我受到了批评作文
小学三年级作文《我受到了批评》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《我受到了批 评》
”我说：“我不知道。”“那你先去
写数学吧。”
我又开始了写数学。我写呀写，
妈 终于写完了数学，我又把书拿给 妈看，妈妈只瞄了两眼我的数学，
就雷霆大发，说：“你怎么能数学和
语文的练习都写成这样，你这样
还了得。
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小学三年级作文《我受到了批 评》
”我在旁边听着。 听完了，现在又要去练习小提琴，
声 小提琴又发出了咿呀呀的那种
音像一曲二胡催眠曲一样，
妈妈又说：“不要拉了，拉的这
厕所 么难听，去洗澡。”我去
里
一直在温暖的洗澡，妈妈又在外面大 叫：“你给我出来，去睡觉。
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我受到了批评
小学三年级作文 500字
每天晚上我都要受到批评，我晚
事情 上还有很多
会被批评，比如
说：写阅读理解、写数学问题、
练习小提琴等。 又到了讨厌的晚上了，我觉得今
晚又要被批评了，我才刚刚一回到家，
妈妈又让我写阅读理解了，我写
完了阅读理解，还要去写数学了，我
一题 数学问题还没写完
，妈妈就
生气 严肃的叫我过去，非常
地说：
“你的阅读理解怎么写成这样？
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晚上,还有,很多,事情,批评,比如说, 阅读,理解,数学,问题,练习,小提琴, 讨厌,晚上,觉得,今晚,批评,刚刚, 回到,妈妈,阅读,理解,阅读,理解, 还要,数学,数学,问题,没写,一题, 妈妈,严肃,过去,非常,生气,阅读, 理解,怎么,写成,这样。
我受到了批评400字英语作文
我受到了批评400字英语作文I Have Been Criticized.Criticism, a double-edged sword, can either motivate or demoralize an individual. When it is constructive, it provides valuable feedback and helps us to improve. However, when it is destructive, it can damage our self-esteem and hinder our progress.I have experienced both sides of criticism. There have been times when it has been a catalyst for growth and times when it has left me feeling deflated and discouraged. However, through these experiences, I have learned that criticism is an inevitable part of life and that how we respond to it can make all the difference.Constructive criticism is offered with the intention of helping the recipient improve their work or behavior. It is specific, actionable, and delivered in a respectful and supportive manner. When we receive constructive criticism,it is important to listen carefully, acknowledge the feedback, and consider how we can use it to better ourselves.Destructive criticism, on the other hand, is often offered with malicious intent. It is vague, personal, and delivered in a belittling or condescending