培训机构面临的挑战和机遇
信息技术教育培训的挑战与机遇：个人工作总结
信息技术教育培训的挑战与机遇：个人工作总结信息技术教育培训的挑战与机遇：个人工作总结2023年，随着信息技术的迅猛发展，教育培训也在加速转型。
在这个变化的时代，信息技术的快速更新和融合是带给我们教育培训者巨大机遇的同时，也带来了前所未有的挑战。
在承担信息技术教育培训任务的过程中，我意识到了信息技术教育培训所面临的挑战与机遇，走出了一条符合个人工作实践的发展之路。
一、挑战：互联网化背景下教与学的变革互联网化背景下教与学的变革是信息技术教育培训面临的最大挑战之一。
随着互联网技术的发展和应用，学习方式的革新成为了当下教育培训的一个重要趋势。
在线教育、移动学习等新模式对传统教育培训模式的冲击越来越大，过去单一的面对面授课已不足以满足人们不断变化的学习需求。
在这一新形势下，我意识到需要采用先进的技术手段，积极探索新的教育模式，实现以学生为主体的教育模式。
互联网时代下，移动终端、社交媒体、在线课程、虚拟现实等新技术应运而生，利用互联网和移动设备，可随时随地实现自主学习。
采用这些新的技术手段可以更好地适应学生的个性化需求，提升教育培训质量。
二、机遇：信息技术应用的广泛性和前瞻性信息技术的快速发展带来了广泛性和前瞻性的机遇。
随着信息技术的广泛应用，教育培训行业也在不断拓展和深化，信息技术的前瞻性也越发凸显。
信息技术的广泛应用为教育培训提供了诸多机遇。
通过信息技术手段，我们可以轻松地获取并处理海量的教学资料，实现全程电子化教学，提升教学质量，降低教学成本。
机器学习和数据挖掘等技术的运用，可以更深入地分析学生的学习状况和兴趣爱好，实现个性化定制教育服务。
信息技术的前瞻性也为教育培训带来了更多机遇。
新技术、新应用的不断涌现，为教育培训带来了新的可能。
例如，人工智能、区块链、5G等技术正在开始发挥巨大的作用，同时也在持续演化。
信息技术革命已经到来，它必将深刻地改变人们的生产生活方式，教育培训也不会例外。
面对历史机遇的出现，我深入学习各种新技术，积极探索新的应用领域，并不断改进自己的工作方法和流程，以适应信息技术教育培训的快速发展。
新形势下县级教师培训机构面临的机遇与挑战(swot分析)
新形势下县级教师培训机构面临的机遇与挑战(swot分析)SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够客观而准确地分析和研究一个单位现实状况的方法。
SWOT四个英文字母分别代表：优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）、威胁（threat）。
从整体上看，swot可以分成两部分：第一部分SW，主要分析内部条件；第二部分OT，主要用来分析外部条件。
利用这种方法进行分析可以更清晰的找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西。
现运用这种方法，以内蒙古呼伦贝尔莫旗教研培训中心为例，对县级教师培训机构在新形势下面临的机遇与挑战进行分析，旨在发现存在的问题，找出解决方法，并明确以后的发展方向。
1优势（strength）县级教师培训机构在不同的历史时期担负着不同使命，莫旗教培中心也不例外，其前身为教师进修学校，在上个世纪80年代初期曾经培养了大批小学合格教师，包括初中英语教师，而后与高校合作办学，又在提高中小学教师学历领域发挥了充分作用，进入到世纪末，转型为以教师继续教育为主，发展到今天，成为集教研、培训、电教、科研为一体的研培机构，其优势主要有以下几个方面：1.1机构设置。
莫旗教培中心是由旗政府领导（县级）、旗教育局主管的具有独立法人资格的办学实体，作为县级教师培训机构，是本地区唯一一所。
从机构地位看是二级单位，集政务、业务于一体。
相对来说，具有一定的发展条件。
1.2资源整合，促进培训模式多样化。
近几年有些地区将进修学校与教研室、电教馆进行合并，从而扩大了教师培训机构的职能。
莫旗在2006年进行了实质性合并，并更名为教研培训中心。
