《玩一玩,做一做》课件1
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北师大版二年级数学上册 第四单元图形的变化 4.2玩一玩,做一做
（2）推拉窗的移动。（ ）
观光缆车沿
（3）钟面上的分针的转动。 (
)
着直线运动 是平移。
（4）飞机的螺旋桨转动。（ ）
钟面上分针转动是绕 着圆心进行圆周运动。
填空。 （1）汽车向（左)平移了（ 3 ）格。 （2）小船向（右)平移了（ 3 ）格。 （3）飞机向（上 )平移了（ 2 ）格。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ Nhomakorabea火柴棍扎在什么位 哪种形状的陀 置时,陀螺转的最稳？ 螺转的最稳？
陀螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
转动分陀别螺对发折现三张火硬柴纸棍只有扎在将硬火柴棍过中心 三个板都，能找转到动三。张纸硬板纸的中用心圆点形才点硬会插纸入板硬制纸作板的中陀。
板的中心点。转的稳。螺转的最稳，时间最长。
理解旋转的意义。
北师大版 数学 二年级 上册
4 图形的变化
初步感知平移和旋转现象
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
华容道游戏
玩一玩， 华容道游戏取自于著名的三 做一做 国故事。曹操被刘备和孙权
怎打样败移，动逃图到中华的容人道，遇上关 物羽，的才伏能兵让。曹关操羽从为了报答曹 兵 华操容对道他出的来恩？情，放走了曹操。
知识点 2 初步感知旋转现象
2．用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转得 最稳？在合适的下面画“√”。
易错辨析
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一条鱼从左边游到右边一定是平移运动。 ( )
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。
()
辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准，不能正确 判断
再将 向右 平移3格。
小学二年级上册数学 第2课时 玩一玩,做一做 初步感知平移和旋转现象
上
1
第三步： 第四步：
向__上____移动___1___格； 向___右___移动___3___格，就到出口了。
知识点 2 初步感知旋转现象
2．用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转得 最稳？在合适的下面画“√”。
易错辨析
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一条鱼从左边游到右边一定是平移运动。 ( )
③
9
4 图形的变化
第2课时 玩一玩，做一做 初步感知平 移和旋转现象
BS 二年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 初步感知平移现象
1．图中人物只能横向或纵向移动，怎样移动图中人物， 才能让曹操从华容道出来？ 我是这样移动的： 第一步： 向______移动______格； 第二步： 向___上___移动___1___格；
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。
()
辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准，不能正确 判断
提升点 运用平移现象解决实际问题
4．推箱子。
(1)小朋友要想一次性通关，先推( ② ) 号箱子，箱子要走( )个小方格。
(2)再推( )号箱子，箱11子要走( )
个小方①格。
11
北师大版二年级上册数学课件：4_2玩一玩,做一做
第4单元 图形的变化
课件PPT
2 玩一玩，做一做
学习目标
课件PPT
1.通过制作陀螺、风车等玩具，体会 旋转的特征。
2.在活动中，积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
情景导入 跳棋
课件PPT
中国象棋
中国围棋
华容道
探究新知
华容道
课件PPT
探究新知
三国故事---华容道
课件PPT
探究新知
华容道
游戏规则：
课件PPT
将翅膀的一端插入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
学以致用 4.想一想。
课件PPT
出口
华容道
陀螺
竹蜻蜓
课件PPT
学以致用 5.说一下缆车的运动状态。
课堂小结
课件PPT
大家有什么收获？
1.在同一平面内，将一个图形按照某一个方向 移动一定的距离，不改变图形的形状和大小， 叫平移。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
曹操怎样移到出口。
解答：
向下平移到 出口。
先向右平移1
格，再向下
平移3格到出
口。
出口
学以致用 1.
