四位加法器设计8421BCD码加法器
数字电路课程设计之加减法运算电路设计(1)
设计资料1加减法运算电路设计1．设计内容及要求1.设计一个4位并行加减法运算电路，输入数为一位十进制数，且作减法运算时被减数要大于或等于减数。
2.led 灯组成的七段式数码管显示置入的待运算的两个数，按键控制运算模式，运算完毕，所得结果亦用数码管显示。
3.提出至少两种设计实现方案，并优选方案进行设计2.结构设计与方案选择2.1电路原理方框图电路原理方框图如下→ →图1-1二进制加减运算原理框图如图1-1所示，第一步置入两个四位二进制数（要求置入的数小于1010），如（1001）2和（0111）2，同时在两个七段译码显示器上显示出对应的十进制数9和7；第二步通过开关选择运算方式加或者减；第三步，若选择加运算方式，所置数送入加法运算电路进行运算，同理若选择减运算方式，则所置数送入减法运算电路运算；第四步，前面所得结果通过另外两个七段译码器显示。
即：若选择加法运算方式，则（1001）2+（0111）2=（10000）2 十进制9+7=16置数开关选择运算方式加法运算电路减法运算电路译码显示计算结果显示所置入的两个一位十进制数并在七段译码显示器上显示16.若选择减法运算方式，则（1001）2-（0111）2=（00010）2十进制9-7=2 并在七段译码显示器上显示02.2.2加减运算电路方案设计2.2.1加减运算方案一如图2-2-1所示：通过开关S2——S9接不同的高低电平来控制输入端所置的两个一位十进制数，译码显示器U13和U15分别显示所置入的两个数。
数A 直接置入四位超前进位加法器74LS283的A4——A1端，74LS283的B4——B1端接四个2输入异或门。
四个2输入异或门的一输入端同时接到开关S1上，另一输入端分别接开关S6——S9，通过开关S6——S9控制数B的输入。
当开关S1接低电平时，B与0异或的结果为B，通过加法器74LS283完成两个数A和B的相加。
当开关S1接高电平时，B与1异或的结果为B非，置入的数B在74LS283的输入端为B的反码，且74LS283的进位信号C0为1，其完成S=A+B （反码）+1，实际上其计算的结果为S=A-B完成减法运算。
8421BCD码加法器
电子线路课程设计（报告）题目8421BCD码加法器院系物理与电子工程学院专业光电信息科学与工程班级Z052132 学号052513212学生姓名李晓刚指导教师徐竞日期2015年6月目录一题目要求与方案论证 (1)1.1 8421BCD码加法器 (1)1.1.1题目要求 (1)1.1.2 方案论证 (1)二电子线路设计与实现 (3)2.1 8421BCD码加法器的设计 (3)三结果与分析 (8)3.1 8421BCD码加法器的实现 (8)四总结与体会 (10)参考文献 (11)附录 (12)一题目要求与方案论证1.1 8421BCD码加法器1.1.1题目要求通过开关J1~J8分别设置2个4位8421BCD码输入，通过全加器，实现相加后的输出，结果采用数码管观察。
主要芯片：2个全加器（4008BD）、开关、数码管（2个），其他元件、门电路任选1.1.2 方案论证表1.1 4008BD功能表表1.2 74HC85AD的真值表表1.3 74LS48功能表由真值表可知：两个四位8421BCD码通过4008BD全加器相加后得到的是一个四位的8421码或五位的168421码，故不能直接通过两个数码管来显示出运算结果，所以要把计算结果转换为10进制，然后将个位和十位的数字分别由对应的8421BCD码通过译码器芯片74LS48,把运算结果用数码管显示出来。
如下表所示：表1.4 数制转换二电子线路设计与实现2.1 8421BCD码加法器的设计一、数据的产生与输入通过J1~J8八个单刀双掷开关在+5V和GND之间的切换来产生两个4位8421BCD码作为输入的数据，当开关打到+5V时输入数据1，打到GND时输入数据0。
其中J1~J4分别为数据A0~A3,J5~J8分别为数据B0~B3,且A3~A0、B3~B0的位权依次降低。
其电路图如下所示：图2.1.1 数据产生电路二、加法电路把上面得到的两个四位8421BCD码分别输入4008BD全加器的输入端A3~A0、B3~B0，同时CIN输入端接低电平。
EDA技术实用教程课(潘松)后答案解答
《EDA技术实用教程》部分习题解答习题四习题4-5 列表详细说明MAX+plusII 中prim.mf 和mega_lpm 库中的内容和用法。
答：prim：基本的元件mf：主要是74 系列芯片的逻辑元件mega_lpm：参数可定制的复杂逻辑元件⊕习题4-7 用74139 组成一个5-24 线译码器。
