外研版五年级英语上册教学计划
外研版五年级英语上册教学计划
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况
五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析
新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标
1、知识目标：
（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：
（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力。
（3）、培养学生创新精神和实践能力。
（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标
（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
五、教学重点难点
1．重点：
（1）四会句型、单词。
(2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
（3）活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
（4）注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
（5）设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（6）及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
六、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
外研版五年级上册英语教学计划
外研版五年级上册英语教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握外研版五年级上册英语课程所涵盖的基础知识和能力。
具体教学目标包括：•能够准确地听、说、读、写26个字母的大小写形式和发音；•能够理解并正确运用基本的日常用语；•能够简单地描述和交流有关自己、家庭、学校、食物、动物等话题的信息；•能够理解简短的课堂指令和教师的简单英语说明；•培养学生的英语学习兴趣和积极主动性。
2. 教学内容本教学计划将按照外研版五年级上册的课程安排进行教学。
具体内容包括以下几个模块：模块一：英语字母•学习26个字母的大小写形式和发音•通过有趣的游戏和练习帮助学生熟悉字母的顺序和音标模块二：日常用语•学习简单的日常用语，如问候、道歉、感谢等•学习基本的礼貌用语，并培养运用的能力•通过角色扮演和实际情景练习，提高口语表达能力模块三：自我介绍•学习如何用简单的英语介绍自己的姓名、年龄、家庭等基本信息•通过听说读写的综合训练，提高学生对自我介绍的掌握程度•组织学生进行自我介绍的互动活动，提高口头表达能力模块四：家庭成员•学习如何用英语描述家庭成员的关系和外貌特征•通过图片和演示等形式，帮助学生理解和使用相关词汇和句子•进行小组合作和角色扮演，提高口语交流和理解能力模块五：学校生活•学习与学校相关的英语词汇、句子和常用表达•通过讨论和实践，帮助学生了解学校生活的基本内容和规则•组织学生进行小组互动和角色扮演，提高口语表达和听力理解能力模块六：食物和饮品•学习如何用英语询问和介绍各种食物和饮品•通过图片和实物展示，帮助学生理解和掌握相关词汇和表达方式•进行情景对话和角色扮演，提高口语交流能力和语言应用能力模块七：动物世界•学习常见动物的英文名称和特征描述•通过图画和卡片练习，帮助学生记忆和运用相关词汇和句子•进行小组游戏和讨论，提高口语表达和听说交流能力3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法来提高学生的英语听说读写能力。
外研版五年级英语上册的教学计划5篇
外研版五年级英语上册的教学计划5篇外研版五年级英语上册的教学计划1一、学生的知识能力和习惯态度分析五年级的学生已经学习了二年的英语，已有了一定的英语基础。
从上一学期总体来看，五年级的优秀学生有一部分，大多数学生属于中间水平和低下水平，从每次的英语考试情况来看，学生在听说读写四个方面中，均存在一定的问题。
在今后的英语教学中，尤其要重视教学大纲中的重点，难点知识的训练，利用卡片、歌曲、童谣和游戏等形式帮助学生突破这些难点，以便调动学生学习英语的积极性，使全体学生都能跟上教学。
在知识的传授中仍以低起点，多辅导为主要教学思想，保证教学质量和教学任务能够顺利完成。
五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学生做到听、说、读、写四会掌握。
所以我计划面向全体学生，以学生的发展为宗旨，采用形式多样的教学方式，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词、短语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施1、词汇教学是英语教学中的重点环节，五年级第一学期的词汇很多都是在四年级已经出现过，但要求更高一点，所以我计划以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，使课堂教学不仅生动有趣而且教有实效，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
