校园精细化管理方案
2024年学校精致化管理实施方案范文(2篇)

2024年学校精致化管理实施方案范文____年学校精细化管理实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和进步,学校精细化管理已成为教育现代化的必然趋势之一。
精细化管理是指通过科学的、系统的管理手段,优化学校的教育和管理过程,提高教育质量和办学效益。
为了推进我校教育教学工作的发展和提高教育教学质量,制定《____年学校精细化管理实施方案》,以期为我校的未来发展指明方向、提供支撑。
二、目标和任务1. 目标:通过精细化管理,提高教育教学质量,培养具有创新精神和全面发展的人才。
2. 任务:a. 优化教育教学过程,提升教学质量;b. 完善管理机制,科学高效地管理教育资源;c. 建设和完善教师培训机制,提高教师的教育教学能力;d. 改进学校的文化建设,促进学校整体发展。
三、具体措施1. 教育教学过程的优化a. 制定科学合理的课程设置,确保教学内容的针对性和实用性;b. 推行个性化教学模式,满足学生的不同学习需求;c. 提高学校的信息化水平,推广使用现代教育技术,提升教学效果;d. 加强教育评价工作,建立科学合理的评价体系,全面评估学生的学习情况。
2. 管理机制的完善a. 建立规范的管理流程,明确各项管理工作的责任和权限;b. 引入先进的管理理念和方法,优化管理过程,提高管理效能;c. 加强信息化管理平台建设,提高管理信息化水平;d. 建立健全的激励和考评机制,激发教师的工作热情和积极性。
3. 教师培训机制的建设和完善a. 制定全面的教师培训计划,提升教师的教育教学能力;b. 指定优秀教师和专家来校进行教学研讨和培训,提高教师的专业水平;c. 加强教师评价和反馈机制,及时总结经验,改进培训工作;d. 积极引进高层次、优秀的教师,提高学校的教师队伍素质。
4. 学校文化建设的改进a. 加强学校的党建工作,培养学生的社会责任感和集体主义精神;b. 开展丰富多样的文化活动,丰富学校的文化内涵;c. 建设良好的教育环境,为学生提供良好的学习和生活条件;d. 加强家校合作,形成共育模式,促进学生全面发展。
学校安全精细化管理方案

学校安全精细化管理方案工的意见,形成一套较为完善、更符合实际的安全管理制度整改方案。
具体方案如下:一、进一步加强学生考勤管理。
主要对学生进行到校、到班双考勤管理,为此学校专门设计两种考勤表,第一种考勤表放在校门口值班室,由校门口值日教师负责登记,记录迟到校学生;第二种考勤表放在各班级内,由相对应时段的落班老师、上课老师、值日教师负责点名。
上课期间如发现有缺勤学生,须立即报告班主任,其余时段发现有缺勤学生,须立即报告值日领导或班主任,再由值日领导或班主任与学生家长取得联系,追踪缺勤学生情况,如未能联系上家长的须报告分管副校长,情况较为特殊的须报告校长。
对学生的考勤管理事关学生的安全,不点名、不报告追究对应考勤教师责任,不联系缺勤学生家长追踪缺勤学生情况,追究对应班主任、领导责任。
当日下午放学后,此二种表须上交教导处,对有迟到、早退、缺勤的班级进行相应扣分,并纳入班主任工作当月的量化考评。
二、进一步加强中午用餐管理。
为加强对中午须在学校用餐学生的管理,学校要求这些学生到指定的地点或饭厅集中用餐,并安排专门教师看管,固定人员,固定岗位,负责学生中午用餐的纪律,如有突发情况须立即作预防处理并报告学校领导。
三、进一步加强课间纪律管理。
根据年龄特点和个性心理,低年级学生好动爱玩,课间喜爱追逐打闹。
针对这一情况,学校要求班主任平时要加强对学生的安全教育,同时,严抓课间纪律管理,对课间纪律管理实行师生齐抓共管,每栋教学楼由一位行政负责,并发一口哨,如发现学生追逐即吹口哨警告,每层楼配备一名教师,严密把握学生课间动向。
学校还要求各班选出一名课间纪律管理委员,要求这位学生管理班内课间纪律,如发现有追逐等违纪现象立即报告老师或班主任。
四、进一步加强门卫值班管理。
