人教版八年级物理下册课件：第九章 第3节 大气压强
取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根 两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度， 使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端 吹入少量气体， 使瓶内气体压强大于大气 压， 水沿玻璃管上升到瓶口以上
吹气
大气压随高度增加而减小
17
大气压会影响水的沸点
水的沸点在标准大气压下是100℃， 随着大气压的减小，水的沸点也会降 低。在我国青藏高原大部分地区水的 沸点仅为84℃~87℃。有的哨所海 拔在五千多米，水的沸点不足70℃， 这样的温度，面条也煮不熟。战士们 在日常生活中必须使用压力锅做饭。
马德堡半球实验原理
两个铜碗
内外气压相等很容易分开
用抽气筒将里面的气体抽掉
在外界大气压的作用下很难分开
7
思 考 大气压既然很大，到底有多大吗？
伽利略的学生---托里拆利 托里拆利实验是最早测出大气压值的实验，这个实验测得水银柱的 高度为760mm，我们把这个大小的大气压叫做标准大气压。
8
二、大气压强的测量 托里拆利实验——测定大气压值
8.8848km 6km
620hPa 4km
800hPa
2km
1013hPa
海平面
15
水的沸点在标准大气压下是100°C，随 着大气压的减小，水的沸点也会降低.
我国青藏高原的大部分地 区水的沸点仅为84~87°C
高原边防哨所，水的沸点不足 70°C，战士必须用压力锅煮面条.
16
实验探究 大气压强的变化
柱
大大 气气 压压
汞 10
提问：管子倾斜、粗细、是否混有空气水银柱竖直高度是否发生变化?
真空
少量空气
760mm
760mm
760mm
玻璃管倾斜，水 银柱高度不变
玻璃管粗细。水 银柱高度不变
玻璃管内混有少量空 气，水银高度会降低
11
思 考 为什么用水银不用水做实验呢？ 一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
第3节 大气压强
1
情景引入 神奇实验：如何让装有纸的杯子浸没在水中，纸又不湿？是什么在“捣鬼”？
2
思考 生活中海油哪些现象是你之前所解释不了的？
瓶子吞鸡蛋
输液时瓶口为什么多 出来一根“闲置”管
装满水的纸杯倒过来 水为什么没有落下
“罪魁祸首”：看不见摸不着的大气
3
大气压的存在 定义：大气对浸在里面的一切物体具有的压强叫做大气压强，简称大气压.
h= =
=10.3m
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
不同地点,不同高度的大气压值是不同的
12
大气压的测量工具
水银气压计
金属盒气压计（也叫无液气压计）
水银气压计的特点：精确但携带不方便。 无液气压计的特点：携带方便但不精确。
13
思考：标准大气压的大小会不会发生变化？
9
实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空， 而管外汞面上受到大气压强，正是大气 压强支持着管内760毫米高的汞柱，
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞 柱产生的压强相等。
计算： P = g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =1.013× 10 5 Pa
真 空
汞
760毫米
18
三、大气压强的应用
19
课堂小结 大 气 压 强
大气压强的存在——马德堡半球是 大气压的测量——托里拆利实验 标准大气压为 1.013× 10 5 Pa 粗略记为105 Pa 大气压强测量仪器——气压计 大气压强的应用
20
登山运动员，到了高山地区，由于大气 压的明显减小，空气稀薄，空气中的氧 气含量少，不能满足人体的需要，会出 现头痛、恶心、呕吐等症状，高度增加， 人的感觉越明显．
大气压强随高度的增加而减小。
14
珠穆朗玛峰 320hPa
470hPa
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内， 每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
产生的原因
由于地球表面的空气受到重力作用，且具有流动性而产生的。
大气压各个方向的。
4
一、大气压强的存在 最先证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验.