外研版小学五年级英语上册教材计划
外研版小学五年级英语上册教材计划目标本教材计划的目标是帮助小学五年级学生掌握英语的基本语言知识，包括词汇、语法和听力技能。
通过该教材的研究，学生将能够熟练运用所学的英语知识，并能够进行基本的日常会话和交流。
教材选取1. 本教材计划选择使用外研版小学五年级英语上册作为教材。
该教材根据小学生的认知特点和语言水平设计，内容生动有趣，适合学生的研究需求。
2. 教材中的主题涵盖了学生生活中的各个方面，包括家庭、学校、朋友等，有助于提高学生的研究兴趣和参与度。
教学方法1. 本教材计划采用多种教学方法，包括听、说、读、写等。
通过听录音和模仿演练来提高学生的听力技能；通过对话、角色扮演等活动来提高学生的口语表达能力；通过阅读和写作练来提高学生的阅读和写作能力。
2. 教师将采用灵活多样的教学方式，如小组合作研究、游戏和实践活动等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
教学安排1. 教学时长：本教材计划将按照每周4节英语课的安排进行教学，每节课时长为40分钟。
2. 教学内容：每周将按照教材的章节顺序进行教学，每节课将侧重于一个主题或一个语言技能的训练。
3. 课堂活动：每节课将包括听力练、口语练、阅读理解和写作等多种活动，以培养学生多方面的语言能力。
教学评估1. 教师将通过观察学生的课堂表现和听、说、读、写的综合能力测试来评估学生的研究情况。
2. 学生将进行期中和期末的考试，以检验他们对本教材的掌握程度。
教学资源1. 教师将准备教学课件、录音材料和练册等资源，以辅助教学。
2. 学生将需要购买本教材的学生用书，并积极参与课堂活动和完成教师布置的作业。
总结本教材计划旨在帮助小学五年级的学生系统地学习和掌握英语的基本语言知识。
教师将采用多种方法和活动，创造积极、有趣的学习环境，以提高学生的学习效果和兴趣。
同时，教师将进行及时的评估和反馈，以便调整教学策略和帮助学生进步。
2023年外研版五年级英语上学期教学计划
2023年外研版五年级英语上学期教学计划一、教学目标：本学期英语教学的目标是通过让学生掌握一定的英语词汇和句型，培养学生的英语听、说、读、写的基本能力，提高学生的英语综合运用能力，使他们能够简单地进行英语交流和阅读。
二、教学内容：本学期英语教学的内容主要包括以下几个方面：1. 语音和拼读：学习正确地发音和拼读26个英文字母及其对应的音标。
2. 词汇：通过学习主题化的词汇，掌握一些基本的英语单词。
3. 句型：通过学习常用的简单句型，使学生具备进行日常对话的能力。
4. 阅读训练：通过简单的阅读材料，培养学生的阅读理解能力。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过让学生参与各种任务，激发他们的兴趣和积极性，提高学习效果。
2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，在小组内进行交流和讨论，促进学生之间的互动和合作。
3. 情景教学法：通过创设与学生实际生活相关的情景，使学生能够在真实的环境中进行英语交流。
四、教学内容和进度安排：Unit 1-2：复习和巩固五年级上学期所学的英语知识。
Unit 3：教学目标为学会询问和告诉他人他们的名字和国籍。
Unit 4：教学目标为学会询问和告诉他人年龄和生日。
Unit 5：教学目标为学会询问和告诉他人自己的喜好和不喜好。
Unit 6：教学目标为学会描述人的外貌特征和个性特点。
Unit 7：教学目标为学会询问和告诉他人住址和电话号码。
Unit 8：教学目标为学会询问和告诉他人星座和血型。
Unit 9：教学目标为学会询问和告诉他人家庭成员和家庭情况。
Unit 10：教学目标为学会询问和告诉他人个人喜欢的节日和传统。
五、教学评价：1. 日常表现成绩：包括学生的听说读写四项基本能力的表现情况，以及课堂参与度和态度等。
2. 作业和测试成绩：包括每节课的作业完成情况和定期进行的小考试和期中、期末考试。
3. 学科能力测试：定期进行学科能力测试，评估学生的英语学习水平。
六、教学资源：1. 教材：外研版五年级上册英语教材。
新外研版小学英语五年级上册全册教案
新外研版小学英语五年级上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的英语听力水平。
3. 通过学习，使学生了解中西方文化差异，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学重点：重点词汇和句型的掌握，日常交流能力的培养。
2. 教学难点：词汇的发音、拼写和运用，句型的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、录音机、磁带、PPT、卡片等。
2. 学具：练习本、笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、小对话等方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：讲解新词汇和句型，配合PPT和卡片，让学生直观地理解和学习。
