树叶小耳朵ppt课件
树叶小耳朵阅读理解
树叶小耳朵阅读理解嘿，朋友们，今儿咱们聊聊个挺有意思的话题——树叶小耳朵。
你们可别觉得这事儿怪，咱们得用点儿想象力，把大自然里的那些个绿色小精灵，想象成一个个悄悄话的小耳朵，听着风的低语，雨的轻敲，还有那些咱们听不见的秘密呢。
春天一到，万物复苏，那些沉睡了一冬的树木啊，就像是刚睡醒的娃娃，伸着懒腰，打着哈欠，然后，“嗖”的一下，就冒出了嫩绿嫩绿的小芽儿。
这些小芽儿，咱们就管它们叫“树叶小耳朵”。
为啥这么叫？你瞧它们，两片三片地挤在一起，不就像是小耳朵在偷听春天的悄悄话嘛！“沙沙沙”，是春雨在跟树叶小耳朵说悄悄话呢。
春雨绵绵，细密又温柔，它轻轻地、悄悄地落在每一片小耳朵上，告诉它们：“春天来了，快醒醒，换上新衣裳，咱们一块儿玩耍去！”树叶小耳朵们一听，哎呀，乐坏了，赶紧换上翠绿翠绿的春装，在枝头跳起舞来，好像在回应春雨：“知道啦，知道啦，我们正等着呢！”夏天的时候，太阳火辣辣的，晒得大地滚烫滚烫的。
可树叶小耳朵们不怕热，它们手拉手，肩并肩，密密实实地站在一起，给树下乘凉的人们撑起了一片凉爽的天空。
这时候，树叶小耳朵就像是小小的遮阳伞，又像是天然的空调房，让人们感受到了夏天的丝丝凉意。
大人们坐在树荫下，摇着扇子，聊着家常；小孩子们则围着大树，追逐嬉戏，欢声笑语不断。
树叶小耳朵们听着这些快乐的声音，心里也是美滋滋的。
秋天来了，树叶小耳朵们开始换上了金黄色的外衣。
它们知道，这是告别的季节。
风婆婆轻轻地吹过，树叶小耳朵们就依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞，最后轻轻地、缓缓地落在了大地上。
这时候的它们，虽然离开了枝头，但依然用自己的方式，为大地铺上了一层厚厚的金色地毯，让这个世界变得更加温暖和美丽。
冬天呢，树叶小耳朵们就躲进了泥土里，开始了它们的冬眠之旅。
虽然看不见它们的身影了，但我们都知道，它们并没有离开我们。
它们只是在静静地等待下一个春天的到来，等待再次长出嫩绿的小耳朵，继续聆听大自然的声音，继续为这个世界带来生机和活力。
保护我们的小耳朵幼儿园爱耳日主题班会PPT课件
第一部分
爱耳日的 由来
爱耳日的由来
The origin of Love Ear Day
小朋友，耳杂像什么呢? 老师，耳朵像木耳，更像数字“3"...
小朋友们知道爱耳日为什么是3月3日 吗? 第24次全国爱耳日
第二部分
认识我们 的耳朵
认识我们的耳朵
Know our ears
小朋友，你知道吗?
日常生活密切相关的两大功 能——听 中耳 内耳
认识我们的耳朵
Know our ears
听声抓人
玩法:游戏需要两个人，闭眼 的人要根据声音的方向抓人。
小朋友仔细倾听
猜猜这是什么动物的叫声?
第三部分
伤害耳朵 的行为
伤害耳朵的行为
The act of hurting the ear
01
大声的对着耳朵说话
02
经常带耳机
03
经常掏耳朵
04
把东西塞入耳朵
第四部分
保护耳朵 我知道
• 避噪音 • 戒挖掏 • 少用耳机
保护耳朵我知道
Protect the ear I know
• 慎用药 • 短通话 • 勤检查
幼儿园爱耳日主题班会
保护我们 的小耳朵
主讲人：某某
小朋友们,我们来猜个 谜语吧!
从小到老不相见。(打一人体器 官)
小朋友们，猜到是什么 了吗?
对啦!就是我们的耳朵!
