中国象棋教学计划复习过程
中国象棋教学计划及教案
中国象棋教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解中国象棋的起源、发展历史及文化内涵。
2. 使学生掌握中国象棋的基本规则、棋子的走法与吃法。
3. 培养学生对棋类运动的兴趣，提高思维能力、逻辑分析能力和应变能力。
二、教学内容1. 中国象棋简介：介绍中国象棋的起源、发展历史及文化内涵。
2. 中国象棋基本规则：棋盘布局、棋子的种类与走法、吃法。
3. 棋谱知识：棋谱的读法、常用棋谱符号。
4. 基本战术：兵种的特性、简单的战术组合。
5. 对弈技巧：开局、中局、残局的基本策略。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解中国象棋的起源、发展历史、基本规则等。
2. 示范法：教师示范棋谱的读法、棋子的走法与吃法。
3. 练习法：学生自主练习对弈，教师指导并及时纠正错误。
4. 讨论法：学生之间相互交流棋艺，分享心得体会。
四、教学安排1. 第一课时：中国象棋简介及基本规则讲解。
2. 第二课时：棋谱知识及基本战术学习。
3. 第三课时：对弈技巧讲解与实践。
4. 第四课时：学生自主练习对弈，教师点评。
5. 第五课时：总结课程内容，进行课程测试。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握中国象棋的基本规则、棋子的走法与吃法。
2. 学生能够阅读棋谱，理解常用棋谱符号。
3. 学生能够运用基本战术进行对弈，具备一定的应变能力。
4. 学生对中国象棋的历史文化有更深入的了解。
六、教学资源1. 教学课件：中国象棋的基本规则、棋谱知识、战术讲解等。
2. 棋盘与棋子：准备中国象棋棋盘和棋子，方便学生实践操作。
3. 教学视频：中国象棋比赛片段，让学生更直观地了解高手对弈。
4. 参考书籍：提供中国象棋相关的书籍，供学生课后深入学习。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互交流、讨论。
4. 关注学生的安全，避免在课堂上发生棋子伤人等意外情况。
八、教学拓展1. 组织中国象棋比赛：班级内、校际间进行中国象棋比赛，提高学生的竞技水平。
中国象棋入门教案汇编
中国象棋入门教案汇编一、教案概述本教案旨在帮助学生了解中国象棋的基本规则、棋盘布局、棋子走法及常用策略，从而培养学生对这一传统棋类的兴趣和爱好。
通过学习，学生将能够掌握中国象棋的基本技巧，并能够进行简单的对弈。
二、教学目标1. 了解中国象棋的历史背景和棋盘布局。
2. 熟悉中国象棋的基本规则和棋子走法。
3. 学习常用的中国象棋策略和技巧。
4. 能够进行简单的对弈和分析棋局。
三、教学内容1. 中国象棋的历史背景和棋盘布局。
2. 中国象棋的基本规则和棋子走法。
3. 常用的中国象棋策略和技巧。
4. 简单的对弈和分析棋局。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国象棋的历史背景、棋盘布局、基本规则和棋子走法。
2. 实践法：学生进行实际对弈，教师进行指导。
3. 案例分析法：分析典型的棋局，引导学生思考和探讨。
五、教学评价1. 学生能够回答中国象棋的历史背景和棋盘布局。
2. 学生能够正确地进行棋子走法和基本规则的操作。
3. 学生能够运用常用的策略和技巧进行对弈。
4. 学生能够分析棋局并找出关键的走法。
六、教学准备1. 教学材料：中国象棋棋盘、棋子、教案手册。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、教学视频。
七、教学安排1. 第一课时：中国象棋的历史背景和棋盘布局。
2. 第二课时：中国象棋的基本规则和棋子走法。
3. 第三课时：常用的中国象棋策略和技巧。
4. 第四课时：简单的对弈和分析棋局。
八、教学步骤1. 导入：介绍中国象棋的历史背景和棋盘布局，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国象棋的基本规则和棋子走法，让学生清晰理解。
3. 演示：通过教学视频或幻灯片，展示中国象棋的实战案例，让学生更好地理解规则和策略。
4. 练习：学生进行实际对弈，教师进行指导，纠正错误并及时解答疑问。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
九、教学拓展1. 组织中国象棋比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生研究中国象棋的历史名局，提升学生的棋艺水平。
中国象棋教学计划（精选3篇）
中国象棋教学计划（精选3篇）中国象棋教学计划篇1一、教学目标1、初步掌握棋步的记录，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来，了解对局规定，懂得棋例判决和比赛须知等象棋规则。
(《象棋大全》第一章规则简介)2、熟悉一些运子要领，如车占要道、象眼车等。
