一年级下数学第4课时 数的顺序

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一年级数学下册第(3-4)单元专项练习

一年级数学下册第(3-4)单元专项练习

一年级数学下册第(3-4)单元专项练习第1课时分类与整理(1)一、数一数,填一填。

(4分)二、分一分,圈一圈。

(圈出每组中不同类的一项,每题2分,共8分)1.2.3.4.三、按形状分一分,请你数一数,填一填。

图形各类个数(个)1.2. ()和()同样多。

3.长方形比平行四边形多()个。

第2课时分类与整理(2)一、分一分,填一填。

图形圆长方形正方形平行四边形三角形个数1.按水果的种类分一分,并统计出每种水里的数量。

① ② ③ ④ 数量(份)2.( )号水果最多。

3.( )号水果和( )号水果一共是11份。

4.你还能提出什么数学问题?(提出一个..)二、给下面这些图形分类。

1.按不同的形状分一分,填写下表。

三角形 五角星 正方形 园个数2.如果分为两组,可以怎样分?完成下表。

三、整理小明的文具。

○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○根据上图填写下表。

种类文具盒橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填,答一答。

1、哪种文具最多?哪种文具最少?2、比多( )。

3、你能提出什么数学问题?四、下面是阳光小学一(5)班上午的课程表。

(1)语文和数学共多少节?(2)体育比数学少多少节?(3)语文比美术多多少节?一 二 三 四 五 1 语文 数学 语文 语文 数学 2 数学 数学 语文 数学 语文3 体育 音乐 劳动 美术写字4 写字美术体育音乐劳动语文数学音乐美术劳动( )节 ( )节 ( )节 ( )节 ( )节 =( )=( )=( )(4)自己再提一个问题,并解答。

____________________________第四单元《100以内数的认识》 第1课时 数数 数的组成一、直接写出得数。

4+7= 12-5= 13+6= 17-9= 13-8= 14-6= 15-7= 11-4= 13-9= 18-9= 6+6= 8+5= 二、填一填。

人教版数学一年级下册课件 第4课时 数的顺序

人教版数学一年级下册课件 第4课时 数的顺序
22
33 44 55
个位与十位上 的数字都相同。
66
7?7
88
99
ห้องสมุดไป่ตู้ 知识讲解
例4 按照数的顺序,在空格里填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
28
个位与十位上的 数的和都是10。
37 46 55
64 73 82 91
你发现了什么?
知识讲解
88
91
99
知识讲解
例4 按照数的顺序,在空格里填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
后一个数都比 前一个数多1。
你发现了什么?
知识讲解
例4 按照数的顺序,在空格里填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 1你6 发17现18了1什9 么20?
71 72 73 74 7你5 7发6 现77了7什8 么79?80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
练习巩固
它们的家在哪里?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
25 11 21
25
31
41
51 52
61
52
71
81
91
练习巩固
智力大比拼
(64),(65),66,(67),(68)。 (48),(49),41,(42),(43)。
知识总结
数数的的顺顺 序序
横着看,十位上的数相同,相邻的两个数都差1。 竖着看,个位上的数相同,相邻的两个数都差10。

【最新】人教版一年级数学下册《100以内数的认识-数的顺序,比较大小》公开课课件.ppt

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▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 1:01:43 PM ▪ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
20
21
23 24 25 26 27
29 30
31 32
34 35 36
38 39 40
41 42 43
45
47 48 39 50
51 52 53 54
56 57 58 59 60
61 62 63
65
71 72
74 75
81
83 84 85
92 93 94 95
67 68 69 70
76 77 78 79 80
86 87
89 90
96 97 98
100
竖着看,个 位数相同。
横着看,后面的比前面的数大1
25
25
பைடு நூலகம்
哪一只鸡下的蛋多呢?
28 > 26
借助计数器比较两数的大小
38 < 45
先比较十位上因的为数3小于4, 所以38小于45
如果十位上的数相同,怎 么办?
32 >
30
这个时候比较个位上的数。 2大于0,所以32大于30。
人教新课标一年级数学下册

