孩子四岁不说话,这可不是小事
陈述类言语行为例子
陈述类言语行为例子4岁儿童语言障碍我的外甥4周岁了还不会说话。
能听懂大人指令，上幼儿园也能和小朋友玩，自己上厕所大小便也没有问题，反应也很快，可就是说话时只会说简单的两个字。
比如吃饭，出去，玩，说不出完整的句子，教1、2、3、A、B、C能跟着大人一个一个的说，但是一点兴趣也没有，对汽车机械之类的很感兴趣，看到就很兴奋。
许多父母以为说话迟的孩子，其智能也是迟钝的，为此担心成病。
但是，请不要急于作因为说话的早晚，每个人之间的差距是很大的。
即使因为智能迟钝而导致说话迟，也不一定会有说话迟而导致智能迟钝的推论。
此外，自从孤僻病的知识普及以来，许多人对此非常担心，然而，请一直注意观察孩子的眼睛，如果大人和孩子的眼神能慢慢地合对上，那孩子决不会有孤僻病。
如果因孩子说话迟引起担心的时候，父母们请回想一下孩子是在什么时候开始走路的。
如果从生日前后起到1年3个月左右，就开始能一个人行走，则首先不必担心孩子是否是智能迟钝。
对于过了1年3个月左右之后尚还不会走路的孩子，可能会被认为智能低下，为此说话也迟。
但是，不能说因为学会独自走路较晚，所以智能低下。
以前就有这样的说法，不少孩子一直到了3岁半还不会说话，然而，一旦开始说话就突然变得很会说话。
如果孩子学步也晚，说话也晚，到了2岁仍还不能充分理解父母说的话，在这种情况之下，我建议去找小儿科医生或者儿童咨询站商量。
如果孩子能理解父母说的话，则不必急于去教他，而应当一直等待他开始说出话来。
如果孩子说话迟，只要注意用简明易懂、正确的语言去与孩子说话就足够了。
孩子还不会说话的阶段，往往容易度过没有对话的日子。
看到孩子想要喝水的表情时，父母只是默默地给他喝水也能了事。
但是，这时请父母们对孩子说一声“想喝水吧。
”此外，在为孩子不正确的发音难以纠正而担心时。
例如孩子说“卟--卟--”的时候，只要用正确的语言帮他换说成“对，是汽车呀。
”就行，那么，如此说来，并不是应该说“米呜，米呜”就是猫，“汪汪”就是狗。
以这不是一件小事为题写作文
以这不是一件小事为题写作文略试题分析：题中的“这”字，既可指人又可代事，既可以是具体的景又可以是抽象的情。
考生要力争紧密联系自己的生活实际，充分抒写个人的切身感受。
只有从自己熟悉的生活中挖掘素材，才能游刃有余，反之则会编造痕迹明显，甚至难圆其说。
其次，必须突显文章主旨，整体表现学生的人文素养。
今年两道命题作文更著重对学生人生价值观的鼓励，发掘生活中的美，培育学生的责任意识。
考生若能以小见大，注重主题的升华，文章就更有内涵了。
点评：首先，要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。
尽管近年来的中考作文减少了审题难度，但这并不意味著就不要审题。
审题先要读题，念文题的过程，就是思索、认知文题的过程。
读文题，要读得细，读得认真；切忌马虎，一看就下笔作文。
有时看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和命题要求相距甚远，甚至南辕北辙。
必须审阅以下内容：1、命题作文的题目通常就是一个短语，一个句子或一个词语，必须对形成题目的所有词语并作一番斟酌，Vertus题目中的关键词或中心词，把握住“题眼”。
2、如果在题前或题后存有提示语或鼓励语，一定必须高度重视，看看若想协助快速关上文学创作思路，或协助拓宽选材空间。
3、题目下面的要求通常是对该文在形式、内容、字数等方面做具体的规定，所以一定要看清要求。
其次，确定中心，选取材料，做到“舍大取小，以小见大”。
必须挑选出自己最熟识的、体会最深、曾感动多自己心灵的材料，只有这样，写下的文章才可以以情服人，接到惊艳读者心灵的效果。
同时还要特别注意挑选出“人人心中存有，人人笔下并无”的材料，写下新意。
再次，构思要精巧，别具匠心。
要以最佳的形式表达自己想要表达的内容，如日记体、片段组合式、书信体等，也可以在加题记或后记。
