小班编织：《小花》
幼儿园手工制作《小花》教案
幼儿园手工制作《小花》教案主题：幼儿园手工制作《小花》教案教学目标：1. 帮助幼儿了解花朵的特点和不同种类的花朵；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学准备：1. 花朵的图片和实物；2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作小花所需材料；3. 易碎桌布或塑料布；4. 幼儿园音乐设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放关于花朵的音乐，吸引幼儿的注意力；2. 老师展示实物花朵或用图片介绍不同种类的花朵，引导幼儿观察和描述花的颜色、形状、花瓣等特点。
操作活动：3. 将所需材料摆放在易碎桌布上，向幼儿介绍制作《小花》的步骤和用具；4. 老师示范剪裁彩色纸张，然后指导幼儿根据示范剪出花瓣的形状；5. 幼儿使用彩色笔在花瓣上进行涂色；6. 老师指导幼儿将花瓣按照一定的顺序粘贴在彩色纸张上，组成一个完整的花朵；7. 幼儿可以进一步装饰花朵，例如用绿色纸张剪出叶子并粘贴在花瓣的下方；8. 老师鼓励幼儿互相讨论并展示各自制作的小花，加强幼儿之间的交流和合作。
总结活动：9. 老师问幼儿他们的小花有什么特点，以及他们对花的喜好；10. 教师总结幼儿制作小花的过程和步骤，强调幼儿通过动手制作的方法可以创造出美丽的事物；11. 教师鼓励幼儿对自己的小花进行名字起好，并邀请每个幼儿逐个展示和解释自己的小花。
延伸活动：12. 老师可以提供更多关于花卉的知识，例如花的种类、生长环境、花语等，扩展幼儿的知识面；13. 老师可以引导幼儿观察自然界中各种花朵，鼓励他们在户外进行花卉的采集和观察；14. 老师可以以小花为主题进行游戏，例如“花的串珠”游戏，让幼儿根据老师的示范用串珠和花的图片进行游戏。
评估方式：1. 教师观察幼儿制作小花的过程和参与程度；2. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
教学反思：通过本次手工制作活动，幼儿们不仅能够了解花朵的特点和不同种类的花朵，还能够培养他们的创造力和动手能力。
同时，通过观察和制作小花，幼儿们的观察力和耐心也得到了培养。
小班美术教案及教学反思《小花》
小班美术教案及教学反思《小花》
教案
课题：小班美术教学《小花》
教学目标：
1. 能够观察、描绘、表达小花的形状、颜色和纹理；
2. 培养学生观察、想象和表达能力；
3. 培养学生对自然界的热爱和美的感受能力。
教学准备：
1. 教师准备一盆鲜花，并在白纸上绘制好花的轮廓；
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师带领学生回顾前几节的学习内容，引出本节课的主题《小花》。
2. 学习（15分钟）：
教师将准备好的鲜花放在桌上，让学生仔细观察花的形状、颜色和纹理，并带领学生进行讨论。
3. 实践（20分钟）：
教师将准备好的彩色纸发给每个学生，让他们选取合适颜色的纸，剪出与花相似的形状，并用胶水固定在白纸上的花轮廓内。
4. 创作（15分钟）：
学生可以用彩色笔为花瓣涂上不同的颜色，也可以用彩色纸剪出小花的叶子和茎，并
用胶水粘贴在适当的位置。
5. 展示（5分钟）：
学生完成作品后，可以将作品展示给全班同学，并互相欣赏、评价。
教学反思：
1. 教学目标的设定要明确，要注重培养学生的观察和想象能力，创设良好的美的环境，激发学生的创作热情。
2. 在教学准备中，教师要注意选择合适的教具和材料，确保学生能够完成任务。
3. 教学要注重启发学生思考和发挥创意，引导学生自主观察和表达，充分发挥他们的
想象力和创造力。
幼儿园小班教案《编织小花》含反思
幼儿园小班教案《编织小花》含反思教案教学目标：1.能够理解并遵循教师的指导，能够正确地进行编织动作；2.培养幼儿的动手能力和观察能力；3.培养幼儿的耐心和集中注意力的能力；4.培养幼儿的合作意识和互助精神。
教学准备：1.落地无纺布素材，多种颜色的无纺布；2.剪刀、美工刀、胶水、颜色细线、彩色装饰贴纸。
教学步骤：一、自由发挥（10分钟）1.让幼儿自由发挥，用彩纸、胶水和颜色细线制作手链、发饰等；二、展示教材（5分钟）1.教师出示编织花的样品，并告诉幼儿今天要制作编织花；2.让幼儿观察样品并进行简单的描述；三、介绍材料与工具（5分钟）1.教师向幼儿介绍编织花所需要的材料与工具；2.让幼儿触摸和感受无纺布的特点；四、演示编织方法（10分钟）1.教师向幼儿演示编织花的方法，一边演示一边讲解；2.强调注意事项，如安全使用剪刀、保持手指灵活等；五、编织实践（30分钟）1.让幼儿用美工刀将无纺布素材切割成花瓣形状；2.教师指导幼儿将花瓣编织在一起，制作出一朵完整的小花；3.鼓励幼儿发挥创造力和想象力，可以尝试不同形状和颜色的花瓣；六、装饰花朵（15分钟）1.教师给予幼儿美工贴纸等装饰物，让幼儿装饰自己的小花；2.鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验；七、反思与分享（10分钟）1.教师引导幼儿反思制作过程中的困难和收获；2.鼓励幼儿与同伴分享自己的体验和感受；教学反思：通过本节课的教学，幼儿们掌握了编织花的基本方法，并制作出了自己的小花。