从而有效实现了区域教师进修、教研、电教等相关部门和机构的资源整合。
并将整合的优势落实到培训工作上，建立了学科团队，成立名师工作室，形成了研训一体的培训模式。
1.3高素质的专兼职教师队伍。
校外培训行业面临的机遇与挑战
校外培训行业面临的机遇与挑战随着社会的不断发展与教育理念的转变，校外培训行业得到了快速的发展，成为教育体系中不可或缺的一部分。
近年来，家长对教育的重视程度日益提高，尤其是在课外知识的补充与能力提升方面，校外培训机构的需求大幅上升。
然而，随着行业的迅速扩张，也随之带来了机遇与挑战。
在机遇方面，校外培训行业的发展得益于多种因素。
首先，国家政策的支持为行业提供了良好的发展环境。
近年来，教育部及相关部门出台了一系列政策，鼓励社会力量参与教育，支持校外培训机构的发展。
这些政策不仅为新成立的机构提供了便利，也为现有机构的扩张创造了条件，使得它们能够更好地满足市场需求。
数字化转型是校外培训行业的一大机遇。
技术的进步使得在线教育平台迅速崛起，极大地推动了校外培训的发展。
学习方式的多样化为学生提供了更多的选择，现如今，学生可以通过视频教学、直播课程等多种形式获取知识。
这不仅降低了学习的时间和空间成本，也为机构提供了更广阔的市场空间。
同时，数据分析技术的应用使得机构能够更精准地了解学生需求，从而提供个性化的服务，与传统的“一刀切”培训模式相比，效果显著提高。
市场需求的多样性也是校外培训行业机遇的重要来源。
随着素质教育的普及，家长对孩子综合能力的关注不断增强，传统的学科辅导不再满足他们的需求。
艺术、体育、编程等领域的培训课程逐渐受到青睐，形成了涵盖各个层面的多元化市场。
这为培训机构提供了新的商业机会，使得他们能够开拓新的领域、丰富课程设置，满足不同群体的需求。
然而，尽管机遇众多，校外培训行业依然面临着诸多挑战。
市场竞争异常激烈，许多新兴机构涌入，导致行业整体服务水平参差不齐。
部分机构为了追求利润最大化，采取低价策略，降低了课程质量。
这种市场行为不仅影响了整体形象，也使得优质培训机构面临生存压力。
在这样的背景下，如何提升自身的竞争力与服务质量成为行业发展的重要课题。
规范化与标准化是当下校外培训行业面临的另一大挑战。
随着市场的不断扩大，教育部门对行业的监管逐步加强，法律法规的不断完善要求机构不仅要具备合法的运营资质，还要遵循相关的教育规范。
2024年中国音乐教育培训行业研究报告
近年来，中国音乐产业蓬勃发展，音乐教育培训行业也随之迅速崛起。
音乐教育培训行业作为一个新兴行业，吸引了众多学生和家长的关注，成为了一个热门的教育领域。
随着社会的发展和人们对音乐素养的重视，音乐教育培训行业也面临着新的挑战和机遇。
一、行业概况据统计，2024年中国音乐教育培训行业的总市场规模达到了500亿元人民币，呈现出快速增长的趋势。
目前，中国的音乐教育培训机构数量众多，涵盖了钢琴、声乐、器乐、舞蹈等多个领域。
不仅如此，越来越多的专业音乐学校和大学也开始向社会开放音乐培训课程，吸引了更多学生的参与。
二、市场需求随着中国经济的快速发展和人们生活水平的提高，音乐教育培训市场需求也在不断增长。
尤其是在一二线城市，人们对于音乐教育的投入越来越高，不仅是为了提高自身的音乐素养，还有许多家长将音乐教育作为孩子的必备课程。
三、发展趋势随着技术的发展和社会的进步，音乐教育培训行业也在不断创新和升级。
在线音乐教育平台的兴起使得学习更加便捷和灵活，学生可以根据自己的时间和需求进行学习。
同时，音乐教育培训机构也在不断提高教学质量和服务水平，为学生提供更好的学习环境和条件。
四、挑战与机遇音乐教育培训行业面临着一些挑战，例如市场竞争激烈、教育资源不足、教学模式单一等问题。
但是，随着政府对音乐教育的重视和市场需求的增长，音乐教育培训行业也将迎来更多的机遇。
未来，音乐教育培训行业有望实现更好的发展，并为音乐爱好者提供更多的学习机会和平台。
总的来说，2024年中国音乐教育培训行业取得了长足的发展，市场规模不断扩大，需求逐渐增长。
随着社会的进步和人们对音乐教育的重视，音乐教育培训行业将会迎来更多的机遇和挑战，为学生提供更好的音乐学习环境和条件。