学校严禁门卫值班脱岗现象,特别是交接班时不能出现空档;上课、午休期间离开学校的学生,门卫要在该生交出请假条或相关证明后,方可开门让其离校;对校外来访人员要盘问,要登记进离校时间;严禁陌生人进入校园,发现可疑人或有扰乱校园的要及时制止,或与上级联系,严重危害人身安全的要及时打110报警。
学校精细化管理工作方案范文

学校精细化管理工作方案范文为了全面提升学校管理水平,构建和谐、平安、文明校园,促进学生健康成长和全面发展,特制定学校精细化管理工作方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为目标,以“主题式校本教研”为载体,以“高效课堂建设”为重点,落实教学常规,规范教师教学行为,全面提高教师素质和教育教学质量。
二、目标任务健全和完善各项管理制度,实现学校管理规范化、精细化、科学化。
积极推进课程改革,加强课堂教学改革,探索适合校情、学情的教学模式,提高课堂教学效率。
强化校本教研,提高教师专业化水平,促进教师专业发展。
加强学生德育工作,培养学生良好行为习惯,促进学生全面发展。
加强校园文化建设,营造良好的育人环境,提高校园文化品位。
三、实施步骤完善制度建设,规范管理流程。
对原有的管理制度进行修订和完善,形成科学、合理、实用的管理制度;明确各部门职责和工作流程,规范教育教学管理、后勤管理和财务管理等;建立完善的学生管理体系和评价机制。
加强校本教研,提高教师素质。
制定校本教研计划,落实“主题式校本教研”,开展“同课异构”、“一课多上”、“集体备课”、“教学反思”等活动;开展课题研究,解决教学中存在的问题;加强教师培训和学习交流,提高教师的专业素质和教育教学能力。
强化德育工作,培养学生良好行为习惯。
制定德育工作计划,落实德育课程和活动;加强学生日常行为规范教育和文明礼仪教育;开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的德育活动;注重学生心理健康教育和心理辅导。
加强校园文化建设,营造良好育人环境。
制定校园文化建设规划,完善校园文化设施;注重班级文化建设,开展丰富多彩的校园文化活动;加强校风、教风、学风建设,营造良好的育人环境。
优化课堂教学,提高教学质量。
制定教学工作计划,合理安排教学进度;落实备课要求,做到备教材、备学生、备教法、备学法;注重课堂教学改革,探索适合校情、学情的教学模式;加强课堂管理,注重学生良好学习习惯的培养;完善考试制度,加强教学质量监控和评价;做好教学反思和总结工作,及时总结经验教训。
学校精细化管理工作实施方案(通用篇)

学校精细化管理工作实施方案(通用篇)学校精细化管理工作实施方案一、背景与意义随着社会的发展和教育的进步,学校管理工作的水平已成为影响教育质量的重要因素。
为了提高学校管理的效率和效果,实现教育目标的全面落实,我校决定推行精细化管理工作。
精细化管理强调细节的完善和全面性的改善,通过科学的规划、有效的措施和优质的服务,提高学校内部管理的专业性和科学性,全面提升学校的品牌形象和核心竞争力。
二、目标1. 建立科学的管理体系:通过实施精细化管理,建立科学的学校管理体系,规范学校内部管理流程,提高管理效率和水平。
2. 提高管理团队的专业素养:培养和选拔具有管理能力和专业素养的管理人员,增强管理团队的凝聚力和战斗力。
3. 提升师生服务质量:通过精细化管理,提升学校师生服务质量,让每一位师生都享受到优质的教育资源和服务。
4. 提高学校的品牌形象:运用精细化管理的手段,提高学校的品牌价值和社会声誉,增强学校的核心竞争力。
三、组织架构与人员分工1. 学校领导班子:负责制定学校精细化管理的总体策略和政策,协调各部门之间的工作,保证学校管理工作的协调性和一致性。
2. 管理团队:学校设立管理团队,由多个部门的主管人员组成,负责各自部门的日常管理和教育教学工作,同时协同推进学校的精细化管理工作。
3. 智慧办公室:负责学校信息化建设和智慧管理平台的搭建与维护,提供数据分析和决策支持,将学校管理工作数字化、智能化。
4. 相关部门:教务处、学工处、财务处等各个部门要根据各自职能和工作特点,积极配合学校精细化管理工作的落实,明确责任和任务。
四、实施步骤1. 制定精细化管理工作计划:学校领导班子要制定精细化管理的总体计划,确定实施的目标和时间节点,明确相关部门的职责和任务。
