反思总结课
教师课后教学反思总结范文（5篇）
教师课后教学反思总结范文对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解，之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。
相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。
预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。
教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。
即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。
面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。
做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。
新教师课后反思总结(8篇)
新教师课后反思总结本课教学我采用变序法进行教学。
先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。
那么，他小时侯是怎样数星星的呢再学习前面的课文，抓住张衡认真耐心的词句进行教学。
充分运用课件，演示星空图，让学生直观感知星空的美丽，激发了学生的情感体验，从而有助于学生的感情朗读。
本节课教学成功之处有以下几点：1、主导线索清晰明了整个课堂教学用两个问题进行贯穿：数星星的孩子是谁小时候的他是怎样一个人所有教学活动紧紧围绕主线索展开，一气呵成。
2、寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。
从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上，发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主动参与意识、合作意识。
3、以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，设计第二课时的教学过程。
训练是阅读教学的中心环节。
因为知识在训练中巩固。
能力在训练中形成，思维在训练中发展，习惯在训练中培养，情感在训练中陶冶。
在教学时，我遵循“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的原则，组织课堂教学。
如教学张衡怎样数星星这几个动词时，我根据学生的回答板书“坐、仰、指、数”等几个动词后，没有“纸上谈兵”讲意思，而是让学生自己读读、自己做做、自己数数。
这样，有动有静，动静搭配，既使学生学得快乐，又通过训练代替了教师的千言万语。
还有设计了一个小练笔环节，你想对张衡说点什么，写下来。
学生都把自己的观点写下来，和大家一起分享。
本课不足之处：1、学生自己发现问题自己解决问题，引导学生读的次数太少，应给让学生反复的读，抓住关键词，让学生体会张衡对星星的感兴趣。
2、课件运用上没有做到及时，在一个环节上出现了问题，比如：北极星是什么北斗七星又是什么样子的它怎么样绕着北极星转的，为什么我们的祖先把它分成一组一组的。
我没有用课件给学生讲解，这是本节课最大的失误。
课堂教学反思总结10篇_教学反思总结
课堂教学反思总结10篇_教学反思总结日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。
这次小编给大家整理了课堂教学反思总结，供大家阅读参考。
课堂教学反思总结1我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。
工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。
这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。
”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。
教师要充分相信学生、尊重学生，和-谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。
教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。
