2020年整合政府会计多选题及答案名师精品资料
1．预算会计的主体包括（）。
A 各级财政部门
B 各级政府
C 各类事业单位
D 行政单位2．预算会计的组成体系包括（）。
A 财政总预算会计
B 行政单位会计
C 事业单位会计
D 农业企业会计3．行政事业单位的会计组织系统分为（）。
A 主管会计单位
B 二级会计单位
C 三级会计单位
D 四级会计单位
4、事业单位区别于企业单位的会计要素包括（）。
A 净资产
B 收入
C 支出
D 利润
5、预算会计核算的基本前提包括（）。
A 会计主体
B 持续运行
C 会计分期
D 货币计量
6.属于“负债部类”帐户的有（）。
A 资产类和支出类帐户
B 负债类帐户 C净资产类帐户 D 收入类帐户
7. 预算会计与企业会计相同的会计要素包括（）。
A净资产 B支出 C 收入 D 资产
8.属于“资产部类”帐户的有（）。
A 资产类帐户
B 负债类和净资产类帐户
C 支出类帐户
D 收入类帐户
9. 预算会计区别于企业会计的会计要素包括（）。
A 利润
B 净资产
C 收入
D 支出
10、下列各项，计入事业单位库存材料成本的有（）。
A 买价
B 运杂费 C差旅费 D 税金
11、下列各项，事业单位可以用现金支付的有（）。
A 职工工资
B 个人劳务报酬
C向个人收购农副产品的价款 D 出差人员必须随身携带的差旅费
12、事业单位的固定资产原值包括（）。
A 买价 B运杂费 C 安装费 D差旅费
13、对已入帐的固定资产帐面价值可进行调整的有（）
A 对固定资产重新估价
B 增加补充设备和改良装置
C将固定资产的一部分拆除 D 根据实际价值调整原来的暂估价值
14、“应缴国库款”帐户的性质和结构是（）。
A 是负债性质的帐户
B 贷方记收到的应缴国库的收入
C 借方记实际上缴财政数
D 余额在借方，反映未缴数
15、下列各项属于负债的会计科目有（）。
A 短期借款
B 预付账款
C 应缴国库款
D 应缴财政专户款
16、下列各项属于“应缴国库款”核算的有（）。
A 行政性收费收入
B 无主财物变价收入
C 罚没收入
D 赃款和赃物变价收入
17、下列各项属于增加非流动资产基金业务的有（）。
A 调入固定资产
B 购建固定资产
C 接受捐赠固定资产
D 盘盈固定资产
18、下列各项属于减少非流动资产基金的业务有（）。
A 对外捐赠固定资产
B 盘亏固定资产
C 出售固定资产
D 报废固定资产
19、事业单位的净资产包括（）。
A非流动资产基金 B 事业基金 C 专用基金 D非财政补助结转
20、下列各项，属于其他收入的有（）。
A 废旧物资变价收入
B 捐赠收入
C 投资收益
D 有偿服务收入
21.事业单位的收入包括（）。
A 财政补助收入
B 上级补助收入
C 应缴预算收入
D 其他收入
22、事业单位的支出包括（）。
A 事业支出
B 经营支出
C 对附属单位补助
D 其他支出
23、引起事业单位固定资产减少的因素有（）
A 报废B毁损 C 出售D投资转出
24、计入固定资产价值的费用项目有（）
A 支付的买价
B 税金
C 运杂费D安装费
25、事业单位资产的内容包括（）。
A 长期投资
B 固定资产
C 流动资产
D 无形资产
26、事业单位可用于对外投资的资产有（）。
A、货币资金
B、存货
C、固定资产
D、无形资产
27、事业单位的负债包括（）。
A 短期借款
B 应付帐款
C 其他应付款
D 预收帐款
28、属于应缴国库款的项目包括（）。
A 行政性收费
B 罚没收入
C 预算外资金收入
D 政府性基金收入
29、下列通过“长期应付款”帐户核算的内容包括（）。
A 存入1年以上的保证金B应付个人交存的住房公积金
C 融资租入固定资产的租金D应付购货款
30、事业单位支付的借款利息不能列入（）。
A 事业支出
B 经营支出
C 专项支出
D 其他支出
31期末转帐后应无余额的帐户有（）
A 事业收入
B 经营收入
C 上级补助收入
D 附属单位缴款
32、下列帐户期末应转入“事业结余”帐户的有（）
A 经营收入
B 其他收入—非财政专项资金
C 事业收入—非财政专项资金
D 财政补助收入
33、经营收入必须具备的条件有（）
A 专业业务活动取得的
B 经营活动取得的
C 实行独立核算
D 实行非独立核算
34、下列属于事业单位其他收入的有（）
A 上级拨入的补助款
B 附属单位上缴款
C 固定资产租金收入 D债券利息收入
35、下列属于事业单位经营收入的包括（）
A 学校学费收入
B 学校非独立核算的电影院收入
C 学校非独立核算的招待所收入
D 学校电脑培训收入
36、对附属单位补助的资金来源有（）
A财政预算资金B非财政预算资金C自有资金 D 所有资金
37、下列支出中属于事业支出的有（）。
A学校的办公费 B 学校电影院影片租金
C学生助学金 D 学校图书购置费
38、事业单位专用基金—修购基金来源于（）
A 事业收入
B 经营收入
C 经营结余
D 事业结余
39、事业单位的专用基金有（）
A 医疗基金
B 住房基金
C 职工福利基金
D 修购基金
40、非财政补助结余分配的去向有（）
A 提取职工福利基金
B 提取修购基金
C 计算交纳所得税
D 转入事业基金
41、期末转帐后有余额的净资产科目有（）
A 事业基金
B 专用基金
C 非流动资产基金
D 非财政补助结余分配
42、期末转帐后没有余额的净资产帐户有（）
A 事业结余
B 经营结余
C 非流动资产基金
D 非财政补助结余分配
43、年终事业单位参加分配的结余包括（）
A 专项资金结余
B 事业结余
C 经营结余
D 实行预算外资金结余上缴办法的预算外资金结余
答案：1BCD 2ABC 3ABC 4 AC 5 ABCD 6BCD 7 AB 8AC 9BD 10ABD
11ABCD 12ABC 13ABCD 14ABC 15ACD 16ABCD 17ABCD 18ABCD 19ABCD 20ABCD 21 ABD 22ABCD 23ABCD 24ABCD 25ABCD 26 ABCD 27ABCD 28ABCD 29AC 30ABC 31ABCD 32BC 33BD 34CD 35BC 36BC 37ACD
38AB 39ABCD 40ACD 41ABC 42ABD 43BC
最新劳务用工合同范本53060名师制作精品资料
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 最新劳务用工合同范本53060名师制作精品资 料 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
