【鄂教版】六年级全一册《信息技术》 精品课件 (全册合集)
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握基本的网络安全知识1.2 教学内容计算机网络的定义与发展互联网的基本组成与工作原理网络信息的搜索与筛选网络安全与道德规范1.3 教学活动引入话题：计算机网络在我们生活中的应用讲解与示范互联网的基本组成与工作原理学生实践：使用互联网进行信息搜索讲解网络安全知识，强调道德规范1.4 教学评价学生能描述计算机网络的基本概念学生能使用互联网进行信息搜索，并能筛选有效信息学生了解网络安全知识，并能遵守道德规范第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字编辑学会设置文字的格式与样式学会插入图片与表格2.2 教学内容文字处理软件的基本操作文字格式与样式的设置图片与表格的插入方法2.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本操作学生实践：设置文字格式与样式，插入图片与表格2.4 教学评价学生能熟练使用文字处理软件进行文字编辑学生能设置文字的格式与样式学生能插入图片与表格，并调整其格式第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据录入与处理学会使用公式与函数进行数据计算学会制作图表与数据可视化3.2 教学内容电子表格软件的基本操作公式与函数的使用方法图表与数据可视化的制作技巧3.3 教学活动引入话题：电子表格软件在日常生活中的应用讲解与示范电子表格软件的基本操作学生实践：使用公式与函数进行数据计算，制作图表与数据可视化3.4 教学评价学生能熟练使用电子表格软件进行数据录入与处理学生能使用公式与函数进行数据计算学生能制作图表与数据可视化，并能表达其意义第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿学会使用动画与多媒体元素增强演示效果学会展示与讲解演示文稿4.2 教学内容演示文稿软件的基本操作动画与多媒体元素的使用方法展示与讲解的技巧4.3 教学活动引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本操作学生实践：制作包含动画与多媒体元素的演示文稿，并进行展示与讲解4.4 教学评价学生能熟练使用演示文稿软件制作演示文稿学生能使用动画与多媒体元素增强演示效果学生能展示与讲解演示文稿，并能表达其观点第五章：计算机编程基础5.1 教学目标了解计算机编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计培养学生的逻辑思维与问题解决能力5.2 教学内容计算机编程的定义与发展编程语言的基本概念与使用算法与逻辑思维的培养5.3 教学活动引入话题：计算机编程在日常生活中的应用讲解与示范编程语言的基本概念与使用学生实践：编写简单的程序，解决实际问题5.4 教学评价学生能描述计算机编程的基本概念学生能使用编程语言进行简单的程序设计学生能运用逻辑思维与问题解决能力，编写解决问题的程序第六章：信息素养与网络安全6.1 教学目标理解信息素养的重要性学会识别和评估信息资源掌握基本的网络安全知识和防护技巧6.2 教学内容信息素养的定义和内涵网络信息的识别和评估网络安全的基本概念防护措施和应急处理6.3 教学活动讨论信息素养在现代社会的重要性练习识别和评估网络信息资源学习网络安全知识和防护技巧进行网络安全模拟练习6.4 教学评价学生能阐述信息素养的重要性学生能识别和评估网络信息资源学生掌握基本的网络安全知识和防护技巧第七章：多媒体制作与处理7.1 教学目标学会使用多媒体软件进行素材创作学会编辑和处理图片、音频和视频理解多媒体在表达和交流中的作用7.2 教学内容多媒体软件的基本操作图片编辑技巧音频和视频处理方法多媒体作品的设计原则7.3 教学活动探索多媒体软件的功能和应用实践图片编辑和音频视频处理创作简单的多媒体作品讨论多媒体作品的设计和表达7.4 教学评价学生能熟练操作多媒体软件学生掌握图片编辑和音频视频处理技巧学生能理解和应用多媒体设计原则第八章：互联网编程与网页设计8.1 教学目标了解互联网编程的基本概念学会使用HTML和CSS制作网页掌握基本的网页设计和布局技巧8.2 教学内容互联网编程的基础知识HTML和CSS的基本语法网页设计和布局的原则响应式设计的概念8.3 教学活动介绍互联网编程的背景和应用学习HTML和CSS的基本语法实践网页设计和布局探索响应式设计的实现方法8.4 