(《象棋大全》第二章运子要领)3、了解常见的象棋布阵原则,分别子力出动的主次、缓急，解决各子在运动中的障碍，让各子力间彼此呼应、衔接，构成一个相当机动的战斗体系，为整局战斗的展开奠定有利的基础。
(《象棋大全》第三章布阵原则)4、中局阶段为争取占优的谋子与取势手段，如运子、兑子、弃子等。
(《象棋大全》第八章战术手段)5、学习对弈中常见的一些攻防手段，提高学生实战经验。
(《象棋大全》第九章攻防战法)二、教学内容(根据学生掌握情况调控)第3周：规则简介：棋步记录、对局规定、棋例判决、比赛须知。
第4周：运子要领：车占要道第6周：运子要领：马腿活跃第7周：运子要领：炮置要塞第8周：运子要领：兵进难退第9周：布阵原则：尽快出子第10周：布阵原则：主力集中第11周：布阵原则：巩固后防第12周：布阵原则：袭击弱点第13周：战术手段：围困得子第14周：战术手段：兑子取势第15周：战术手段：弃子入局第16周：攻防战法：分进合击第17周：攻防战法：以攻为守第18周：展示三、成果出现中国象棋基本知识;展示各种杀着走法。
中国象棋教学计划篇2一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。
3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
中国象棋教学教案
中国象棋教学教案
教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握中国象棋的基本规则和棋盘布局，了解各个棋子的走法和特点，并能够进行简单的对弈。
教学重点：中国象棋的基本规则、棋盘布局、各个棋子的走法和特点。
教学难点：学生能够理解并运用各个棋子的走法进行实际对弈。
教学准备：中国象棋棋盘和棋子、教学PPT、教学视频、练习题、奖励小礼品。
教学过程：
第一步：导入（5分钟）
通过展示中国象棋棋盘和棋子，引起学生的兴趣，简要介绍中国象棋的起源和
历史，激发学生学习的热情。
第二步：讲解规则和棋盘布局（10分钟）
通过PPT和教学视频，向学生详细介绍中国象棋的棋盘布局和基本规则，包括
棋盘的大小、颜色、棋子的摆放位置等。
第三步：讲解各个棋子的走法和特点（15分钟）
逐一讲解中国象棋中各个棋子的名称、走法和特点，包括帅、仕、相、马、车、炮、兵等，通过示范和练习让学生掌握各个棋子的走法。
第四步：练习对弈（20分钟）
让学生分组进行对弈练习，老师可以给予适当的指导和帮助，让学生在实际对
弈中运用所学知识。
第五步：总结和评价（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生积极参与，对表现突出的学生给予奖励。
教学反思：通过本节课的教学，学生对中国象棋的基本规则和棋盘布局有了初步的了解，并能够进行简单的对弈练习。
在以后的教学中，可以通过更多的练习和实战训练，提高学生的象棋水平，激发学生对中国象棋的兴趣和热爱。
中国象棋课程设计
中国象棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解中国象棋的基本规则和棋盘布局，掌握不同棋子的走法和特殊规则。
2. 学生能了解中国象棋的基本战术和策略，如开局、中局、残局的不同应对方法。
3. 学生能认识并运用中国象棋中的专业术语，如“将军”、“应将”、“吃过路兵”等。
技能目标：1. 学生能够独立完成一局中国象棋的对弈，展示正确的棋子移动和计时规则。
2. 学生能够运用所学战术和策略进行棋局分析，提出至少三种不同的进攻和防守方案。
3. 学生通过多次练习，提高自己的对弈水平，形成自己的棋风。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对中国传统文化的兴趣和尊重，认识到中国象棋作为非物质文化遗产的价值。
2. 学生在对弈中学会尊重对手，培养公平竞争的体育精神，增强团队协作意识。
3. 学生通过中国象棋的学习，锻炼逻辑思维，提高解决问题的能力，培养面对挑战时的坚持和耐心。
二、教学内容1. 中国象棋的起源与发展历史：介绍中国象棋的起源、演变过程及其在中华传统文化中的地位。
2. 棋盘与棋子：讲解棋盘的布局、棋子的种类及各棋子的走法、功能。
- 开局：学习棋局的初始布局和常见开局方法。
- 中局：分析中局的攻防策略，学习棋局的变化和应对技巧。
- 残局：掌握残局的基本技巧，提高对残局胜负判断的能力。
3. 基本战术与策略：学习并运用各种战术，如双车错、马后炮、钓鱼等。
4. 棋谱学习：学习经典棋谱，分析棋局中的高级技巧，提高棋艺水平。
5. 实战对弈：组织学生进行分组对弈，培养实际操作能力和应对各种棋局的能力。
6. 名局欣赏：欣赏中国象棋名局，学习名手们的棋艺和策略。
7. 棋德棋风：强调棋德棋风，培养良好的竞技态度和道德品质。
教学内容按照教学大纲安排和进度进行，关联课本章节内容，确保教学内容的科学性和系统性。
通过以上教学内容，使学生全面掌握中国象棋的相关知识和技能。