解：共使用 3 片74139 作6 个2-4 译码图习题4-8 用74283 加法器和逻辑门设计实现一位8421BCD 码加法器电路，输入输出均是BCD 码，CI 为低位的进位信号，CO 为高位的进位信号，输入为两个 1 位十进制数A，输出用S 表示。
解：如果二进制的和大于9，需要再加上 6 来补成BCD 码2第 1 章概述图习题4-9 设计一个7 人表决电路，参加表决者7 人，同意为1，不同意为0，同意者过半则表决通过，绿指示灯亮；表决不通过则红指示灯亮。
解：方法有多种，仅举一例。
有多个 1 位全加器构成。
图其中 1 位全加器的原理图如下：图 1 位全加器第 1 章 概述3习题 4-10 使用 prim 和 mf 库中的元件设计一个周期性产生二进制序列 010******** 的序列发生器，用移 位寄存器或用同步时序电路实现，并用时序仿真器验证其功能。
解：给出一种解法习题 4-11 用 D 触发器设计 3 位二进制加法计数器。
解：注意 D 触发器级联时应取非端，否则只能作分频器下图是异步计数器方式，同步计数器方式请读者自行考虑习题 4-12 用 D 触发器构成按循环码(000->001->011->111->101->100->000)规律工作的六进制同步计数器。
解：用同步计数器来实现。
（事实上要求设计的是一个袼雷码计数器） 考虑不同状态时，对应的 DFF 输入端的值：4 D 0 =Q 第 1 章 概述Q 2 + Q 2 1 Q D 1 = Q 2 0 = D 2 Q Q2Q 0 + Q 2 14-13 应用 4 位全加器和 74374 构成 4 位二进制加法计数器。
4位二进制加法器
《电工与电子技术基础》课程设计报告题目四位二进制加法计数器学院（部）汽车学院专业汽车运用工程班级22020903学生姓名郭金宝学号220209031006 月12 日至06 月22 日共 1.5 周指导教师（签字）评语评审人:四位二进制加法器一.技术要求1.四位二进制加数与被加数输入2.二位显示二.摘要本设计通过逻辑开关将A3,A2,A1,A0和B3,B2,B1,B0信号作为加数和被加数输入到超前进位加法器74LS283中进行四位二进制相加，将输出信号S4,S3,S2,S1和向高位的进位C1输入一个译码器译码。
再将输出信号X4,X3,X2,X1和Y4,Y3,Y2,Y1分别输入一个74LS247型的七段显示译码器译码，最后分别接一个BS204数码管进行二位显示。
关键字：74LS283 74LS247 BS204三.总体设计方案的论证及选择1.加法器的选取加法器有两种，分别是串行进位加法器和超前进位加法器。
串行进位加法器由全加器级联构成，高位的运算必须等到低位加法完成送来进位时才能进行。
它虽然电路简单，但运算速度较慢，而且位数越多，速度就越慢。
T692型集成全加器就是这种四位串行加法器。
超前进位加法器由逻辑电路根据输入信号同时形成各位向高位的进位。
使各位的进位直接由加数和被加数来决定，而不需依赖低位进位，这就省去了进位信号逐级传送所用的时间，所以这种加法器能够快速进位。
因为它的这个优点我们选取超前进位加法器。
超前进位加法器的型号有多种，由于我们是非电专业，对电子器件的选取要求不高，为使设计简单所以选74LS283型加法器。
2.译码器的选取译码器的功能是将二进制代码（输入）按其编码时的原意翻译成对应的信号或十进制数码(输出)。
译码器是组合逻辑电路的一个重要器件，其可以分为：变量译码和显示译码两类。
译码器的种类很多，但它们的工作原理和分析设计方法大同小异，其中二进制译码器、二-十进制译码器和显示译码器是三种最典型，使用十分广泛的译码电路。
数字逻辑电路与系统设计[蒋立平主编][习题解答]
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第1章习题及解答1.1 将下列二进制数转换为等值的十进制数。
（1）（11011）2 （2）（10010111）2（3）（1101101）2 （4）（11111111）2（5）（0.1001）2（6）（0.0111）2（7）（11.001）2（8）（101011.11001）2题1.1 解：（1）（11011）2 =（27）10 （2）（10010111）2 =（151）10（3）（1101101）2 =（109）10 （4）（11111111）2 =（255）10（5）（0.1001）2 =（0.5625）10（6）（0.0111）2 =（0.4375）10（7）（11.001）2=（3.125）10（8）（101011.11001）2 =（43.78125）10 1.3 将下列二进制数转换为等值的十六进制数和八进制数。