教学评价学生能描述互联网编程的基本概念学生能使用HTML和CSS制作网页学生掌握基本的网页设计和布局技巧第九章：计算机辅助设计与制作9.1 教学目标了解计算机辅助设计的应用领域学会使用至少一种CAD软件进行基本设计掌握CAD软件的操作技巧和设计方法9.2 教学内容计算机辅助设计的定义和应用CAD软件的基本操作和功能设计过程和CAD软件的使用规范实际设计案例的分析9.3 教学活动探讨计算机辅助设计在现实中的应用学习CAD软件的基本操作和功能学生进行实际的设计练习分析设计案例，讨论设计过程9.4 教学评价学生能说明计算机辅助设计的作用和应用学生能使用CAD软件进行基本设计学生掌握CAD软件的操作技巧和设计方法第十章：信息技术的综合应用10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题理解信息技术在学习和生活中的重要性10.2 教学内容信息技术在各领域的应用案例综合应用信息技术解决实际问题的方法信息技术学习资源的利用10.3 教学活动分析信息技术在不同领域的应用案例小组合作，尝试解决实际问题学习如何利用信息技术资源进行自我提升10.4 教学评价学生能举例说明信息技术在不同领域的应用学生能运用信息技术解决实际问题学生掌握信息技术学习资源的利用方法重点和难点解析1. 计算机网络的基本概念与使用：理解网络的工作原理和互联网的组成是本环节的重点。
小学六年级信息技术课件
包括病毒、木马、黑客攻击等。
信息安全的防范策略
安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件补丁、不随意下载和打开未知来源的文件、设置 强密码并定期更换等。
02
文字处理软件应用
Word软件界面及功能介绍
Word软件界面组成
01
标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等。
Word软件功能
02
表格制作与数据处理方法
表格创建与编辑
插入表格、调整表格大 小、修改表格内容等。
表格格式设置
表格边框线、底纹、文 字对齐方式等。
表格数据处理
排序、筛选、计算等。
图表制作
根据表格数据生成图表 ，如柱形图、折线图等
。
图文混排及打印
插入图片与艺术字
插入图片文件、调整图片大小与位置，插入艺术字并设置其格式 。
文本框与自选图形
插入文本框并输入文字，设置文本框格式；插入自选图形并设置 其格式。
页面布局与打印输出
设置页面布局，如页边距、纸张大小等；进行打印预览并打印输 出文档。
03
演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面及功能介绍
PowerPoint软件界面
包括标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区、备注栏等部分，各部分功能明 确，方便用户操作。
包括系统软件和应用软件，如操作系统、办 公软件等。
计算机工作原理
通过输入设备输入信息，经过中央处理器处 理，再由输出设备输出结果。
操作系统简介与功能
01
02
03
操作系统的定义
是管理和控制计算机硬件 与软件资源的计算机程序 。
操作系统的功能
包括进程管理、内存管理 、文件系统、网络通讯等 。
鄂教版小学信息技术教材总目录(3-6年级)(2008年1月第1版)
三年级上册（2007年8月第1版）1 我们生活在信息世界——认识什么是信息2 认识一位“好朋友”——动手使用计算机3 处理信息的好帮手——计算机的用途与保护4 厚厚的百科全书——用浏览器浏览网页5 网络改变生活——互联网的初步认识6 窗口变变变——窗口的基本操作7 和键盘打交道——键盘的认识和基本操作8 有趣的图画——欣赏图画作品9 四季的脚步——初识“画图”软件10 走近春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用11 夏天好热闹——图形工具的使用12 金色的秋天——直线、曲线工具的使用13 雪地里的小画家——喷枪工具和其他工具综合应用14 贺新年——在图画中插入汉字15 看谁算得快——学习使用计算器16 10个手指都会用——按指法操作键盘17 做一个录入高手——键盘操作训练18 传播信息的游戏——信息编码三年级下册（2008年月第1版）1 处理信息不神秘——信息的处理2 在信息世界里，计算机神通广大——计算机的主要应用3 大鱼和小鱼——图形块的操作(一)4 穿花衣的热带鱼——图形块的操作(二)5 有趣的重复与渐变——图形的变化6 我来设计连环画——图画综合运用(1)7 校徽设计招标——图画综合运用(2)8 旅行快乐——网络的日常应用9 