manner. The purpose of destructive criticism is not to help the recipient improve but to make them feel bad about themselves. When we receive destructive criticism, it is important to recognize it for what it is and not let it affect our self-worth.It can be difficult to distinguish between constructive and destructive criticism, especially when we are feeling sensitive or vulnerable. However, there are a few key things to keep in mind. Constructive criticism focuses on the behavior or work product, while destructive criticism focuses on the person. Constructive criticism is offered with the intention of helping the recipient improve, while destructive criticism is offered with the intention of harming.Once we have identified the nature of the criticism, we can decide how to respond. If the criticism is constructive, we should thank the person for their feedback and consider how we can use it to improve ourselves. If the criticism is destructive, we should ignore it and move on.It is also important to remember that we are not always going to agree with the criticism we receive. Even if the criticism is constructive, we may not believe that it is valid. In these cases, it is important to politely disagree and explain our reasoning.Criticism can be a difficult experience, but it is also an opportunity for growth. By learning to distinguish between constructive and destructive criticism, and by responding to it in a positive and productive way, we can use it to improve our lives and achieve our goals.In the end, the way we respond to criticism is a reflection of our own self-worth. If we believe that we are worthy of respect and kindness, we will not be easilyswayed by negative feedback. We will be able to listen to criticism objectively, and we will use it to make ourselves better.。
我受到了批评作文范文
我受到了批评作文范文经过了这次批评，我从中也知道了一个道理：无论做任何事，都要十分认真地去做，而且要坚持到底，这样才能做好一件事。
以下是给大家的我受到了批评作文范文，喜欢的过来一起分享吧。