整个过程中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情，他们在选择颜色、剪切无纺布、编织花瓣等环节中都积极参与，并且团结合作。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，幼儿们在剪切无纺布素材的过程中有些不够细心，需要提醒他们注意安全和剪刀使用的方法。
其次，有些幼儿在编织花瓣时没有耐心，容易出现松散或者脱落的情况，需要教师在旁进行指导和帮助。
为了进一步提高教学效果，下节课我会调整教学方法，让幼儿们更多地参与到编织花的制作过程中，提高他们的动手能力和观察能力。
幼儿园小班教案《小花》含反思
幼儿园小班教学计划《小花》带反思小班教学计划《小花》包括反思适用于小班的艺术主题教学活动，允许幼儿在编织的基础上尝试粘贴，练习四根纸条的编织方法，整理花朵，培养儿童的动手能力，并根据观察到的现象，在同龄人之间大胆交流，看看幼儿园小班《小花》对课程计划的思考。
活动目标：1.练习编织四根纸条制成花朵的方法。
2.尝试在编织的基础上粘贴。
3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。
4.乐于参加美术活动，并感受到编织活动的乐趣。
繁重而艰巨的活动：活动重点：练习编织四根纸条做成花朵的方法。
活动困难：尝试在编织的基础上粘贴。
活动准备：彩色纸，扇子画数。
活动程序：首先，生产彩色纸带，引起对幼儿的兴趣1.孩子们，您认为这是什么？2.这些彩色的纸带是神奇的，它们将变成魔术，您看，它们跳得又跳又跳到脖子上，变成了什么？他们跳了起来，跳到了身体上，变成了什么？其次，老师演示编织花1.除了变成围巾和裙子之外，彩色纸带还会是什么？2.创建一个故事（显示哭泣的花卉画）！谁在哭？3.为什么婴儿会哭？让我们问为什么婴儿在哭？4.老师演示了如何用四个纸带编织花朵，同时编织儿童歌曲和编织。
5.老师将编织的花朵粘贴到茎上。
三，儿童动手操作，导游指导帮助个人能力较弱的幼儿。
四，总结评价，展示工作1.今天，孩子们非常有能力。
他们发现一朵五颜六色的花，上面有彩色的纸条。
看到这么多好朋友感到非常高兴。
您帮助了婴儿，快乐吗？2.教师总结：帮助他人是一件快乐的事。
活动反思：练习编织四根纸条做成花朵的方法。
这是本课的重点。
在学习内容之前，我必须让孩子们学习在原始的两个音符上插入。
但是在完全粘合和插入的情况下，年幼的孩子不是很粘，有些人会粘整张纸。
在处理此链接时，我们必须考虑如何使幼儿更容易学会黏附。
小百科全书：花卉是有观赏价值的观赏植物，是享乐植物的统称，是喜阳和耐寒的，具生殖功能的短枝，种类很多。
在生长受限的短轴上，典型的花种植有花萼，花瓣以及产生生殖细胞的雄蕊和雌蕊。
幼儿园小班教案《编织小花》含反思
幼儿园小班教学计划《编织小花》带反思小班教学计划《编织小花》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们在编织的基础上尝试粘贴，练习用四根纸条编织的方法，编花，培养孩子的技能和艺术气质，快速让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.练习编织四根纸条制成花朵的方法。
2.尝试在编织的基础上粘贴。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
繁重而艰巨的活动：练习编织四根纸条做成花朵的方法。
尝试在编织的基础上粘贴。
活动准备：彩色纸，扇子画数。
活动程序：首先，生产彩色纸带，引起对幼儿的兴趣1.孩子们，您认为这是什么？2.这些彩色的纸带是神奇的，它们将变成魔术，您看，它们跳得又跳又跳到脖子上，变成了什么？他们跳了起来，跳到了身体上，变成了什么？其次，老师演示编织花1.除了变成围巾和裙子之外，彩色纸带还会是什么？2.创建一个故事（显示哭泣的花卉画）！谁在哭？3.为什么婴儿会哭？让我们问为什么婴儿在哭？4.老师演示了如何用四个纸带编织花朵，同时编织儿童歌曲和编织。
5.老师将编织的花朵粘贴到茎上。
三，儿童动手操作，导游指导帮助个人能力较弱的幼儿。
四，总结评价，展示工作1.今天，孩子们非常有能力。
他们发现一朵五颜六色的花，上面有彩色的纸条。
看到这么多好朋友感到非常高兴。