摘抄网上好信息——保存网上资料10 实用“书签”——浏览器的收藏夹11 网络课堂——网上自学12 看看电子书籍——电子书阅读软件的使用13 轻轻松松看电视——利用网络看电视14 我们的“小老师”——Windows的帮助系统15 请计算机教我学打字——认识打字软件16 数字课堂：认识中国民乐——多媒体教学软件17 卡时代的生存——综合实践活动18 日常生活中的家用电器——综合实践活动四年级上册（2007年8月第1版）1 你会收集信息吗——收集信息的基本方法2 我做小记者——新闻采访3 勤快的“播音员”——声音的录制方法4 存储设备面面观——常见的存储设备5 充满欢笑的世界——认识文件6 宇宙知识知多少——综合实践活动7 我的日记——文字的输入8 轻轻松松地回信——汉字词组的输入9 做快乐的小编辑——文字的编辑10 别做“小马虎”——文字的“块”操作11 快乐的成长足迹——综合实践活动12 爱的旋律——声音、视频文件的插放13 水族世界——数字课堂14 我身边的“翻译官”——翻译工具软件的操作15 到图书馆找资料——图书馆的使用16 我们的社区——社会调查17 深入了解好帮手——计算机的硬件18 消灭“四害”——综合实践活动四年级下册（2008年1月第1版）1 实用的资源与工具——健康地使用信息资源与工具2 不识庐山真面目——网络交流3 沟通无极限——申请和使用免费电子邮箱4 我请“邮递员”来帮忙——使用Outlook Express收发邮件5 美好的祝愿——发送电子贺卡6 大海捞针——网络资源的检索7 “地球妈妈”哭了——Word的基础操作8 美化环境——文字的美化9 拯救大自然——艺术字的添加与设置10 “地球妈妈”节日多——表格的插入与修改11 绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置12 绿色“小使者”——海报的预览与打印13 环保“小卫士”——环保综合实践活动14 密码时代——密码的使用与设置15 同在蓝天下，共享好资源——认识农村中小学现代远程教育工程16 计算机中的信息世界——计算机和网络虚拟世界的信息活动17 美丽的宝岛—台湾——虚拟软件的应用18 我们的地球在“发烧”——综合实践活动五年级上册（2007年8月第1版）1 多彩的世界——认识“金山画王”2 分享快乐——图层的应用3 广告设计师——图画综合设计4 动感天地——认识动画5 小小导演——制作形状动画（一）6 我来变一变——制作形状动画（二）7 一二三，排队“走”——制作逐帧动画8 大风车转转转——制作动作动画9 闪动的音乐——插入音乐10 我是动画总指挥——简单编程11 动画“小助手”——动画软件群英会12 亲近大海——网络资源的查找与保存13 故事会——网络资源下载工具的使用14 信息安全很重要——信息保密与安全15 信息安全发布会——病毒与黑客16 让我们成为“火眼金睛”——辨别信息的真伪17 零食大观园——综合实践活动（一）18 好习惯伴我成长——综合实践活动（二）五年级下册（2008年1月第1版）1 讨论与聊天——BBS的讨论与交流2 天涯若比邻——即时聊天工具的使用3 创建我们的团队——交流工具的选择与使用4 网上对弈——网上智力游戏5 礼行天下——网络交流中的规范及礼仪6 今天我当家——认识Excel电子表格软件7 最省钱的电话——用Excel进行数据整理与计算8 爸爸妈妈的时间——用Excel绘制统计图9 小小统计员——在Word中统计图表的操作10 留住童年的瞬间——获取图像信息11 再现永恒的记忆——浏览图片信息12 会聚我们的精彩——制作电子相册13 文件管理“小秘书”——文件与文件夹的操作14 小明的烦恼——文件与文件夹的查找15 快乐每一天——虚拟与现实16 可怕的生物入侵——综合实践活动17 家庭用电知多少——综合实践活动18 奇特的“光”——光信息技术常识六年级上册（2007年8月第1版）1 月光宝盒——认识优盘、MP3、MP42 留住美好的时光——数码摄像机的使用3 小小导游——多媒体作品素材收集4 观光北京——初识PowerPoint软件5 动感北京——设置动画效果6 美丽的北京——内容幻灯片的制作7 活力北京——音乐等媒体的插入8 心向北京——PPT作品的发布9 我爱我的家乡——单元综合实践活动10 网页制作我能行——用Word和PowerPoint制作网页11 从简单的网页开始——用FrontPage制作简单的网页12 更上一层楼——在网页中使用表格和组件13 网页手拉手——超级链接14 动物之“家”——设计主题网站15 心灵的花园——创建自己的博客16 什么样的软件我能用——我们身边的知识产权17 从容面对意外伤害——综合实践活动18 