根据〈〈中华人民共和国劳动合同法》和有关法律法规，经甲乙双方平等协商，达成一致，白愿订立本合同，共同遵守本合同所列条款。 1 合同期限 1.1 甲乙双方选择以完成一定的工作任务为期限为本合同期限。 1.2 合同期限白2018年01月20日起至焦化厂4#焦油槽外墙砌筑工作项目完成时止。 2工作内容和工作地点 2.1 乙方同意从事焦化厂4#焦油槽外墙砌筑工作，并按照甲方对本岗位工作（生产）任务和职责的要求，按时完成规定的数量、质量指标或目标。 2.2因工作（生产）需要，经协商甲方可以变更乙方的岗位。 2.3乙方工作地点在焦化厂4#焦油槽周围作业，在本合同期内 如甲方由于生产经营需要变动工作地址，乙方同意甲方安排。 3劳动保护、劳动条件和职业危害防护 3.1按照岗位（工种）要求，乙方必须配备符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，甲方对乙方进行劳动安全卫生教育与培训。 3.2乙方应严格执行国家及甲方的劳动安全卫生规程、标准和制度，严格遵守安全操作规程。 乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行，且不视为违反劳动合同。 3.3乙方从事有职业危害的作业，甲方应做好防护措施，并对乙方的健康进行监督。 4 职业道德、保密和竞业限制 4.1 乙方必须严格遵守国家法律法规，遵守甲方的规章制度和纪律，爱护甲方的财产，服从甲方的领导、管理和工作安排。 4.2 乙方必须参加并接受甲方组织的职业道德、业务技术、职业技能、劳动安全、规章制度等方面的教育、培训、考核，遵守职工行为准则和 职业道德，保守甲方商业秘密，维护甲方的利益和声誉。 4.3 乙方在工作中，必须坚守工作岗位，严格执行作业标准和安全操 作规程，确保产品质量、人身安全和设备安全。 4.4因工作需要，甲方调整乙方岗位，或调派乙方从事其他临时性工作的，乙方应服从甲方的调整或派遣。
财务会计-中山大学精品课程——基础会计学教案9 精品
《基础会计学》授课教案 第九讲会计信息分析与应用 一、教学目的与要求 1.了解会计信息的需求与供给。 2.学习会计信息分析的基本步骤。 3.掌握会计信息分析的基本方法。 4.学习财务比率的综合分析法。 掌握会计信息分析应该注意的问题。 二、学时安排 会计专业：3学时 非会计专业：6学时 三、授课内容 引子 1.曹雪芹在《红楼梦》第一回中写到“假作真时真亦假，无为有处有还无”。一语道破了 世间很多事情真假难辩的局面。实际上，经济生活中的很多事物都是这样，尤其是会计信息。由于会计确认和计量的局限性、管理人员的主观倾向、以及信息不对称等原因，会计报表信息往往是过时的或是有偏差的。这就需要专业的会计信息分析人员来对会计信息进行专业“解码”，以便会计信息使用者更好地应用会计信息。 2.会计信息分析的需求与供给 2.1会计信息的需求 按照目前我国会计信息市场的现状，会计信息分析的需求者主要有三个部分： 企业管理部门。会计信息的需求者首先是企业管理部门。比如，在财务报表加工完成并向外界报送后，如果能及时提供本企业的一些报表分析数据如净资产报酬率、每股盈利等数据以及与同行业比较的水平，对管理当局的一些重大投资决策有相当的影响；又如，在财务报表的基础上，向管理当局报告企业资产利用效率（如存货周转率、应收帐款周转率等）的数据，有助于管理当局修订或调整相应的采购政策、赊销政策等。 企业外部投资者。对上市公司而言，其投资者主要来自外部各利益团体或个人。通过各种分析（如长期趋势分析、企业核心盈利能力分析等以及一些非财务分析如该企业所生产力的产品是否具有技术发展前景等），可在一定程度上揭示出企业在未来数年内的发展趋势，供大额持股股东决策参考。一些当期财务指标如资产收益率、每股盈利、企业净现金流量等，可以满足中小投资者的信息需求。 政府管制部门。政府管制部门对资本市场的有效监管的一个重要依据是各上市公司所提供的财务报表信息。当然，他们需要的信息也包括经过分析、提炼的数据。比如，财务报表分析表明，上市公司为虚增利润，将大量的费用列作资产。针对这一现象，证监会从1997年起，要求上市公司提供调整后的每股净资产。由此可见，财务报表分析能为证监会更有效地加强对资本市场监管 提供帮助。 1.2会计信息的供给 总体来看，目前能专门提供会计信息分析的阶层主要由两部分组成。 各机构内部专业人员。比如，目前我国资本市场上的一些大型券商（如国泰君安、海通等）都设有专门的研究机构，这些研究机构的主要任务就是提供各种分析报告，包括财务报表分析报告。再如，中国证监会创建之初，没有专门人士进行财务分析，但目前，证监会首席会计师办公室已拥有相当多位证券分析的专业人才，从事各种分析，包括财务报表分析。至于企业内部，进行财务分析更是会计部门的当然职责。
基础会计精品课程建设总结材料
精品课程建设总结材料 院系：许昌职业技术学院财贸经济系 教研室：会计电算化教研室 课程：基础会计 二O一零年六月
《基础会计》自被学院评为院级精品课程以来，在学院及院领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，立足于本课程在学科中的基础和决定性地位，严格对照精品课程评价指标等级标准的指标内涵，以达到院级优秀课程并向省级重点课程迈进和靠拢为目标，从多方面入手对该课程开展了建设性工作。现对2010年的课程建设目标进行总结。 一、狠抓课程基本建设，加大课程建设力度 1.注重教材建设 在教材的选用方面，采用国内公认的、高水平的面向21世纪课程教材，同时以国家级重点教材及国外的优秀教材为扩充性资料，并配套有实验指导书。 2.更新教学手段，加强各教学环节 在教学方法改革方面，本课程进行了讨论式、研究式和演讲式等多种形式的教学方法改革，采用教师讲授、学生自学、课堂讨论与学生串讲等多种教学方法相结合的方式，充分调动了学生学习的积极性和主动性，取得了良好的教学效果。由于本课程的许多内容贴近实际，课程组教师在授课过程中，能够因势利导，注重理论与实践的有机结合，并安排学生根据课程内容撰写论文，既培养了学生查找文献资料的能力，又使学生了解了相关内容在国内外学科发展的动态。 为了提升学生的学习兴趣，提高教学效率和效果，授课中，本课程充分利用现代教育技术，积极制作课件，利用多媒体手段，使学生在有限的时间内获得更多的信息。另外，课程组还实施了课程资源上网计划，目前已经上网的资源包括：基础会计课程简介；基础会计课程教学大纲和实验教学大纲；课堂教学录像；基础会计课程电子教案；基础会计课件；基础会计试题库等。 课程组在考试方法改革方面也进行了多种试点，其中包括考试内容改革（例如，增加综合应用题和开放性试题的比例），考试方式的改革（例如，开卷与闭卷相结合的方式、闭卷与撰写小论文或总结相结合的方式等）以及采用了将平时成绩、考试成绩与实验课成绩相结合的综合评分方式。 3.完善实验实践教学体系 在全面推进素质教育的今天，为提高学生的动手操作技能，优化学