目录
01 爱耳日的由来 The origin of Love Ear Day 02 认识我们的耳朵 Know our ears
03 伤害耳朵的行为 The act of hurting the ear 04 保护耳朵我知道 Protect the ear I know
幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思
幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思教学目标：1. 能够正确听懂故事中的内容，理解树叶的生长过程。
2. 能够识别树叶的不同形态和颜色。
3. 能够学会关注自然，珍惜环境，了解树叶的作用。
教材分析：《树叶小耳朵》是一本针对幼儿园儿童的绘本，它通过生动有趣味的故事情节呈现出树叶的生长过程，向孩子们呈现了树叶的不同形态和颜色，同时也引导孩子们关注自然，珍惜环境。
教学方法：情景教学法、活动教学法、问答教学法、合作学习法。
教学步骤：1. 情境导入（10分钟）老师将一株小树苗放在教室中央，提问：“这是一棵什么样的树？”引导孩子们关注小树苗的叶子、茎、根。
2. 故事叙述（15分钟）老师引导孩子们阅读《树叶小耳朵》，并帮忙孩子们理解故事中的内容。
叙述故事时，老师可以适当地加入语音语调的变化，加强故事的生动性。
3. 探究学习（30分钟）（1）树叶的形态与颜色辨认——老师引导孩子们察看小树苗上的树叶，让他们辨认树叶的不同形态和颜色，同时可以引导孩子们进行分类，将同形同色的树叶分成一组。
（2）手工制作树叶——老师给孩子们准备一些卡纸和颜料，让孩子们依据故事中提到的树叶形状，本身设计出不同形态的树叶，并用颜料上色。
4. 总结归纳（5分钟）老师让孩子们呈现本身制作的树叶，并引导孩子们在总结的过程中，回顾学习内容，加深对树叶的认得。
5. 反思教学（10分钟）教学效果：在情境导入的环节中，孩子们对小树苗和树叶产生了深厚的爱好，他们通过察看小树苗和老师的引导，深入了解了树叶的形态和颜色。
在学习过程中，孩子们不仅发挥了本身的制造力和想象力，制作出不同形状的树叶，并能通过本身的表达方式告知别人，这有效地磨练了孩子的语言表达本领。
同时，通过情境教学法，孩子们还意识到了树叶对于生命的紧要性，对环境的保护也产生了更多的意识。
教学心得：在准备教案的过程中，我发觉给孩子们讲故事是好的教学方法，孩子们通过情境呈现了更强的听取老师的欲望，同时这些故事也会给孩子们带去更多的学问和制造力。
保护我们的小耳朵幼儿园爱耳日主题班会PPT课件
伤害耳朵的行为
把东西塞入耳朵
PART 04
保护耳朵 我知道
珍爱听力 健康成长
避噪音 戒挖掏 少用耳机
保护耳朵我知道
慎用药 短通话 勤检查
PART 05
学唱爱耳 小儿歌
珍爱听力耳朵本领大，我们都要保护它。 听音乐戴耳机，声音不要开太大。 耳朵耳朵用处大，我呀一定保护它。
PART 01
爱耳日的 由来
珍爱听力 健康成长
爱耳日的由来
小朋友，耳杂像什么呢? 小朋友们知道爱耳日为什么是3月3日 吗?
爱耳日的由来
2023年3月3日是 全国爱耳日
PART 02
认识我们的 耳朵
珍爱听力 健康成长
认识我们的耳朵
小小的耳朵里蕴藏着和 我们日常生活密切相关 的 两 大 功 能 —— 听 觉 和 平衡。
认识我们的耳朵
耳朵由三部分构成
外耳
中耳
内耳
认识我们的耳朵
小朋友仔细倾听~ 猜猜这是什么动物的叫 声?