马德堡半球实验说明： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
5
中国最大马德堡半球实验(升级版) 6
吹气
大气压随高度增加而减小
17
大气压会影响水的沸点
水的沸点在标准大气压下是100℃， 随着大气压的减小，水的沸点也会降 低。在我国青藏高原大部分地区水的 沸点仅为84℃~87℃。有的哨所海 拔在五千多米，水的沸点不足70℃， 这样的温度，面条也煮不熟。战士们 在日常生活中必须使用压力锅做饭。
马德堡半球实验原理
两个铜碗
内外气压相等很容易分开
用抽气筒将里面的气体抽掉
在外界大气压的作用下很难分开
7
思 考 大气压既然很大，到底有多大吗？
伽利略的学生---托里拆利 托里拆利实验是最早测出大气压值的实验，这个实验测得水银柱的 高度为760mm，我们把这个大小的大气压叫做标准大气压。
8
二、大气压强的测量 托里拆利实验——测定大气压值
8.8848km 6km
620hPa 4km
800hPa
2km
1013hPa
海平面
15
水的沸点在标准大气压下是100°C，随 着大气压的减小，水的沸点也会降低.
我国青藏高原的大部分地 区水的沸点仅为84~87°C
高原边防哨所，水的沸点不足 70°C，战士必须用压力锅煮面条.
16
实验探究 大气压强的变化
柱
大大 气气 压压
汞 10
提问：管子倾斜、粗细、是否混有空气水银柱竖直高度是否发生变化?
真空
少量空气
760mm
760mm
760mm
玻璃管倾斜，水 银柱高度不变
玻璃管粗细。水 银柱高度不变
玻璃管内混有少量空 气，水银高度会降低
11
思 考 为什么用水银不用水做实验呢？ 一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
第3节 大气压强
1
情景引入 神奇实验：如何让装有纸的杯子浸没在水中，纸又不湿？是什么在“捣鬼”？
2
思考 生活中海油哪些现象是你之前所解释不了的？
瓶子吞鸡蛋
输液时瓶口为什么多 出来一根“闲置”管
装满水的纸杯倒过来 水为什么没有落下
“罪魁祸首”：看不见摸不着的大气
3
大气压的存在 定义：大气对浸在里面的一切物体具有的压强叫做大气压强，简称大气压.
h= =
=10.3m
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
不同地点,不同高度的大气压值是不同的
12
大气压的测量工具
水银气压计
金属盒气压计（也叫无液气压计）
水银气压计的特点：精确但携带不方便。 无液气压计的特点：携带方便但不精确。
13
思考：标准大气压的大小会不会发生变化？
9
实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空， 而管外汞面上受到大气压强，正是大气 压强支持着管内760毫米高的汞柱，
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞 柱产生的压强相等。
计算： P = g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =1.013× 10 5 Pa
真 空
汞
760毫米
18
三、大气压强的应用
19
课堂小结 大 气 压 强
大气压强的存在——马德堡半球是 大气压的测量——托里拆利实验 标准大气压为 1.013× 10 5 Pa 粗略记为105 Pa 大气压强测量仪器——气压计 大气压强的应用
20
登山运动员，到了高山地区，由于大气 压的明显减小，空气稀薄，空气中的氧 气含量少，不能满足人体的需要，会出 现头痛、恶心、呕吐等症状，高度增加， 人的感觉越明显．
大气压强随高度的增加而减小。
14
珠穆朗玛峰 320hPa
470hPa
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内， 每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
产生的原因
由于地球表面的空气受到重力作用，且具有流动性而产生的。
大气压各个方向的。
4
一、大气压强的存在 最先证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验.