相信在未来的发展中，音乐教育培训行业将会迎来更加繁荣和兴旺的局面。
教育培训行业发展趋势研究报告
一、引言教育培训行业一直以来都是一个备受关注的领域，随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，越来越多的人开始关注教育培训行业的发展趋势。
本报告旨在对当前教育培训行业的发展趋势进行研究和分析，以期为相关企业和机构提供价值性的参考和建议。
二、教育培训行业的发展现状1. 教育培训行业的规模不断扩大随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，越来越多的人开始关注教育培训行业。
据统计数据显示，教育培训行业的市场规模不断扩大，市场需求逐渐增加。
大量的学生和家长开始积极寻求各类教育培训服务，尤其是针对学业提升和职业技能的培训需求。
2. 教育科技与线上教育的快速发展随着互联网和科技的快速发展，教育培训行业也出现了一系列的变革和创新，包括线上教育、智能化教学等。
各种在线教育平台和教育科技产品层出不穷，为学生和教育从业者提供了更加便捷的学习和教学方式，这种趋势将进一步推动教育培训行业的发展。
3. 教育体制改革与政策支持为了适应国家经济和社会的发展需要，教育体制改革与政策扶持不断进行。
政府对教育培训行业的重视程度不断提高，不仅在政策层面给予支持，还在投资和资源方面提供相应的扶持。
这种环境下，教育培训行业也在逐步规范和发展。
1. 个性化教育将成为主流趋势随着社会的不断发展和个性化需求的不断增加，个性化教育将成为未来教育培训行业的主流趋势。
越来越多的学生和家长希望能够得到个性化的教学服务，因此各类个性化教育产品和服务将会越来越多地涌现出来。
2. 教育科技与人工智能将深度融合教育科技和人工智能的发展将对教育培训行业产生深远的影响。
未来，教育培训行业将更加注重人工智能技术的应用，包括智能化教学工具、智能化教育管理系统等。
这将使得教育培训行业的教学模式、管理方式等都发生根本性的变革。
3. 线上教育将继续蓬勃发展随着互联网和移动互联网的普及，线上教育将会继续蓬勃发展。
未来，线上教育将占据更大的市场份额，利用互联网和移动端技术为学生提供更加便捷的学习方式。
美术教育的挑战与机遇
美术教育的挑战与机遇美术教育在当今社会面临着许多挑战，但也同时带来了许多机遇。
本文将探讨美术教育领域所面临的主要挑战，并提出相应的解决方案和机遇。
挑战1. 缺乏专业师资美术教育领域普遍存在着师资不足的问题。
许多学校无法吸引到具备专业知识和教学经验的优秀美术教师。
这导致学生无法接受高质量的美术教育。
2. 教学资源匮乏美术教学需要大量的教学资源，如艺术品、工具和设备。
然而，很多学校的美术教室设施简陋，教学资源有限，无法满足学生的需求。
3. 考试导向教育当前的教育体制普遍偏向于应试教育，美术教育也受到了这种趋势的影响。
学生更多地被要求追求成绩，而忽视了对艺术创造力和审美能力的培养。
解决方案与机遇1. 加强师资培养学校和教育机构应加强对美术教师的培养和支持，提供更多的培训和发展机会，吸引更多具备专业知识和教育经验的人才加入美术教育领域。
2. 提供更多教学资源学校和政府应增加对美术教育的经费投入，改善教室设施和提供更多的教学资源，确保学生能够接触到多样性的艺术作品和工具。
3. 强调创造力与审美能力培养教育体制需要转变，将更多的关注点放在培养学生的创造力和审美能力上，而不仅仅是追求成绩和应试技巧。
学校可以提供更多的艺术创作机会和展示平台，鼓励学生发展自己的艺术兴趣和才能。
美术教育面临的挑战也带来了机遇。
通过解决上述问题，我们可以为学生提供更好的美术教育，激发他们的创造力和艺术潜能。
同时，美术教育也为学生提供了发展自己的个性和表达能力的机会，培养了他们的审美观念和艺术鉴赏能力。
结论美术教育面临着师资不足、教学资源匮乏和考试导向教育等挑战。
但通过加强师资培养、提供更多教学资源和强调创造力与审美能力培养，我们可以解决这些问题并为学生提供更好的美术教育。
同时，美术教育也为学生提供了展示个性和表达能力的机会，并培养了他们的艺术鉴赏能力。