最后，语言表达精确简洁，既合乎相同文体的建议，又整体表现出来个性的特点。
一件小事今天放学回家，我正在做作业，这时听见楼下存有滴水的声音.我就疑惑的下楼梯看看了看看，原来就是妈妈没有第一关水龙头，水都几滴在了水缸里了.我急忙上前去第一关，妈妈跑过来，说道：“别关，这样滴水，水表不能颤抖就省钱了吗！”笑了笑，妈妈就跑了，我看看了看看水表无此颤抖，我想要：妈妈真精明.当我看见水缸下分一大片“水脚”，吃惊极了.但有不晓得就是怎么会事？于是，我就去请教大学回来的哥哥.哥哥对我说：“空气中含有很多的灰尘等物质.有水的水缸由于没有盖盖子，应的空气中的灰尘漂浮在水面上，慢慢沉到水缸的底下，越积越多就成为“水脚”.哥哥有对我说“这样盛水的话，有可能让本来干净的水变得不干净.”我听到了马上回家，跑至正在织毛衣的妈妈面前.把哥哥说道的话跟妈妈一五一十地说道了一遍，并对她说道：“妈妈这样可以对身体健康不好.”但妈妈跟本不听到.忽然，我想到了一个好主意.于是我就跑到厨房取了两只茶杯，一只茶杯放从水缸里搅浑的浑水，另一只茶杯放刚从水龙头里放出来的水.然后，我就跑到妈妈的身旁，吵着要妈妈到厨房去，妈妈拿我没办法只好放下手中的毛线活到厨房去.到了厨房，我指着两杯水问妈妈要喝那一杯水，妈妈想都不想指这清水那杯说要喝那杯，又说另一杯脏，有“水脚”.我对妈妈说：“这一杯从水缸里淋出的.”妈妈听到了羞愧极了这可不是小事在中国的饭店，常常能够看到在一个包厢里存有两大张桌子和满桌的剩菜，有的或许还是一个婚宴厅，里面二十去张桌子上，都堆满密密麻麻的剩菜。
孩子不说话怎么办教你三招
孩子不说话怎么办教你三招
孩子是父母的希望和未来，但有时候我们可能会遇到这样的问题：孩子不说话。
究竟该怎么办呢？今天，我将教你三招。
第一招：观察孩子
我们要观察孩子的表现。
孩子不说话可能有多种原因，比如社交障碍、语言发育迟缓、心理问题等。
我们需要仔细观察孩子的日常行为和情绪变化，看看是否存在其他异常表现。
如果孩子在其他方面也有问题，可能需要寻求专业人士的帮助。
第二招：创造良好的沟通环境
孩子不说话可能是因为他们感到不舒服或不安全。
为了解决这个问题，我们可以创造一个温馨和谐的沟通环境。
首先，我们要尊重孩子的感受，不要强迫他们说话。
可以通过与孩子一起做感兴趣的事情，如画画、玩游戏等，逐渐建立起亲密的关系。
同时，我们要耐心倾听孩子的话语，给予他们充分的时间和空间表达自己的想法和感受。
还可以通过鼓励孩子参与家庭活动，增加与家人的互动，提高他们的自信心。
第三招：寻求专业帮助
如果孩子的不说话问题持续存在或者影响到他们的生活和学习，我
们应该及时寻求专业人士的帮助。
可以咨询儿童心理学家、语言治疗师等专业人士，他们会根据孩子的情况提供相应的建议和治疗方案。
同时，我们也要积极配合专业人士的治疗和指导，帮助孩子克服不说话的问题。
总结起来，孩子不说话可能是因为多种原因，我们要通过观察孩子、创造良好的沟通环境以及寻求专业帮助来解决这个问题。
希望这三招能够帮助到你，让孩子重拾语言，健康快乐地成长。
小朋友不爱说话如何引导
小朋友不爱说话如何引导？1、主动与孩子亲近和交流，满足孩子情感与心理的需求。
大多数孩子不爱说话，就是因为缺乏陪伴和关爱，内心情感缺失。
所以，家长可以为孩子填补上这一块漏洞，让孩子的心理丰富起来，孩子自然会变得爱说话，爱表达。
2、家长可以为孩子创造融入群体的机会。
经常带孩子与同龄孩子接触、玩耍，让孩子在交往中得到锻炼。
3、家长可以树立一个好的榜样。
在孩子面前多说话，多和他人沟通。
孩子都喜欢模仿大人，尤其是自己的父母，当他发现自己的爸爸妈妈可以通过与人沟通交到朋友时，孩子就也会变得爱说话、爱交友。
4、拓展孩子的视野。
家长可以多陪孩子一起读书、看剧，帮助孩子提高表达自己的能力，锻炼孩子的语言能力。
这样的话，孩子在与人交际时才不会觉得无话可说，也就更愿意把自己内心的想法分享给其他人。
5、营造一个爱沟通、爱交流的家庭环境。
成长环境对孩子的影响无疑是巨大的，当孩子成长在一个友好沟通、活跃积极的家庭环境当中时，孩子就会习惯开口表达自己，不爱说话的问题自然就会不复存在。