六年以来，我受到了不少的鼓励，也受到了不少的批评，有一次批评却让我记忆犹新。
记得那次是期末考试的前一个月，张老师带着微笑来到教室，然后叫了几个同学去办公室拿试卷，试卷拿来之后，老师又叫数学课代表发试卷，张老师说:“今天考试，大家要努力哦！”我拿过试卷，看了看里面的题目，心想:这么简单的试卷啊。
于是我拿起笔写试卷，用了一节课就写完了，写完后，满脸信心的把试卷交给了老师。
几天后，老师叫我去办公室找她。
我到办公室后，老师把我的试卷拿出来，还拿了一张九十几分的试卷，张老师语重心长说:“你写的快是快，但是太粗心了，有些题目还看错了，那是胡亮帅的试卷，你自己对比一下你和胡亮帅的区别。
”说完张老师就去教室里发别的同学的试卷了，留着我在那里对答案。
又过了几天，张老师有叫同学去拿试卷了，拿过试卷后，我想起上次的教训，认认真真的、仔仔细细的写了起来，还反复检查了几遍，直到自己确认没有错的之后，才交给张老师的。
又过了几天，成绩出来了，我又得到了和以前一样的第一名。
经过这件事，我懂得了不管做什么事，都要认真的去对待，不要因为有了好成绩就骄傲自满。
“嚓，嚓，嚓”钢笔和纸摩擦的声音不时传出。
书桌前正埋头写作文的我也正在回忆着成长过程……我的成长中有许多种批评：成绩不好的批评，做错事的批评，搞坏东西的批评……而其中的一次批评，却使我受益终生。
记得在我上大班时，成绩在班里是数一数二的，自然也就成了老师的得力助手。
可这些并未使我谦虚谨慎，反而使我变得更加骄傲自大。
有一天，老师让我帮她抱作业并把作业发给每位同学。
在我把作业抱到班里后，我就让后面的一个同学帮我发。
可她正在写作业，根本没空，就对我气势汹汹地说：“没看见我正在写作业吗？”我气不过，就怒气冲冲地说：“你发不发，不发我就打你。
我被批评了
我被批评了几天前，我遇到了一件让我感到困扰的事情。
当时，学校正在举办体育节的开幕式，需要借用我们班的校服。
这套校服对我们来说意义非凡，它是我们跳绳队通过辛勤训练和汗水换来的。
开幕式当天，我们班正好放假半天，我计划去林舒莹家吃午饭。
老师提到借衣服这件事是自愿的，朱婷婷是唯一举手表示愿意帮忙的同学。
老师询问是否还有其他同学愿意帮忙，如果没有，她将开始点名。
一旦被点名，我们就不得不送来衣服。
我们都觉得下午没有时间，因为本打算好好放松一下。
没想到，老师坚持要点名，让我们送衣服。
我实在是不太愿意，毕竟这是难得的休息时间。
体育课结束后，我们在背后讨论这件事。
下课时，老师过来和我们讨论，但我们坚决不愿意借出衣服。
老师威胁要打电话给家长，以确认我们是否真的有事不能送衣服。
我向李老师解释说，我下午有事，要去林舒莹家吃午饭，因为我家里没人。
但李老师回应说，她不会听我解释，她要直接联系家长。
接着，老师先给周诗婷打电话，但她无法证明自己是否真的有事。
然后轮到我，我妈妈回家后帮我解决了这个问题，告诉我不需要我去送衣服了。
之后，曹艺凡也和老师讨论了很长时间。
最终，李老师让我和周诗婷离开。
这时，赵老师来了，她和我们谈了很多，我的态度也发生了改变，又愿意借出衣服了。
赵老师的沟通方式确实让人感到舒服。
这件事让我意识到，我们也有责任，老师也有她的难处。
毕竟，没有人是完美的。
我们都在学习和成长的过程中，有时候需要相互理解和包容。
这次的经历，对我来说是一次宝贵的教训，提醒我在面对冲突和分歧时，要更加冷静和理智地处理问题。
五年级作文：当我受到批评时作文350字
当我受到批评时
批评是一位朋友，跟我形影不离的一位朋友，当我做错事的时候，它总是跟着我，有时它会惹我生气，有时会惹我伤心，基本会把我惹哭，总之，批评不是一件好事，它是一位坏朋友，形影不离的坏朋友，如里我不想和它做朋友，那就要不做环事，它就会悄悄离开。
记得有一次，不知道从哪儿蹦出一只小猫，把我家的花瓶打碎了，妈妈听到响声后，马上从外面走了进来，小猫听到脚步声后，逃跑了。
妈妈回到家看见花瓶碎了，就批评我说：“怎么回事？是不是又在家里踢球了！上次不是说过了吗，家里不能踢球，听到了吗！”我本来想跟妈妈说是小猫打破的，但看见妈妈一脸严肃的表情，就不敢说话了。
晚上，我躺在床上睡不着，心想：明明是小猫的错，妈妈为什么就不问问原因？不行，我一定要向妈妈说个清楚。
第二天，我去跟妈妈说了原因，妈妈不但没有批评我还和我道了歉，我想：做人一定要诚实，而且，一定不要让批评和你做朋友。
三年级作文：当我受到批评的时候作文350字
当我受到批评的时候
老师总是把“你受到批评的时候，就真的是你错了吗？其实，爸爸和妈妈有时会拿你当出气桶来待的。
”这一句话挂在嘴巴上，每当要用时就拿来用一用。