（1）（1010111）2 （2）（110111011）2（3）（10110.011010）2 （4）（101100.110011）2题1.3 解：（1）（1010111）2 =（57）16 =（127）8（2）（110011010）2 =（19A）16 =（632）8（3）（10110.111010）2 =（16.E8）16 =（26.72）8（4）（101100.01100001）2 =（2C.61）16 =（54.302）81.5 将下列十进制数表示为8421BCD码。
（1）（43）10 （2）（95.12）10（3）（67.58）10 （4）（932.1）10题1.5 解：（1）（43）10 =（01000011）8421BCD（2）（95.12）10 =（10010101.00010010）8421BCD（3）（67.58）10 =（01100111.01011000）8421BCD（4）（932.1）10 =（100100110010.0001）8421BCD1.7 将下列有符号的十进制数表示成补码形式的有符号二进制数。
《数字电子技术》部分习题解答
3.4 X 、Y 均为四位二进制数，它们分别是一个逻辑电路的输入和输出。
设： 当 0≤X≤ 4时, Y=X+1 ；当 5≤X≤9 时，Y=X -1,且X 不大于9。
(1) 试列出该逻辑电路完整的真值表； (2) 用与非门实现该逻辑电路。
解：(1) 按题意要求列真值表如下：0 0 0 0x 3x 2x 1x 0y 3y 2y 1y 00 0 0 10 0 1 00 0 1 10 1 0 00 1 0 10 1 1 00 1 1 11 0 0 01 0 0 11 0 1 01 0 1 11 1 0 01 1 0 11 1 1 01 1 1 10 0 0 10 0 1 00 0 1 10 1 0 00 1 0 10 1 0 00 1 0 10 1 1 00 1 1 11 0 0 0x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xX X Y 033=x 3X X X X X Y 031022++=x 3X XX X X X X X X X X X Y 0132121231+++=x 3X Y 00=01001110000111101x 3x 2x 1x 01111(2) 把与或表达式转换为与非表达式，以便用与非门实现该逻辑电路。
X X X X Y 03033==X X X X X X X X X X Y 0310*******=++=X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Y 0132012012030132012012031=+++= X Y 00=作图如下：x 3x 2x 1x 0y 3y 2y 1y 03.5 设计一交通灯监测电路。
红、绿、黄三只灯正常工作时只能一只灯亮，否则，将会发出检修信号，用两输入与非门设计逻辑电路，并给出所用74系列的型号。
解:设A 、B 、C 分别表示红、绿、黄三只灯，且亮为1，灭为0；检修信号用L 表示，L 为1表示需要检修。
数字电子技术课程设计--将8421BCD码转换成5421BCD码的电路设计
一、课程设计的目的及意义数字电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。
在电子信息类本科教学中，电子技术课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。
通过课程设计要实现以下两个目标：第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。
即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标；第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。
毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。
二、课程设计的题目将8421BCD 码转换成5421BCD 码的电路设计三、设计内容及要求设计一个将8421BCD 码转换成5421BCD 码的电路，要求使用以下两种方法实现。
（1）用基本逻辑门实现。
（2）用其他的集成电路芯片实现。
采用数码管显示变换成的5421BCD 码。
设置一个复位按钮和一个启动按钮。
四、设计步骤1、理论设计：结合教材《电子技术基础》（数字部分·第五版）、网络、图书馆相关资料对课题进行理论设计与验证；2、学习使用Multisim 软件，并在Multisim 软件上进行该课题的电路设计与测设3、 编写设计报告：写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。