马德堡半球实验说明： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
5
中国最大马德堡半球实验(升级版) 6
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人教版物理八下9.3大气压强 课件(共21张PPT)
=1.013×105 Pa
760 mmHg=1 atm= 1.013×105 Pa
二、大气压的测量
脑力风暴
如果用水测定大气压，则需要多长的玻璃管？ ρHgghHg= ρ水gh水
解得h水=10.336 m。
二、大气压的测量
大气压与海拔的关系
大气压随海拔的增高而减小。 一般登山的人，在海拔 3～4 km的高度时，就会感到头晕、头 痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐。
典题剖析
典题剖析
例1 在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天 拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀 B.瓶口因温度降低而收缩变小 C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
典题剖析
例2 做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ） A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小 B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大 C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确 D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
课堂小结
典题剖析
大气压强
大气压强的存在 大气压强的测量
纸片托水 吸盘挂钩 吸管吸液体
大气压的测量
大气与社会生活
托里拆利实验 无液气压计
大气压与海拔的关系 液体沸点与大气压的关系 活塞式抽水机(及离心泵)
典题剖析
例3 一根试管竖直放置，5cm长水银柱封住一部分气体，那么 气体的压强为（ ）
A.81cm水银柱 B.71cm水银柱 C.76cm水银柱 D.86cm水银柱
典题剖析
例4 生活和生产中利用大气压的事例很多，以下不能说明大气 压存在的是（ ）
A.超市买来的吸盘挂钩可以挂毛巾 B.农场里利用抽水机抽水 C.医院里护士用注射器从药瓶中取出药水 D.用打气筒给自行车轮胎打气
760 mmHg=1 atm= 1.013×105 Pa
二、大气压的测量
脑力风暴
如果用水测定大气压，则需要多长的玻璃管？ ρHgghHg= ρ水gh水
解得h水=10.336 m。
二、大气压的测量
大气压与海拔的关系
大气压随海拔的增高而减小。 一般登山的人，在海拔 3～4 km的高度时，就会感到头晕、头 痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐。
典题剖析
典题剖析
例1 在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天 拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀 B.瓶口因温度降低而收缩变小 C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
典题剖析
例2 做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ） A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小 B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大 C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确 D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
课堂小结
典题剖析
大气压强
大气压强的存在 大气压强的测量
纸片托水 吸盘挂钩 吸管吸液体
大气压的测量
大气与社会生活
托里拆利实验 无液气压计
大气压与海拔的关系 液体沸点与大气压的关系 活塞式抽水机(及离心泵)
典题剖析
例3 一根试管竖直放置，5cm长水银柱封住一部分气体，那么 气体的压强为（ ）
A.81cm水银柱 B.71cm水银柱 C.76cm水银柱 D.86cm水银柱
典题剖析
例4 生活和生产中利用大气压的事例很多，以下不能说明大气 压存在的是（ ）
A.超市买来的吸盘挂钩可以挂毛巾 B.农场里利用抽水机抽水 C.医院里护士用注射器从药瓶中取出药水 D.用打气筒给自行车轮胎打气
人教物理八年级下册-第九章-第3节大气压强(共21张PPT)
(2) 同一位置压强沿各个方向的大小相等
注意：大气压是大气压强的简称，而不是大气压力的简称
2、大气压产生的原因:空气受重力且具有 流动性。
思考： 大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
第一个验证大气压强存在的实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了：
1）大气压强的存在
2）大气压强很大
马德堡半球实验的解释道： 液体受到重力作用 空气同样受到重力作用 液体具有流动性 空气同样具有流动性 因此大气压强的方向一定是： 沿各个方向
大气压强沿各个方向的原因
酸奶为什么会上升到嘴里？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。
2、如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识？
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