2. 建立科学的管理流程:学校各部门要根据工作的特点和流程建立科学的管理流程,明确工作的标准和要求,确保各项工作有序进行。
3. 加强管理团队的培训与能力建设:学校要加强对管理团队的培训和能力建设,提升管理人员的专业素养和管理能力,提高管理团队的凝聚力和战斗力。
学校副校长精细化管理方案

学校副校长精细化管理方案一、管理目标。
咱作为副校长,得让学校这台大机器每个零件都顺滑运转,把学校管理得像精心打理的小花园,每一处都井井有条、生机盎然。
二、教师管理方面。
1. 教学能力提升。
成立“教师教学互助小组”。
就像搞个教师版的“学习搭子”组合,让不同学科、不同教龄的老师凑一块儿。
年轻老师能从老教师那儿学到教学经验,老教师也能从年轻老师这儿获取新鲜的教学理念和技术。
定期搞小组交流活动,大家分享教学中的酸甜苦辣,互相出出主意。
举办“教师教学大比武”。
这可不是搞形式主义,而是真刀真枪地让老师们在课堂上一较高下。
每学期来那么一次,设立不同的奖项,奖品可以是实用的教学资源包或者外出培训的机会。
这样老师们就会像打了鸡血一样,努力提升自己的教学水平。
2. 教师工作状态监督。
实行“走动式管理”。
咱不能老坐在办公室里,得像个勤劳的小蜜蜂一样,在教学楼、办公室之间穿梭。
时不时去教室后面听听课,看看老师们的教学状态;到办公室和老师们聊聊天,了解他们的工作困难和想法。
但咱可不是去当监工的,而是去给老师们加油打气的。
设立“教师心情晴雨表”。
在每个办公室放一个小本子,老师们可以在上面匿名写下自己当天的工作心情,是阳光灿烂还是阴云密布,再简单说说为啥。
这样咱就能及时发现老师们的情绪问题,要是有老师连续几天都“阴云密布”,就得去关心关心了。
三、学生管理方面。
1. 学习管理。
学习成绩分层帮扶。
把学生按照成绩分成几个梯队,成绩好的学生成立“学霸帮扶团”,让他们一对一或者一对多地帮助成绩稍差的同学。
这既能让学霸巩固知识,又能让成绩差的同学得到个性化的辅导。
对于进步大的帮扶小组,咱得在全校大会上表扬,给他们发个小奖状,写上“最佳学习互助小组”。
学习习惯养成计划。
从最基本的上课坐姿、记笔记方法到课后作业完成习惯,制定详细的标准。
每个班级选几个“学习习惯小监督员”,由他们监督同学们的学习习惯。
每周评选出“学习习惯模范班”,给这个班的同学一些小福利,比如增加一节体育课或者一次看电影的机会。
学校精细化管理工作实施方案

学校精细化管理工作实施方案早晨的阳光透过窗帘,洒在办公室的每一个角落,我拿起笔,开始构思这个精细化管理方案。
精细化,这个词眼在我脑海中闪现,它意味着细节、效率、优化,是对学校管理工作的全新挑战。
一、方案背景精细化管理的理念源自企业,如今已深入到学校管理的方方面面。
学校作为培养人才的摇篮,管理工作的重要性不言而喻。
然而,传统的管理模式已无法满足现代学校发展的需求,精细化管理的引入,旨在提升学校管理的质量和效率。
二、总体目标1.建立一套科学、合理、高效的管理体系,实现管理工作的精细化、规范化。
2.提高教学质量,提升学校整体竞争力。
三、具体措施1.管理制度精细化(1)完善学校管理制度,确保各项工作有章可循、有法可依。
(2)制定明确的岗位职责,明确各部门、各岗位的权责范围。
(3)加强内部监督,确保制度执行的公正、公平、公开。
2.教学管理精细化(1)加强教学常规管理,确保教学秩序井然。
(2)关注学生个体差异,实施分层教学,提高教学质量。
(3)加强教师队伍建设,提升教师教育教学水平。
3.学生管理精细化(2)关注学生心理健康,定期开展心理健康教育。
(3)实施学生综合素质评价,促进学生全面发展。
4.资源配置精细化(1)合理配置教育资源,提高教育资源利用率。
(2)加强校园环境建设,提升校园文化氛围。
(3)优化学校设施设备,提高教育教学条件。
5.服务保障精细化(1)提高服务质量,确保师生需求得到及时满足。
(2)加强安全保卫工作,确保校园安全。
(3)优化后勤保障,提升师生生活品质。
四、实施步骤1.调查分析阶段:了解学校现状,分析存在的问题和不足,为精细化管理工作提供依据。
