新人教版六年级音乐上册 我的中国心
人教版六年级上册音乐教案我的中国心
人教版六年级上册音乐教案我的中国心第一篇：人教版六年级上册音乐教案我的中国心第一课时《我的中国心》教学目标：1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。
2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。
3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。
教学重难点：1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。
2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》教学设计思路：本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。
在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。
以问答方式提出问题，引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。
整节课以情贯穿其中。
教材分析：《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984 年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。
歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。
歌曲结构为A+A+ B +A′曲式结构。
A 段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。
B 段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。
最后又回到A 段的平静。
结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。
教学过程：一、演唱歌曲——《我的中国心》 1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
轻声播放《我的中国心》音乐。
）2、初听歌曲，感受歌曲的情感。
这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。
（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次（３次）。
小学六年级上音乐-我的中国心人教新课标(15张)ppt课件
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
范唱 伴奏
作为一名中国人，我们都有中国心，我 们都感到骄傲，我们都要像黄霑先生一样不 论在何时，不论在何地，都想着自己的祖国， 热爱自己的祖国！
退出
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
细节处理
唱好附点音符，注意休止 符处的停顿
我是附点 音符
我是休止 符
你能为它们打打节拍吗？说一说 为什么要按照这样的节奏打。
附点四分音符
四分休止符
此处的“0”是四分休止符，和我们走路遇到红 灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一 下，表示音乐休止的时间和四分音符一样长。
歌谱中多次出现了附点音符和休 止符，同学们唱的时候一定要注意， 唱好每个字相应的时长，休止符处一 定要记得停顿哟！
欣赏歌带来了怎样的感受？
深深的感受到了歌曲中所传达的爱国 之情，我们为祖国欢喜，为祖国哭泣，也 以祖国为荣，为了祖国一切都可以放下， 无论怎样也改变不了我们那颗爱国的心。
2. 歌曲可以分为几个部分呢？
可以分为两个部分，第一部分从开 始到“烙上中国印”，第二部分从 “长江，长城”开始，同时节奏上面 也发生了较大的变化。
世界上凡是有华人生活的地方，人们都 熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲， 是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的 心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受 我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！接下 来我们就一起学习这首《我的中国心》！
•我的中国心
CONTENTS
感受歌曲 细节处理 歌曲学唱
感受歌曲
六年级《音乐我的中国心》教案
六年级《音乐我的中国心》教案六年级《音乐我的中国心》教案六年级《音乐我的中国心》教案六年级音乐我的中国心教案篇一：人教版六年级上册音乐教案第一单元我的祖国第一课时教学内容：有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学过程：一、演唱歌曲——《我的中国心》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
轻声播放《我的中国心》音乐。
）2.聆听《我的中国心》3.介绍歌曲相关知识这首歌是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律的基础上填词而成，在1984年春节晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。