政府会计准则基本准则解读练习题及答案
读书破万卷下笔如有神 《政府会计准则——基本准则解读》练习题及答案 一、单选题 1、《政府会计准则——基本准则》已经财政部部务会议审议通过，现予公布，开始施行日是（）。 A、20XX年1月1日 B、20XX年1月1日 C、20XX年1月1日 D、2018年1月1日 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 2、以下不属于政府预算会计要素的是（）。 A、预算支出 B、预算结余 C、净资产 D、预算收入 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 3、以下关于政府决算报告和政府财务报告的表述不正确的是（）。 A、政府财务报告的编制主体是政府各部门、财政部门 B、政府决算报告的编制主体是政府各部门、财政部门 C、政府决算报告的编制基础是收付实现制 D、政府财务报告的编制基础是收付实现制 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 4、政府会计主体应当以实际发生的经济业务或者事项为依据进行会计核算，如实反映各项会计要素的情况和结果，保证会计信息真实可靠。这个表述体现了政府会计准则的（）。 A、可靠性 B、可理解性 C、实质重于形式 D、及时性 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 5、以下属于政府会计中流动负债要素的是（）。 A、长期应付款 、应付政府证券B． 读书破万卷下笔如有神 C、政府依法担保形成的债务 D、应付职工薪酬 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 6、下列关于收入的表述不正确的是（）。 A、与收入相关的含有服务潜力或者经济利益的经济资源很可能流入政府会计主体 B、流入金额能够可靠地计量
C、收入能导致政府会计主体净资产增加 D、收入需要区分日常活动和非日常活动 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 7、政府会计主体在对资产进行计量时，一般应当（）。 A、现值 B、历史成本 C、公允价值 D、重置成本 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 8、下列关于政府决算报告和政府财务报告的表述中，不正确的是（）。 A、政府决算报表编制时采用汇总方式 B、政府决算报表采用收付实现制 C、政府财务报表采用权责发生制 D、政府财务报表编制时采用汇总方式 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 9、下列选项中不属于政府财务报告的是（）。 A、资产负债表 B、利润表 C、现金流量表 D、收入费用表 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 10、以下不属于政府性债务的是（）。 A、政府储备资产 B、担保债务 、救助责任C． 读书破万卷下笔如有神 D、政府债务 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 二、多选题 1、我国预算会计制度的主要特点有（）。 A、预算会计与财务会计相融合，但偏重于满足财政预算管理的需要 B、资产、负债、净资产和收入、支出，但侧重于预算收入、支出和结余情况 C、主要以收付实现制为基础 D、主要反映财政总预算资金、单个行政事业单位、单项基金等的预算收支执行结果【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD[正确] 2、以下对我国现行预算会计制度特点及缺陷的表述，正确的有（）。 A、是不能如实反映政府“家底”，不利于政府加强资产负债管理 B、不能客观反映政府运行成本，不利于科学评价政府的运营绩效
政府会计制度新旧会计科目转换对照(课件)
事业（行政）单位新旧会计制度转账、登记新账科目对照表 原制度科目 名称 新制度科目 名称 备注 序号 编号 编号 一、资产类 1001 库存现金 1 1 001 库存现金 002 银行存款 直转，如有受托代理资产，转入“库存现金—— 受托代理资产”明细科目 1 1 1 002 银行存款 021 其他货币资金 2 3 4 5 6 7 8 拆分，如有爱托代理资产，转入“银行存款—— 受托代理资产”明细科目 1011 零余额账户用款额度 1201 财政应返还额度 1101 短期投资 1011 零余额账户用款额度 1201 财政应返还额度 1101 短期投资 直转 直转 直转 直转 直转 1211 应收票据 1212 应收账款 1211 应收票据 1212 应收账款 1 1 213 预付账款 511 在建工程 合并，将原账的“在建工程”科目余额（基建“ 并账”后的金额）中属于预付备料款、预付工程 款金额转入新账“预付账款”相关明细科目。 9 1214 预付账款 1 1 0 1 1218 其他应收款 拆分，将已经付款或开出商业汇票、尚未收到物 资的金额，转入新账“在途物品”科目 1 215 其他应收款 1 301 在途物品 1 1 1 1 1 2 3 1302 库存物品 1303 加工物品 1611 工程物资 1811 政府储备物资 1891 受托代理资产 拆分 拆分，在加工存货 拆分 4 1301 5 6 存货 拆分 拆分，受托代理物资