2.制定方案阶段:根据调查分析结果,制定具体的精细化管理工作方案。
3.实施阶段:按照方案要求,逐步推进精细化管理工作。
4.监测评估阶段:对精细化管理的实施效果进行监测评估,及时调整和完善方案。
五、预期成果1.管理水平得到提升,各项工作有序推进。
2.教育教学质量得到提高,学校整体竞争力增强。
学校精细化管理方案(二篇)

学校精细化管理方案为了进一步规范我校教育教学管理,全面提高学校管理水平和教育教学质量,结合我校实际情况,制定本细则。
模式:学校实行以校长为领导的层层分工、各负其责的工作模式。
校长对外是学校的法人代表,对内是学校一切工作的第一责任人。
校长负责学校全面工作,把学校的德育、教学管理、纪律卫生、后勤及安全工作分配到专人(主任及骨干教师)。
各部分负责人制定好各项规章管理制度,经教职工讨论通过后作为检查和考核教职员工工作的依据。
精细化管理工作流程:学校各项工作都要按照“计划----执行----检查----总结”这四个环节,构成完整的管理过程。
具体方法:一、德育管理(1)成立德育工作领导小组,由教导处、总务处、少先队、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组,至少在开学、期中、期末召开三次会议,结合学校实际,制定德育工作计划,检查或总结德育工作。
领导小组成员要责任明确,分工具体。
建立和完善德育工作的各项常规制度,如校会班会制度,队日制度,班级量化管理制度,总结交流制度,定期学习制度,理论研讨制度等,所有制度要打印装册,并建立一整套德育常规管理档案。
建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。
学校日常的德育工作由教导处具体___实施。
其主要任务是:提出执行学校德育工作计划,___和协调德育领导小组各方面的工作,检查和评估日常德育工作情况,调查和研究德育工作现状、发展趋势和规律,不断提高学校德育工作的整体水平。
(2)充分发挥各科教学渗透德育的作用。
大力加强品德与生活、品德与社会课的教学,开足课时,上好课程,不断丰富教学内容,优化教学手段,改进教学方法,改革检测制度,开发课程资源,提高教育质量,严禁挤占和挪用思想品德课的的现象发生。
各科教学是实施德育的重要途径,要根据不同学科特点,充分挖掘教学中的德育因素,有目的、有计划地进行德育教育。
各学科教师要注重结合教材中的德育内容,自觉担负起教书育人的职责。
重视对学生进行心理健康教育,开好法制教育课、体育与健康课,要以多种方式进行心理健康训练和指导,帮助学生提高心理素质。
精细化管理实施方案(3篇)

精细化管理实施方案为落实学校提出的精细化管理目标,促进班级学生自我管理水平,提高学生学习自觉性,养成良好的行为习惯,特制定本班精细化管理细则如下:一、扣分细则1、以下情形每次扣___分(1)上课迟到(2)不出课间操、早操(3)不穿校服、不戴胸卡(4)在教室内大声喧哗、乱跑、讲脏话(5)在教室内、校园内乱扔垃圾(6)在楼道里追逐打闹、尖声怪叫(7)打饭___(8)不尊重他人,辱骂他人(9)不按时完成作业(10)看本班同学打架不拦的,情节严重2、以下情形扣___分(1)不积极参加劳动(包括值日、大扫除等)(2)上课上自习睡觉、吃零食、捣乱(3)身上携带危险物品没有造成严重后果(携带水果刀、火机等)(4)身上携带手机、mp3等(5)随便给他人起外号(6)住校生无故外出3、以下情形扣___分(1)破坏公物,在公物上乱涂乱画-(0.5-2)(2)与班干部顶嘴-2(3)打架斗殴-3(4)在校期间抽烟、喝酒、___ -3(5)对老师不尊重,顶撞老师-3(6)擅自离校,夜不归舍-3(7)在校期间去网吧、骑摩托车-3(8)偷窃、抢劫他人财物-3二、奖分细则1、拾物交公奖___分2、在学校算分排名情况下,每前进一名,奖___分3、在___活动中表现积极典型者奖___分4、主动捡拾垃圾受到学校表扬的奖___分5、凡进入三星花名者奖___分6、当月没有扣分者,下月起始积累___分7、上课表现积极,由代课老师提出奖分者,每次奖___分8、班内重大事件发生积极上报奖___分三、处罚细则及相关说明1、积分指正负抵消后的积分2、积分由班干部登记并积分3、以上未列但影响较大,由班委特议奖惩4、积分每周总结一次,扣分超过___分者,按所扣分献爱心。