您帮助了婴儿，快乐吗？2.教师总结：帮助他人是一件快乐的事。
活动反思：练习编织四根纸条做成花朵的方法。
这是本课的重点。
在学习内容之前，我必须让孩子们学习在原始的两个音符上插入。
但是在完全粘合和插入的情况下，年幼的孩子不是很粘，有些人会粘整张纸。
在处理此链接时，我们必须考虑如何使幼儿更容易学会黏附。
小百科全书：花朵是指已经开放的花朵。
主要指花瓣，鲜艳美丽；主要用于儿童，象征美丽和纯正，充满希望。
幼儿园小班美术教案《编织小花》及教学反思
幼儿园小班美术教案《编织小花》及教学反思幼儿园小班美术教案《编织小花》及教学反思「篇一」一、设计思路：小花被是《白天和黑夜》主题中的一个活动，它的内容源于幼儿的生活，是小朋友日常生活中经常接触到的东西，因此小朋友很熟悉，有一定的生活经验。
在活动设计时，我原来是想用印章印画的方法来完成作品的，但在之前的一次用棉签和颜料来画画的时候发现有的小朋友会弄脏衣服，考虑到幼儿人数多，容易把颜料弄脏衣服，还是改成了画、折的方法。
二、活动目标：1、学习用圆来装饰三角形纸，然后折叠成"小花被"，在纸偶上添画简单的五官。
2、在画画折折中，培养幼儿参与美术活动的兴趣。
三、活动准备1、课件《小花被》。
2、已制作好的小花被和娃娃示范画一套。
幼儿每人一张三角形纸，彩色笔若干。
3、幼儿人手一个能放入"小花被"的纸偶（小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官）。
四、活动过程：（一）看一看：睡觉的娃娃1、你们见过刚生出来的宝宝吗？我们一起去看看。
教师点击《睡觉的娃娃》，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2、看课件1）宝宝睡在什么样的小被子里？2）睡着的娃娃什么样的？（两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里）（二）学一学：我做小花被1、教师出示示范画（小花被里放着小纸偶）。
我们一起来学做一条漂亮的小花被。
2、教师点击《我做小花被》，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。
3、刚才我们看了做小花被的过程，第一步做什么？第二步干什么？最后一步画什么？（老师演示制作"小花被"，用圆形来装饰小花被，教师在纸偶上添画五官后将小纸偶放入"小花被"。
（三）做一做：我的小花被1、请小朋友每人拿一张三角形纸先在纸上画花纹，再折成小花被，最后拿一个纸偶添画五官放入小花被里露出头。
2、老师巡回指导，鼓励幼儿积极动手，及时完成。
幼儿园小班手工活动《小花朵》教案
幼儿园小班手工活动《小花朵》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小花朵》
一、教学目标：
1. 让孩子们通过动手制作小花朵，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 通过观察和模仿花朵的形状和颜色，培养孩子们的观察能力和色彩感知能力。
3. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重。
二、教学准备：
1. 彩色纸张（红色、黄色、蓝色等）
2. 剪刀
3. 胶水
4. 铅笔
5. 模板（可选）
三、教学步骤：
1. 引入话题：教师可以通过提问的方式引导孩子们思考“你们知道春天有什么特别的东西吗？”、“你们喜欢花吗？”，从而引入今天的主题——制作小花朵。
2. 示范制作过程：
a) 取一张彩色纸，对折成半，然后用铅笔在折叠线上画出半个花朵的形状。
b) 使用剪刀沿着铅笔线剪下，打开后就是一个完整的花朵了。
c) 重复以上步骤，制作不同颜色的小花朵。
d) 最后，使用胶水将花朵粘贴到一张纸上，形成一个美丽的花坛。
3. 孩子们自己动手制作：教师要鼓励孩子们按照自己的想法去设计和制作，不要拘泥于模板。
同时，也要提醒他们注意安全，避免剪刀伤到手指。
4. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并讲述他们的创作灵感和制作过程，这样可以增强他们的自信心和表达能力。
四、教学反思：
通过这次手工活动，我们可以发现每个孩子的独特性和创造性。
在今后的教学中，我们要继续注重培养孩子们的创新思维和动手能力，让他们在游戏中学习，在学习中成长。
五、家庭作业：
让孩子们回家后，尝试用其他材料（如布料、塑料瓶盖等）制作小花朵，或者给家人讲解今天学到的知识，让他们在家中也能感受到学习的乐趣。
2024年幼儿园小班美术教案《小花》
2024年幼儿园小班美术教案《小花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的小精灵》，详细内容为“小花”的制作。