除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。
课后教学反思总结（3篇）
课后教学反思总结一思“情景创设”：教完每节课后，应对教学情景创设进行回顾总结，考虑你所创设的情景是否与学生实际生活联系紧密是否与上课内容相符在引入过程中还存在哪些不和谐之处同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，考虑下次课的情景创设，并及时修正教案。
二思“上课效果”：备课的最终目的是收到好的教学效果。
因此，一节课下来，我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、演板以及教师的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何做到心中有数。
效果好要有经验积累，效果差要找出原因，并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正。
三思“教法学法”：上完一节课，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;组织教学方面有何新招;启迪是否得当;训练是否到位等等。
及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
四思“评价体系”：每堂课后认真思考一下本节课的评价内容是否更多地指向有价值的数学任务、数学活动;评价的方式是否多样、是否激起学生的学习兴趣，唤起他们的自尊心和自信心;评价的主题是否面向全体学生、是否因材施教等等。
五思“疏漏之处”：俗话说：“人非圣贤，孰能无过”。
教学中的疏漏与失误在所难免，如教学内容安排欠妥，教学方法设计不当，教学重点不突出，教学方式单调等等。
课后进行这样的反思，及时客观的找出教学过程中的不足与失误，并能虚心听取学生的意见，正确的面对这些问题，做好及时查漏补缺工作，我们的课堂便会越来越来完美。
课后教学反思总结（二）式与方程着重复习用字母表示数、简单的方程及其应用。
成功之处：分层次学习，利于学生对于知识的梳理。
在教学中主要分为两个层次展开：第一层次：学习用分母表示数。
在教学中首先指出用字母表示数的作用，然后让学生说一说你会用字母表示什么。
在这里要着重让学生通过举例子，启发学生通过更多的实例来理解用字母表示数，并自此基础上要求学生回顾、小结书写数与字母、字母与字母相乘时应注意什么，并通过连线搭配的练习将含有字母的式子与对应的用文字表达的含义连起来。
总结课堂反思(优秀8篇)
总结课堂反思(优秀8篇)总结课堂反思(优秀8篇)总结课堂反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的总结课堂反思样本能让你事半功倍，下面分享【总结课堂反思(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
总结课堂反思篇1本节采用自主、合作、探究性学习的方式，以问题教学为中心，培养学生提出问题，分析问题、解决问题的能力，采用现代化教学方法与手段，力求做到重点突出，难点突破，有系统地对学生进行指导，既关注学生学习的过程，更关注学生的兴趣激发，良好的学习习惯的养成，正确的学习态度以及学习过程中情感体验和价值观的形成。
该课较好地完成了教学目标，在活动与探究中，引导学生认真完成实验和做好结果记录，对实验现象进行思索归纳，并与同学、教师进行交流和讨论，得出结论。
这些实践活动不但有利于学生获得知识技能，也培养了学生认真扎实的科学态度和科学探索的学习方法。
本节课对演示实验1的改进，使学生对封闭体系和开放体系中的化学反应都能遵守质量守恒定律有了更直观的理解，使认识更加深刻，效果较好。
总结课堂反思篇2光阴似箭，一转眼，一个学期的教学工作已经结束了，这个学期我继续担任了八年级3、4两个班的语文教学工作。
由于教学能力有限，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，虚心向优秀的语文老师请教，认真钻研教材，探讨教法经过又一个学期的努力，收获了很多现将具体工作总结如下：一、细研教材，集体备课后坚持第二次备课;每次集体备课后我都会再花时间认认真真钻研教材和教法，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在课堂上，能够运用多种教学方法充分调动学生的小组合作精神，激发他们的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率。