两周累计扣分超过___分者,全班作检查并按所扣分献爱心。
每月累计扣分超过___分者,通知家长领回教育,劝其退学。
精细化管理实施方案(2)精细化管理是指通过科学规划、有效控制、精细操作等手段,对企业的各个环节进行细致、严密、全面的管理,以提高生产效率和质量。
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校园安全精细化管理规程建始县长梁初级中学编校园精细化管理实施细则为促进让学生健康成长,建设和谐校园,营造健康向上的校园文化氛围,创造平安、文明、舒适的学习和生活环境,结合我校具体情况,特制定《校园精细化管理实施细则》。
一、加强校园布局和环境卫生管理1、校园布局合理,教学区、办公区、运动区等相对独立,校园绿化与建筑布局合理,学校建设符合《中小学建筑设计规范》。
2、按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆,使用无破损、无污迹国旗,严格执行中小学升降国旗制度。
3、创设良好校园人文环境。
积极开展“五有”、“五无”校园活动,“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人,“五无”即地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。
种好管好花草树木,校内排水通畅、道路平整,车辆停放有序,不占用学生活动空间,建立卫生包干和检查评比制度,教学、办公、活动场所卫生责任到班、到人,定期检查评比。
4、挖掘学校办学历史和文化内涵,校园文化氛围高雅大方,体现教育性、科学性。
校门端庄,校牌得体,校训上墙。
深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育,努力实践“养德立志、探知践行”的精神,科学利用校园空间张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品。
5、培养学生科学精神和艺术素养。
组织各类科普兴趣小组,学校设有科普栏、宣传橱窗,内容健康,更新及时。
举办“书香校园”活动,开展多种形式的科艺节活动,深入开展“阳光体育”活动,确保每个学生每天锻炼一小时,每学年举办一届校运动会。
大力推广普通话,书写规范字。
二、加强校舍和各类场所管理1、加强校舍及基础设施安全检查,发现校舍及基础设施损坏和险情时,及时向教育行政部门报告并采取措施,保证教职工和学生的安全。
2、定期检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。
各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水保持通畅,发现破损及时修补。
对老化的供电线路及时更换,保证校园内消防器材的安全使用。
3、加强实验室管理,按照有关规定配备实验仪器设备,及时维护保养,确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。
加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理,建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。
4、加强对图书馆、阅览室管理,生均藏书量符合国家规定,并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。
5、加强计算机教室和远程教育设备的管理,由专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作,全面提高设备的完好率。
6、加强体育场地器材管理,按照有关规定配备体育场地设施、器材,定期检查,按时保养,及时维修维护,确保安全。