证明大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：
分析：如果大气有压强，则硬纸片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
1、小雪发明了一个“不倒水杯”，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒，请用物理知识解释其中的道理。
三、练习巩固
四、课堂小结
1、大气压强定义：
大气对浸在它内部的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3、大气压强特点：
注意：大气压是大气压强的简称，而不是大气压力的简称
2、大气压产生的原因:空气受重力且具有 流动性。
思考： 大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
第一个验证大气压强存在的实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了：
1）大气压强的存在
2）大气压强很大
马德堡半球实验的解释道： 液体受到重力作用 空气同样受到重力作用 液体具有流动性 空气同样具有流动性 因此大气压强的方向一定是： 沿各个方向
大气压强沿各个方向的原因
酸奶为什么会上升到嘴里？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。
2、如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识？
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
证明大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：
分析：如果大气有压强，则硬纸片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
1、小雪发明了一个“不倒水杯”，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒，请用物理知识解释其中的道理。
三、练习巩固
四、课堂小结
1、大气压强定义：
大气对浸在它内部的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3、大气压强特点：
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强课件
பைடு நூலகம்
观察实验
“笔管提水” 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水不会下落 ________。当 将手指松开后，管内的水__________ 会下落 。
“覆杯”实验 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？ 硬纸片没有掉下来 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来
一、大气压强的概念
（1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体都有压强。 这种由空气产生的压强叫做大气压 强，简称大气压。
(2)大气压强产生原因：
由于空气受到重力且具有流动性的原因。
（3）大气压的方向：
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
水 银 气 压 计
金属盒气压计
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
大气压的变化
阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管 中水柱的高度怎样变化？为什么？ ③水的沸点与气压有何关系？为什么 在青藏高原上要用压力锅做饭？
高度差不变。
76cm
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空 气，会影响水银柱的高度吗？
少量空气 真空
0.76m
做托里拆利实验时，若玻璃管内 混有少量空气，则测量的结果比 实际大气压小。
观察实验
“笔管提水” 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水不会下落 ________。当 将手指松开后，管内的水__________ 会下落 。
“覆杯”实验 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？ 硬纸片没有掉下来 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来
一、大气压强的概念
（1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体都有压强。 这种由空气产生的压强叫做大气压 强，简称大气压。
(2)大气压强产生原因：
由于空气受到重力且具有流动性的原因。
（3）大气压的方向：
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
水 银 气 压 计
金属盒气压计
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
大气压的变化
阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管 中水柱的高度怎样变化？为什么？ ③水的沸点与气压有何关系？为什么 在青藏高原上要用压力锅做饭？
高度差不变。
76cm
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空 气，会影响水银柱的高度吗？
少量空气 真空
0.76m
做托里拆利实验时，若玻璃管内 混有少量空气，则测量的结果比 实际大气压小。
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