第二课时教学内容：演唱《我的中国心》教学目标：能认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学过程：一.跟唱《我的中国心》1.老师播放《我的中国心》音乐。
2.（学生跟唱《我的中国心》，再次感受歌曲的内涵和情感。
）二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》三、欣赏《东方之珠》这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特征。
第三课时教学内容：了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者1教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人。
教学过程：一、了解歌曲的相关知识：《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。
创作《春天的故事》之前，蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。
蒋开儒1935年9月出生，籍贯广西，当兵后落户北大荒。
当被记者问道为何要用“春天”借喻，藉此来讴歌邓小平？蒋开儒表示，他早就注意到，“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。
新人教版六年级上册音乐我的中国心教案
新人教版六年级上册音乐我的中国心教案《我的中国心》这首歌曲描绘的是远离祖国的炎黄子孙牵挂祖国，思念祖国，渴望祖国亲近，永远不忘记祖国的一种爱国主义民族情感，接下来为你整理了六年级上册音乐我的中国心教案，一起来看看吧。
六年级上册音乐我的中国心教案《我的中国心》是六年级上册教材的第二首歌曲，这首歌曲描绘的是远离祖国的炎黄子孙牵挂祖国，思念祖国，渴望祖国亲近，永远不忘记祖国的一种爱国主义民族情感，目的是培养和提高学生的爱国主义精神。
这首歌的难点是让学生理解海外游子对祖国的思念，牵挂。
针对这个难点，我主要运用了三个上课环节，以便更好地服务课堂，具体如下：1激发学生的兴趣。
课上首先播放地震期间，各国华人踊跃自发组织为四川灾区捐物的新闻图片，这样就吸引了学生的注意力，其次对于歌手张明敏的介绍：在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏成功地演唱了这首歌，打动了海内外亿万中华儿女的心，20多年来，他无数次地登台演唱，每次演唱他都和观众一起热血沸腾，激情满怀。
原因只有一个：唱出了爱国情怀，这样学生的注意力和学习兴趣就大大的提高了。
2体会理解歌词。
这首歌曲的歌词像诗歌一样，让学生反复理解，朗读，感受到浓浓的爱国情感。
3歌曲演唱。
这首歌曲我先教唱了一遍，中间那句“可是不管怎样也改变不了我的中国心”，这句是难点，我连着教了好几遍，争取让每一个学生把歌调唱准，同时强调高音“心中一样亲”，让学生带着深深的感情演绎这首歌，收到了很好的教学效果。
通过这节课的教学，让我深深地体会到了音乐的魅力与情结，愿每一位喜欢音乐，喜欢唱歌的人都能与之交友，受之益处。
小学生学习音乐的好处1、学习音乐可以提高气质与生活品位社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。
它是现实生活中的精华所在。
对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。
所以经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的人身上经常散发出高贵的气质。
人教新课标六年级上册音乐《我的中国心》教案
《我的中国心》教学设计（唱歌课）一、教材分析《我的中国心》分为三个部分，第一部分由相同的两个乐段组成，旋律深沉流畅，采用了简练的音乐发展手法，第二部分是全曲的高潮，旋律较为激情，达到最高峰，节奏也变得紧凑、有力，尽情抒发了人们对祖国锦绣河山的深情厚谊，第三部分变化重复了第一部分，表达了海外游子对祖国的依恋之情。
这首歌在1984年春节晚会上第一次在国内亮相，获得了人们的一致好评，很快得到广泛流传，这首作品亲切生动，富有很强的情感色彩，展现了海外游子的赤子之心。
二、教学目标1. 了解歌曲创作背景、首演背景及歌词中表现的爱国情怀。
2. 能有感情地演唱《我的中国心》。
三、教学重、难点教学重点：有感情地演唱《我的中国心》。
教学难点：深刻体会我的中国心所表达的爱国情感。
四、教学过程（一）导入1. 这些地方你都认识吗？长江全长约6300㎞，于崇明岛以东注入东海，比黄河（5464㎞）长800余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。
1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1987年12月，长城被列入世界文化遗产。
黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米。
黄山南北长约40公里，东西宽约30公里，山脉总面积1200平方公里。
黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。
世界第五大长河，中国第二长河。
黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。