二、寓教于乐，提高学生的语文素养;在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
课后教学总结与反思
课后教学总结与反思课后教学总结与反思「篇一」在这节课中，首先我主要体现的是以学生为主体的理念。
开始以学生预习为引入，整理本单元的知识点，在练习的过程中同样体现这一理念，学生举例，学生选择题目，学生不自己理解最透彻的部分作为小老师讲给同学们听。
学生在上课的过程中，不但整理了本单元的知识，同时学到了总结整理知识点的方法，为以后的自我学习，自主整理打下了基础。
在本节课中，最主要的是首先学生在课前根据自己的实际情况对所学知识进行了整理，在课上交流时查漏补缺，从而使绝大部分学生形成了完整的知识网络。
课上完了，面对上课的效果，我思考了很多。
总的来说，大的环节就是这样了，也基本上达到了课前的预期目标。
但是在细节上，的确还有许多需要改进的地方。
1、练习的设计还是没有照顾到全体同学。
我总觉得基本的题型学生都已经掌握得差不多了，想提高一个层次，但是却过高地估计了学生的基础知识掌握和思维水平，致使出现了这样的情况：聪明的更聪明了，受到了思维的训练；稍差一些的学生却没什么进步，甚至有可能因为不能及时的理解而受到打击。
这一点我要充分的注意。
2、应该更多的使学生动起来，在这节课上学生动笔还是显得不够。
思维训练占的比重稍大，这样反映慢的同学就会感到很吃力。
3、整理知识点的环节形式不够多样，给人的感觉是这些知识点已经在学生的头脑里了，但是还没有形成枝状的结构，在这一点上，是我需要加强的地方。
课后教学总结与反思「篇二」这学期换了新的工作环境，并担任了一年和五年的音乐教学工作，今年也是我第二次教一年级，可以说小学低段教学中，我的经验是很少的，自己也只能从别的老师的课中和自己平时不断的积累和探索中前进。
通过这一段的教学，我发现孩子对声势的兴趣是很浓厚的，例如这一课，在唱到“擂起大鼓咚咚，敲起小鼓通通通”时，小朋友们抑制不住内心的兴奋，其实我在备课时想到他们会很喜欢这个声势的表现，但没想到现场会有点失控，脚跺的音乐教室仿佛都在颤动，好在我及时的稳住了阵脚，让他们聆听两种跺脚声的对比，小朋友们知道了要用美的声音表现歌曲，随后我就抓住了这一点让他们学习歌曲，在学习过程中不仅让他们拍手，跺脚，还有拍腿，拍座位，拍身体各部位，和旁边的小朋友配合拍节奏，这一系列的活动孩子们都能积极的参与到这中间来。
教学课后反思总结模板(3篇)
教学课后反思总结模板反思这堂课，我在教学时，能做到教学条理清楚、把握课堂教学的重点、尽力突破教学难点。
我比较注意让学生深入文本，来感受作者是如何通过生动、形象的语言来表现太阳的特点的。
同时我也注意指导朗读，让学生在朗读中体会、感悟。
了解太阳的特点是本课的重点，而体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点则是本课的难点。
在讲授说明方法时，我从最简单的“列数字”入手，让学生找出描写太阳离地球具体有多远的句子，从里面找出数字“____亿公里，____年和二十几年”来体会太阳与地球的距离遥远。
但是单纯的数字并不能让学生明白太阳的“远”。
我在此基础上又引导学生找出他们熟悉的事例如：日夜不停地走要走____年，坐飞机要飞二十几年。
此时学生恍然大悟“原来____亿公里是那么的遥远。
”我又趁机指导学生读读出“远”来，学生很快领悟到重读数字就能体现出太阳与地球的距离遥远。
掌握了太阳“远”这一特点后，“大”和“热”这两个特点的学习就相对简单了。
但是“做比较”的说明方法学生还是不太理解，我感觉一节课渗透了这么多的说明方法的学习对初次接触说明文的三年级孩子来说难度大了。
做比较的方法可以由老师给学生讲一讲，或者捎带提一下，让学生有个初步的印象，以后再接触到这类说明方法时做详细指导，效果会更好的。
学习太阳与人类关系密切内容时，我采用学生分组自学的形式、给学生足够的时间来研读文本。
这部分的学习我旨在培养学生的概括能力，并未进行拓展。
打算在后续的学习或课外的作业时，让学生联系生活，了解太阳与人类还有哪些联系、人类将如何合理利用太阳等等，丰富学生的生活体验。
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。
从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事。