教育培训市场
教育培训市场
教育培训市场是一个充满挑战和机遇的领域。
随着社会的发展和经济的进步，人们对教育的需求越来越高，教育培训行业也日益蓬勃发展。
行业现状
教育培训市场目前处于快速发展的阶段。
人们追求更高的学历和职业技能，促使了培训市场的蓬勃发展。
从幼儿教育到职业培训，各个领域都有着广阔的市场空间。
同时，互联网技术的发展为教育培训行业带来了全新的发展机遇，许多在线教育平台如雨后春笋般涌现，为学习者提供了更加便捷和多样化的学习方式。
市场分析
教育培训市场的竞争日益激烈，各种培训机构如雨后春笋般涌现，市场上充斥着各种各样的培训课程和服务。
在这个竞争激烈的市场环境下，培训机构需要不断创新，提升教学质量和服务水平，才能脱颖而出，赢得学生和家长的信赖。
发展趋势
未来，教育培训市场将继续保持增长势头。
随着人们对知识和技能的需求不断增加，教育培训行业将不断壮大。
同时，科技的不断进步也将为教育培训行业带来更多创新，比如人工智能技术的应用将成为未来教育培训市场的重要发展方向。
结语
教育培训市场是一个充满挑战和机遇的领域，只有不断创新和提升服务质量，培训机构才能在激烈的竞争中立于不败之地。
随着社会的发展和科技的进步，教育培训行业将继续呈现出蓬勃发展的态势，为学习者提供更加优质和多样化的教育培训服务。
少儿乒乓球培训面临的机遇与挑战
少儿乒乓球培训面临的机遇与挑战一、前言乒乓球拍是少儿乒乓球培训的重要装备，乒乓球拍生产厂家负责设计、生产和销售各类适合少儿使用的乒乓球拍。
他们需要与培训机构或学校建立合作关系，提供符合教学需求的乒乓球拍产品。
少儿乒乓球培训机构通常会有一支经验丰富、专业素质较高的教练团队。
这些教练不仅要具备扎实的乒乓球技术水平，还需要具备与儿童相处和教学的能力。
他们会根据不同孩子的特点和需求，制定个性化的培训计划，帮助孩子提高技能。
虚拟现实技术可以为学生提供身临其境的训练体验，帮助他们更好地理解和掌握乒乓球技术。
少儿乒乓球培训机构可以利用虚拟现实技术开发相应的训练软件和设备，提高训练的趣味性和效果。
少儿乒乓球培训市场需求不断增长，具有广阔的发展前景。
家长对于孩子全面发展的需求和乒乓球运动的普及推广是市场需求增加的主要原因。
乒乓球培训市场也存在着地区需求差异、价格敏感度以及教练水平与服务质量等因素影响。
未来的发展趋势中，多元化需求和互联网+乒乓球培训将是市场的重要方向，同时也得益于国家政策对体育事业发展的支持，为市场需求提供了更好的机遇。
智能设备的应用可以帮助学生更好地进行自主训练。
少儿乒乓球培训机构可以引入智能乒乓球机器人、智能计分系统等设备，为学生提供个性化的训练方案和反馈，促进他们的进步。
声明：本文内容信息来源于公开渠道，对文中内容的准确性、完整性、及时性或可靠性不作任何保证。
本文内容仅供参考与学习交流使用，不构成相关领域的建议和依据。
二、面临的机遇与挑战（一）市场需求的增长1、国家体育政策的支持：随着国家对青少年体育事业的重视，乒乓球作为中国传统优势项目之一，受到了更多的政策支持和投入。
政府出台了一系列鼓励少儿乒乓球培训的政策，包括补贴、奖励等，这为少儿乒乓球培训机构提供了更好的发展环境。
2、家长对子女培养的重视：随着生活水平的提高，家长们越来越关注子女的全面发展。
乒乓球作为一项能够培养孩子身体素质、意志品质和团队合作精神的体育运动，备受家长们的青睐。
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激发兴趣
指出目前英语的现状—方法错了 理念领先 不背单词
指出需求 方法错了从负数开始 方法领先 书山有路巧为径
快乐学习
• 改变厌学现状：单词，课文，语法三关 • 改变课堂模式：灌输，笔记，做题 • 改变教学环境：粉笔，录音机，黑板
教法错了
• • • • • • • 学习的历史 多灾多难 教师的出处 失败的学习经历永久化 教材的问题 缺乏衔接 义务普及 课堂的错误 认真听讲，不许说话 背单词的错误 白白浪费时间 翻译课文的错误 导致失败 大量习题的陷阱 导致厌学
校长的目标