2.初听歌曲教师导语：我们的祖国地大物博、壮丽辽阔，你爱我们的祖国吗？相信我们每一个中华儿女，都有一颗中国心。
你听，这样的歌声，是不是也代表了你的心声呢？学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
六年级上册音乐教案第一单元唱歌《我的中国心》｜人教版
在学生小组讨论环节，大家对“如何在生活中表达对祖国的热爱”这一主题展开了热烈的讨论，提出了很多有创意的想法。但在引导和启发学生思考方面，我意识到自己的问题设置还不够开放，有些问题限制了学生的思维。
4.培养学生的音乐审美能力，提高合唱水平；
5.增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
二、核心素养目标
1.情感态度：通过学唱《我的中国心》，培养学生热爱祖国、自豪感，激发学生对音乐的热情，形成积极向上的生活态度；
2.方法技能：学会歌曲的演唱技巧，掌握基本的音乐理论知识，提高学生的音乐表现力和鉴赏能力；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《我的中国心》这首歌曲的基本概念。它是一首表达对祖国热爱之情的歌曲，具有鲜明的民族特色和深厚的文化内涵。学习这首歌曲有助于培养我们的爱国情感和音乐审美能力。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和欣赏这首歌曲，了解它在实际中的应用，以及如何通过音乐表达对祖国的热爱。
五、教学反思
今天在教授《我的中国心》这首歌曲时，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏掌握得相对较好，但在情感表达方面还存在一些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生情感的培养和引导。
在导入新课环节，通过提问的方式让学生们回顾自己在日常生活中表达爱国情感的经历，这一做法取得了较好的效果，大家都能积极参与进来。但在新课讲授中，我发现对歌曲背景和情感内涵的讲解还不够深入，导致部分学生在演唱时未能充分表达出对祖国的热爱。
2.教学难点
-歌曲中部分旋律、节奏的准确性，如旋律的升降、节奏的变化；
人教新课标六年级上册音乐《我的中国心》教案
《我的中国心》教学设计（唱歌课）一、教材分析《我的中国心》分为三个部分，第一部分由相同的两个乐段组成，旋律深沉流畅，采用了简练的音乐发展手法，第二部分是全曲的高潮，旋律较为激情，达到最高峰，节奏也变得紧凑、有力，尽情抒发了人们对祖国锦绣河山的深情厚谊，第三部分变化重复了第一部分，表达了海外游子对祖国的依恋之情。
这首歌在1984年春节晚会上第一次在国内亮相，获得了人们的一致好评，很快得到广泛流传，这首作品亲切生动，富有很强的情感色彩，展现了海外游子的赤子之心。
二、教学目标1. 了解歌曲创作背景、首演背景及歌词中表现的爱国情怀。
2. 能有感情地演唱《我的中国心》。
三、教学重、难点教学重点：有感情地演唱《我的中国心》。
教学难点：深刻体会我的中国心所表达的爱国情感。
四、教学过程（一）导入1. 这些地方你都认识吗？长江全长约6300㎞，于崇明岛以东注入东海，比黄河（5464㎞）长800余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。
1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1987年12月，长城被列入世界文化遗产。
黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米。
黄山南北长约40公里，东西宽约30公里，山脉总面积1200平方公里。
黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。
世界第五大长河，中国第二长河。
黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。
2.初听歌曲教师导语：我们的祖国地大物博、壮丽辽阔，你爱我们的祖国吗？相信我们每一个中华儿女，都有一颗中国心。
你听，这样的歌声，是不是也代表了你的心声呢？学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
人教版六年级上册音乐第一单元我的祖国 演唱《我的中国心》
人教版六年级上册音乐《我的中国心》教案歌曲分析《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984 年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。
歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。
歌曲结构为A+A+ B +A′曲式结构。
A 段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。
B 段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。
最后又回到A 段的平静。
结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。
教学目标1、通过学习，能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀。
2、正确掌握歌曲的音准和歌曲中的附点节奏、切分节奏。
3、通过聆听，体验歌曲中的情绪情感变化，能够体会对祖国的热爱与赞美之情。