认识我们的耳朵
听声抓人
玩法:游戏需要两个人，其 中一个人闭眼站好。
PART 03
伤害耳朵的 行为
珍爱听力 健康成长
伤害耳朵的行为
大声的对着耳朵说话
伤害耳朵的行为
经常带耳机
伤害耳朵的行为
经常掏耳朵
学唱爱耳小儿歌
珍爱听力，健康成长 用我们的小耳朵 聆听世界的美好
幼儿园爱耳日主题班会
谢谢聆听
珍爱听力 健康成长
主讲人：某某
日期：XX月XX日
幼儿园爱耳日主题班会
保护我们的 小耳朵
珍爱听力 健康成长
主讲人：某某
日期：XX月XX日
小朋友们,我们来猜个谜语吧! 兄弟两个住两边各种声音能 听见，从小到老不相见。(打 一人体器官)
第九周1春天来了(树叶小耳朵)
第九周春天来了主题（4月7日——4月11日）活动一活动名称：树叶小耳朵活动目标：1、在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。
2、尝试用肢体动作表现小树长大的过程，产生关爱小树的情感。
活动准备：小树生长过程的图片四幅，自选符合小树生长过程的音乐片段，幼儿纪录纸、纪录笔若干。
活动过程：一、欣赏故事，基本理解故事内容1、师：春天到了，小草长出来了，小花开了，小树也长出了小耳朵。
怎么回事哪？2、教师在优美音乐的伴奏下，有感情的讲述故事《树叶小耳朵》。
3、故事后提问：（1）刚开始小鸟唱歌有人听吗？为什么？（2）后来小鸟的歌声被谁听见了？怎么会听见的？（3）为什么说小树热闹起来了？小树有了怎样的变化？二、操作材料，了解小树的生长变化1、师：今天我为你们准备了四幅小树的图片。
（出示四幅图片范例）如果请你给这四幅图片排排队，你会怎么排？在后面的桌子上，我为每个孩子准备了一个纪录板，四副小图片，请你帮图片排队的同时也帮他们写上相应的序号。
什么是序号？对的，如果是第一张图片，就在这张图片的下面写上……？2、幼儿在纪录板上贴上图片，并为图片写上序号，尝试帮图片排队。
3、师：你是怎么排的？为什么要这样排？（幼儿根据纪录板来讲述）4、小结：大家说的都很好。
原来，这四幅图片讲的是小树从光秃秃的样子——长出嫩芽芽——长出许多绿叶——开出美丽花朵的一个生长过程。
三、学做小树苗，体验小树的生长变化1、师：如果请你用动作来表示小树光秃秃的样子，你会怎么做？长出嫩芽芽该怎么表示？长出许多绿叶子哪？开出美丽花朵那？小树们！让我们一起长大吧。
(师生共同听音乐，唱着歌学做小树苗。
可进行1—2次。
)2、师：我的小树在哪里？我要在这种一棵小树。
（让幼儿蹲下，蹲成一个圆形。
）——教师在此可渗透数知识，随机提问“现在第几棵树了？”或“种了几棵了？”3、教师边唱歌《小树苗》，边示范音乐游戏《小树苗》，可进行2—3次。
——这部分的音乐教师可自己弹奏，同时可对最后一句歌词（长得高）的节奏有所改变，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。
中班语言教案《树叶小耳朵》含反思
中班语言教案《树叶小耳朵》含反思教学目标1.通过阅读故事《树叶小耳朵》，让学生认识到小动物们的生活习性。
2.培养学生的观察能力，通过图画故事，帮助学生感受真实的生态环境，激发学生的想象力和好奇心。
3.小组合作，培养学生的团队合作能力。
教学重点学生能够感受真实的生态环境，增强观察能力。
教学难点如何引导学生在团队合作中发挥个人的优势，完成小组任务。
教学过程安排导入环节1.教师介绍“树叶小耳朵”的故事背景和大致内容，引导学生尽可能与课文内容建立联系，激发学生的阅读兴趣和好奇心。
2.学生观察幼儿园周围的环境，寻找身边的小动物，一起进行小组讨论，发现生态环境中的不同物种。
3.利用幻灯片或其他多媒体工具，向学生展示图片和动画，使学生更直观地感受不同的生态环境。
学习环节1.为学生分配小组，学生在小组内分析故事中的道理，讨论比较两种生态环境之间的不同之处。
2.学生在小组内讨论并画出分析图表，利用手工、文具等材料完成学习任务。
3.学生将分析图表和记录卡分享给其他组员，学习小组合作和分享的精神。
4.学生向全班介绍自己的小组的成果，并带领全班进行一次深层次的讨论，生成更加深入的分析和思考。
总结环节1.教师对学生的表现进行评价，重视学生的创造力和思考力的发展。
2.通过总结和讨论，帮助学生总结合作中发现的问题和经验，思考如何改进自己的表现。
3.学生对学习效果进行自我评价，并反思自己的不足之处，并将反思总结记录在日记中。
反思通过本次教案，我深刻意识到了学生的合作能力是非常重要的。
教师应该在课堂教学中，充分发挥学生的积极性，让学生充分参与课堂教学，提升学生的团队合作能力。
同样，教师还要注重自身的教学素质，多种教学方式的运用可以激发学生的潜能，提高班级的整体素质。