人教版小学数学一年级下册《数的顺序》第四课时教学设计

人教版小学数学一年级下册《数的顺序》第四课时教学设计

人教版小学数学一年级下册《数的顺序》第四课时教学设计一、教学目标1.知识目标:–学生能够理解数字的顺序概念。

–学生能够正确快速地数数数目。

2.能力目标:–训练学生观察、理解和总结的能力。

–提高学生数学的逻辑思维能力。

3.情感目标:–培养学生探究和解决问题的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点:–掌握数字的顺序概念。

–学会数数数目。

2.教学难点:–在数字之间建立正确的对应关系。

–提高数学思维逻辑。

三、教学准备1.教具准备:数字卡片、小动物玩具、练习册。

2.图书准备:教辅书《小学数学一年级下册》。

四、教学过程(一) 复习导入教师出示数字卡片,让学生按顺序快速数数。

(二) 学习新知1.引导学生观察数字卡片,看数字之间的排列顺序。

2.讨论数字的顺序概念,指导学生理解数字排列的规律。

3.让学生自己排列数字卡片,检查正确性。

(三) 操练训练1.设计游戏环节,让学生用数字卡片模拟数数数目的过程。

2.分组比赛,看哪组能最快正确地排列数字。

3.让学生通过小动物玩具的个数做出相应的数数动作。

(四) 巩固提高1.布置练习册上相关练习,检查学生对数字顺序的掌握情况。

2.对学生进行个别辅导和指导,强化掌握。

(五) 课堂小结教师对本节课的重点进行总结,强调数字的顺序在日常生活中的重要性。

五、课堂延伸1.让学生自己设计数字卡片游戏,加深对数字顺序的认识。

2.鼓励学生观察周围环境中数字的排列情况,加强实际应用。

六、教学反思本节课主要通过数字卡片和小动物玩具的操练,帮助学生理解数字的顺序概念。

在教学过程中,学生的积极性和参与度比较高,但部分学生在数数时出现一定困难。

下一节课需要针对这一问题进行专项训练,巩固学生的基础能力。

以上就是本节课的教学设计,谢谢!。

苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录

苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录

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法有关的实际问题》特级教师辅导视频苏教版三年级下册数学《轴对称图形、统计、平移和旋转》特级教师辅导视频苏教版小学三年级下册数学学期末《整理和温习》特级教师辅导视频名师讲解苏教版三年级下册数学《观看物体、长方形和正方形的面积》特级教师辅导视频苏教版小学三年级下学期数学温习资料下载:苏教版国标本小学三年级数学下册全册PPT、Flash课件免费下载苏教版小学三年级下册数学单元试卷、期中试卷、期末试卷第六册苏教版小学三年级数学下册全册教案《第6册》苏教版小学四年级下册数学全数特级教师辅导视频合集课堂实录公布课示范课上课实录、课堂实录教学视频教师优质课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理,提供各年级国标本苏教版小学数学教案课后练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿!第一单元、苏教版小学四年级数学下册第一单元《乘法》特级教师辅导视频名师讲解苏教版四年级下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算》特级教师辅导视频。

人教课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT)

人教课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT)

31的后面都有哪些数?

1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识百数表
百数表
请你读一读第1行 的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看,这一行数是按什 么顺序排列的?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家:请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用,找一找
你能找到45和74吗?
45 46
64 74
做一做。(书41页)
按照百数表中的排列,在下面的 空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78
87
今天你学到了什么?
数的顺序