五、方案设计与论证8421码转换成5421码原理框图数码管功能实现模块控 制模 块BCD8421码与5421码区别8421是最常用的二进制码,叫这个是因为四位8421码时,从左到右每个"1"代表的十进制数分别是"8"、"4"、"2"、"1"如下："1000" 为十进制 "8""0100" 为十进制 "4""0010" 为十进制 "2""0001" 为十进制 "1"5421码与此相同，每位一代表的是十进制的"5"、"4"、"2"、"1"即:"1000" 为十进制 "5""0100" 为十进制 "4""0010" 为十进制 "2""0001" 为十进制 "1"5421码一大特点可以直接按权求对应的十进制数.比如1011转十进制,可以按"1x5+0x4+1x2+1x1"求.设计的方案有以下两种方案一：用基本逻辑门实现根据8421BCD码与5421BCD的区别与联系，列出真值表，以四位8421码作为输入，并用四个开关控制作为不同的8421码输入，以四位5421码作为电路的四个输出，根据真值表，根据真值表画出卡诺图，并根据卡诺图写出输出函数的逻辑表达式，根据逻辑表达式，利用基本的逻辑门画出能够实现将842码转换成521码的逻辑电路图，并将结果在数码管上显示出来；方案二：用集成电路芯片实现根据8421BCD码与5421BCD码的联系与区别，可以发现它们之间存在一定的数量关系。
8421BCD码加法器
电子线路课程设计（报告）题目8421BCD码加法器系别物理与电子科学系专业电子科学与技术班级08电科（4）班学号*********学生姓名吴迪指导教师徐竞日期2010.7.10~2010.7.15目录一题目要求与方案论证 (2)1.1设计题目 (2)1.1.1题目要求 (2)1.1.2 方案论证 (2)二电子线路设计与实现 (4)2.18421BCD加法器的设计 (4)2.28421BCD加法器的构成 (5)三结果与分析 (9)3.1两个四位8421BCD码加法的实现 (9)3.2调试注意事项 (10)四总结与体会 (11)参考文献 (12)附录 (13)一题目要求与方案论证1.1设计题目8421BCD码加法器1.1.1题目要求通过开关J1~J8分别设置2个4位8421BCD码输入，通过全加器，实现相加后的输出，结果采用数码管观察。
主要芯片：2个全加器（4008BD）、开关、数码管（2个），其他元件、门电路任选1.1.2 方案论证表1.1 4008BD功能表表1.2 74HC4511功能表有真值表可知：两个四位8421BCD码相加后得到的是一个四位或五位的二进制数，不好直接通过两个数码管来显示运算结果，所以要考虑用两个4008BD全加器来把计算结果转换为8421BCD码来输入显示译码器，从而实现把运算结果用数码管显示出来。
如下表所示：表1.3 数制转换二电子线路设计与实现2.1 8421BCD加法器的设计一、根据题目要求得到其功能表如下：二、由表我们可以算出Y的表达式由前16项有（1）3210321032103210321032103231Y S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S =+++++=+(2)由后10项有1O Y C ==由（1）（2）有Y=C O +S 3S 2+S 3S 1三、理论图图2.1 逻辑电路图2.2 8421BCD 加法器的构成一、数据的产生与输入通过J1~J8八个单刀双掷开关在+5V 和GND 之间的切换来产生两个4位8421BCD 码作为输入的数据，当开关打到+5V 时输入数据1，打到GND 时输入数据0。
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加法器与译码器显示器的应用
一、实验目的
用一片四位全加器74LS83和门电路设计一位8421BCD码加法器。
要求如下
1、加法器输出的和数也为8421BCD码。
2、画出逻辑图，写出设计步骤。
3、用LED数码管显示和数。
二、实验器材：
一片四位全加器74LS83、两片与非门74LS00、一片BCD-七段显示译码器74LS48、一片共阴极LED管、七个单刀单掷开关，七个20欧姆的电阻和5个1k欧姆的电阻。
三、实验原理，
由于一位8421BCD数A加一位数B有0到18这十九种结果。
而且由于显示的关系当大于9的时候要加六（0110）转换才能正常显示，当数字大于15（1111）时，也要进位，真值表如图
由真值表得，进位Y=CO+A3A4+A2A4.
由进位逻辑函数式画出与非门的逻辑图用两片74LS00代替六个与非门如图，四、实验步骤。
（1）、如图连线
（2）接上电源并测试。
（3）查看是否与数A加数B的结果符合
五、实验结论：
如果想用两个数码管显示两位数则加一个74LS48和LED数码管即可,如图。