课件PPT
怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
课件PPT
学以致用 2.描述风筝的运动状态。
学以致用
3.边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是 怎么“运动”的？
课件PPT
学以致用 3.竹蜻蜓
4 个人物只 能横向或纵 向移动。
课件PPT
出口
探究新知
出口
课件PPT
课件PPT
2 玩一玩，做一做
学习目标
课件PPT
1.通过制作陀螺、风车等玩具，体会 旋转的特征。
2.在活动中，积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
情景导入 跳棋
课件PPT
中国象棋
中国围棋
华容道
探究新知
华容道
课件PPT
探究新知
三国故事---华容道
课件PPT
探究新知
华容道
游戏规则：
课件PPT
将翅膀的一端插入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
学以致用 4.想一想。
课件PPT
出口
华容道
陀螺
竹蜻蜓
课件PPT
学以致用 5.说一下缆车的运动状态。
课堂小结
课件PPT
大家有什么收获？
1.在同一平面内，将一个图形按照某一个方向 移动一定的距离，不改变图形的形状和大小， 叫平移。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
曹操怎样移到出口。
解答：
向下平移到 出口。
先向右平移1
格，再向下
平移3格到出
口。
出口
学以致用 1.
课件PPT
怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
课件PPT
学以致用 2.描述风筝的运动状态。
学以致用
3.边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是 怎么“运动”的？
课件PPT
学以致用 3.竹蜻蜓
4 个人物只 能横向或纵 向移动。
课件PPT
出口
探究新知
出口
课件PPT
北师大版2023-2024学年小学数学二年级上册《玩一玩,做一做》教学PPT课件
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、根据下面每个图，自己学做一个灯笼。 三、▲向右平移三格，在哪个位置？请画出来。
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
平移现象 直线移动位置 旋转现象 围绕一个中心点转动或移动位置
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
1.注重学生的实践操作能力。 让学生做游戏的目的是在游戏活动中调动学生的多种感官,让学生充分活动 起来,在自主探索与合作交流中建立了平移和旋转的表象,丰富了感性认识,发 展了空间观念。
2.给学生创设自由度较大的学习空间与时间。 教师敢于放手,让学生经历知识的发展进度,尤其是动手环节,为学生提供判断 思维的空间,有猜测,有验证,一层紧扣一层,层层都体现出学生的自主参与。
四、说教学重难点
【教学重点】
认识平移和旋转现象。
【教学难点】：
1.感悟图形变化的不同形态以及陀螺的制作与旋转。 2.运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
六、说教学过程
（一）、导入新课 1.一个乘数是7，另一个乘数是3，写作： ，读作： 。 2. 8+8+8+8=32，表示（ ）个（ ），可以改写成乘法算式： （ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 答案： 1. 7×3 7乘3 2. 4个8 8×4 4×8 设计意图：通过复习旧知，为学习新课做铺垫。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、根据下面每个图，自己学做一个灯笼。 三、▲向右平移三格，在哪个位置？请画出来。
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
平移现象 直线移动位置 旋转现象 围绕一个中心点转动或移动位置
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
1.注重学生的实践操作能力。 让学生做游戏的目的是在游戏活动中调动学生的多种感官,让学生充分活动 起来,在自主探索与合作交流中建立了平移和旋转的表象,丰富了感性认识,发 展了空间观念。
2.给学生创设自由度较大的学习空间与时间。 教师敢于放手,让学生经历知识的发展进度,尤其是动手环节,为学生提供判断 思维的空间,有猜测,有验证,一层紧扣一层,层层都体现出学生的自主参与。
四、说教学重难点
【教学重点】
认识平移和旋转现象。
【教学难点】：
1.感悟图形变化的不同形态以及陀螺的制作与旋转。 2.运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
六、说教学过程
（一）、导入新课 1.一个乘数是7，另一个乘数是3，写作： ，读作： 。 2. 8+8+8+8=32，表示（ ）个（ ），可以改写成乘法算式： （ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 答案： 1. 7×3 7乘3 2. 4个8 8×4 4×8 设计意图：通过复习旧知，为学习新课做铺垫。
二年级数学上册《玩一玩做一做》
教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄
课 时 教 案 B
教师主导与学生主体活动设计