• 赢在团队
• 松下是生产人才的地方，顺便 生产电器 • 我们是生产分校校长的地方
• 差异教学：教学的任务是不再 招生
茫
盲
忙
校长的方向性
忙 盲 茫 莽 亡 磨刀不误砍柴工 方向错了，努力白费 出色的完成了不需要完成的任务
三种角色定位
• 校长仰头看天—判断未来 贤者运筹帷幄 • 中层带头行动—看清市场 能者居中稳定 • 基层努力创新—忘我行动 严格标准执行
展示特点
展示课堂
传统教学VS特色教学
◆效率低下 ◆教学资源不平衡 ◆填鸭式教学 ◆左脑学习为主
◆提高效率 ◆资源共享 ◆可提供自主性学习 ◆可以调动右脑
展示特点
展示课堂
展示特点
展示班型
个性化学习，学生可在同一教室学习不同的内容
展示特点
单词读写
展示设施
课文背诵
语法点的概括
展示特点
成绩辉煌
展示成果
展示特点
高分突破
展示价值
• 10次课程提高10分 • 中考不低于110分 • 高考不低于130分
回答疑问
• • • • • • 学不好怎么办? 可以试听吗? 可以达到什么效果? 太贵了，可以便宜些吗? 考虑一下的回答 和别人商量一下如何回答
如何促成
• • • • • 设计三种价格体系 直接开收据的技巧 通过短训带动长训 退款灵活降低风险 通过测试限制入学
正确做法
先学后教 先练后测
读写跟上
听说领先
增习的次数
在情景中才能使用语言
学习=重复
• • • • • • 鸡与鸟是因为习而不同的 犹太人是因为习而优秀的 中国人是因为习而伟大的 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 读书破万卷，下笔如有神 学而时习之，不亦乐乎
展示特点
• • • • • • 展示自己 展示课堂 展示班型 展示硬件 展示成果 展示价格 专业—建立信任 重训练轻填鸭 分层次教学 教材设备环境 成绩对比 凸显价值
利润=收入-成本 收入来自于定价权 定价权决定于差异性和领先性 成本来自于外部专业，内部简单
涨价就是不同
• • • • 环境不同 教学不同 生源不同 收费不同
利润机器是贵族学校
感受比说服重要
收费不同
生源不同
教学不同
环境不同
感受比说服重要
环境不同
教学不同
生源不 同
培训机构面临的挑战和机遇
我们的挑战
• • • • • • • 政府加大整顿力度 上市机构跑马圈地 游资的进入不断的提升竞争压力 夫妻店的管理瓶颈 流氓机构的低层次竞争 公立学校改变假期时间 退休和在职教育公职人员的办学
我们的机遇
• • • • • • • 区域强势品牌空缺 绝大多数校长是凭过去的经验在办学 普遍收费偏低，收费模式接近。 利用部分教材的市场认可度完成整合 出国热使素质教育被提上日程 中学高端未形成格局 一对一走向低谷个性化教学展现机会
打造一流团队
• • • • • 团队是建设品牌的关键 校长的工作是沟通和激励 思想和目标碰撞是团队 利益捆绑是团伙 校长的工作是平衡
我 们 的 方向
• • • • 1如何形成品牌 2如何增加利润 3如何进入中学市场 4如何提高学生成绩
品牌三条路
• 创造需求 • 优先满足 • 颠覆传统
我们的利润来自于哪里
• 内部涨价，通过差异化定价方式， 通过提升利润进而做强。
培训机构如何摆脱同质化竞 争 • 内部提拔干部进而做久，做好内 部复制，分工使我们优势互补， 传承才能保持基业长青。 • 校长要做到知人善任，文武争驰， 无为而治。校长是润滑剂，管理 人员是永动机。推动前进不如找 到影响速度的障碍所在。竞争的 关键是人才。
• 成本定价（改变环境装修房子，多媒体物 价上涨，教师工资上调，双教师上课) • 参照定价（用低价格对付别人，或者跟进 降价） • 课时定价 （增加课时，降低 单科成本，赠 送同步课程） • 教师定价（分成级别） • 小班定价（班容量小） • 教材定价（教材接近）
定价定天下
• 学而思怎么定价
• 学大是怎么定价
收费不同
招生问题分析
招生中存在的问题
1
宣传单量大效果差
2
电话问询多来的少
3
咨询后还要再考虑
1、如何增加宣传单的效果 2、如何增加接电话成功率 3、如何增加咨询的成功率