人教版物理八年级下册9.3大气压强 课件(共23张PPT)
” 8、 其 实 ,无 论 是基 础知识 ,阅读还 是写作 ,提高能 力的根 本途径 都是课 外阅读 。
9、 当 人 们 说 这个孩 子和哪 个孩子 的不同 的时候 ,其实 主要是 指这个 家长
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？
托里拆利实验
1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
2．大气压的数值
家 长 班 。 我 非常赞 同. 4、 孩 子 需 要 你的扶 助——今 天的 扶,正是 为了将 来的不 扶或者 少扶,否 则问 题越积
累 越 多 ,差 距 越拉越 大,孩子 和你将 不堪其 苦。 5、 同 在 一 个 班级,教 是一 样的教 。如果 你没有 按照老 师的要 求去做 ,没有尽 到做家
(2)大气压随高度增加而减小，一切液体的沸点随大 气压减小而降低，气压增大而升高。
3.大气压强的应用
随堂演练
1.下列现象不是应用了大气压的是（ D ） A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B.纸片能托住倒过来的满杯水而不洒 C.用吸管吸饮料 D.用注射器将药液注入肌肉里
2.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面 的高度差发生变化（ D） A.向水银槽里加少量水银 B.将玻璃管倾斜 C.将玻璃管换成粗的 D.外界大气压发生变化
回顾
如
果
把
瓶
盖
9、 当 人 们 说 这个孩 子和哪 个孩子 的不同 的时候 ,其实 主要是 指这个 家长
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？
托里拆利实验
1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
2．大气压的数值
家 长 班 。 我 非常赞 同. 4、 孩 子 需 要 你的扶 助——今 天的 扶,正是 为了将 来的不 扶或者 少扶,否 则问 题越积
累 越 多 ,差 距 越拉越 大,孩子 和你将 不堪其 苦。 5、 同 在 一 个 班级,教 是一 样的教 。如果 你没有 按照老 师的要 求去做 ,没有尽 到做家
(2)大气压随高度增加而减小，一切液体的沸点随大 气压减小而降低，气压增大而升高。
3.大气压强的应用
随堂演练
1.下列现象不是应用了大气压的是（ D ） A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B.纸片能托住倒过来的满杯水而不洒 C.用吸管吸饮料 D.用注射器将药液注入肌肉里
2.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面 的高度差发生变化（ D） A.向水银槽里加少量水银 B.将玻璃管倾斜 C.将玻璃管换成粗的 D.外界大气压发生变化
回顾
如
果
把
瓶
盖
人教版八年级物理下册课件 第九章第3节 大气压强 (共15张PPT)
大气压的测量
在覆杯实验中，如果能找到大气 压能托起水柱的最大高度，则水 柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
最早测定大气压的是意大利科学 家托里拆利（托里拆利实验）
托里拆利实验
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
第3节 大气压强
地球周围被厚厚的空 气包围着，厚度有几千 千米，包围地球的空气 层又叫大气层，我们就 生活在大气海洋的底层。 气体也像液体一样具有 流动性，同时也受到重 力的作用。那么大气是 否也像液体那样在它的 内部存在压强呢？
覆杯实验
1643年，科学家托里 拆利提出大气会产生 压强，并测定了大气 压强的值。
人教版-物理-八年级下册课件第九章第三节大气压强(共20张PPT)
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用， 没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力 物体只能是大气，证明大气存在压强。
实验二：瓶吞鸡蛋
分析：瓶内酒精燃烧消耗了氧气，使瓶内气压低于 瓶外气压，于是鸡蛋就被玻璃瓶“吞”了。
思考2： 吸盘是如何工作的？
思考：将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空 泵抽，为保持家里的 盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水 倒放在盆景的水槽中，如图所示，则瓶内气体
压强 小于（选填“大于”、“小于”或“等
于”）外界大气压。随着水槽内水面逐渐下降，
则桌面受到的压力 变小 （选填“变大”、
“变小”或“不变”）。
课后拓展
5.我市开发区某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻 璃。如图中E为圆形吸盘，其面积约为0.02m2， ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1m,重 125.6N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提 升2m，在此过程中。求:吸盘内外大气压的差.
二、大气压的测量——托里拆利实验 托里拆利
二、大气压的测量——托里拆利实验
p大气=p水银
=1.013×105 Pa
P水银
P大气
1标准大气压：
p0= 1.013×105 Pa
1标准大气压： 把相当于76厘米水银柱所
产生的压强称为一标准大气压。
二、大气压的测量——托里拆利实验
讨论问题：
1.管子倾斜水银柱竖直高度是 否发生变化?
水银长度增大但高度不变
2.管子直径加粗，管中水银柱 高度是否发生变化?
水银的高度与玻璃管的粗细无关
3.托里拆利实验玻璃管向上提 不露出水银面是否影响测定值?