二次备课栏
一、创设情景
课件演示故事“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”
问：“你知道这个故事出自哪里吗？”
二、游戏活动
1、华容道游戏
谁玩过这个游戏？你知道怎样玩这个游戏吗？
出示游戏规则。
尝试玩一玩。
学生动手玩游戏。
问：你让曹操从华容道出来了没有？
课 时 教 案 A
第 四单元第 2 课
课 题
玩一玩，做一做
课 型
新授课
教 学 目 标
情 感
态 度
感受数学与生活的紧密联系，激发并培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
知 识
技 能
联系生活实例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。体会平移和旋转现象。
过 程
方 法
能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，培养学生的观察能力和动手操作能力。。
2、玩陀螺
1）谁会玩陀螺？是怎样玩得？
2）你会做陀螺吗？
分组合作做。
思考：火柴棍扎在什么位置时陀螺转的最稳？
哪种陀螺转的最稳？
3）汇报交流。
三、应用拓展
1、移汽车。练一练第1题。
你打算怎么移？
2）做风车。
课件演示各种各样的风车。
你会做吗？
4）介绍竹蜻蜓。
课件演示做的方法。
四、全课小结
今天玩得开心吗？
效果
与
反思
成功之处：
Байду номын сангаас不足及其原因：
教 学
重 点
难 点
重点： 感知生活中的平移和旋转现象。
难点：能在方格纸上将图形平移。
课 时 教 案 B
教师主导与学生主体活动设计
二次备课栏
一、创设情景
课件演示故事“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”
问：“你知道这个故事出自哪里吗？”
二、游戏活动
1、华容道游戏
谁玩过这个游戏？你知道怎样玩这个游戏吗？
出示游戏规则。
尝试玩一玩。
学生动手玩游戏。
问：你让曹操从华容道出来了没有？
课 时 教 案 A
第 四单元第 2 课
课 题
玩一玩，做一做
课 型
新授课
教 学 目 标
情 感
态 度
感受数学与生活的紧密联系，激发并培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
知 识
技 能
联系生活实例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。体会平移和旋转现象。
过 程
方 法
能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，培养学生的观察能力和动手操作能力。。
2、玩陀螺
1）谁会玩陀螺？是怎样玩得？
2）你会做陀螺吗？
分组合作做。
思考：火柴棍扎在什么位置时陀螺转的最稳？
哪种陀螺转的最稳？
3）汇报交流。
三、应用拓展
1、移汽车。练一练第1题。
你打算怎么移？
2）做风车。
课件演示各种各样的风车。
你会做吗？
4）介绍竹蜻蜓。
课件演示做的方法。
四、全课小结
今天玩得开心吗？
效果
与
反思
成功之处：
Байду номын сангаас不足及其原因：
教 学
重 点
难 点
重点： 感知生活中的平移和旋转现象。
难点：能在方格纸上将图形平移。
新北师大版小学二年级上册数学《玩一玩-做一做》
游戏要求：
1. 两人一组，合作游戏。 2. 边玩边说一说每一步是怎么 走的。
出口
华容道
1、将兵向上移动1格 2、将赵云向上移动2格
3、将关羽向左移动2格
4、将曹操先向下移动3 格，再向左移动1格， 可走出华容道。
出口
练一练：
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
练一练：
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
11
7 出口
43 2
32 5
陀螺
做一做
用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
·
·
·
火柴都插在三张硬纸板的中心处。 圆形硬纸板制作的陀螺转的最稳，转动时间也最长。
竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具。 观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
旋 转
竹蜻蜓的做法
将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
你有什么移和旋转
玩一玩 做一做
平移
平移
像这样，在同一平面内，将一 个图形按照某一个方向移动一定的 距离，不改变图形的形状和大小， 叫平移。
华容道
华容道游戏取自于 著名的三国故事。 曹操被刘备和孙权 打败，逃到华容道， 遇上关羽和伏兵。 关羽为了报答曹操 对他的恩情，放走 了曹操。
华容道
游戏规则：
4 个人物只能横向或纵向移动。
1. 两人一组，合作游戏。 2. 边玩边说一说每一步是怎么 走的。
出口
华容道
1、将兵向上移动1格 2、将赵云向上移动2格
3、将关羽向左移动2格
4、将曹操先向下移动3 格，再向左移动1格， 可走出华容道。
出口
练一练：
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
练一练：
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
11
7 出口
43 2
32 5
陀螺
做一做
用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
·
·
·