另外，需要更全面地规划教学内容，充分地挖掘教材中蕴含的语言背景，使学生在教学中快速进步。
幼儿园中班语言教案《树叶小耳朵》
幼儿园中班语言教案《树叶小耳朵》教学目标1.学习认读生字：树、叶、世、界、小、耳、朵。
2.学习用简单句子表达对事物的描述和看法。
3.能听懂故事并模仿故事情节，提高语言自我表达能力。
教学重点1.帮助幼儿初步认读生字。
2.帮助幼儿运用所学语言进行描述和表达。
3.帮助幼儿进一步提高语言自我表达的能力。
教学准备1.《树叶小耳朵》绘本。
2.彩色卡片。
3.图片卡片，包括树和叶子的图片。
4.黑板、彩色粉笔。
教学过程第一步：导入新知1.教师出示图片卡片，简单介绍并询问幼儿是否知道图片内容。
2.接着，教师出示生字卡片，让幼儿辨认认读并帮助幼儿记住生字。
3.最后，教师出示《树叶小耳朵》绘本封面，让幼儿感受故事氛围。
第二步：故事讲解1.教师带领幼儿共同看绘本，并简单介绍故事情节。
2.借助故事情节，教师让幼儿模仿故事人物的语言行为，例如：伸手摘叶子，弯曲身体，采集知识。
通过绘本和幼儿的模仿行为，让幼儿更好的理解生字和句子。
第三步：故事学习1.故事学习的内容是部分故事的情节，例如小耳朵的探险，收集到的知识等。
2.教师可以采用绘本可视化帮助幼儿更好的理解故事情节。
3.教师可以将部分家长现成材料导入进去，让小朋友在故事中学到更多知识，比如感受自然环境，动物习性等等。
第四步：语言学习1.运用故事，抽象出相关的语言知识和句子模式，帮助幼儿学习和记忆。
2.教师通过角色扮演进行语言教学，例如：小耳朵自己动手制作向导，寻找出路，小耳朵进行自我展示等等。
3.教师可以通过绘本展示幼儿的语言作品，并对其进行评价和点评。
教学总结通过本次教学，孩子们可以更好地理解故事情节，学习并认识生字，培养简单的语言表达能力，提高语言自我表达能力，同时促进幼儿的感性认识和探究能力，使幼儿充分感受到学习的快乐。
幼儿园中班语言《树叶小耳朵》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班语言《树叶小耳朵》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
幼儿园中班语言《树叶小耳朵》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
幼儿园中班优秀语言教案《树叶小耳朵》
活动目标：
1、理解故事内容，了解树长"耳朵"的变化过程。
2、感受小鸟和树之间的情感，有爱护树木的愿望。
活动准备：
树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。
活动过程：
1、完整欣赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。
（1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今天我们就来听听这个有趣的故事《树叶小耳朵》，听听故事里讲了什么？
（2）教师讲述，请幼儿欣赏。
提问：你听到了什么?
小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。
2、分段欣赏故事，理解树长"耳朵"的变化过程。
指导语：你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的吗？
（1）出示图片1提问：这是一棵怎么样的树？
（原来是光秃秃的树--出示字卡"光秃秃"）小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。
指导语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。
（2）出示图片2提问：树发生了什么变化？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂。 小鸟在唱：“春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。”
小树叶也唱起来：“树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。” 5
6
1
有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。
2
树有林一里天飞，来小好鸟多又好在多唱小歌鸟，，它整们天忽站然在发枝现头，上树吱枝吱上喳钻喳出地了叫许。 可是多树绿上芽光芽秃；秃不的久，，树绿下芽冷芽清张清开的了，，谁变也成不了来小听树小叶鸟。唱歌。
3
小树叶说：“小鸟，Biblioteka 吧，唱吧，我们来听你唱歌。”4