课堂的最终立脚点应该是“实”，课堂应该是真实的、变化的、生成的。
课堂更应该是有实效的。
教学课后反思总结模板（二）一、狠抓生字词教学不松手生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，我们教师应当把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。
课后教学反思总结与反思8篇
课后教学反思总结与反思8篇教案课后反思篇一1、在课堂教学中成功的突出了重点，突破了难点；课堂思路清晰，教学过程流畅；教学各环节过渡自然；教学语言干净，不拖沓，没有废话。
2、预习思考题设计合理，四个思考题根据课文内容及学生对文章的理解由浅入深、由难到易设计，符合学生的认知规律。
3、教学过程中重视了语文味的体现，特别注重了字词的落实、文本的解读及相关内容的拓展。
4、在学生对文本进行深入的个性化解读中，学生表现得非常活跃和出色，教师只需适时点拨，起到画龙点睛的作用。
比如学生对“蜜蜂忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡的闹着”这个句子中“飞”和“嗡嗡”的品析，以及孩子们塑雪罗汉时用的一个词“偷”的品析，教师都给予了恰当的点拨。
引导学生深入文本，扣字词分析。
5、对“悟雪情”这个难点的'突破，在教学过程中利用多媒体教学给学生拓展了相关的课外知识，以便学生了解作者写作时的处境及个性，从而理解文章的主题。
6、学生的朗读很好，饱含情感，但形式更多的是齐读，其实在教学过程中可以采取多种朗读形式，这样更利于锻炼学生的朗读能力。
这一点在今后的教学过程中要注意。
7、这节课的作业是请学生写一段200-300字左右的文字，描写所见过的雪景。
这个题对南方的学生来说，有点困难，课后可多给学生提供一些这方面的材料。
8、今后在教学中还要多探讨多研究教学方式方法，比如在教学中怎样恰当的运用多媒体；怎样引导学生自主学习等等，这些都是今后在教学中要努力探索的。
课后教学反思总结与反思篇二以往的教法是利用“两个加数相加，求一个加数就用和减去另一个加数，即：加数=和-加数；两个因数相乘，求一个因数就用积除以另一个因数，即：因数=积÷因数”;现行的教法和初中类似，即：解方程时利用方程两边同时加上或减去一个数或同时乘以或除以一个不为零的数方程两边的值不变，但具体解题中与初中不同的是不提移项与合并同类项，思想方法却是相同的。
在教学中发现小学生对这种方法掌握较困难，主要表现在：第一，用字母表示数不好接受，不易理解，也不习惯；第二，用代数式表示一个得数或结果不理解；第三，字母与数，字母与字母之间的简单运算不理解，例如：a2=a×a，2a=a+a，用x-5表示一个数。
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反思总结课主持人：伙伴们，紧张而忙碌的一周即将过去，在这一周的学习生活中，相信一定有所收获。
一个人不管多聪明，多能干，如果离开了集体，他就永远体会不到集体的力量和温暖；如果不懂如何做人做事，那么，他最终的结局肯定的失败的。
主持人：三年三班反思总结现在开始，全体起立。
男生：男儿一生当自强，胸怀天下品行装。
敢担责任心豁达，诚信感恩德高尚。
女生：不让须眉有志气，胸有爱心善学习举止端庄言得体，知书达理品优异。
主持人：第一项，请各组组长对这一周的工作进行。
1、我是第一小组组长，从周一开始，我们小组就制定严密的工作计划，将一周内的学习时间安排得满满的，效果很显著。
我们小组的同学在课堂上都能认真听老师讲课。
对老师讲面积和面积的单位这部分知识掌握的很好，都能应用长方形和正方形的面积公式去解决问题。
听写错字都不超过5个，只有王子同的字写得不工整，希望以后多加改正。
2、我是第二小组组长，我们小组的成员这一周在课堂上表现得都非常好，上课认真听老师讲课，回答问题声音响亮。
对这一周老师讲得有关面积的应用题掌握的非常好，都能正确的列出算式，并说出为什么。
百字听写正确率很高，大部分同学掌握的较好，只有王奥奇错字较多，希望课下多加练习。
3、我是第三小组组长，我们小组的同学在这一周的表现特别出色，特别是在英语课上表现得特别棒，都能准确的读出单词和句子，用所给的单词写成英语句子。
只有个别同学在数学课上计算不准确，希望课下多练习相应的习题。
4、我是第四小组的组长，我们小组的同学在这几天表现特别好，上课都能认真听讲，课后都能认真的完成老师布置的作业，只有姜辉在做练习册的阅读时，没读懂题目要求，希望以后多做一些阅读题，已提高自己的阅读水平。