火柴都插在三张硬纸板的中心处。 圆形硬纸板制作的陀螺转的最稳，转动时间也最长。
竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具。 观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
旋 转
竹蜻蜓的做法
将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
你有什么移和旋转
玩一玩 做一做
平移
平移
像这样，在同一平面内，将一 个图形按照某一个方向移动一定的 距离，不改变图形的形状和大小， 叫平移。
华容道
华容道游戏取自于 著名的三国故事。 曹操被刘备和孙权 打败，逃到华容道， 遇上关羽和伏兵。 关羽为了报答曹操 对他的恩情，放走 了曹操。
华容道
游戏规则：
4 个人物只能横向或纵向移动。
北师大版数学二年级上册4.2玩一玩,做一做02-课件
出口
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
陀 螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
玩一玩
从对蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前500年中国人制成了会飞的竹蜻蜓。
用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。
将翅膀的一端插入放入塑料吸 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
竹 蜻 蜓
华容道
竹蜻蜓
出口
陀螺
玩中有数学 玩中有乐趣 玩中有美
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
北师大版 二年级上册 第四单元 图形的变化
问题
探究
练习
拓展
中国象棋
中国围棋
华容道
跳棋
华 容 道
三国故事---华容道
华 容 道
出口
游戏规则：
4 个人物只能横向或纵向移动。
游戏要求：
1. 两人一组，轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
《玩一玩,做一做》(说课稿)-2022-2023学年数学二年级上册
玩一玩，做一做一、引言数学是一门需要动手实践的学科，在学习过程中，通过动手实践来巩固所学的知识点是非常有效的方法。
因此，在这篇文档中，我将以数学二年级上册课程为例，分享一些适合学生们“玩一玩，做一做”的数学活动，来加强学生们的数学实践能力和兴趣。
二、数据分类1. 面积、周长及度量衡活动一：测量与比较学生们可以在教室内或校园内找到一些不同形状的物体，并使用卷尺、尺子、量角器等工具进行测量。
比如，学生可以测量自己书包的长、宽、高、底面积等指标，并与同学的书包进行比较，了解不同的书包之间的差异。
活动二：拼图游戏学生们可以使用同样的形状拼图，拼出不同的图形，然后使用尺子或卷尺进行测量，比较拼出的图形的面积和周长。
这样的活动可以让学生们探索不同面积和周长下，图形的变化规律。
2. 数量与基础代数活动三：数码游戏学生们可以玩一些数字游戏，比如填数字、猜数字等游戏，来熟悉数码及数学概念。
例如，学生们可以玩“填数字游戏”，先给出一组数字和加减乘除的运算符，学生们需要把这些数字填到计算式中，使其满足计算结果与预设值相等。
活动四：平衡秤游戏学生们可以使用一对平衡秤和一些可移动物品，进行平衡秤游戏。
例如，学生将100元的硬币分散放到两个秤盘上，让两个秤盘保持平衡。
这样的活动可让学生们体验到平衡的概念，并在游戏中加深对比重、物理平衡等概念的理解。
3. 分数与小数活动五：分数与小数学生们可以在超市选购商品时，通过比较不同产品的价格、重量、装量等参数，来探究商品的价值。
例如，学生们可以比较两种巧克力，一种是100克装的，售价10元，另一种是50克装的，售价7元，这个时候学生们可以计算每克的售价，比较哪一种更划算。
活动六：瓶子里的水学生们可以尝试使用小数计算量杯中水的容量和重量。
例如，学生需要知道某个桶中有多少水的时候，可以先用计量器将水桶中水的体积测量出来，然后根据密度计算出水的重量。
三、总结通过以上六个活动，学生们可以在实践中探究和学习数学，提升他们的兴趣，增强他们的数学实践能力。
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将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
华容道
陀螺
竹蜻蜓
出口
玩中有数学 玩中有乐趣 玩中有美
北师大版 二年级上册 第四单元 图形的变化
跳棋 中国围棋
中国象棋 华容道
华容道
三国故事---华容道
华
容
道
游戏规则：
4 个人物只 能横向或纵 向移动。
出口
游戏要求：
1. 两人一组，轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
出口
一想，
所有的汽车只能前进或倒退，想 怎样才能开出出口？
一想，
所有的汽车只能前进或倒退，想 怎样才能开出出口？ Nhomakorabea陀螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
玩一玩
从对蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前 500年中国人制成了会飞的竹蜻蜓。
边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的 ？
竹 蜻蜓
将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。