6、培养孩子主动打招呼的习惯。
孩子不爱说话，家长就可以先让孩子养成跟人打招呼的好习惯，当孩子迈出了主动表达的第一步，再让她继续表达就没什么太大的问题了。
小朋友不爱说话的原因有哪些？1、家长过于在意孩子的语言学习。
当孩子开口表达自己的看法或者一件事，家长总是急于纠正孩子的错误，甚至有的时候还会对孩子及逆行打骂，非要孩子说对不可。
这就会造成孩子对说话产生恐惧，因为担心被纠错而变得不爱说话。
2、强制孩子与他人沟通。
有的家长希望自家孩子能成为交际小达人，于是在亲戚朋友面前极力推怂孩子表现自己。
孩子的表现稍有不对，就训斥孩子。
这会让孩子对表现自我这件事看成负担，孩子就会逃避和人讲话。
3、缺乏良好的语言环境。
大部分家长平时都工作忙碌，很少带孩子去接触新鲜事物，孩子缺乏与同龄孩子沟通的时间和机会，缺乏语言环境，想交流也找不到对象，久而久之就会变得不爱说话。
对于幼儿不开口讲话指南
对于幼儿不开口讲话指南一、了解原因1. 观察环境- 首先得看看小宝贝周围的情况呢。
是不是家里太安静啦？要是家里老是静悄悄的，孩子可能都没那种想说话的冲动。
就像我们大人在一个特别安静的地方，也不太想唠嗑对吧。
或者是不是周围人太多太吵啦？孩子可能会被吓着，不敢开口。
比如说去了个特别热闹的聚会，孩子可能就懵圈了，不知道该咋说话了。
2. 检查身体- 咱得看看孩子身体有没有啥不舒服的地方。
耳朵要是听不清，那他肯定不知道该咋回应咱们呀。
就像我们听不见别人说啥，也只能干瞪眼。
还有喉咙，要是疼或者有啥毛病，说话也费劲。
所以要是孩子一直不说话，带他去看看医生，确保身体没啥问题。
二、创造说话机会1. 日常对话2. 提问引导- 多问孩子一些简单的问题，像“宝宝，你想要这个红色的球还是蓝色的球呀？”给他选择，这样他就有话可说了。
要是他指了指红色的球，你就可以接着说，“哇，红色的球可好看啦，那我们一起玩红色球好不好？”一步一步引导他开口。
三、激发兴趣1. 故事时间2. 唱歌游戏四、给予鼓励1. 积极回应- 只要孩子有一点想说话的迹象，哪怕只是发出个小声音，咱们都要超级热情地回应。
比如说孩子“嗯”了一声，你就赶紧说，“宝宝，你是不是想说什么呀？妈妈在听呢。
”让他知道他的声音是被重视的。
2. 表扬肯定- 要是孩子真的开口说了个词或者一句话，那可得好好表扬。
“宝宝，你说得太棒啦！你真是个聪明的小宝贝。
”给他一个大大的拥抱或者一个小贴纸，让他觉得说话是一件能得到奖励的超级棒的事儿。
幼儿园家庭教育教案《孩子不爱说话怎么办》
孩子不爱说话怎么办幼儿园家庭教育教案【导读】孩子不爱说话可能是很多家长所面对的问题，对于孩子的言语发展和交流能力来说，这是一个比较常见的挑战。
如何引导孩子积极主动地表达自己的想法和情感，成为了许多家长所关注的焦点。
本教案将就孩子不爱说话这一问题，从多个方面进行探讨，为家长提供一些有益的指导和建议。
一、了解孩子不爱说话的原因1.1 孩子内向一些孩子天性比较害羞，不太愿意表达自己，这可能是造成TA不爱说话的原因之一。
家长需要理解孩子的性格特点，给予TA足够的理解和支持。
1.2 缺乏语言能力有些孩子由于芳龄或生活环境的原因，缺乏足够的语言能力，导致不愿意说话。
在这种情况下，家长需要为孩子提供更多的语言启蒙教育，帮助TA提升语言表达能力。
1.3 情感压抑孩子可能由于某些负面的情绪体验，导致不愿意说话。
家长需要留意孩子的情绪变化，尝试和孩子进行沟通，了解TA的内心世界。
二、家长如何引导孩子积极说话2.1 创造良好的语言环境家长可以在家中营造轻松、愉快的语言氛围，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
可以通过互动游戏、共读故事等方式，激发孩子的语言表达欲望。
2.2 给予孩子充分的关注当孩子表达自己的想法和感受时，家长要给予充分的关注和肯定，让孩子感受到自己的声音是被重视的。
这能够激发孩子说话的积极性。
