部编人教版七年级上册语文第二单元全套重点习题练习复习课件
高 风筝惜别在温暖的春风里，____________；我曾与花丛中飞舞的彩
高 蝶惜别在香飘四季的花园里，____________；再见了，我的小学生
悬 挂
活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦 五彩缤纷
②为了我五彩缤纷的未来
③为了能在追求理想的路上展翅高飞
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②①
情；4.推动情节发展；5.表现人物的精神
品质；6.深化作品主题。
(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深 沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深 沉的氛围，烘托出“我”走出孤独、痛苦、绝望后 坚强、乐观的精神。
二、精段品读
阅读课文，回答问题。 11．课文围绕母亲对我无微不至的照料写了哪几件事？
是逃避。
(2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 这处细节描写，表现了母亲深深理解儿子的痛
苦，怕这类字眼儿刺激到儿子，体现了母亲的细心。
10．【训练点：景物描写】结合文章内容，分析下面两
处景物描写的作用。 (1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
这景个物句描子写描的绘作了用窗：外1.交萧代条故悲事凉发的生环的境时，间烘、托了 “我地”点孤、独背、景痛；苦2、.渲绝染望气的氛心；情3.。烘托人物心
本题考查《秋天的怀念》相关的文学常识。
6．本文作者____史__铁__生__，代表作有小说《务虚笔记》 《_我__的__遥__远__的__清__平__湾___》，散文《___我__与__地__坛_____》 《病隙碎笔》等。
7．对“母亲……说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活……’”这句话的理解不正确的一项是( D ) A．这是对母亲的语言描写，表现了母亲爱儿子的情感。 B．这是母亲对儿子的劝慰和鼓励，她想用母爱去抚平 儿子心头的创伤。 C．这也是母亲对自己的鼓励，因为她此时已重病缠身。 D．这是母亲对儿子的欺骗，因为两个人都不可能好好 活下去了。 态度消极，且与母爱的主题背道而驰
(D)
A．母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都
死了。 记叙。
记叙。
B．望着望着天上北归的雁阵，我会记突叙然。把面前的玻璃砸碎。
C．邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，
泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 描写。
4．下列句子都有语病，请提出修改意见。 (1)史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右。 都表约数，重复 修改意见：语意重复，删掉“大约”或“左右”。
部编版七年级上册初中语文
第二单元（基础题型+核心题型）
单元全套重点习题练习复习课件
第5课 秋天的怀念
1．下列加点字词的注音、字形完全正确的一项是( C )
A．央• 求(āng) yāng 沉寂• (jì)
B．捶• 打(chuí)
暴怒• (nù)
C．淡雅• (yǎ)
憔悴• (cuì)
D．仿膳• (shàn)
①“我”发脾气，母亲抚慰我。②母亲为 概括事件关键词：“谁”“做何事”，特 “我”隐瞒自己的病情。 ③母亲央求“我”去 殊之处：何种情况下做的，如何做的。 看花。④母亲临终嘱托。
12．第2段属于哪种记叙顺序？有何作用？
记叙顺序：顺序、 插叙。补充说明母亲的病那时已经非常严重，
倒叙、插叙。 突出了母亲做出的超常努力，以及她对孩子无私 的爱。 插叙的作用：1.补充情节，丰富文章内容；2.丰富 人物形象；3.使情节更曲折；4.突出中心；5.激发 读者阅读兴趣。
(2)这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
修改意见：句式杂糅，删去“的作者”或“由”“写
成的”。
句式杂糅
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
高飞 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声
的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，____________；我曾与空中飞舞的
••••
是没找着。 用来形容妈妈在抽屉里翻找东西不恰当
C．在疫情防控发布会上，记者提问有关疫情前线物资的问
题，负责人却回答了收治人数，实在是答非所问
••••
D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的
文化散文耐人寻味。
••••
3．下列各句所运用的表达方式与其他三项不同的一项是
常用的有记叙、议论、说明、描写、抒情
砸• 碎(zá)
待• 弄(shì) 侍 絮• 叨• (xù tɑo) dɑo 烂漫• (màn) 决• 别(jué) 诀
2．下列句中加点词语使用有误的一项是( B ) A．意志消来沉回的翻史身铁；生一同次意又去一北次海，看多花次，重这复令母亲喜出望外。
••••
B．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还
一、语文要素训练
8.【训练点：朗读语气】选一选下列语句应该用什么语气来朗读。
A．痛苦、绝望、暴躁 B．小心翼翼、乞求
C．应付
D．喜出望外 乞求
(1)“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。( B )
(2)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活
什么劲儿！”
应付
(3)“好吧，就明天。”我说。
13．第3段“她憔悴的脸上现出央求般的神色”中“央求” 换成“期待”行不行？为什么？