一年级数学下册第四单元数的顺序教案八

一年级数学下册第四单元数的顺序教案八小学一年级下册数学《数的顺序》教案 4教学目标1、使学生通过填写百数表,进一步明确百以内数的顺序,加深对百以内数的认识。

2、使学生通过观察百数表,探索并发现百数表中数的排列规律等活动,培养观察能力和语言表达能力,发展数学思考,进一步增强数感。

3、使学生通过学习,进一步感受数学学习的趣味性和挑战性,体验合作交流的价值,提高学习数学的兴趣。

教学准备照教科书中百数表里格子的.大小,每人准备一个田字框、一个十字框和一个1010的方格图。

教学过程一、完成百数表,明确数的顺序1、出示教科书第35页例题中的表格,要求学生把表中已经填出的数分别读一读。

2、启发:这张表中一共可以填多少个数?其中最小的一个数是几?最大的一个数呢?如果要求按顺序填数,你能把这张表填写完整吗?试一试。

3、学生各自填表,教师及时了解学生填表的情况。

学生完成后,指出:同学们刚刚完成的这张表,我们通常称它为百数表。

4、根据填表的过程,回答问题。

(1) 23前面的一个数是多少?后面的一个数呢?19前面的一个数是多少?后面的一个数呢?91前面的一个数是多少?后面的一个数呢?(2)比10小1的数是几?比10大1的数呢?比69大1的数是多少?比100小1的数是多少?(3) 89比哪个数大1,又比哪个数小1?40比哪个数小1,又比哪个数大1?5、按顺序填数。

(1)出示教科书第36页第2题的第一张表。

282933要求学生按顺序填数。

学生完成后,把表中的28、29和33分别改成48、49、53,让学生再填一填。

(2)出示教科书第36页第2题的第二张表。

989793要求学生按顺序填数。

学生完成后,把表中的98、97和93分别改成78、77和73,让学生再填一填。

【说明:数的顺序和数的读写、组成、大小比较一样,都属于认数的基本内容。

尽管学生在前面学习数的读写以及组成时,已经通过数数等具体的活动,初步接触到数的顺序问题,但是通过完整的、按顺序填表的操作,能使学生已有的初步认识更加清晰、更加系统,同时也能为学生接下来自主探索数的大小比较方法提供必要的**。

人教版 数学 一年级下册 课课练

第1课时认识平面图形1.长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()条边。

2.硬币是()的。

3.想一想,数一数。

下图中有()个三角形。

答案提示1.4,4,32.圆3.6第2课时 平面图形的拼组1.下面的说法对吗?对的在后面的( )里画“√”,错的画 “×”。

(1)长方形相对的边相等。

( )(2)正方形四条边都相等。

( )(3)三角形三条边都相等。

( )(4)用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

( )(5)用同样长的小棒摆两个三角形,最少要 6 根。

( )(6) 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

( )(7)一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。

( )2.数一数。

( )个正方形 ( )个长方形3. 数一数,需要( )块砖才能把墙补好。

答案提示1. √ √ × × × √ ×2. 5 93. 12第3课时七巧板1.在七巧板中共有()个三角形,( )个平行四边形,( )个正方形。

2.三角形中,( )和()大小相等,( )和()大小相等。

3.()号图形是正方形。

由()号图形和()号图形可以拼出这个图形。

答案提示1. 5 1 12. 3 5 1 23. 4 3 5第4课时练习一1.至少用()根同样的小棒可以摆一个长方形;至少用()根同样的小棒可以摆一个三角形。

2.硬币是()形的,红领巾是()形的,课桌面是()形的。

3.长方形相对的边();()形四条边一样;平行四边形相对的边()。

4.正方形有()条边,它们都();长方形有()条边,对边()。

正方形和长方形都是()边形。

5.用手摸一摸,圆柱上下两个面,它们的大小()。

6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个()。

答案提示1. 6 32. 圆三角长方3. 相等正方相等4. 4 相等 4 相等四5. 相等6. 长方体第1课时十几减91.填一填,想一想。

9+2=() 9+( )=()11-9=() ( )-9=()2.圈一圈,算一算。

2024年秋人教一年级数学上册 4.4 20以内数的顺序(教案)

第4课时20以内数的顺序▶教学内容教科书P78例3,完成教科书P78“做一做”第1~3题。

▶教学目标1.知道20以内数的顺序,能在直尺上准确找出数的位置,会比较数的大小。

2.会根据数的排列规律找相邻数、中间数以及相近数。

3.通过数学活动,培养学生初步的迁移类推及有序思考的能力。

▶教学重点掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。

▶教学难点培养学生初步的迁移类推及有序思考的能力。

▶教学准备课件、0~20的数字卡片、直尺。

一、创设情境师:同学们,老师今天要带着大家一起去数宝宝们的王国里探险,你们想不想去?【学情预设】想去。

师:数和数之间到底隐藏着怎样的奥秘呢?让我们一起出发吧!【设计意图】低年级学生活泼好动,采用这样的情境导入能更快抓住学生的注意力,激发学生的探究欲望,从而让他们产生想学、乐学的心态。