就比如，发语文试卷的那一天，我紧张的听班主任王老师讲完卷子，终于，王老师开始说成绩了，班级里的人都“屏住呼吸，”“没有满分，班内最高分99。
5，第一名……”我用力屏住呼吸，“她是周心爱”王老师说，“掌声送给她！”随着掌声，我兴备地走上前去，拿到试卷，我高兴极了，心想：妈妈一定会对我刮目相看的。
可当我回到家时，妈妈看了我的成绩，却不知为何开始大骂我，“你就不能多花些时间去检一下卷子吗？”我的眼泪在眼眶里不停地打着圈，心里想：妈你还想怎么样，这可是全班最好的成绩了呀！
晚上，我回到自己的房间里，大哭了一场，啊我这个“出气桶”的帽子何时能摘掉啊！妈求你以后，不要再拿我当出气桶了！。
我第一次受到老师的批评作文
我第一次受到老师的批评作文
在我成长的道路上有很多个第一次。
但我第一次受到老师的批判最让我难忘。
我还清晰的记得，那时我在读一班级，上的是肖老师的数学课。
当时，我坐在座位上把橡皮用手掰成小块小块的——我也不知道我当时为什么这样做。
肖老师则在讲台上给我们讲题。
突然，我听见肖老师叫我回答问题，肖老师的突然提问让我不知所措，脑子里一片空白，不知如何回答。
于是，我被老师当众批判了一顿。
肖老师把我叫上讲台气冲冲地对我说:”你为什么不上课听讲！你不上课听讲你爸爸妈妈知道了该有多难过啊！”我的心被狠狠的震了一下。
我想:或许我在老师心里是个坏同学吧。
假如让爸爸妈妈知道了他们还会不会喜爱我？接着肖老师打了我的手掌，在肖老师打我的手掌的时候我的眼里闪着泪花，不是由于痛，而是由于我对老师的愧疚。
在之后的日子里，我上课特别听讲，特殊是肖老师的课。
由于我上课比以前听讲了，所以我的成果提高了很多。
盼望我可以用自己的进步来告知肖老师我是一个好同学。
假如没有肖老师的批判，就不会有现在品学兼优的我。
假如没有肖老师的批判，或许我现在还是那个坏同学吧。
肖老师，不管您现在身在何处，但请您记住，在世界的某一个角落，始终有一个人从心里感谢你。
作文 当我受到批评的时候
作文当我受到批评的时候自古以来，“批评”二字总是不得人心，他似一把利剑，直刺入他人胸口，虽有助于除去毒瘤，但并非所有人皆能坦然承受。
对我来说，批评就像个魔咒一样，无时无刻不在陪伴着我。
打小，愚钝、淘气的我像个收音机，总是接收着各个角落传递来的批评信号。
小时候，我总感觉大人是个奇怪的生物，怎么那么爱对别人指指点点，明明就是石投大海的无用之举，却那样乐此不疲地“念叨”着。
而当他们批评时，我总默默埋下头，“惭愧”地玩弄着手指，摆出一副会知错就改的死德性，可大人们永远不知，我心里正偷偷坏笑着，坏笑得令人生厌……长大了些，淘气捣蛋的事情渐渐少做了，可心里不知不觉中产生了逆反心理，对于批评，一度十分厌恶，讨厌父母与老师的恶脸相向，心里十分地不服气。
心想：你们要我这样，我偏要那样，爱批评，就让你们批评得天花乱坠，与世无争去吧！于是，一场感情拉锯战就这样拉开了帷幕。
经过长期的“战斗”，我觉察，他们的脸色越来越沉重，少了严厉，换成了连延不断地叹气。
刚开始，心里暗喜得厉害，自认为已手握胜券。
可最后，那冷漠的双眸及疲倦的背影让我害了怕，让我不知所措，心情低落。
我懊悔得留下了泪，我知道，他们是不想理我了……窗外，繁星暗淡了。
又是一个无言的晚餐，父母面如冰霜地坐着，那原本车水马龙的街道也只有晚风在津津乐道地闲逛，我期待着有车子经过，能打破这死一般的寂静。
“爸，今天老师将卷子发下来了，叫家长签名，这次考得不好，没及格。
”我吞了口唾沫，壮着胆说道。
“哦。
”爸爸眼睛始终看着饭菜，假设有假设无地应了一声。
“妈，我今天把我们班同学的眼镜镜片打破了，要赔钱。
”妈妈夹了夹菜，转头看看我，面无表情地又转了过去，一句话也没有说……我心里咯噔一声，如块石头掉进深渊，不见踪影，身子慢慢变得无力起来，鼻子酸酸的，只记得随后眼泪再也没有拉得住闸门，我低着头，抽泣着说：“爸……妈，你们能不能再批评我，求你们好吗？我……我知道错了，以后我一定会听话……的，不要……不理我，好吗？”那个夜晚，我擦擦了哭肿的双眼，模模糊糊间，看见，繁星们都笑了……从那之后，对待批评，我不敢在懈怠，虚心认真地对待每句批评，有那么改之，无那么加勉。
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我受到了批评作文 建湖县森达实验学校四（1）班 李旷世 我遭受过许多批评，最难忘的是那一次。 那天，妈妈带我下乡去参加一个生日宴会。宴会上，我们几个小朋友坐一桌，刚吃了一会儿人就走光了。大家打打闹闹，你追我赶，好不快活。