可爱的校园——综合实践活动六年级下册（2008年1月第1版）1 让我们的思路更有条理——程序框图的思想2 用流程图表示游戏过程——程序框图的应用活动3 可爱的“小海龟”——学习Logo的命令4 小海龟学画画——学习Logo的重复命令5 教小海龟做选择——学习Logo的过程6 小海龟玩三巧板——Logo的综合应用7 信息技术“三兄弟”——传感技术、通讯技术、计算机算技术8 机器人像人吗——认识机器人9 “听话”的机器人——教学用智能机器人常识10 能悬崖勒马的机器人——碰撞传感器的应用11 机器人的“眼睛”——光反射传感器的应用12 各种各样的机器人竞赛——机器人的实战训练13 足不出户逛超市——网上购物14 我的网上“仓库”——利用网络存储文件15 浏览器“生病了”——IE浏览器的修复16 虚拟财富不“虚拟”——虚拟“货币”17 来自操作系统的威胁——Linux操作系统18 用Linux处理信息也很方便——Linux操作系统的常用操作。
武汉社版六年级全册信息技术 15
2、通过操作演示，引导学生学习运用Excel制作统计图表，如：饼图、折线统计图等。
3、引导学生对统计图进行结果分析，拟订出改善学校环境的措施。
教学重点：
了解Excel制作统计图的功能。
教学难点：
学生能够使用Excel对数据进行统计并制作统计图进行分析。
1、学生互相评价；
2、学生再次尝试画出图形；
3、学生反馈方法；
4、学生小结方法。
四、巩固创新
1、教师：刚才大家使用了饼图，（我看到部分同学还制作了其他样式的统计图），大家来试试看能不能做出老师这样的折线统计图呢？
下面大家来比一比看看谁做得最快最好。
学生尝试
学生小组互助
学生反馈
学生展示作品
五、我们的收获
2）单击“插入”功能区；
3）、单击“饼图”选项；
4）、选择合适的“饼图”图例；
5）、单击“选择数据”选项。
6）单击“行/列按钮；
7）单击“删除”按钮，删除多余的图例项；
8）单击“确定”按钮；
9）单击“图表布局“中”而已“选项，完成”饼图“图表。
三、交流互动
教师：好，刚才老师看到很多同学做得都很好。
下面我们一起来看看X号同学做的作品。（展示学生作品）
1、学生调查校园环境并将垃圾进行分类；
二、自主学习
二、分析校园环境
1、经过一段时间的调查，各小组的资料都收集好了。
2、布置任务让学生将资料输入到表格。
3、引导学生借助统计图表，将数据用图形表示出来。
1、学生利用电子表格软件，把收集的信息输入计算机。
苏科版小学《信息技术》六年级全一册优质课件【全套】
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
机器人可以分哪几类 工业 ห้องสมุดไป่ตู้用
机器人平台
导学牌
学习使用“机器人平台”软件。
怎样才能让机 器人知道我的要求 呢？
那要通过软件 来设置任务了。
知识屋
要让学生机器人完成指定的 动作，首先要在计算机上编写相 应的程序，以便指挥机器人执行。 编写程序的软件称为“学生机器 人平台”，这些程序是采用流程 图的方式编写的。
知识屋
机器人开发的三大准则： （1）机器人不得伤害人，也 不得见到人受伤害而袖手旁观。 （2）机器人应服从人的一切 命令，但不得违反第一定律。 （3）机器人应保护自身的安 全，但不得违反第一、第二定律。
3.机器人分类
（1）工业机器人 （2）民用机器人
（3）军用机器人
（4）特种机器人
知识屋
为了帮助青少年学习机器人 知识，各国都组织了形式多样的 机器人教学和竞赛活动。其中， 专门供学生学习的机器人称学生 机器人。它们的功能相对简单， 使用方便。
下载程序
下载前，用数据线将学生机器人主板的接口与计算机的接口正确连接，然后单 击“程序下载（D）”菜单中的“学生机器人平台”命令，将程序写入芯片。
单击 单击 单击 提示
实践园
利用流程图，编写机器人灯1、灯2亮、灯3灭的程 序，并运行，体验完整的工作流程。
单击 单击 单击
拖选
小结：学生机器人平台
探究屋
在“学生机器人平台”窗口中，尝试菜单或按钮的 功能。
单击 单击 单击
拖选
2.学生机器人平台（2）编程的工作过程
单击
单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击
单击
2024年度六年级信息技术课件
宣传国家相关法律法规和政策措施，如《中华人民共和国网络安全法》、《互联 网信息服务管理办法》等；引导学生树立正确的网络价值观和安全意识。
2024/3/23
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THANKS.