答不题行思。路①：“1央.词求义”比反较映；出2.词母语亲表既达盼效望果儿的子差早异日。摆脱 阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。“期待” 则不能表现出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想的情 感。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期 待”则指较高要求。用“央求”更合语境。
痛苦、暴躁
(A) (C)
(4)她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，儿……”
(D )
9．★【训练点：细节描写】文中有不少细节描写感人至 深，试分析下面两处细节描写的作用。
(1)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你 去看看吧。” “挡答”题这模个式细：节细是节母产亲生怕的“原我因”+看对到落叶凋零的 萧条景象形而象触塑景造伤的情作，用产生伤感痛苦甚至绝望的心情， 体现了母亲的细心，她希望“我”能正视自己，而不
部编版七年级语文上册第二单元练习题及答案
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.仿膳．(shàn) 淡雅．(yǎ) 脸颊．(xiá)B.祷．告(dǎo) 膝．上(qī) 匿．笑(nì)C.并蒂．(dì) 攲．斜(qī) 徘徊．(huí)D.瘫．痪(tān) 诀．别(jué) 憔．悴(qiáo)2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在题后的括号内。
(1)惩罚宽怒肃杀恍然大悟( )(2)分歧煎熬沉寂苦心孤旨( )(3)侍弄央求捶打曝怒无常( )(4)仿膳絮叨淡雅翻来复去( )3.根据提示填写词语。
(1)每个人或事物都得到合适的安顿。
( )(2)形容人瘦弱,面色不好看。
( )4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )汉字,你是中华文化的载体。
; ; ; 。
时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入《诗经》的抑扬顿挫②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
仿写:6.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。
我校七(1)班拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。
请你完成以下任务。
(1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你拟写一则。
(20字以内)(2)关注食品安全,应该有一双慧眼。
面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。
我的判断:(3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现“QS”标志,你该怎样处理?我的办法:二、阅读理解。
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
人教版七年级语文(2016部编)上册第二单元 综合性学习 有朋自远方来同步练习题
综合性学习有朋自远方来1.综合性学习。
班内决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【解读“朋友”内涵】“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字的内涵。
“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。
大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之意。
所以“友”字的本义是。
(2)【展示“朋友”形象】请根据下面的提示,向大家介绍你的一位朋友。
我的朋友是一个的人,在我的时候,他。
2.育才中学开展“迎接新同学,结交新朋友”活动,你作为其中一员,请根据要求完成下列任务。
(1)请你为本次活动拟写一段开场白。
(要求:引用一句有关交友的名言)(2)根据活动安排,在合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为衔接这两个节目写几句串台词。
(3)本次活动即将结束,请作为主持人的你拟写一段结束语。
3.我国自古以来就是礼仪之邦,重视友情,讲究朋友之谊。
子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象,同学们来自不同学校,为了增进大家对彼此的了解,使大家尽快融入集体中,七年级(6)班决定举办一次“珍惜缘分,珍爱友情”的主题活动,请你参加。
(1)为营造良好的活动氛围,请你给本次活动拟一则宣传语。
(2)唐代大诗人李白是一个十分重视朋友的人,他有许多送别朋友的诗歌,请根据提示填空。
朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象,你把他们看得很重。
“桃花潭水深千尺,”,这是你对汪伦真挚的情感流露;“,唯见长江天际流”,这是你与孟浩然的依依惜别;“我寄愁心与明月,”,这是你为王昌龄远离的无限伤感。
(3)古今中外不仅有众多写朋友的诗词、名言,还有一些动人的交友小故事,请你写出一个并简要介绍。
故事名称:故事内容:(4)同学们都制作了优美精致的友情卡,请在上面写几句话送给自己的朋友,愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。
4.随着互联网的发展,上网交友的人越来越多,上网交友成为一种时尚,青少年学生更是迷恋网络。
2019部编版七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课后练习题
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù)C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
部编版七年级语文上册第二单元练习题及答案解析