1 1 1 2 2 2 2 2 2 7 8 9 0 1501 长期股权投资 1502 长期债券投资 1601 固定资产 1801 公共基础设施 1811 政府储备物资 1821 文物文化资产 1831 保障性住房 拆分，股权投资 1 401 长期投资 拆分，债券投资 拆分 拆分 1 1501 固定资产 拆分 2 3 4 5 拆分 拆分 1602 固定资产累计折旧 1802 公共基础设施累计折旧 已计提了固定资产折旧的将科目余额直接转入 1 502 累计折旧 拆分 （ 摊销） 2 2 6 1832 保障性住房累计折旧 拆分 1 1 611 工程物资 613 在建工程 拆分，工程物资 7 1511 在建工程 2 2 3 8 1601 无形资产 9 1602 累计摊销 1701 无形资产 1702 无形资产累计摊销 1902 待处理财产损溢 1801 公共基础设施 1811 政府储备物资 1891 受托代理资产 二、负债类 已计提了无形资产摊销的将科目余额直接转入 0 1701 待处置资产损溢 1 1 1 80 2 公共基础设施 801 政府储备物资 901 受托代理资产 行政单位 行政单位 行政单位 3 3 1 2001 2 2001 短期借款 2101 应交增值税 短期借款 拆分，将原账“应缴税费-应缴增值税”科目余额 转入 2 101 应缴税费 3 3 2102 其他应交税费 拆分
针对政府会计制度的学习和思考
针对政府会计制度的学习和思考 本文从基层行政单位会计视角，针对《政府会计制度――行政事业单位会计科目和报表》，追根溯源、学习、 思考并进行总结。 从事基层行政单位会计工作多年，2014年开始执行《行政单位会计制度》会计科目改革与衔接工作，仿似昨日，历历在目。现在我们要迎接新的制度改革――2019年1月1日起实行的《政府会计制度――行政事业单位会计科目和报表》（下文简称新制度）。通过粗浅学习，重新梳理新制度形成 过程中重要时间节点，从基层工作实践中总结出与行政单位会计制度衔接的一些想法，粗浅见解，仅供参考。 一、关于制度建立历程的学习。 1、2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国预算法）的决定》，并重新颁布修订后的预算法，《决定》自2015年1月1日起施行。其中，“第九十七条：各级政府财政部门应当按年度编制以权责发生制为基础的政府 综合财务报告，报告政府整体财务状况、运行情况和财政中长期可持续性，报本级人民代表大会常务委员会备案”。 2、2014年12月12日，国务院发布《国务院关于批转
财政部权责发生制政府综合财务报告制度改革方案的通知》（国发[2014]63号）。明确了“建立政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系、健全完善政府会计制度、制定政府财务报告编制办法和操作指南、建立健全政府财务报告审计和公开制度”的具体内容，制定了2014-2020年工作的实施步骤，“力争在2020年前建立具有中国特色的政府会计准则体系和权责发生制政府综合财务报告制度”。 3、2015年10月23日，财政部公布《中华人民共和国财政部令第78号――政府会计准则――基本准则》，自2017年1月1日起施行。准则提出“政府会计由预算会计和财务会计构成。预算会计实行收付实现制，国务院另有规定的，依照其规定。财务会计实行权责发生制”、“政府会计主体应当编制决算报告和财务报告”。 4、2015年11月16日，财政部公布了《关于印发（政府财务报告编制办法（试行））的通知》（财库[ 2015] 212号），办法自2017年1月1日起施行。随后，2015年12月2日财政部公布了《政府部门财务报告编制操作指南（试行）》（财库[ 2015] 223号）和《政府综合财务报告编制操作指南（试行）》（财库[ 2015] 224号），用于指导政府部门财务报告编制试点工作。 5、2017年10月24日，财政音B公布<关于印发（政府会计制度――行政事业单位会计科目和报表）的通知》（财
中山大学精品课程——基础会计学教案13
《基础会计学》授课教案 第十三讲管理会计的概念和原则 一、教学目的及要求 1.掌握管理会计的定义 2.了解管理会计在企业管理中的主要作用 3.了解管理会计和财务会计之间的异同 4.学会区分成本、费用和支出 5.能够进行成本性态分析 6.掌握机会成本、沉没成本、边际成本等概念 7.掌握最基本的成本计算方法 8.掌握费用分摊的基本程序和原则 9.了解作业成本法的发展背景及主要内容二、学时安排 会计学专业：0学时 非会计学专业：6学时三、授课内容引子 前面十二章所学习的内容偏重于财务会计 1）请对财务会计的基本要点做一个总结：服务对象、工作范围、工作依据、…… 2）思考：财务会计所提供的信息能够满足企业内部经营管理的各项需要吗？如果不能，企业又是通过什么手段或者工具来获得这些信息呢？ 3）你听说过管理会计吗？ （一）什么是管理会计？ 管理会计是现代会计信息系统中，体现预测、决策、规划、控制和责任考评等内部管理职能的范畴，是一个组织（或一个企业）管理决策支持系统（MDSS ）的一个子系统；管理会 计将现代化管理与会计融为一体，是一门新兴的边缘性学科，仍处在不断的发展和丰富之中；管理会计是为企业内部使用者提供有助于其正确进行经营决策和改善经营管理所需的管理信息的一种会计。 管理会计是为管理提供信息的一个会计分支，是企业管理信息系统的有机组成部分，它的作用表现在：1 ）为决策与计划提供信息，参与管理；2）协助指导与控制；3）制定激励目 标；4）计量与评价绩效；5）为战略管理提供信息。 （二）管理会计与财务会计的比较分析 管理会计与财务会计的相同点表现在：1）工作对象方面；2 ）信息来源方面；3）目标一 致性方面。 管理会计与财务会计的不同点表现在：1）服务对象不同，但这一区别并不是绝对的；2）时间维度不同，财务会计属于报告型会计；而管理会计属于经营型会计；3）灵活性不同，二 者在工作范围、工作依据、工作程序、工作方法等方面都有非常明显的不同；4）如果我们说 财务会计是历史学家”的话，管理会计就是朱来学家”。 （三）成本、费用和支出 费用是企业为取得收入所发生的耗费或消耗，如设备的折旧或磨损、材料被耗用的部分、专利权中已使用的部分、办公费用、工资费用等等。费用需要通过支出来完成，但支出不等于费用。 支出是指任何导致企业现金流出或义务增加的行为，如购买设备、购买材料、购买专利权、支付工资、支付办公费等等。 成本是对象化了的费用。如产品成本是指为生产某件（种）产品而发生的全部费用。对象不同，成本不同。费用与成本之间存在明显差异。