3. 实践情景引入：设置真实的语言环境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解语法点和语言运用技巧。
5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书以清晰、简洁为主，列出本节课的重点词汇、句型和语法点，方便学生回顾和复习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇和句型。
（2）根据教材中的练习题，完成课后练习。
（3）结合生活实际，用英语写一篇小作文，描述自己的学校或家庭。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐与所学内容相关的英语绘本、动画片等，让学生在课后自主学习和拓展。
同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的涵盖范围和章节分配。
2. 教学目标的制定，尤其是能力的培养和文化差异的引入。
3. 教学难点与重点的区分，以及相应策略的制定。
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
5. 板书设计的简洁性与实用性。
6. 作业设计的针对性和答案的提供方式。
外研版五年级上册英语教案
外研版五年级上册英语教案一、教学内容本节课选自外研版五年级上册英语教材，具体内容包括第三单元《My School》的章节一《The School Building》和章节二《The School Grounds》。
详细内容主要围绕描述学校建筑和学校场地的相关词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握描述学校建筑和学校场地的相关词汇，如classroom、library、playground等。
2. 培养学生运用一般现在时描述学校环境和设施的能力。
3. 增强学生的听说读写技能，提高他们实际运用英语进行交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用及描述学校建筑和场地设施的词汇。
2. 教学重点：熟练运用所学词汇和句型描述学校环境和设施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校建筑和场地的图片，引导学生用英语进行描述，激发学生学习兴趣。
过程：学生观看图片，教师提问，学生回答。
2. 呈现：学习新词汇和句型，让学生了解学校建筑和场地设施。
过程：教师展示PPT，讲解新词汇和句型，学生跟读。
3. 实践：小组合作，运用新学的词汇和句型描述学校建筑和场地。
过程：教师给出任务，学生分组讨论，展示成果。
4. 例题讲解：针对一般现在时的运用进行讲解和示范。
过程：教师给出例题，学生思考，教师讲解。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识进行练习，巩固所学。
过程：教师布置练习题，学生独立完成，教师反馈。
过程：教师提问，学生回答。
六、板书设计1. 《My School》2. 主要内容：词汇（classroom、library、playground等）和句型（There is、There are）七、作业设计1. 作业题目：描述你喜欢的学校建筑或场地，不少于50词。
2. 答案示例：My favorite place in our school is the library. There are many books there. I like reading booksafter school.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生课堂参与度，了解学生对词汇和句型的掌握情况，及时调整教学方法。
外研版五年级上册英语全册精品教案
外研版五年级上册英语全册精品教案一、教学内容本教案依据外研版五年级上册英语教材，共包含五个单元。
具体章节及详细内容如下：1. Unit 1 Our new homeSection A：学习描述家居物品和位置的词汇，掌握一般现在时态。
Section B：通过小对话，学会表达对家的喜好。
Section A：学习关于交通工具的词汇，了解一般疑问句及其回答。
Section B：通过小对话，学会描述上学和放学的交通方式。
3. Unit 3 My school calendarSection A：学习表达学校活动的词汇，掌握一般将来时态。
Section B：通过小对话，学会谈论学校日历中的活动。
4. Unit 4 What can you do?Section A：学习描述个人技能的词汇，了解情态动词 can 的用法。
Section B：通过小对话，学会表达自己的技能。
5. Unit 5 There is a big bedSection A：学习家具和房间名称的词汇，掌握 there be 结构。
Section B：通过小对话，学会描述家居布局。
二、教学目标1. 让学生掌握各单元的核心词汇和句型，提高英语表达能力。
2. 培养学生的听说读写技能，提高英语学习兴趣。