7、加强艺术专用教室管理,按照有关规定配备器材,对各种器材经常检查、养护,出现故障及时维修。
&提高学校设施设备使用率。
建立设施设备使用制度,安排好学期使用计划并认真实施,实现学校设施设备使用效益最大化。
9、各处室、年级办公室的布置整洁大方,及时收集有关资料,整理归档。
10、加强公共场所的管理,落实卫生保洁,做到环境整洁大方。
三、加强校园安全管理1、加强校园内部安全管理,严格落实外来人员、车辆问询、登记、校务值日课间巡视等制度,严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园。
加强对教职工、临时用工人员的资格审查,严把人员入口关。
2、加大校园技防设施建设的投入,在学校校门口等重要部位安装视频监控及周界报警装置,并与公安110联网。
学校门口保安室设立监控平台和报警电话,加强校园视频安全监控。
3、认真开展消防安全大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵“五大”活动和“清剿火患”战役行动,定期排查整治校园火灾隐患,不断完善校园消防设施设备,确保设备完好、正常使用,严防校园火灾事故发生。
4、加强学生交通安全管理,经常告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆,不坐超员车辆,不坐摩的、货车、三轮车等非营运车辆,自觉抵制各类交通违法行为。
5、定期检查楼道、楼梯、扶手、楼梯间和疏散标志照明设施完好情况,及时清理整治楼道、楼梯间的堆集物,确保楼道、楼梯通畅。
加强学生课间操、集会等上下楼梯的安全管理,防止楼梯间发生拥挤踩踏事故。
6、经常开展安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
制定校园突发事件应急预案,每学期至少组织2次应急演练,使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法。
四、落实工作措施1、制定精细化管理实施细则。
我校根据省市《关于加强中小学校园精细化管理的通知》精神,结合学校实际,制定《校园精细化管理实施细则》,明确目标、措施,狠抓落实,确保各项工作“时时有人抓,事事有人管”。
2、强化校长工作责任制。
校长是校园精细化管理的第一责任人。
学校把“校园精细化管理”作为“一把手”工程来抓,建立校长及行政带班每天校园巡查制度,对校园管理存在的问题实行日志管理,发现问题及时交办,限时整改,不留死角。
3、建立各负其责的运行机制。
学校建立校园管理的部门责任制,各部门要按照部门工作职责,细化具体措施、明确岗位责任,将管理工作落实到每位教职员工;建立职责明确、运转有序、保障到位的工作机制,为广大学生创造良好、文明的成长环境。
4、加强督促检查。
学校把校园精细化管理工作的成效作为检验各处室工作的重要标准,列入考核评价。
对实施校园精细化管理工作扎实、成效显著的处室和个人予以表彰奖励,因管理疏忽、不到位,或工作失职、渎职引发的管理事端,实行责任倒查,追究主要领导和相关责任人的责任,并在年度评优评先时给予一票否决。
学校校园精细化管理责任分工校园管理总负责人:向远宏教学楼总负责人:陈正峰余光辉刘开平综合楼总负责人:王万腾水电工总负责人:黄志清女生宿舍楼总负责人:七年级汤喜庆九年级顾凡成八年级邱昌彪男生宿舍楼总负责人:七年级汤喜庆九年级顾凡成八年级邱昌彪校园安全卫生总负责人:顾凡成食堂(营养餐)总负责人:冉劲校园绿化总负责人:何伟校园文化总负责人:汤喜庆行政办公楼总负责人:向成艳教师办公室总负责人:陈正峰余光辉刘开平门卫总负责人:黄志清吕正国实验室总负责人:王万腾图书室总负责人:王万腾艺术综合教室总负责人:朱振祥电教设备总负责人:李春堂大型活动总负责人:邱昌彪操场及活动场所总负责人:张涛教学楼楼层安全责任人学校安全总负责人:顾凡成学校分管教学楼楼层责任人:顾凡成教学楼总负责人:陈正峰余光辉刘开平一楼楼梯口:金函平陈家海余光辉彭安清陈正峰一楼楼梯口:向东华卢华阶朱斌曹德茂李学兀三楼楼梯口:袁丁邱昌彪李正权谭春银汤喜庆四楼楼梯口:刘开平-田逢兴戴诗华教学楼(综合楼)管理员岗位职责1、每天检查所管楼宇内各教室的门(含吸门器)、窗、课桌、椅、灯、开关、电风扇、水电等设施的完好情况,发现问题和故障及时报修和报告,问题解决后要跟踪回访。