二、大气压的测量——托里拆利实验
讨论问题：
4.做托里拆利实验时，若玻璃管内混 有少量空气，会影响水银柱的高度 吗？
人教版八年级物理下册 第九章 第3节大气压强 教学课件
3.如图所示,晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于 ( C ) A.晓明对牛奶产生吸引力的作用 B.吸管本身有吸牛奶的作用 C.大气压作用在牛奶液面上的结果 D.牛奶压力的作用
【解析】晓明用吸管吸牛奶时，吸管内气压减小、 小于外界大气压，在大气压的作用下牛奶被压入吸 管。
5.在大气压等于760mm高水银柱产生的压强的房间里做托里拆利实验时，结果
现象：一段时间后，塑料吸盘掉下
分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸 盘便不能贴在物体的表面。
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。
大气压存在的原因
大气受重力的作用 大气有流动性
怎么运用我们手边的材料证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空气，大 气压把吸盘紧压在墙面
纸片和管内的水不会 掉下，是因为大气压 将它们顶住
大气压的测 量
大气压的变化 大气压的应用
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
管内外水银面高度差约为
托里拆 利实验
760mm 标准大气压可取
1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体 沸点也降低
气压计、活塞式抽水机等
1.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时,发现在山顶“煮米不成饭”,这是
由于山顶 ( D ) A.气压大沸点高 B.气压大沸点低 C.气压小沸点高 D.气压小沸点低
现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重 力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料 片盖住杯口，用手按住，并倒置 过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须 受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压 强。
人教版八年级物理下册 9.3大气压强课件(共51张PPT)
2020/6/12
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会被压塌内有空气。
2020/6/12
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四、大气压的应用：
2020/6/12
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大气压强的应用
鸡 蛋 入 杯
打气
2020/6/12
打 针
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2020/6/12
盐水瓶
吸钩
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1、活塞式抽水机（也叫汲取式抽水机）
2、离心式水泵（又叫吸水式抽水机）Leabharlann 2020/6/1242
活塞式抽水机工作过程示意图
2020/6/12
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巩固练习
1.请深深吸一口气，体会吸气的原理。
当我们吸气时，胸部_扩___张____
（扩张、收缩），胸内肺泡跟着
扩张 _________ （扩张、收缩），于是 肺的容积_____增___大_ （增大、缩 小），肺内空气压强__减____小____ （增大、减小）， 小于 _________ （大
） B高度不变
B
C高度增大
D高度减小
7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下
降时软木塞不易拔出，这主要是（
）
A 塞子与瓶口间摩擦力太大
C
B 瓶口遇冷收缩
C 瓶内气压小于大气压
D 原先塞子塞的太紧
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8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟 饭，下列措施中合适的是（ B ）
A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
注2：大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低
2020/6/12
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3、气体压强与气体体积的关系:在温度不 变的条件下，一定质量的气体，体积减小 时它的压强增大；体积增大时它的压强减 小。
人教版物理八年级下册课件 第九章第3节 大气压强 (共13张PPT)
我们生活在大气的海洋底层，大气对浸在它里面的 一切物体都有压强
2.浸在大气中的一切物体都受到大气 产生的压强。
大气也像液体那样受到重力的作用，而且能 够流动，因而大气内部向各个方向都有压强，
大气压大不大呢？
3.马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）并且大气压很大
大气压究竟有多大呢？
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
(3)药水进入针筒
2.举实例
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
大气压强
地球周围包围着一层厚厚的空气， 通常把这层空气称为大气层。
大气存在压强吗?
你能举一些现象来说明吗？
让我们体验一下：
1、空瓶吞蛋
2、倒置水杯
大气有 什么特 征呢?
大气存在压强
什么 是大气压强?
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强， 简称大气压或气压。
为什么会产生大气压强呢？
一、大气压强 1.产生原因：由于空气受到重力的作用。
(5)在槽内 加水银, 水银柱的
高度是
2.浸在大气中的一切物体都受到大气 产生的压强。
大气也像液体那样受到重力的作用，而且能 够流动，因而大气内部向各个方向都有压强，
大气压大不大呢？
3.马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）并且大气压很大
大气压究竟有多大呢？
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
(3)药水进入针筒
2.举实例
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
大气压强
地球周围包围着一层厚厚的空气， 通常把这层空气称为大气层。
大气存在压强吗?
你能举一些现象来说明吗？
让我们体验一下：
1、空瓶吞蛋
2、倒置水杯
大气有 什么特 征呢?
大气存在压强
什么 是大气压强?
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强， 简称大气压或气压。
为什么会产生大气压强呢？
一、大气压强 1.产生原因：由于空气受到重力的作用。
(5)在槽内 加水银, 水银柱的
高度是