三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握中国象棋的基本规则、棋盘布局、棋子走法和基本战术。
中国象棋教学计划与教案
小学生校本课程《中国象棋课》教学计划一、课程的性质、目的及任务1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由老师辅导，活动时间为周二、周四课外活动；周末；假期等。
三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
四、课程教学基本内容《中国象棋课》教案第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
中国象棋教学计划5篇
中国象棋教学计划5篇中国象棋教学计划 (1)一、教学目标1、初步掌握棋步的记录，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来，了解对局规定，懂得棋例判决和比赛须知等象棋规则。
(《象棋大全》第一章规则简介)2、熟悉一些运子要领，如车占要道、象眼车等。
(《象棋大全》第二章运子要领)3、了解常见的象棋布阵原则,分别子力出动的主次、缓急，解决各子在运动中的障碍，让各子力间彼此呼应、衔接，构成一个相当机动的战斗体系，为整局战斗的展开奠定有利的基础。
(《象棋大全》第三章布阵原则)4、中局阶段为争取占优的谋子与取势手段，如运子、兑子、弃子等。
(《象棋大全》第八章战术手段)5、学习对弈中常见的一些攻防手段，提高学生实战经验。
(《象棋大全》第九章攻防战法)二、教学内容(根据学生掌握情况调控)第3周：规则简介：棋步记录、对局规定、棋例判决、比赛须知。
第4周：运子要领：车占要道第6周：运子要领：马腿活跃第7周：运子要领：炮置要塞第8周：运子要领：兵进难退第9周：布阵原则：尽快出子第10周：布阵原则：主力集中第11周：布阵原则：巩固后防第12周：布阵原则：袭击弱点第13周：战术手段：围困得子第14周：战术手段：兑子取势第15周：战术手段：弃子入局第16周：攻防战法：分进合击第17周：攻防战法：以攻为守第18周：展示三、成果出现中国象棋基本知识;展示各种杀着走法。
中国象棋教学计划 (2)一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。
3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
象棋教学计划
象棋教学计划篇一：象棋教学计划金葡萄小学乡村少年宫中国象棋教学计划徐明奇时间教学内容第一周认识棋盘和棋子，初步学会各种棋子的走法和摆放。
第二周继续熟悉棋子的摆放和走法，初步学习用专门的象棋术语来描述棋子的走法，初步练习对弈。
第三周继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“对面笑基本杀法”。
第四周继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“双车错基本杀法”第五周学习象棋开局的要领，学习“铁门栓杀法”，继续练习对弈。
第六周学习中炮对顺炮布局知识，学习“重炮杀法”。
练习对弈能力。
第七周继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“卧槽马杀法”。
继续增强对弈能力。
第八周继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“钓鱼马杀法”，继续练习对弈能力。
第九周学习中炮对顺炮布局要领，学习“侧面虎”杀法，继续练习对弈能力。
第十周初步学习中炮对列炮布局知识，，学习：夹车炮“基本杀法，继续练习对弈能力。
第十一周继续学习中炮对列炮布局知识，学习兵类残局中的“高兵擒王”；继续练习对弈能力。
第十二周继续学习中炮对列炮布局知识，全面学习兵类残局；继续练习对弈能力。
第十三周初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的车类残局；继续练习对弈能力。
第十四周继续学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的马类残局；继续练习对弈能力。
第十五周初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的炮类残局；继续练习对弈能力。
第十六周比赛、总结。
20XX、9、篇二：中国象棋教学计划中国象棋教学计划胶州市第二十三中学20XX年3月1日中国象棋教学计划一、指导思想：以国家全面发展学生的基本技能和综合素质为指导，以提高学生的逻辑思维能力为目标，结合学校工作计划开展教学工作。
二、基本情况：本期中国象棋兴趣班由一至三年级学生混合组成，水平不一。
低年级学生基本上没有多少中国象棋知识，只是开始了认识棋子，对棋的知识缺少系统性认识，在课外有点对局知识，知识结构散乱。
三、基本措施：1、2、对学生进行象棋理论知识系统教育，全面掌握象棋知识。