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1．预算会计的主体包括（）。 A 各级财政部门 B 各级政府 C 各类事业单位 D 行政单位2．预算会计的组成体系包括（）。 A 财政总预算会计 B 行政单位会计 C 事业单位会计 D 农业企业会计3．行政事业单位的会计组织系统分为（）。 A 主管会计单位 B 二级会计单位 C 三级会计单位 D 四级会计单位 4、事业单位区别于企业单位的会计要素包括（）。 A 净资产 B 收入 C 支出 D 利润 5、预算会计核算的基本前提包括（）。 A 会计主体 B 持续运行 C 会计分期 D 货币计量 6.属于“负债部类”帐户的有（）。 A 资产类和支出类帐户 B 负债类帐户 C净资产类帐户 D 收入类帐户 7. 预算会计与企业会计相同的会计要素包括（）。 A净资产 B支出 C 收入 D 资产 8.属于“资产部类”帐户的有（）。 A 资产类帐户 B 负债类和净资产类帐户 C 支出类帐户 D 收入类帐户 9. 预算会计区别于企业会计的会计要素包括（）。 A 利润 B 净资产 C 收入 D 支出 10、下列各项，计入事业单位库存材料成本的有（）。 A 买价 B 运杂费 C差旅费 D 税金 11、下列各项，事业单位可以用现金支付的有（）。 A 职工工资 B 个人劳务报酬 C向个人收购农副产品的价款 D 出差人员必须随身携带的差旅费 12、事业单位的固定资产原值包括（）。 A 买价 B运杂费 C 安装费 D差旅费 13、对已入帐的固定资产帐面价值可进行调整的有（） A 对固定资产重新估价 B 增加补充设备和改良装置 C将固定资产的一部分拆除 D 根据实际价值调整原来的暂估价值 14、“应缴国库款”帐户的性质和结构是（）。 A 是负债性质的帐户 B 贷方记收到的应缴国库的收入
财务会计课改实施方案
《财务会计》课程改革实施方案 一、课程性质 财务会计课程是会计专业的一门专业课程，在会计专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。它是在整合初级会计实务、中级会计实务、财务会计手工单项实训和财务会计手工综合实训四门课程内容的基础上形成的一门工学结合的课程。 本课程以职业能力形成为目的确定课程内容，设计教学项目组织教学；以资产负债表和利润表的结构布局涉及到的会计六大要素涵盖的经济业务会计核算方法为课程主线，将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个工作任务，采用教、学、做三者结合的教学方式，强化技能训练，培养岗位业务处理能力，教学与考证相结合，并为学好后续专业主干课程打好基础。教学过程中同时注重培养诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的良好职业道德。 本课程主要阐述企业会计六要素核算的基本知识，具备会计核算业务的基本技能，达到企业会计岗位的上岗标准，本课程服务于企业会计岗位的工作要求，具有很强的知识综合性、实务性和操作性的特点。 从知识层面上讲，财务会计的最终成果是对外提供企业的财务信息，而财务信息的生成要经过会计确认、计量、记录和报告这四个基本环节，财务会计课程所要阐述和研究的核心问题就是有关会计六大要素的确认、计量、记录和报告，所以，财务会计课程是会计专业知识结构中的主体部分，通过学习，使学生掌握会计六大要素核算的基本知识，并具备会计职业判断的基本能力；从实务操作层面上讲，通过六要素核算项目的实务训练，使学生具备会计核算业务的基本技能和专业技能，达到企业会计岗位的上岗标准。 作为高职院校，必须突出学生应用能力的培养，学生毕业后必须具有很强的动手操作能力，所以，本课程提供的不仅是一个有关企业财务信息生成的知识体系，更是一个培养技能的应用能力体系，学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的基本保证。也是本专业学生取得会计从业资格、会计专业技术资格以及注册会计师等执业资格的必考科目之一。 二、课程作用 1．本课程对会计专业人才培养目标的实现起决定性作用。会计专业培养目标是培养从事财务会计工作需要的、实践能力强、具有良好职业道德的高素质、高技能人才，本课程的开设满足会计专业培养对象的职业技能、职业素质养成要求。 2．本课程的开设符合会计工作职业岗位的要求。《财务会计》课程是培养学生掌握会计职业岗位关键能力的核心课程，学生只有从根本上掌握该课程的基础知识和实践操作技能，才能胜任会计职业岗位的实际工作。 3．满足会计职业资格考证的知识、能力要求。《财务会计》也是目前各类社会考试和选拔考试的重要考试科目。比如，会计从业资格考试、会计专业技术资格考试、注册会计师考试、会计领军人物考试等都以财务会计为考核重点。只有学好这门课，学生才能应对各种考试选拔。 4．为学生为后续专业课程的学习与发展奠定良好基础。《财务会计》课程在高职会计专业中具有举足轻重的基础性地位，由它的基础性进而才能引伸出《成本会计》、《税务会计》、《管理会计》、《财务管理》、《审计理论与实务》等专业课。因此，《财务会计》课程的建设情况，对高职会计专业教学的质量起着决定性作用。 三、课程内容 （一）教学内容的针对性与适用性（内容选取） 1.教学内容选取针对会计职业岗位要求，以及完成会计岗位的实际工作任务所需要的知识、能力、素质的要求来设计课程教学目标和安排课程教学内容
2018年会计继续教育《政府会计制度》试题答案-2
判断题( 所属课程：政府会计制度讲解1-资产类科目核算（一） 1.“库存现金”科目核算单位的库存现金。这里的单位是指事业单位。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解2-资产类科目核算（二） 2.应收票据科目核算事业单位和行政单位因开展经营活动销售产品、提供有偿服务等而收到的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解3-资产类科目核算（三） 3.已完成的测绘、地质勘察、设计成果等的成本，不能通过库存物品科目核算。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解4-资产类科目核算（四） 4.无形资产科目期末借方余额，反映单位无形资产的账面价值。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解5-资产类科目核算（五）