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.仿膳．(shàn) 淡雅．(yǎ) 脸颊．(xiá)B.祷．告(dǎo) 膝．上(qī) 匿．笑(nì)C.并蒂．(dì) 攲．斜(qī) 徘徊．(huí)D.瘫．痪(tān) 诀．别(jué) 憔．悴(qiáo)2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在题后的括号内。
(1)惩罚宽怒肃杀恍然大悟( )(2)分歧煎熬沉寂苦心孤旨( )(3)侍弄央求捶打曝怒无常( )(4)仿膳絮叨淡雅翻来复去( )3.根据提示填写词语。
(1)每个人或事物都得到合适的安顿。
( )(2)形容人瘦弱,面色不好看。
( )4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )汉字,你是中华文化的载体。
; ; ; 。
时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入《诗经》的抑扬顿挫②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
仿写:6.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。
我校七(1)班拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。
请你完成以下任务。
(1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你拟写一则。
(20字以内)(2)关注食品安全,应该有一双慧眼。
面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。
我的判断:(3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现“QS”标志,你该怎样处理?我的办法:二、阅读理解。
(晨鸟)部编版七年级语文上册第二单元6散步课后练习题【最新教材】
6散步*知能演练活用一夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(A.散步(san)很累(la)信服(fi)脚踝(huai)B.嫩芽(len)铺看(pu)煎熬(ao)水泡(pao)C.分歧(q)还小(huan)拆散(chai)蹲下(dun)D.霎时(sha)鱼塘(tang)稳当(wen)水波粼粼(lin)2.理解下列加点词语在句中的表达作用。
(1)我的母亲又熬过了一个严冬。
(2)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
3.结合语境解释下列句子中加点的词语。
()全国人大代表在谈到大学自主招生时说，教育就是让每个孩子各得其所。
(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中，添加了纳米复合材料，可以消除新房子内的甲醛。
将自己喜欢的工艺画挂在房间里，既优雅别致，又可净化居室环境，真是两全其美之策。
4.下列有关课文的说法错误的一项是(A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
课内品读阅读下面的文字，完成第5~8题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路。
最新人教部编版年七年级上册语文专项训练复习题：词语辨析pp精品课件
A．粉饰 演化 映衬 B．掩饰 演变 映照
C．掩藏 演变 映衬 D．掩盖 演化 映照
7．依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是( C ) (1)尽管许多流行读物________装扮成经典，但它们最终会被时间的水 流冲走，甚至不留下任何痕迹。 (2)事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要________。 (3)________行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实 ________无法收获。 A．试图 探索 也许 都 B．试图 探求 既然 也 C．企图 探究 也许 都 D．企图 探寻 既然 也
再见！
专题复习1
词语辨析
(第1～4各题12分，第5～8各题13分)
1．依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是( C )
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区 自然环境恶劣有很大关系，________这种环境下，为了避免被天敌捕获， 许多弱小动物都有很强的逃生能力，________，对兀鹰来说，________想 获得足够食物，单干就不如合作。
轻柔 飘逸 洒脱 B．飘逸 轻柔 洒脱
C．飘逸 洒脱 轻柔 D．轻柔 洒脱 飘逸
3．依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是( B )
倾听使人________，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人________， 你将懂得山外有山天外有天；倾听使人________，你会知道孤独和苦难并 非只莅临你的屋檐；倾听使人________，你会觉察此时此刻有多少大脑飞 速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．积淀 沉淀 既然 美轮美奂 体味 品味
B．沉淀 积累 如果 优美绝伦 品味 玩味
C．积累 积淀 既然 美轮美奂 玩味 品味
最新人教部编版年七年级上册语文《秋天的怀念》练习题及答案精品课件
闵子骞孝顺 闵子骞①兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为史御②，失辔③，父持其 手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶 汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去， 四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。(选自《说苑》) 【注释】①闵子骞(mǐn zǐ qiān)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝 子。②御：驾驶(马车)。③失辔：缰绳从手里掉下来。 12．解释下列句子中加点的字词。(8分)