2024/3/23
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18
Photoshop软件界面及功能介绍
1 2
界面组成
菜单栏、工具栏、选项栏、面板、图像窗口等。
基本功能
图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等。
3
常用工具
选框工具、移动工具、套索工具、魔棒工具等。
2024/3/23
19
图像调整与修饰技巧
2024/3/23
图像调整
01
调整亮度、对比度、色彩平衡等。
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PowerPoint软件界面及功能介绍
2024/3/23
界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 区、状态栏等。
功能介绍
新建、打开、保存演示文稿，插 入文本、图片、表格等对象，设 置幻灯片背景、主题和布局等。
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幻灯片编辑与设计方法
编辑方法
输入和编辑文本，插入和删除幻灯片 ，复制和移动幻灯片。
设计方法
2024/3/23
即时通讯工具的使用方法
下载并安装即时通讯工具，注册账号并登录，添加好友或联系人， 进行文字、语音或视频通话。
注意事项
保护个人隐私和安全，不泄露个人信息和密码；遵守网络礼仪和道 德规范，不发表不当言论和图片。
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网络道德规范和法律法规宣传
网络道德规范
尊重他人权利和尊严，不侵犯他人隐私和名誉；遵守网络礼仪பைடு நூலகம்道德规范，不发 表攻击性、侮辱性或虚假言论。
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图像输出与保存方法
武汉版信息技术小学六年级
第一课招聘新“管家”第2课和机器人的亲密接触教学目标：能力目标：走进机器人,探索他的奥秘情感目标：培养学生积极探索的精神和习惯教学重点：培养探索精神课时安排：1课时教学准备：准备下载好的机器人图片/制作机器人的PPT教学过程：一.、探访机器家族①在机器大家族里,常见的机器人真多,我们上网找到他们(学生开始上网查找，并了解机器人的一些特点)②教室询问学生机器人有那些种类，各有什么特征？一、智能机器人实例讲解（教材第10页案例）介绍机器人二、让智能机器人“走”起来给学生传送能力风暴机器人软件学生对机器人软件进行操作动作：走动、转弯、图形运动、…………三、谈谈你的感受和收获完成教材第14页内容四、有没有新的想法：板书设计：2、和机器人的亲密接触第3课：计算机小卫士教学目标：知识目标：1、初步认识计算机病毒2、初步了解计算机病毒的预防方法，认识2种－3种杀毒软件。
3、能一般掌握杀毒软件的使用方法。
情感目标：培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。
操作目标：能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。
教学重难点：教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法。
教学难点：会利用杀毒软件预防、查找杀毒方法。
教学过程：一、激趣：1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。
2．学生活动：学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
3.揭示课题：这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识。
二、解疑1、引导学生查找资料的欲望什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料。
教师提供相应网址。
2、学生活动学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理。
3、交流。
4、教师小结：计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。
鄂教版《信息技术》六年级全一册优质课件【全套】
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
人教版三年级上册
信息价值我知道 ——认识信息的价值
美术
全册优质课课件
及时准确的信息，可以反映实时交 通状况，帮我们避开拥堵，可以尽早预 报自然灾害，减小损失，也可以改变一 场战争的局面……让我们走进信息的世 界，感受及时准确的信息给我们带来的 便利吧！
1.大庆油田泄密事件
做出的决策可能是 _______________。 预测事件的结果是 _______________。
2.乔布斯与癌症治疗
乔布斯是世界上第一 个对自身 所有DNA和肿 瘤DNA进行排序的人。 为此，他支付了高达几 十万美元的费用。
做出的决策可能是______________。 预测事件的结果是______________。
• 学完这节课，你有什么收获？
谢
谢
不良信息危害大 —认识不良信息
当我们走进信息世界，感受到准 确、正面的信息给我们带来极大便利 的同时，也会发现有不少“特殊”的 信息，它们诱导我们走向阴暗面。我 们该怎么发现它们，并釆取什么措施 保护自己呢？
想一想
当看到这幅图时，我们会想到什么？请发表自己 的想法。
议一议
香滑浓郁的奶茶颇受人们欢迎，但最近一篇 题为《请远离奶茶，珍爱你的生命》的网文却让 很多人对奶茶产生了担忧。“奶茶是奶精和香精 勾兑的，很多人喝奶茶得了肾结石，奶茶不利于 心脏健康，连装奶茶的纸杯都不安全……”真相 是这样的吗？ 面对这些信息，我们应该持有什么态度并采 取何种措施？
做一做
让我们制作一份倡议书，呼吁大家文明 上网、阳光上网。
做一做
本周末，六（1）班的全体 师生准备开展一次 徒步活动。为了保证本次活动顺利、安全地开展， 事先应对整个徒步活动做出合理的安排，我们_______。