5.单位资产清查中查明的资产盘盈、盘亏、报废和毁损，一般应当先计入“待处理财产损溢”，待有空闲时再进行处理。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解6-负债类科目核算（一） 6.发生企业所得税纳税义务的，按照税法规定计算的应交所得税额，借记“所得税费用”科目，贷记“其他应交税费——单位应交所得税”科目。 A、对 B、错 正确答案：A 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解7-负债类科目核算（二） 7.收到同级政府财政部门预拨的下期预算款和没有纳入预算的暂付款项，按照实际收到的金额，财务会计暂不做账；待到下一预算期或批准纳入预算时，借记“银行存款”科目，贷记“财政拨款收入”科目。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题( 所属课程：政府会计制度讲解8-净资产类科目核算 8.“权益法调整”科目核算事业单位持有的长期股权投资采用权益法核算时，按照被投资单位除净损益和利润分配以外的所有者权益变动份额调整长期股权投资账面余额而计入净资产的金额。
《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》与《行政单位会计制度》有关衔接问题的处理规定
附件1： 《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》与《行政单位会计制度》有关衔接问题的处理规定 我部于2017年10月24日印发了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》（财会〔2017〕25号，以下简称新制度）。目前执行《行政单位会计制度》（财库〔2013〕218号，以下简称原制度）的单位，自2019年1月1日起执行新 制度，不再执行原制度。为了确保新旧会计制度顺利过渡，现对单位执行新制度的有关衔接问题规定如下： 一、新旧制度衔接总要求 （一）自2019年１月１日起，单位应当严格按照新制度的规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表。 （二）单位应当按照本规定做好新旧制度衔接的相关工作，主要包括以下几个方面： 1.根据原账编制2018年12月31日的科目余额表，并按照本规定要求，编制原账的部分科目余额明细表（见附表1、附表２）。 2.按照新制度设立2019年1月1日的新账。 3.按照本规定要求，登记新账的财务会计科目余额和预算结余科目余额，包括将原账科目余额转入新账财务会计科目、
按照原账科目余额登记新账预算结余科目（行政单位新旧会计制度转账、登记新账科目对照表见附表3），将未入账事项登 记新账科目，并对相关新账科目余额进行调整。原账科目是指按照原制度规定设置的会计科目。 4.按照登记及调整后新账的各会计科目余额，编制2019年1月1日的科目余额表，作为新账各会计科目的期初余额。 5.根据新账各会计科目期初余额，按照新制度编制2019年1月1日资产负债表。 （三）及时调整会计信息系统。单位应当按照新制度要求对原有会计信息系统进行及时更新和调试，实现数据正确转换，确保新旧账套的有序衔接。 二、财务会计科目的新旧衔接 （一）将2018年12月31日原账会计科目余额转入新账财务会计科目 1.资产类 （1）“库存现金”、“零余额账户用款额度”、“财政应返还额度”、“应收账款”、“预付账款”、“无形资产”、“公共基础设施”、“政府储备物资”、“受托代理资产”、“待处理财产损溢”科目 新制度设置了“库存现金”、“零余额账户用款额度”、“财政应 返还额度”、“应收账款”、“预付账款”、“无形资产”、“公共基础设施”、“政府储备物资”、“受托代理资产”、“待处理财产损溢”科目，其核 算内容与原账的上述相应科目的核算内容基本相同。转账时，
小学六年级三班家长会班主任发言稿名师制作精品教学资料
六三班家长会发言稿 各位家长： 大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校领导及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。 今天，下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简单介绍，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。 一．班级状况： 1、本班共有学生70人，其中女生人30，男生40人。自从升入六年级学生纪律方面的进步非常明显这也得到了校领导的认可，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，就学习而言，成绩还算一直不错。 作为学生的数学教师师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的时光，四个多月来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在四个多月的学习中取得了一定的成绩。
2、成绩情况： 在语、数、英三科的成绩上，我们有以上的同学表现优秀：田静姝、南树岳、张朔、石永浩、李亚楠、刘新宇、石亚奇等。 3．存在的一些问题： ⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。 ⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。 ⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。 ⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。 二、家长要具体应该怎么做： 1．给子女多一点关爱 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
《财务管理》精品课程建设实施方案