教学重难点1、正确掌握歌曲的音准和歌曲中的附点节奏、切分节奏。
2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、清点人数，师生问好。
2、发声练习。
二、新课导入师：每当看到祖国壮丽的山河，每当看到飘扬的五星红旗，你的心里会想到什么？（课件出示祖国壮丽山河风景图片）生：……三、歌曲学习1、聆听歌曲《我的中国心》，听完后说说你从歌曲中感受到了什么？（聆听后学生谈感受）2、歌曲简介《我的中国心》是一首深具影响力的爱国主义歌曲，由黄霑作词、王福龄作曲，并由张明敏首次演唱。
这首歌曲首次发行于1983年，并在1984年中央电视台春节联欢晚会上由张明敏演唱，引起了广泛的共鸣和喜爱。
歌曲以“长江、长城、黄山、黄河”等具有象征意义的中华名胜来表达海外游子的爱国之情，歌词中的“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”表达了无论身处何地，心中始终装着祖国的深情厚意。
3、再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲情绪：深情地速度：稍慢4、学唱歌曲。
①找出歌曲中的节奏难点。
（附点节奏和切分节奏）②视唱这一段旋律，注意附点节奏和切分节奏。
新人教版六年级音乐上册-我的中国心
• 为中华之崛起而读书
2.再次聆听，找出歌曲中哪些旋律是 相似的？歌曲根据旋律情感能分为几 部分？
1—8/9—16小节相似（A） 17—24小节旋律变化比较大（B） 25—32小节为第一乐段的再现（A'）
• 所以这首歌曲的结构为： A+A+B+A'
我的中国心
词作者简介：黄霑
香港著名作家、词曲 作家。与金庸、倪匡、 蔡澜一起被称为“香港 四大才子”。从事媒体 工作数十年，有“鬼才” 之称
歌曲 简介
1984年1月，英国时任 首相撒切尔夫人来华访 问，发表了“中英联合 声明”，中国政府将于 1997年7月1日收回香 港主权。这一年的春节 联欢晚会上，张明敏凭 一曲《我的中国心》第 一个参加中国中央电视 台春节联欢晚会的香港 演员 ，并让这首歌曲红 遍大江南北。
师生合作演唱歌曲
请同学们写下对祖国的赞美吧！
(完整word版)新人教版六年级上册音乐教案《我的心》
(完整word版)新人教版六年级上册音乐教案《我的中国心》亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~第 1 周第一课时结尾处，小编送给大家一段话。
米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。
在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。
作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。
各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。
本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
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1982年下半年，日本文部省在审定中小学教 科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历 史，这激起了中国人民及港澳同胞极大的愤慨， 黄霑和王福龄合作创作了《我的中国心》。经 香港歌手张明敏演唱后，在港澳同胞中引起强 烈共鸣，纷纷传唱，表达他们的爱国之情。 1984年1月，英国时任首相撒切尔夫人来华访问， 发表了“中英联合声明”，中国政府将于1997 年7月1日收回香港主权。这一年的春节联欢晚 会上，张明敏凭一曲《我的中国心》第一个参 加中国中央电视台春节联欢晚会的香港演员 ， 并让这首歌曲红遍祖国的大江南北。
三、用“yu”音跟音乐模唱
• 1、模唱A和A'部分的旋律，用准确的音高、 递进的情绪来表现音乐的变化。 • 2、模唱B部分，注意节奏变化。 • 3、完整模唱，注意音高、节奏、情绪的变 化。
四、学唱歌词
• 1、有感情地、按节奏朗读歌词，找出你认 为最能体现对祖国热爱的乐句并填词演唱。 • 2、请各位同学当“小老师”，带领其他学 生学唱选择的乐句。 • 3、完整随录音演唱歌曲。注意情感的抒发。
五、欣赏爱国歌曲
张明敏，香港著名民歌歌手、 商人，擅长演唱具中华民族 色彩的歌曲，有"爱国歌手"之 称。1983年2月，张明敏受到 香港青年联合会的邀请而录 下《我的中国心》。1984年 张明敏在该年中央电视台春 节联欢晚会导演黄一鹤的邀 请下再次演唱此曲，凭此曲 成名。除此之外，张明敏流 行的民歌有《中华民族》、 《我的中国心》、《我是中 国人》、《外婆的澎湖湾》、 以及《爸爸的草鞋》等。 2005年开始担任香港一家生 物科技公司的执行董事。
1.找出歌曲中反复出现的旋律 2.三次，第三次在第一、二次的基础上对结尾音高作出 了变化。每次出现的情绪都不一样，越来越高涨。
小结：歌曲中相同段落用A表示，第三次变化重复 部分用A'表示，中间完全不同的部分用B表示，所 以这首歌曲的结构为：A+A+B+A'
黄霑，原名黄湛森，1941年生 于广州，1949年随父母移居香 港，1963年毕业于香港大学中 文系。香港著名作家、词曲作 家。与金庸、倪匡、蔡澜一起 被称为“香港四大才子”。又 与倪匡、蔡澜一同被称为“香 港三大名嘴”，写出2000多首 歌曲，被称为“流行歌词总 讲”。从事媒体工作数十年， 有“鬼才”之称 。2004年12 月1日因病逝世。