对外宣传篇
发宣传单面临的主要问题
内容雷同
家长排斥
效果较差
如何增加宣传单的效果
锁定目标 增加频率
减少内容
保留好奇 说出不同
如何卖宣传单
成交的八字秘诀
信任 需求 专业：数字，自信 很多都是满足需求 我们要指出需求 物超所值 价格与价值的关系在 于效率 时间是最大的成本
咨询的五大流程
建立和谐 激发兴趣 展示自我 回答疑问 促成交费
建立和谐的具体方式
少解说，多聆听 坚定的语言，多理解
适当的提问，让家长放松下来
找到家长的问题所在 传递不是孩子不努力，是方法不对 不要抨击别的机构
对内宣传篇
如何做好口碑转介绍的招生模式，让更多的 家长为我们做广而告之
品牌与口
• 校长的精炼 • 教师的传递 • 家长的口碑
口碑—家长
• • • • • 家长汇报会活动，交流学习信息 让家长知道我们在做什么 建立沟通渠道传递正面信息 家长与孩子成为学习盟友 锻炼孩子的演讲能力，建立亲子活动。
口碑来自于哪里
状元、榜眼、探花 精英榜
展示特点
获 奖 学 员 风 采
展示成果
2005年第五 届中国“星 星火炬” 全国青少年 英语风采展 示活动
展示特点
展示成果
应试教育VS差异教学
• • • • •
考啥学啥 死记硬背 不求创新 功利主义盛行 低质低分低能
• • • • •
培养兴趣 掌握方法工具 激发潜能 按规律学习 高质高分高能
拥有定价权
• • • •
差异性 (学习方式） 领先性（人无我有） 稀缺性—创造需求（苹果，劳斯莱斯，考试） 对比性（降低风险）
展示特点
展示价值
价值
价格
我们为学生和家长传递的永远是我们的价值（优质课程、教学质量、 教学服务、教学效果等），而不是价格！
展示特点 班型价格表
年级
新一 +五年教材 新二 +五年教材 新一 +六年教材 新二 +六年教材
展示价值
新一+初一 新二+初二 新二+初三
一对一
98 元 5096
78元 4056
基础：11分 计划：52次课 五次课后：55分
1、建立系统学习 2、快速提升成绩 3、为中考打基础 4、兴趣、能力、习惯的培养。 5、分数提升 6、自信的建立和语言的积累
经济实力：工人家庭
1、新概念一册
个 性 化 方 案
2、教材 3、中考1000词 4、科学分配时间 5、错题档案 6、双十
设 计 的 个 性 化 方 案 理 由
• 感动（王永庆，海尔，海底捞，软件，海 尔炸人，世纪东方弟子规） • 沟通的频度 • 超出预计误区是不要更快高强走向信任的 反面 • 精英打造计划（入围影响力中心） • 来自校长的自身（坚持和社会责任，个人 修为）
对内涨价篇
不增加人数提高利润率实施细节差异化定价 策略，突破低价的困境。
我们是如何定价的
98
98
98
108 5616
88元 4576
118
128
精英
78元
78元
78元
88元
88元
高分
58元 3016
30元 1560
58 30
58 30
58 30
68元 3536
40 2080
68元 40
78元 4056
40
动漫班
展示特点
4A个性化教学案例： 学员：初二 需求：提分 教材：牛津8A
展示价值
通过在初中、高中校门口设定展板 内容：1.学习方法宝典销售 没有一个孩子不想成为好学 生 只不过没有找到正确的方法 2.学生俱乐部会员召集 寻找英语偏科学生 破解英语高分密码
举例
1
2 3
寻找英语偏科厌学学生 破解英语学习高分密码 提高英语成绩正确方法
接电话的问题表现
1
接电话的人没有经过训练，随意性极大
展示特点
1、听力训练
展示自己
2、词汇速记 3、文章速背 4、语法沉淀
5、完型填空 6、个性化学习 7、标准化教学 8、作文技巧
展示特点
英语厌学的原因
展示自己
1.单词总是背的慢,忘的快,总是背不完 2.学了很多年听力差，口语差 ，做题能力差 3.学生不愿背课文，耗时多，效果差 4.语法无清晰的笔记，无法系统总结归纳
回答问题过于详细，降低了来的必要性 没有给家长留下深刻印象
没有给家长安排好时间
2
3
4
如何增加接电话成功率
1
改变应答为主动提问
改变随意为安排时间 改变提供为指出问题
改变课程为班型设置
2
3