《财务管理》精品课程建设实施方案 《财务管理》是高等学校财务管理专业的主干课程之一，也是会计、金融、管理信息系统等专业的重要课程之一。按照2005年度辽东学院精品课程申报工作的安排，我院《财务管理》课程组织了申报，并通过了学校评审，被列入辽东学院精品课程行列。为了搞好《财务管理》精品课程建设，特制定了《财务管理》精品课程建设方案。 一、《财务管理》精品课程建设的目标 1．精品课程建设的总体目标 根据《财务管理》课程的特点及目前《财务管理》课程的实际情况，我们计划在1-2年内将《财务管理》精品课程建设成具有现代教育教学理念，拥有一流教师队伍；符合现代科学技术和适应社会发展进步需要的一流教学内容；能够促进学生的全面素质提高，采用一流教学方法、一流教材、一流教学管理，集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身的“普遍受学生欢迎的课程”。 2．建设具有高职高专特色精品课程 《财务管理》课程建设的基本思路：始终把专业性、复合型和创造性作为财务管理课程建设的中心，把课程教育定位于培养学生具有较强的市场竞争意识、具有深厚的财务理论基础和广泛的经济理论知识，具有较好的从事财务、会计、审计、企业管理等相关经济管理工作的专业技能，并经过实际工作的锻炼后，能够娴熟的驾御企业资金运作、成为企业高级财务主管（CFO）的一门专业技术理论课。根据课程建设的需要，本课程的建设目标如下： 1．进一步对教学内容进行研讨，制定科学合理的课程教学纲要； 2．加强师资队伍建设，优化师资结构； 3．推行案例教学和实践教学，强化学生实际应用能力培养； 4．采用先进的教学手段，扩大多媒体教学授课范围。 5．完善网络课程资源，提高网络教育比重；
中山大学精品课程——基础会计学教案2
《基础会计学》授课教案 第二讲会计事项与会计恒等式 一、教学目的及要求 了解并掌握企业组织形式及其经济活动以及形成的会计事项，了解商业、制造业经营活动的简单循环与周转，了解会计要素的涵义及其相互关系，了解会计恒等式的涵义、企业经济业务的类型及其对会计恒等式的影响，为后面学习复式记账法奠定基础。 二、学时安排 会计专业学生：3学时 非会计专业学生：3学时 三、授课内容 引子 大学生活的花费与来源？ 新疆都市报 2004-3-3：“新学期刚开始大学生花光生活费” ２月底、３月初是首府各大院校开学的日子，大学生们拿着新学期父母给的生活费回到校园，和以往一样，开始了他们的超前消费生活，男生请客聚餐，女生美容买衣服，有的还购置了电脑、手机等贵重物品。短短几天的时间，一些学生就花去了将近一个学期的生活费。 小餐馆生意很火爆 ３月１、２日午饭时间，记者先后走访了新疆大学、新疆医科大学、新疆农业大学附近的小餐馆，随便走进一家餐馆，都可以看到一些大学生三五成群地聚在餐桌旁拿着菜单点菜。 新疆农业大学附近的一家餐馆的老板说：“每逢开学，许多男生都会请客吃饭，大家轮流坐东，一顿饭的花费一般在１００元以上。” 美容美发风吹校园 “这次我从家里带了１５００元的生活费，头发做了个离子烫花去３００元，办了个包月的美容卡花了１５０元。”新疆财经学院２００１级的学生杨静不痛不痒地说。 据了解，新学期伊始，女大学生做离子烫、包月护肤早已不是什么新闻了，她们每次的花费在３００－４００元。 五件武器掏瘪腰包 据了解，大学生把电脑、手机、ＣＤ、ＭＰ３、录音笔称为五件武器。新学期伊始，为了买这些武器，有些大学生花光了一个学期的生活费。 正在赛博数码广场购买电脑的新疆大学的张建说：“这台电脑共花了３５００元，大部分都是父母给的生活费。” 大学生的财产：现金、收音机、电脑等 财产的来源：父母给的、亲戚给的、向亲戚朋友借的 一个小问题： 我们日常生活的开支和财产从哪里来的？ 我们得到的钱又花在哪些方面？ 我们得到的钱与我们日常生活的开支和财产有什么关系？ （一）企业、经济活动与会计事项 1、企业的概念 企业一词，源于英语中的“enterprise”，并由日本人将其翻译成汉字词语，而传入中国。 Enterprise原意是企图冒险从事某项事业，且具有持续经营的意思，后来引申为经营组织或经营体。【史际春：《企业、公司溯源》，载王保树主编：《商事法论集》，第1卷，40页，北
政府会计多选题及答案
1、预算会计的主体包括（）。 A 各级财政部门 B 各级政府 C 各类事业单位 D 行政单位 2、预算会计的组成体系包括（）。 A 财政总预算会计 B 行政单位会计 C 事业单位会计 D 农业企业会计 3、行政单位的会计组织系统分为（）。 A 主管会计单位 B 二级会计单位 C 三级会计单位 D 四级会计单位 4、我国财政总预算会计的分级包括（）。 A 中央级财政总预算会计 B 省（自治区、直辖市）财政总预算会计 C 市（地、州）财政总预算会计 D 基层财政总预算会计 5、事业单位区别于企业单位的会计要素包括（）。 A 净资产 B 收入 C 支出 D 利润 6、预算会计核算的基本前提包括（）。 A 会计主体 B 持续运行 C 会计分期 D 货币计量 7.属于“负债部类”帐户的有（）。 A 资产类和支出类帐户 B 负债类帐户 C净资产类帐户 D 收入类帐户 8. 预算会计与企业会计相同的会计要素包括（）。 A净资产 B支出 C 收入 D 资产 9.属于“资产部类”帐户的有（）。 A 资产类帐户 B 负债类和净资产类帐户 C 支出类帐户 D 收入类帐户 10. 预算会计区别于企业会计的会计要素包括（）。 A 利润 B 净资产 C 收入 D 支出 11、下列各项，计入行政单位库存材料成本的有（）。 A 买价 B 运杂费 C差旅费 D 税金 12、下列各项，行政单位可以用现金支付的有（）。 A 职工工资 B 个人劳务报酬 C向个人收购农副产品的价款 D 出差人员必须随身携带的差旅费 13、行政单位的固定资产原值包括（）。 A 买价 B运杂费 C 安装费 D差旅费 14、对已入帐的固定资产帐面价值可进行调整的有（） A 对固定资产重新估价 B 增加补充设备和改良装置
政府会计制度会计科目表 (含明细科目)