5、我们第五小组组长，我们小组成员在这两天表现得特别棒，特别是在十月份的月考中成绩比较理想，数学平均成绩的90分以上，只有刘思彤的语文成绩较低，希望以后多练习，多积累，在以后的测试中能取得好的成绩。
6、我是第六组的组长，我们组的同学在这一周的表现都特别出色，进入班级后都马上进入学习状态，认真学习，完成老师布置的作业，并能保持教室安静。
在课堂上都能认真上课，回答问题声音响亮，只有张少泽同学的字不工整，希望他以后能改正。
二、主持人：听了各组组长的总结，从中我们悟出一个道理，那就是“不怕巨浪高，就怕桨不齐”看来只有全组成员上下齐心，共同努力，就一定能得到更多的收获。
同学们，文明就餐保持卫生清洁，爱惜粮食从我做起，下面请各桌桌长总结。
1、我们11桌这一周的表现比较不错，好的方面是他们在去食堂吃饭时能遵守秩序，上下楼排队，走路时靠右侧同行，在吃饭时能做到不讲话，不挑食，不串桌。
但也有表现不好的方面，张志峰吃饭时，饭粒掉在桌子上没有及时清理，希望以后多加改正。
2、我们92桌在这几天的表现非常好，在就餐时能做到同时就餐，吃饭时不讲话，不打闹，在就餐结束时同时离桌，并能把餐具放到指定位置，并做到摆放整齐。
只有赵绎迪同学，在回班的途中没排好队，希望他以后要遵守秩序，争取做到最好。
3、我是93桌桌长，我们组的同学在这几天的表现特别好，在吃饭时能排队去食堂，并靠右侧通行，在就餐时做到不讲话、不挑食、服从管理，只是在星期一侯海月来晚了，希望他以后能遵守时间。
4、我是94桌桌长，我们组的同学在这几天的表现都特别棒，特别是孙冰冰同学，在就餐时能主动盛饭，盛菜，这种行为值得我们大家学习。
我们小组的同学都能做到吃饭时不挑食，不打闹，保持安静，只有王博凯同学，有一天，在吃饭时剩饭了，希望以后要多加改正，吃多少盛多少。
5、我是95桌桌长，我们组在吃饭时各方面表现得都挺好，我们组的成员都能按时到达指定位置，到齐后同时就餐，保持安静，并能做到吃多少盛多少，没有剩饭剩菜现象，吃完饭后，能同时离队，排队回班级，只有刘思彤同学吃饭时来晚了，希望以后能遵守时间。
6、我是96桌桌长，我们小组的同学在就餐时能按要求排队去食堂吃饭，进入食堂后能做到不讲话，不串桌，走到指定位置站好，听到口令后同时就餐，吃饭时能做到保持安静，不挑食，饭后能排队回班级，只有王思贺同学，有一天给餐盘碰到地上了，希望以后小心一些。
三、主持人：养成良好的习惯是学习的保证，所以我们要发挥群体智慧，学会做人，学会求知，学会健体，下面请各项工作的检查长，总结这一周的工作。
1、我是早读负责人：这一周的早读，同学们的表现特别好，都养成了良好的晨读习惯，一到班级后便能主动拿出书来读，并且保持教室安静，坐姿端正，秩序良好，无交头接耳、左顾右盼及下位现象，大部分同学声音响亮，有语气感情，只有刘诗雨同学的声音有些小，希望以后声音能够大些。
2、我是室内卫生负责人，这几天同学们的表现都不错，个人卫生都很干净，衣服穿戴比较干净整齐，上班级能主动换鞋，班级有垃圾能及时清扫。
特别是一组的王林博同学值日特别认真负责，把班级的卫生打扫的很彻底。
但也有个别同学把自己桌下的垃圾扔到别的同学座位下，希望以后能改正。
3、我是室外卫生负责人，同学们这几天在清理室外分担区时能做到安静、主动承担脏活、累活，把分担区打扫得干干紧紧，特别是张少泽同学在清理树枝之间的垃圾时，特别小心和用心，还能把垃圾放到指定地方。
4、我是我们班的桌面摆放负责人，在这几天我检查了同学们的桌面摆放情况，大部分的同学桌面摆放都很整齐。
特别是王林博、孙冰冰同学，桌面干净，学习用品摆放整齐有序，我们应该像他们学习。
但也有摆放不好的同学，郝浩博包面包放到桌面上了，刘木子是因为书本摆放不整齐，希望以后能把桌面整理得干净、更整齐。
5、我是校服穿戴负责人，我们班的同学在这方面表现的非常好，每天都能穿戴校服上学，而且都非常干净。
6、我是阳光大课间的负责人，我是班级的体育委员，同学们，这两天上大课间时，表现好的方面，大部分同学都能按时到达指定区域，在参加活动时很认真，做操有力，站姿正确，口号洪亮。
动作标准，在返回班时步伐整齐，有气势，都能做到右侧同行，但是在星期三时，张家园来晚了，希望以后能遵守时间。
7、我是行路及课间纪律负责人，这几天同学们的表现都特别好，在上学、放学时都能按学校要求自动排队，不和别的同学大闹，讲话。
都能靠右侧同行，进入走廊后轻声细语，不打扰他人学习、遵守纪律。
在课间时到指定区域活动。
只有孙宇全同学有一天在去厕所时跑步去的，希望以后多加改正。