3. 培养学生的合作意识和自主学习能力，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的记忆与运用。
时态和情态动词的理解与运用。
2. 教学重点：各单元核心词汇和句型的学习。
学生听说读写技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与单元主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
2. 例题讲解：以 Section A 为主，通过讲解例题，让学生掌握核心词汇和句型。
3. 随堂练习：设计各类练习题，让学生巩固所学知识。
外研版五年级英语上册的教学计划五篇
外研版五年级英语上册的教学计划在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于外研版五年级英语上册的教学计划，方便大家学习。
外研版五年级英语上册的教学计划1一.学情分析教学对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(完整)外研版五年级英语上册教学计划
完整)外研版五年级英语上册教学计划外研版五年级英语上册教学计划一、教学目标1.学习掌握音标及其读音，能正确拼读和发音常见的英语单词；2.了解并能正确书写英语的大小写字母；3.学习掌握一些简单的英语词汇和句型，能进行简单的日常交流；4.认识并了解英语文化背景。
二、教学内容第一单元：Hello。
Friends!1.学习问候语的用法与句型：Hello。
Hi。
Good morning。
Good afternoon。
Good evening；2.学习认读英文字母表，掌握英文字母的大小写形式；3.学习拼读和书写26个英文字母。
第二单元：Numbers1.学习数字1-20的表达，并能正确书写；2.进行数字的认读与拼读练习；3.学习数词的用法并应用到实际情境中。
第三单元：Colors1.学习基本的颜色单词，并能正确拼读；2.进行颜色识别和描述练习；3.学习颜色单词的比较级和最高级用法。
三、教学方法1.情境教学法：通过设计各种真实生活情境，让学生在实际应用中学习英语；2.多媒体教学法：利用课件、音频和视频等多媒体资源，提供多样化的学习方式；3.合作学习法：鼓励学生之间的合作与交流，促进彼此之间的学习。
四、教学活动安排第一周1.第一单元的教学内容和目标介绍；2.学生认读英文字母表，并学习大小写形式；3.进行英文字母的拼读和书写练习。
第二周1.第一单元的教学目标复习；2.学习问候语及其用法，并进行口语对话练习；3.完成问候语的书写练习。
第三周1.第二单元的教学内容和目标介绍；2.学习数字1-20的表达，并进行口语与书写练习；3.完成数字的认读和拼读游戏。
第四周1.第二单元的教学目标复习；2.学习数词的用法，并进行实际生活中的运用；3.完成数词的练习与测试。
第五周1.第三单元的教学内容和目标介绍；2.学习基本的颜色单词，并进行颜色识别和描述练习；3.进行颜色单词的比较级和最高级用法练习。
第六周1.第三单元的教学目标复习；2.学习并应用重点句型进行口语练习；3.进行对第三单元的综合测试。
外研版五年级上册英语教学计划
外研版五年级上册英语教学计划外研版五年级上册英语教学计划一、课程类型与目标本课程为外研版五年级上册英语课程，旨在提高学生对英语语言的理解和运用能力，掌握基本的英语词汇和语法知识，培养听说读写等语言技能。
通过本课程的学习，学生将能够用英语进行基本的日常交流，阅读简单的英语文章，并写出符合语法规则的简单英语作文。
二、学生群体本课程的目标学生群体为五年级学生，年龄在10-12岁之间。
学生已具备初步的英语听说能力和对英语语言的初步理解能力，但词汇量和语法知识有限，需要在课程中进一步学习和提高。
三、教学目标1、知识与能力目标：学生能够掌握500个左右的基础单词，掌握基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，能够进行简单的英语对话和阅读。
2、过程与方法目标：学生能够通过课程中的各种活动，提高听说读写等语言技能，培养自主学习和合作学习能力，养成正确的学习方法和习惯。
3、情感态度与价值观目标：学生对英语语言和文化产生兴趣，能够用英语进行简单的交流和表达，增强自信心和自我价值感。
四、教学内容与教学方法1、教学内容：本课程选取生活场景、学校生活、家庭、动物、购物等内容为主题，以话题为主线，涉及听、说、读、写等语言技能的培养。
2、教学方法：本课程将采用情景教学法、游戏教学法、任务型教学法等多种教学方法，通过创设情境、角色扮演、对话练习、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
五、教学进度与评估1、教学进度：本课程计划在16周内完成，每周安排2课时，每课时40分钟。
具体进度根据学生实际情况进行调整。
2、评估方式：采用平时成绩与期末考试相结合的方式进行评估。
平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总评成绩的30%；期末考试采用笔试形式，占总评成绩的70%。
六、教学资源与教师配备1、教学资源：本课程将利用教材、教辅、多媒体等多种教学资源进行授课。
同时，为学生提供练习册、阅读材料等辅助学习资料。