编码名称助记码科目类型科目属性余额方向适用单位辅助项目 1001库存现金资产现金借一般事业单位 100101库存现金资产现金借一般事业单位 100199受托代理资产资产现金借一般事业单位 1002银行存款资产银行科目借一般事业单位 100201基本户资产银行科目借一般事业单位 100202其他存款户资产银行科目借一般事业单位 100299受托代理资产资产银行科目借一般事业单位 1011零余额账户用款额度资产银行科目借一般事业单位功能分类 1021其他货币资金资产银行科目借一般事业单位 102101外埠存款资产银行科目借一般事业单位 102102银行本票存款资产银行科目借一般事业单位 102103银行汇票存款资产银行科目借一般事业单位 102104信用卡存款资产银行科目借一般事业单位 1101短期投资资产一般科目借一般事业单位往来 1201财政应返还额度资产一般科目借一般事业单位 120101财政直接支付资产一般科目借一般事业单位功能分类,二级项目120102财政授权支付资产一般科目借一般事业单位功能分类,二级项目1211应收票据资产一般科目借一般事业单位往来 1212应收账款资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目1214预付账款资产一般科目借一般事业单位往来 121401基本建设项目资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目12140101预付备料款资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目12140102预付工程款资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目12140103其他预付款资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目121499其他资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目1215应收股利资产一般科目借一般事业单位往来 1216应收利息资产一般科目借一般事业单位往来 1218其他应收款资产一般科目借一般事业单位往来,二级项目1219坏账准备资产一般科目贷一般事业单位 121901应收账款资产一般科目贷一般事业单位 121902其他应收款资产一般科目贷一般事业单位 1301在途物品资产一般科目借一般事业单位 1302库存物品资产一般科目借一般事业单位 130201材料资产一般科目借一般事业单位 130202产品资产一般科目借一般事业单位 130203包装物资产一般科目借一般事业单位 130204低值易耗品资产一般科目借一般事业单位 130205用具资产一般科目借一般事业单位 130206装具资产一般科目借一般事业单位
《政府会计准则制度》培训学习心得
《政府会计准则制度》学习培训心得 甲良中学莫老师 2018年10月30日，我有幸参加由荔波县组织部和财政局安排的——荔波县行政事业 单位财务人员政府会计制度准则培训班，这三天在贵阳市中财学校学习，培训虽短，但给我 的学习轨迹留下了非常难忘的印象，3天来，我认真聆听了杨老师就政策文件、财务管理、 财务纪律等方面作的重要讲话以及财务资深老师所做的关于基础会计知识的行政违法处罚条 例等会计知识的讲解，增强了我的财务应用能力，让我受益匪浅。 这次财务人员学习培训让我进一步了解了会计条例、政府会计制度、主要会计科目、新 旧制度衔接等内容。特别是中财会计杨宗亮老师对会计基础知识的讲解，通俗易懂、言简意 赅的语言使我们财务工作者从中学到了很多。他说到：“会计强，则管理强，管理强，则贵 州强”、新财政部文件条例以及会计法规也在不断的健全和修改中，作为当前的财务工作者 一定要不断提高自身业务能力，严守会计法规，扎扎实实的把财务工作做好，让我们时刻牢 记财务工作的重要性，对于刚刚做财务的我深感责任重大，需要学习更新的地方还很多。 作为教育系统的一名财务工作人员，首先要提高思想认识，坚定职业操守，不光是要有 精湛的专业技术和技能，而且更重要的是要有良好的职业道德和职业荣誉，不然什么事情都 做不好。虽然我从事财务工作也将近十五年了，平时也没想那么多，通过这次培训，对我的 思想也是一次触动，因此，我认为在会计工作中应当遵守职业道德，树立良好的职业品质、 严谨的工作作风，严守工作纪律，努力提高工作效率和工作质量。 广泛积累经验，提高业务技能，学会记账方法，作为当前的财务工作者一定要不断提高 自身业务能力，严守会计法规，扎扎实实的把财务工作做好，现在政府收支科目在改革，记 账方式也在改变，所以需要学习更新的地方还很多。因此，在今后工作中，我应当热爱本职 工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求，并熟知财经法律、法规、规章制度，并结合会计工作进行广泛宣传，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。 2018年11月5日
小学语文一年级《标点符号》教学设计名师制作精品教学资料
《一年级标点符号》教学设计 教学目标： 1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。 2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。 教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学时间：一课时 教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。 一、激趣导入，认识标点符号的重要性 1、听故事 老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！ 这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用） 板书：标点符号
二、学习新知，会认标点符号 1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些 标点符号。一起来大声地读一读。 出示小黑板：我会认识以下的标点符号： 、（顿号），（逗号）；（分号）。（句号）：（冒号）？（问号）！（感叹号）……（省略号）——（破折号） （）（括号）《》（书名号）“”（双引号） 2、标点符号分为两大类 、，；。：？！都属于点号，表示文章的停顿和语气。……——“”《》（）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。 三、动笔书写，会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章离不开它， 但是在书写时我们会出现很的错误。下面，我们来写一写这些标点符号，拿出作业纸 A、写在方格当中，要求书写美观，书写规范。 B、用实物投影讲评学生的一些作业。（2份） 对照规范的书写，师小结： ①句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号，都应该在稿纸 上占一个字的位置。 ①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前