对于教学设备(包括计算机、电子白板、音响设备等多媒体教学设备)的损坏及时报请有关部门进行处理。
2、根据学校作息时间安排常规值班。
不定时巡察各搂层,遇有情况及时报告。
3、学生放学或放假要锁好门窗、断电源。
4、每天检查负责管理的搂层地面、走廊、搂道、卫生间、教师休息室、不锈钢扶手、护拦、防火门、墙裙瓷砖进行清扫和擦洗情况;确保地面无灰尘、痰迹、纸等杂物,墙壁、天花扳无蜘蛛网,地面无污水、污垢现象;门窗玻璃整洁、明亮、无明显污迹。
5、对管理楼层的财产全面负责。
学生损坏公物要追究到人并及时向有关部门汇报。
管理员因管理不当,造成财产损坏管理员负责赔偿。
6、管理员要坚守岗位不得脱岗,遇有特殊情况要请假。
7、管理员不得向学生出售饭菜、食品、饮品、开水、生活用品、学习用品等,一经发现开除或辞退工作。
&注意学生上下楼梯的安全,防止踩踏事故发生。
9、要有整体观念,服从大局,完成学校交办的其他工作。
如遇突击性任务,管理员要协助完成。
食堂管理人员岗位职责1、在后勤处的领导下,全面负责食堂的经营管理工作,带领全体职工完成上级交给的各项工作任务。
2、制定工作计划和食堂的各项规章制度,并检查落实情况。
3、认真做好职工的思想政治工作,关心职工生活,严格管理,充分调动职工积极性,不断提高食堂饮食质量和服务水平。
4、负责食堂伙食的成本核算,要降低伙食成本,提高伙食质量;扩大服务项目,增加花样品种、风味特色;热情周到为师生服务作为根本宗旨,实行零利润核算。
5、建立和完善食堂内部的岗位责任制,责任到人的运行机制。
6、认真抓好食堂的饮食、环境、个人卫生的管理工作,贯彻执行《卫生五四制》和《食品卫生法》,公用餐具做到每餐消毒,防止流行疾病和食物中毒事件的发生。
7、定期召开全体食堂工作人员大会和班组长会议,研究讨论本食堂工作重点,制定工作计划。
定期组织食堂职工开展业务学习和技术培训。
不断提高职工业务技术水平,完善食堂的各项规章制度和改进措施。
&认真抓好本食堂的安全教育和治安消防工作,经常检查用电、用火、用气、机械设备运行情况,明确岗位责任,发现事故隐患,及时采取措施整改,杜绝各类事故发生。
9、加强食堂工人的教育管理,经常进行业务技能、生产安全的培训,注意发挥和调动临时工人的积极性。
10、根据本食堂工作情况,合理安排劳动力,注意发挥班组长作用,调动员工的工作积极性。
11、严格遵守财务制度,做好日清月结的结算工作。
男女宿舍楼管理员职责一、每日按时到岗。
包括:(1)学生上课后及时清理滞留于住宿楼的学生;(2)下晚自习后,立即重点巡视、管理学生;(3)早、中、晚三餐及学生休息时间,常规巡视、管理学生;(4)上午上课后按时检查卫生;(5)每日按时开关灯、开关门;(6)晚上就寝后,清查学生。
二、负责住校生寝室安排调动工作。
督促住校生遵守住校生管理细则,对违纪住校生进行教育。
三、定期举行室长会,培训或交流经验。
四、负责寝室纪律、卫生、公物等的检查、评比,实施周评、月评、期评制。
负责公物交接,遗失赔偿。
五、负责宿舍楼的安全工作,严禁外来人员进入宿舍楼。
六、定期检查宿舍楼的水电设施,及时排除安全隐患。
校园文化建设办公室岗位职责一、按照学校精神文明建设规划的要求,提出学校形象设计、校园文化建设、文明校园建设的规划。
二、协调校内各职能部门的校园文化和校园文明建设活动。
三、组织、协调精神文明建设规划中各项任务的落实。
四、宣传和维护学校形象,指导校内各单位的形象设计和文化建设活动的开展。
六、收集信息,调查研究,及时向学校领导和有关部门提出校园文化建设的意见和建议。
七、认真做好黑板报、宣传橱窗、宣传标语、广播室的工作。
八、承担领导交办的其它工作。
水电工职责1保证师生正常用电、用水需求,早晚自习保证教室每灯必亮。
2、定期检查维修学校用电线路和照明设备,保证用电安全,并对学生进行安全用电知识教育。