8、我是值日生负责人，大部分同学打扫班级卫生时都非常认真，好的方面是一组的毕雅宁同学，值日时比较认真，给地面擦得很干净，物品能放到指定的位置。
不好的方面是昨天的值日生在清扫汪班级的卫生后，没有把拖布放到指定位置，希望以后多多改正，还有张少泽同学在值日时，和其他同学玩，希望以后多加改正。
9、我是乘坐校车纪律负责人：我们班的同学在乘坐校车时都能遵守纪律排队上下车，做到不抢做，在车上不大声讲话，按司机要求，安排做到指定位置。
只有一天张志峰同学忘记系安全带了，希望这名同学以后多加改正，注意安全。
四、主持人：讲文明，懂礼貌；讲卫生，懂谦让。
这才是火箭小学生应该做到，下面请班长总结。
班长：周一，刘木子上学迟到；第一节课时，姜辉和张志峰上课讲话，第五节课蒋丽敏上课不认真。
周二，在上英语课时吴韩斌下座位，在上大课间时齐云蕾和孙宇全出来晚了。
周三晨读时王思贺不认真，五、主持人:伙伴们，学习的教室是安静的，文明的教室是干净的，良好的卫生条件是大家共同努力创造的，下面请大家反思总结自己的优点与不足。
（主持人指名）1、（张舒涵）：在这一段时间里，我的学习态度不积极，上课也不是特别认真，这些应该改进，我的英语成绩比较稳定，在90分以上。
2、王林博：每个人都有自己的优点和不足，我的优点很多，每天能按时睡觉和起床，我爱好运动；我的缺点是不爱说话，上课也不爱发言，发言时声音小，，我要努力改掉不好的习惯，我要发扬优点，改掉缺点。
3、侯海月：我是一个活泼开朗的女孩，我有很多优点和不足，我的优点是：爱看书，字写得很漂亮。
主动帮老师做事，上课能积极发言。
不好的方面，我写作业不认真，经常错，以后我要改掉缺点。
4、赵绎迪：我表现好的方面是能按照老师的要求，能完成老师布置的各项作业，上课认真听讲。
表现不好的方面听写时错字有些多，以后我会多加练习，争取错得少一些。
5、刘诗雨：我表现好的方面，上课能积极方言，配合老师和班干部的工作。
不好的方面，有一天，我上学迟到了，以后我会改正的。
6、张少泽：这几天我表现好的方面，是能认真听老师讲课，百字听写都满分，不好的是我的卫生不是太好，以后我会改正的。
7、孙浩洋：我的优点是爱看书，一有空我就看书，我的成绩很好，在英语测验中我打了98分。
我的缺点是不团结同学，有点自私，我会取长补短，让自己变得更优秀。
六、主持人：一个人能找到自己的优点与不足，是很可贵的，希望大家能说到做到，将缺点转化为优点，相信你一定变得更加优秀，发现别人的闪光点赞美他人。
1、有一天下课时，我看见一个一年级的小同学摔倒了，这时，四年一班的兰浩同学跑过去，把他扶起来了，送回来班级，这种助人为乐的行为值得我们大家学习。
2、有一天，我看见我们班的李亦非同学在线车上主动把座位让给了一位老奶奶。
我要学习他那种尊敬老人的行为，也值得我们大家学习。
3、有一天，我看见三年四班的张静航同学捡到了10元钱，他能主动把钱交给值周老师，我要学习他这种拾金不昧的品格，也是我们大家学习的榜样。
4、有一次，我们在上活动课时，蒋丽敏在玩的时候，不小心踢到了土块，脚都踢疼了，他大声哭起来。
这是，齐云雷同学急忙跑过来，并扶她回到了班级。
我学习他这种无私帮助同学的行为。
5、我要说的是我们班的侯海月同学，在课间休息时，她主动为学习有困难的同学讲题，一遍遍耐心的讲解，直到他们学会为止，我们大家应该学习他这种乐于助人的行为。
七、主持人：只有我们有一双善于发现美的眼睛，身边的许多好人好事都能帮助我们大家学习。
下面请大家对社会事件进行点评，提出自己的看法：1、我与大家分享的是在妈妈的朋友圈里看到的，有一个小朋友不愿意吃家里的饭菜，总吃那些小食品，导致自己得了过敏性紫癜，我想对大家说,为了我们的身体健康，请大家远离小食品。
2、我想说，随着电脑、手机的应用，小学生玩电脑玩游戏，大人玩手机的也越来越多，我们要保护我们的视力。
3、在网上的看到是消息，家长让孩子上名校4、我与大家分享的是，一个年轻的母亲，开着名车，送女儿上贵族学校5、我与大家分享的是天津的大爆炸，是我们的消防官兵跑在最前线，八、主持人：有好的东西就要与大家一起分享，现在请大家一起填写成长日记。
（4分钟）九、主持人：下面请班主任总结（3分钟）十、师：同学们的反思非常好，非常到位，俗话说的好，金无足赤，人无完人。
通过对以上方面的总结，相信你们也一定认识到了自身的优点和不足。
其实一个人存在缺点并不可怕，可怕的是你不能正视自己的缺点，如果我们能正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点，相信你一定会变得更加优秀。