2.3 避免过度干涉家长在引导孩子说话的过程中，要避免过度的干涉和压力。
适当的给予孩子自由和空间，让TA在适当的时候、适当的场合自发地说话。
三、如何帮助孩子树立自信3.1 鼓励孩子多参与社交活动孩子在与同龄人的交往中，能够更多地展示自己，增强语言表达的能力。
家长可以引导孩子参加一些社交活动，拓展TA的交际圈子。
3.2 给予孩子积极的肯定当孩子在说话方面取得进步时，家长要及时给予积极的肯定和鼓励，帮助孩子建立自信心，进而愿意更多地表达自己。
3.3 言传身教家长自己可以成为孩子学习语言表达的榜样，多与孩子进行交流，给孩子展示良好的语言表达能力，这对孩子的学习是很有帮助的。
关于这可不是小事的作文
关于这可不是小事的作文篇一：这可不是小事在中国的饭店，常常能看见在一个包厢里有一大张桌子和满桌的剩菜，有的或许还是一个喜宴厅，里面二十来张桌子上，都摆满密密麻麻的剩菜。
没有人去吃，没有人去打包，更没有人说三道四。
剩菜就源源不断地进入垃圾箱，好几种本是非常有营养的菜也一盘一盘地减少。
从小我们就熟知“锄禾日当午，汗滴禾下土”的意思，从小我们就懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，但为什么现在还是没有人通过自己的行动来解释这首《悯农》？你们知道德国人吗？他们不但严谨，而且非常节约。
看过一篇文章。
作者讲诉了他在德国的一家饭馆吃饭，由于自己点了很多的菜而留下剩菜被罚款了50马克，后又仔细观察了德国人，发现他们点菜简单，合理安排自己的饮食，如果还不够，也要等自己吃完再点。
看过这篇文章，我有些脸红了。
同样是地球上的居民，怎么差距会如此大？德国人认为节约是一种美德，要从节约一滴水、一升油、一张纸开始营造地球的未来，而中国人呢？不过现在，中国人浪费的现象也有了好转。
留心观察生活的朋友会发现，今年除夕夜时，在各个饭店吃团圆饭的人们大多尽量吃掉所点的菜，实在吃不下就打包，第二天接着吃，都不肯浪费。
新闻频道还特地播报了这一新闻。
我们家也是如此，合理点菜，把菜吃的一干二净。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首耳熟能详的小诗又在耳边响起了。
真希望我们大家能从现在做起，抵制浪费，像德国人一样珍惜资源，为地球的未来努力。
篇二：这可不是小事“啪”刚下班的妈妈一回到家就打开了灯，屋子里顿时亮堂堂的。
这是，奶奶从厨房间走出来：“你怎么等得及的呀，一到家就开灯，你又不做什么，干吗开灯？”说着，把灯关了。
“妈，你干吗呢，你就舍不得你那点儿电费，多大的事呀！”妈妈再一次将灯打开，“你看，亮堂堂的，坐在这儿也舒服………”是呀，妈妈就喜欢这样的“舒服”，因为在她眼里多开一盏灯，多用一会儿电，那只是多出一点电费的小事。
你看，刚上楼的她忘了关掉楼梯间的灯就直接进房间了；上wc妈妈手中一定会带上一本书，不在里面呆上半小时绝不会出来；每天一吃完晚饭就直接坐到电脑前，不玩到深更半夜绝不会休息……可是，最近妈妈变了，在这些以往她认为的小事上特别“斤斤计较”。
导致孩子性格很安静的原因
导致孩子性格很安静的原因有些孩子处于先天的因素或者后天的教育，比起其他孩子而言更内向，更安静，通常是什么原因造成的?下面小编精心整理了孩子安静的原因，供大家参考，希望你们喜欢!孩子总是很安静的原因我儿子5岁9个月，很多孩子都活泼外向，善于表达，我儿子却总是很安静，有时甚至会有一种被人忽视的感觉。
我想了很多办法，让他参加小主持人班、学习讲故事等等，可孩子依旧喜欢安静地待着。
我担心他以后进入小学会受影响。
每个孩子都有不同的性格、表达方式，家长无需为此而焦虑，更不应拿自己的孩子和别的孩子作比较。
我们常说性格无好坏，活泼外向的孩子固然受大家关注，这类孩子思维敏捷，但往往观察力较弱;安静的孩子虽然不太活跃，但往往观察能力比较强，因为观察是需要静下心来的。
家长可能只关注到了其他孩子的优点，却忽视了自己孩子擅长的一面。
建议从几方面关注一下孩子的发展情况。