玩热了我就脱下衣服，跑到妈妈那里。只见妈妈正和一位阿姨谈得津津有味，我不管三七二十一，大声嚷道：“妈妈，衣服放哪儿？”妈妈转过头来瞪了我一眼，生气地说：“这么大的房子，难道没有你放衣服的地方吗？”那位阿姨随即白了我一眼，好像在说：“这个孩子太不灵活了。”当时我的心里难受极了，只觉得脸上火辣辣的，真恨不得在地上找个缝钻进去……
这件事已经过去很久了，但妈妈的批评深深地印在我的头脑里，它使我懂得不管做什么事都要动脑筋。
指导老师：杨定杰
我受到了表扬作文 时间:2013-08-09 分类:作文 浏览:9204 篇一：我受到了表扬
记不清有多少次得到夸奖，也记不清有多少次因得到表扬而得意忘形。但是这一次妈妈对我的表扬却令我难以忘却。 “唉，真糟糕！回去又得挨批评了。”我一边走在回家的路上，一边自言自语。真希望时间停止脚步，可老天似乎在和我作对似的，平时感觉很长的一段路，好像变得短短的，眨眼间就到了家门口。我开门后，东张西望，看看妈妈在不在家。我把考卷拿了出来，看着红色的分数，我心中忐忑不安，心想：这次我该怎么办呢？藏起来，是不诚实的行为；给妈妈看，又怕挨批评。这使我想起了以前，我也是考了很差的分数，但是我把考卷藏了起来，结果被妈妈发现后挨了一顿批评。这次会不会也挨批评呀？就在这时，门铃响了，“呀！妈妈回来了，怎么办？”就在我惊慌失措的时候，我想起了妈妈说的一句话“成绩固然重要，但好品德比成绩更重要。”于是我不管三七二十一，低着头把考卷递到了妈妈的面前，我用余光看着妈妈的表情，原以为妈妈会皱紧眉头，狠狠的批评我一顿。但令我诧异的是，妈妈不仅没有批评我，还表扬了我的诚实：“虽然你这次没考好，但是你的诚实令我感到欣慰。看来经过上次的事你已经吸取了教训！” 被表扬的感觉真好呀！ 篇二：我受到了表扬 从小到大我受到过许多表扬，每次受到表扬我都是喜滋滋的。但是有一次表扬却是苦涩的。 记得读三年级时，我期终考试失误了，导致数学成绩只得了89分。我看着那成绩单上的红红的、刺眼的89这个数，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉红了。我看着这个令我心酸心痛的数字，不敢相信这是真的。我心想;不会吧！不可能吧！我，我怎么只考了个89分呢？啊，按照约定，主科成绩达不到优秀，我暑假就去不成福建玩了？！不，不会的，我还可以补救！对了，改分！把89改成99，没错，就这么办！ 于是，我飞快的拿出红笔，把成绩单上的"8"改成了"9"。改完了，我一阵兴奋。可我望着那破绽百出的成绩单，我的心却又发慌了。兴奋，痛苦，矛盾，一时间，我可谓不知如何是好。我想把成绩再改回去，但是一想到我那梦寐以求的“福建游”我就有顿时没了这个念头。 回到家，我拿出成绩单给妈妈看。妈妈一看笑眯眯地说：“考得不错不错，99分，好！加油女儿！”听着这句话，不知怎的，我的心却像有上千万只蚂蚁再爬似的。心底里暗暗地说：“妈妈，对不起,我骗了你！” 第二天，我们全家去了福建玩。说真的我玩得十分不爽，因为我的心老想着成绩单上的那个分数。 天渐渐黑了下来，我定定的想了很久。最终，我鼓起了勇气走到妈妈面前，说：“妈妈，对不起，我错了！我的数学分数不是99，而是88.是我改了成绩，能原谅我吗？”“哈哈，我就等你这句话。”不料妈妈哈哈大笑，又说：“其实我早就看出来了！我相信你会承认错误的！”我听了妈妈这话，脸“刷”地红了…… 经过这次“表扬”我才明白：要得到真正的表扬的靠实力，不能弄虚作假。
篇三：那次，我受到了表扬 “啊又要写作文。为什么每个星期六，星期天老师都要布置作文呀！”我坐在课桌上感叹道。 不知不觉在我脑子里的作文已经构思五分钟了，可我还没理出个所以然来。正当我一筹莫展的时候，“邪念”从我脑海里浮过。我赶忙从柜子上找出一本作文书，随便翻了一篇抄了下来。星期一交了上去。 等到第二节课老师笑容满面的捧着一摞作文本走进教室，对着我笑。一进门，老师就向同学们语重心长地说:“作文要写出真实情感，比如就要像杨惠清一样把真实感受写下来。”话音刚落，同学们的目光就齐刷刷地集中在了我的身上。遇到这种荣耀的事情，我想没人会垂头丧气吧！而我却恰恰成了这样垂头丧气的人。因为交上去老师批改的不是我的东西，而表扬的也不是我的作文。我羞愧难当。 这件事后，我再也不抄作文了，因为毕竟那不是我的东西。我认为自己的东西，不管是坏的，还是好的，不管是被别人批评的，还是被别人表扬的。只要是自己的，我都充满了信心。