师:(课件出示5、3、1、4、2、0)同学们,快看!谁来啦?【学情预设】引导学生大声读出屏幕上出现的数。

师:你能按从小到大的顺序给他们排排队吗?学生举手,教师指名学生上台按顺序贴出0~5的数字卡片。

(课件出示0、1、2、3、4、5排成一队)师:你真是一个听讲认真的孩子,这么快就按要求完成任务了。

请同学们想一想,数宝宝5的后面是谁?【学情预设】5后面是6。

师:你能接着数出5后面的5个数吗?【学情预设】5后面接着数的5个数是6、7、8、9、10。

(教师根据学生回答依次贴出6~10的数字卡片,课件出示6、7、8、9、10依次排在5后面)师:我们发现这些数都是按一定的顺序排列的。

今天我们就一起来学习20以内数的顺序。

(板书课题:20以内数的顺序)师:请同学们大声齐读课题。

学生齐读课题。

【设计意图】通过复习旧知的数学活动,让学生初步掌握数的顺序,从而类比迁移,引出新知。

二、探究新知1.用卡片帮助学生建立理解数的顺序。

师:请同学们仔细观察,你们发现这些数之间有什么奥秘吗?【学情预设】教师引导学生说出从0到10,数一个比一个大。

云南省昭通市XX小学一年级数学下册 三 认识100以内的数《数的顺序》说课稿 苏教版

《数的顺序》说课稿今天我给大家说课的题目是《数的顺序》,我从教材、教学流程、教法、学法、学习评价四个方面来谈一谈。

一、说教材1、教学内容:苏教版一年级数学下册第三单元“100以内数的认识”中的“数的顺序”。

2、教材分析学生在此之前,已经学习了20以内各数的认识及比较大小,这为过度到本节的学习起着铺垫作用。

百数表格图有助于学生形成初步的数感,“做一做”可以帮助学生进一步巩固复习数的顺序的排列。

3、教学目标知识目标:掌握100以内数的顺序,排列的规律。

能力目标:在观察、操作的活动过程中,培养学生观察、思考的能力。

情感目标:通过学习,培养学生积极思考、善于动脑的良好学习习惯。

4、教学重点、难点:重点:掌握100以内数的排列顺序。

难点:自主探求规律和运用规律。

二、教学流程(一)复习首先进行数数的复习,使学生对100以内的数有更好的认识,为本节课的学习做一个铺垫。

(二)教授新知复习完以后我就开始进入新课,利用课件出示百数图,让学生先完成前两行数的顺序的填写,然后通过让学生猜数的游戏进行学习其它数的填写。

在通过填写100以内的数目表,使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序,为后面学习比较数的大小做了准备。

之后让学生利用手中的水彩笔来完成例4中的第1题:给十位是3的数涂上绿色;个位是3的数图上黄色;个位和十位数字相同的涂上粉色。

学生在涂色活动中加深对数位意义的理解,提高学习数学的兴趣。

之后的第2题,让学生进一步探索百数图的排列顺序,找出图中有哪些有趣的排列。

通过观察学生会发现每一列个位上的数相同;每一行的数逐渐多1;从左上到右下这一斜行中的数个位和十位数字都相同;从右上到左下一样数中(10除外),十位上的数从1开始,逐渐增大到9,而个位上的数则相反,从9开始逐渐减小到1。

对于这样的回答我会给以肯定,表扬学生观察仔细,积极动脑。

最后以第3题考考同学们,激发学生的兴趣,进一步掌握100以内数的排列顺序。

(三)、新课完成后通过课本练习,加深对学生对数的排列顺序知识的掌握。

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