D．听说远在海外的姑姑就要回来了，他真是喜出望外。 4．你所在的育英中学七(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你 参加下列活动，完成相应任务。(6分) (1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。 示例：主题班会
主题板报、演讲比赛、征文比赛等。 (2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。 示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初； 不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈 妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！
⑥有时候我们不得不让青年去参加战争，参与处理其他危险的局面，以保卫 我们的国家，然而，一旦我们这样做了，就一定要确保有足够充分的理由说服我 们非如此就解决不了问题，确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端， 确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白，这些勇敢 的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我，而是一种光荣——一种作为国家公民身 上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母交给我们的。那时的我和你们差不 多大，当她指着独立宣言一字一句读给我听时，她告诉我，我们的战士之所以勇 敢地踏上追求平等的征程，正是因为她相信，我们的祖先在200年前写在纸上的这 些文字，一定有着深刻的内涵。
【精编】初一七年级语文上册第一学期第二单元5天的怀念课后练习题 -人教部编版.doc
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(y ǎ) 烂漫．(m àn) 瘫痪．(hu àn) B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù)C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(ji āo) 仿膳．(sh àn) 诀．别(ju é) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
部编版语文七年级上册第二单元字音字形练习题(含解析)
部编版语文七年级上册第二单元字音字形练习题（含解析）部编版语文七年级上册第二单元字音字形练习题一、单选题1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.整宿(sù) 淡雅(yǎ) 踩扁(cǎi)B.沉寂(jì) 豌豆(wān) 捶打(cuí)C.仿膳(shàn) 侍弄(dài) 鲜血(xuě)D.絮叨(xù) 烂漫(màn) 深沉(chén)2.下列加点字的注音有误的一项是( )A.分歧(qí) 拆散(chāi) 淡雅(yǎ)B.嫩芽(nèn) 匿笑(nì) 攲斜(qí)C.祷告(dǎo) 熬过(áo) 脸颊(jiá)D.徘徊(huái) 沉寂(jì) 捶打(chuí)3.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.太傅(fù) 俄而(é) 雪骤(zhòu)B.柳絮(xù) 王凝之(níng) 谢道韫(rùn)C.无奕女(yì) 差可拟(chāi) 撒盐(sǎ)D.欣然(xīng) 尊君在不(fǒu) 陈寔(shí)4.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.花瓣（biàn）匿笑（nì）沐浴（yù）摩（mó）B.祷告（dǎo）并蒂（dì）摇摆（yáo）嗅（ch òu）C.倘若（tǎng）姊妹（zǐ）菡萏（dàn）敧斜（yī）D.惊讶（yà）牛棚（péng）膝盖（xī）遮拦（zh ē）5.下列加点字的注音正确的一项是( )A.俄而雪骤(còu)B.即公大兄无奕女(yì)C.尊君在不(bù)D.友人惭(jiàn)6.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.瘫痪(tān) 鲜血(xiě) 沉寂(jì)B.侍弄(shì) 捶打(chuí)絮叨(xù)C.淡雅(yǎ) 踩扁(piān) 豌豆(wān)D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 昏迷(hūn)7.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.抖擞(shǒu) 烘托(hōnɡ) 嘹亮(liáo) 棱镜(lénɡ)B.叮嘱(dīng) 仿膳(shàn) 憔悴(cuì) 粼粼(líng)C.菡萏(hàn) 荫蔽(yīn) 倜傥(chóu) 发髻(jì)D.贮蓄(zhù) 吝啬(sè) 窼巢(cháo) 粗犷(guǎng)8.下列词语中，每对加点词语读音都相同的一项是( )A.重现重荷差使参差不齐B.崎岖畸形门楣媚上欺下C.撩拨嘹亮踌躇更胜一筹D.较量气量拮据引经据典9.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )A.碣石(jié) 黎明(lí) 匿笑(nì) 沐浴(mù)B.天涯(yā) 粼粼(lín) 繁杂(fán) 央求(yāng)C.绿茵茵(yīn) 姊妹(jiě) 暴怒(bào) 花瓣(bàn)D.菡萏(hàn) 寂寞(jì) 淡雅(yǎ) 翻来覆去(fú)10.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.并蒂(tì) 嗅到(xiù) 覆盖(fù) 花瑞(ruì)B.攲斜(qí) 祷告(dǎo) 烦闷(mèn) 亭亭(tínɡ)C.匿笑(nì) 沐浴(yù) 菡萏(dàn) 徘徊(huái)D.姊妹(zǐ) 繁衍(yán) 遮拦(zhē) 花瓣(bàn)11.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。