篇四：我受到了表扬 “啊又要写作文。为什么每个星期六，星期天老师都要布置作文呀！”我坐在课桌上感叹道。 不知不觉在我脑子里的作文已经构思五分钟了，可我还没理出个所以然来。正当我一筹莫展的时候，“邪念”从我脑海里浮过。我赶忙从柜子上找出一本作文书，随便翻了一篇抄了下来。星期一交了上去。 等到第二节课老师笑容满面的捧着一摞作文本走进教室，对着我笑。一进门，老师就向同学们语重心长地说:“作文要写出真实情感，比如就要像杨惠清一样把真实感受写下来。”话音刚落，同学们的目光就齐刷刷地集中在了我的身上。遇到这种荣耀的事情，我想没人会垂头丧气吧！而我却恰恰成了这样垂头丧气的人。因为交上去老师批改的不是我的东西，而表扬的也不是我的作文。我羞愧难当。 这件事后，我再也不抄作文了，因为毕竟那不是我的东西。我认为自己的东西，不管是坏的，还是好的，不管是被别人批评的，还是被别人表扬的。只要是自己的，我都充满了信心。
篇五：我受到了表扬
表扬是人的一生中必不可少的，每一个人都会受到表扬，才能让人的一生鼓起勇气面对生活，面对现实，表扬是什么？表扬是一种勇气，还是温暖，那就从上个星期的卖菜的事情说起吧。 有一次，妈妈让我去买菜，妈妈正好给我了十五块钱，然后我就拿着那十五块钱，下楼去买菜，妈妈给我了一个单子，上面写着让我买什么菜，我下了楼，心想：“我不会碰见坏人吧。于是，我鼓起勇气继续往前走，走啊走啊，终于到菜店了，我拿出我的菜单，来挑菜，挑好了，我就去排队收钱，哎呀！人好多呀，都快把我挤到外面了，我想啊想啊，终于到我了，那个叔叔说：“一共是十块零五角，我想：“我拿了十五块钱，够用了。我交完了钱，就高高兴兴的回家了。 回家以后，妈妈在门口迎接我，因为我这是第一次买菜，妈妈肯定很高兴，我终于到家了，妈妈说：“女儿，你真棒！”我说：“一般一般。，”其实我嘴上是这样说，其实我心里美滋滋的。 通过这件事，我明白了，一个人要有勇气，才会让我们去面对现实的生活。 我受到了表扬 “……***，100分”。 “啊！”同学们不约而同地向我投来既吃惊又羡慕的眼神。 “***，同学在这次考试中……”老师开始面对全班同学对我进行表扬了。 我的思绪不由得跑到了一星期前。语文课上，正在巡视我们做练习的老师忽然在我身边停下来，并俯下身子对我说：“可要注意了，这段时间你的掌握情况可不牢固啊！下周就考试了，你的背诵和生字还有好多漏洞呢！但是你先不要灰心，这次不好没关系，加紧复习，就算为以后打基础吧！……” “我才不服气呢！这次考试我能砸了，见鬼去吧……”听了老师的话，我没有按照他的嘱咐为以后打基础，放弃这次考试冠军的竞争，而是下定决心夺取这个冠军。 下了决心就要做。回顾一下老师给我指出的几个弱点，给自己定下了硬性指标：星期一、二背诵学过去的课文，星期三听写纠正生字和词语盘点，星期四背诵默写日积月累方面的内容，星期五温习阅读分析的内容。 我下定决心：无论如何，这个计划必须不打折扣地执行，否则就会给第二天甚至是以后造成困难，最终导致失败。 可是第二天就遇到了困难：背诵的东西太多，已经很晚了仍旧没有完成。爸爸、妈妈看着心疼，多次劝我先休息，等到第二天再补上。可我知道，“明日复明日”那样会带来更大的麻烦，坚持复习完了才休息，虽然已经困得实在难受极了。 接下来的几天，都遇到了相同的困难：内容太多，完成时间太晚。可我都按照计划坚持了下来。 等到考试的时候，我已经按照计划把学习的内容完全认真地整理、复习了一遍。 果然，工夫不负有心人，我终于夺取了这次考试的冠军。 我受到了表扬，明白了一句话的深刻含义：要想人前显会，必须人后受累 我受到了批评 我是一个调皮的男孩，平时经常要闯祸，受到大家的批评。可使我记忆犹新的是上次“水战事件”。 那是一个月前的一天，我们上完了体育课，同学们热得个个满头大汗，汗流浃背，口渴得厉害。我们马上从一楼冲到三楼的较室，争先恐后地拿杯子倒水喝。这时，一个同学不小心把水洒在了我的衣服上，我可不是好惹的，我也用水洒在了那个同学的身上，然后我们就开始洒水战。一些调皮的男同学也一起加入了我们的“战争”。教室里顿时一片喧哗，地上都是斑斑点点的水迹，就像教室里刚下过一场雨。这时大队长带着老师进来了，大队长一五一十地把洒水的情况告诉了老师。老师严厉地对我们说：“刚才只要洒过水的就站到讲台上来。”我想：就算我不站上去，同学们也会揭发我。想完，我就站了上去，被老师狠狠地批评了一顿。老师说：“这是班级里的水，是用来喝的，不是洒水用的。”老师又说：“你们留下来，写完检讨才能回家。” 我们只得留下来，写完了检讨书。我想，我浪费了班级的水，也就是浪费了学校的水，更是浪费了国家的水。这次惹的祸可不小。老师的批评使我深受教育，使我明白了应节约用水。 我受到了教育 那是我五年级的一天，我永远也忘不了那天。因为那次的事，让我受到了教育。