风吹雨打。
但是无论我遭受什么，心中那一张张笑脸，永远温暖我那被雨打湿的心。
魏沂伽是我在一个汗流浃背的一个晚上，我正打着篮球，突然看到个眼睛大大的，长着个樱桃小嘴梳着学生头，笑起来很萌的一个女孩，当时双手抱球的我，惊呆了，球也随着落地，原来她是魏子翔（同班同学）的姐姐，比我大七个月。
认识后，她让我做她弟弟，我爽快的答应了，但她却让我喊她“哥哥”之后的每一天晚上，她总是陪我到最后，而她就是我最需要的“知心朋友”有一次，我们在超市玩捉迷藏，由于她跑的太快撞住了衣架，而当时，我就在她身边，我没有扶她起来，而是从她身边跑过，她眼泪汪汪的说：服务员说我了一顿。
现在想想，我非常后悔，后悔自己当时没去扶一把，后悔当时没有骂服务员说她们，没有道德。
就是因为这一次我在她面前没有再提过玩危险游戏。
我回家吃，就短短十分钟，你找遍了整个小区，脚也磨破了！我们的故事很多，那些事让我刻骨铭心，永不忘记。
我收藏我们的“故事”，是因为我珍惜这份友谊，故事就像放映电影一般，在我脑海中闪现。
当时光褪尽繁华，当旧梦布满尘埃，当梧桐树下斑驳的流年再也折射不出昔日容颜，再回首，能否再见……也许，在以后的岁月里，我们无法经常见到你，但我们的故事我今生不忘！
【每天一笑】妈妈回到家，看到小鸣在门口蹲着哭就上前问道：“小鸣，谁欺负你了了，哭的这么伤心？”小鸣抽抽搭搭的说：“刚
才爸爸走路时不小心撞树上了。
”妈妈担心的问道：“爸爸伤的很厉害吧？”小鸣：“没有。
”s://.t262./xiaohua/ 妈妈：“那你哭什么？”小鸣：“因为我刚才笑了。
”
【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。
我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。
实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。
s://.t262./
俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类，成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。
每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。
一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。
要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。
学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。
它实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。