通过观察、体验和创作，让幼儿感知大自然的美丽，培养幼儿的审美情感和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用各种材料进行美术创作的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：运用各种材料进行小花的制作，表现出花卉的外形特征。
重点：观察和体验花卉的外形特征，培养幼儿的审美情感。
四、教具与学具准备教具：PPT展示花卉图片，实物花卉若干，制作小花所需的材料（彩纸、胶水、剪刀、花杆等）。
学具：彩纸、胶水、剪刀、花杆等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示各种花卉图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称，讨论花卉的外形特征。
2. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿上台触摸和观察实物花卉，让幼儿亲身感受花卉的外形、颜色等特点。
3. 例题讲解（10分钟）：教师示范制作小花的过程，讲解制作方法，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照教师示范的方法，动手制作小花，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书小花2. 内容：展示花卉图片，标注花卉名称和外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的制作方法，回家后为家人制作一朵小花，并送给他们。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，发现更多美丽的花卉，培养他们的观察力和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 教学过程的安排与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点在于如何引导幼儿运用各种材料制作小花，并表现出花卉的外形特征。
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小班编织：《小花》
XX小班编织《小花》设计意图幼儿美术领域的手工教育目标中指出：能大胆地塑造和制作多种平面的立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的欢乐，能积极投入手活动；小班幼儿年龄较小，所以这次尝试用的材料也是比较便当取材，也是比较好操作的纸条。
用简单的四条长纸条交叉拼接的方法编织小花的花朵。
因为这也是刚接触的编织方法，所以在学习的过程中我会黏贴好两条，让幼儿先学习插，再尝试编插。
活动目标练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
尝试在编织的基础上进行粘贴。
活动重点练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
活动难点尝试在编织的基础上进行粘贴。
活动准备彩色纸若干范画。
活动过程一出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣小朋友，你们看这是什么？这些彩色的纸条奇特了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二教师示范编织花朵彩色的纸条除了会变成围巾裙子，还会变成什么？创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。
教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。
三幼儿动手操作，教师巡回指导帮助个别能力弱的幼儿。
四总结评价，展示作品今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？教师小结：帮助别人是一件喜悦的事。
活动反思练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
1/ 2
这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。
但在统统的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。
在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简易的学习粘。
XX
2/ 2。