首先，可以和他一起看一本书，或者外出散散步，结束后问问他看到些什么。
如果他说什么都没看到，就要进一步观察孩子到底在思考什么。
其次，可以和孩子就一个问题进行交流，看看他的语言发展能力如何。
如果语言表达有困难，就要关注孩子的语言表达能力，多和他交流。
语言是需要练习的，说多了自然就流畅了。
最后，带孩子和其他孩子玩一玩，看看他交往是否有困难。
有时孩子是想与其他孩子一起玩的，只是不懂交往的方式。
遇到这样的情况，家长可以给孩子一些建议，引导他用一些方法去尝试交往。
假如这些方面孩子都没有问题，那就不必担心什么了，也许孩子只是喜欢安静地待着，这是他感觉舒服怎样面对性格内向的孩子在丰富多彩的幼儿园生活中大部分孩子能很快适应幼儿园的学习生活，但在众多幼儿中仍有为数不少的孩子胆小怕事，平时沉默寡言，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。
他们腼腆，说话声音低微，主动要求少，不敢一个人外出，在游戏中与小朋友格格不入，一个人呆在一旁默不做声;裤子湿了，自己躲在一旁偷偷地流泪;口渴了，不敢拿杯子喝水;老师引导其参与活动，得到的反应却是泪流满面，似乎周围的一切都与他无关，诸如此类的情况举不胜举。
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从儿童语言发展的阶段看来，大多数儿童的语言会在三岁之后进入一个发展比较快的时期，在这个时期当中，儿童对于语言的使用和理解已经和之前的阶段产生了截然不同的表现。
而到了四岁这个阶段，儿童对于这些东西运用的更为纯熟和富有技巧，他们会在语言的使用中加入更多地情感表达和语言的技巧性，这种复合的添加让整个语言的表达变得更为生动。
语言的发育是每一个人的生命阶段中都是极为重要的航程，在这段航程的初期，顺着语言发展的水流慢慢地从源头出发，这个时候航道比较窄，所以语言的发展是正常的前进。
但是等年龄增长，孩子所处的语言环境开始逐渐变得复杂了起来，于是这个时候语言发育遇到的情况也就变得更多，因此这个阶段什么语言问题也就接二连三的出现了。
同时，不少儿童在语言发育的初期是比较敏感的，他们想要表现
自己，结果被父母或者其他人打击到，然后可能就会对自己产生一种语言认知上的错误，从而影响到他们的说话。
这在很多三四岁的儿童身上都能见到，因为孩子的自信心和表现欲被父母所表现出的冷淡和训斥所打倒，于是他们开始变得不爱说话。
四岁的阶段放在每一个人的身上都是发育的黄金时期，孩子的各项发育在这个阶段都已经是有着截然不同的表现。
如果在这个阶段出现了问题而不去及时的改变，那么孩子的一生也许都会受到影响。
因为在这个时期儿童的任何地方都在成长，如果在开始就不去纠正错误和不良习惯，孩子只会出现更多的问题。
虽然不同的孩子对于这样的打击有着不同的表现，但是不能认为其他孩子不在意就认为自家孩子也不在意，这种想当然的认为只会让孩子的语言表现变得更内敛。
四岁这样一个成熟的时期，正常的孩子不管他们说得多还是说的少，孩子语言功能早已具备，甚至有的语言
发育比较完善的孩子，不止能够流利地讲话，还能有自己的思考和想法，他们的表达也更成熟。
四岁孩子不说话，有哪些原因？
1.父母过于严厉的训斥打击孩子的自信心
在孩子语言发育过程中父母的引导是必须的，但是过于严厉的训斥让孩子的心理有些难以忍受。
有些父母秉持的是棍棒底下出孝子，但是这种严厉的态度只会让孩子的语言变得更加岌岌可危，甚至会导致孩子自闭，变得不爱与人交流，拒绝任何的社交活动，他们排斥所有的交流。
2.发声器官的生理畸形
发声的过程自然免不了各种发声器官的配合，而每个人想要发声说话也和发声器官有着密不可分的联系，因此发声器官的发育是否正
常在很大程度上影响着语言的发展。
如果发声器官出现了问题，那么孩子的说话发声就免不了受到影响，严重的情况下甚至会导致孩子彻底不能说话。
儿童的说话其实在一两岁就已经表现出比较明显的特征，如果这个时期孩子还不说话，那就要认真地对待，及时地带孩子去医院进行检查，看看是哪方面出现问题，不要拖到三四岁才想办法。