二年级上册语文课外阅读题：《百灵鸟的歌》
语文a版二年级语文课外阅读练习题
（一）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会（称赞赞颂）它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟（请教请求），求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功”。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、画掉文中用得不恰当的词语。
（2分）2、怎样才能有一别好嗓子呢百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
（1分）3、乌鸦练成好嗓子了吗为什么（2分）4、这篇短文告诉我们一个什么道理把这句话找出来，抄在横线上。
（2分）（二）冬姑娘来了。
漫天飞着白雪，江河都结了冰，到处是白茫茫的一片。
这是冬姑娘带给人们的礼物。
冬姑娘来到公园里。
她看到许许多多的人，男的、女的、老的、少的，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗画画、拍照留影。
他们都被这美丽的雪景迷住了。
冬姑娘高兴地笑了。
她决定以后每年到世界上来，都带上她的这份礼物。
1．我会写这样的词语，看谁写得多。
白茫茫2．冬姑娘带来的礼物是什么用“”画出来。
3．人们喜欢冬姑娘的礼物吗用“”画下来4．我会用“有的……有的……有的……还有的”写句子。
（三）我家阳台上有一棵石榴（liu）树，叶子碧绿碧绿的。
石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。
我每天给它浇水，希望它快快长大。
1．这段话共有（）句话。
第（）句话写石榴的叶子。
第（）句话写石榴花。
第（）句话写石榴。
（4分）2．请找出两个写颜色的词，并用其中一个词语造句。
小学人教版二年级阅读练习题
二年级阅读练习一、阅读训练：乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：三、读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（）。
2、鱼尾巴的用处是（）。
3、牛尾巴的用处是（）。
（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；3、“我”喜欢它们表现在：（）。
（三）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。
”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读七及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读七及参考答案（一）远和近晋元帝司马睿有个儿子叫司马绍，司马绍小时候很聪明。
有一天，司马绍坐在司马睿的膝盖上，有个从长安来的人，司马睿向他询问洛阳方面的消息，不由得流下眼泪。
司马绍问司马睿为什么哭泣，司马睿便把东迁的原委详细地告诉了他。
于是司马睿问司马绍说：“你认为长安与太阳比，哪个更远？”司马绍回答：“太阳远。
没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。
”司马睿感到很诧异。
第二天，晋元帝司马睿集群臣举行宴会，把司马绍所说的意思告诉了大家。
然后又重新问儿子司马绍，司马绍却回答说：“太阳近。
”晋元帝司马睿大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”司马绍回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。
”1、根据解释在文中找出对应的词语。
A、觉得奇怪。
（）B、形容十分慌张，脸被吓得变了。
（）2、阅读短文，回答问题。
（1）第一次司马绍说长安近太阳远是因为：（2）第二次司马绍说长安远太阳近是因为：（3）你认为司马绍的说法自相矛盾吗？3、你觉得司马绍是一个怎样的孩子？（一）做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树旁问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”他跳到田野里，看到正在耕地的水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”小青蛙跳到花丛中，看到正在采花的蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”1、填一填。
小青蛙想知道（），他去问了（）（）和（），发现（）。
最后妈妈告诉他（）。
2、连一连。
小青蛙问啄木鸟采蜜最快乐蜜蜂耕地最快乐水牛捉虫子最快乐3、你在什么时候最快乐？写下来告诉大家。
（二）恐龙大灭绝我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生活了大约一亿四千万年，比人类的历史长多了。
小学二年级阅读理解及答案
小学二年级阅读理解及答案（九）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着.可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了.百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了.”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌.第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味.1、短文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号.2、第段写了喜鹊大姐说的的话.3、从文中找出下列词语的近义词和反义词.近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查画.5、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：.（十）月亮中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放.这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来.1、这段话共有句话，第句话提出问题，句话回答问题.3、多音字组词.为wéi ( ) 相xiānɡ( )为wèi ( ) 相xiànɡ( )像（十一）我愿做一只小杜（dù）鹃（juān），天天歌唱在日月潭（tán）边，透（tòu）过清清的潭水，我看到了祖国大地美丽的春天.我愿做一只小山鹰（yīnɡ），天天飞翔（xiánɡ）在阿里山上空.站在高高的山峰上，我看到了祖国首都金色的北京.1、在括号里填上恰当的词语.（）的潭水（）的春天（）的山峰（）的北京2、小杜鹃的家住在（），小山鹰的家住在（）.3、你的故乡在哪个省？（十二）爬山星期天，我和同学们去爬山.我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们.沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油.小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们.我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶.一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的.1、在短文中标出自然段的序号.2、第二自然段有（）句话.3、请按第二自然段内容，标出顺序号.（）我们沿着山路向上爬.（）我们登上山顶.（）我们来到山脚下.4、写出如“美滋滋” 这样的词语. (最少写3个)（十三）有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人.一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜.他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了.大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃.它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的.”第二年，农夫种了麦子.收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了.大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目.2、根据短文内容填空：（）的大熊（）地走过去（）地说（）萝卜（）麦子（）铁锹3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（）查字法，先查部首（）再查（）画.4、在文中找出下列词语的反义词.干瘦——（）爱护——（）5、读了短文，你想对大熊说什么？（十四）蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟.一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停.再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的.“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶.蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫.这是为什么？”1．写出下列词语的反义词.偏心（）明白（）进（）2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上.3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？（十五）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐.”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐.”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里.”1、短文共有（）个自然段，文中的小动物有：（）、（）、（）、（）.2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：3、我会照样子写词语.忙来忙去（）（）（）5、读了短文，我知道快乐在 .（十六）补米袋一天，有个老奶奶在米店买米.在装米的时候,米袋忽然破了.雪白的大米落在地上,老奶奶很着急.少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线.”小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里.1、短文共有（）自然段.2、第（）自然段，是写小光帮助老奶奶的.3、老奶奶开始为什么着急？_______________________________________________________________.4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来._______________________________________________________________. （十七）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛.老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上.”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马.小马在凉快的地方打滚.它指着自己的身体说：“汗？在身上.”小花猫添添全身，没汗！小花猫又去问小狗.小狗正吐着舌头乘凉.它说：“汗？在舌头上.”小花猫看不清舌头.小花猫去找小猪帮忙看舌头.小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开.哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有自然段.2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在 .3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里.（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身（十八）冼(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望.在巴黎，冼星海的生活很艰苦.他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺.在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志.后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励.冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖.1、用动词填空.( )地( )孩子( )电话( )乐谱( )提琴3、你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写.参考答案（一）1、2 1 2 2、美丽红通通黄澄澄成熟亮晶晶果实3、红黄紫白（二）1、5 2、熟透的柿子红苹果红的白的紫的绿的4、灯笼笑脸葡萄5、硕果累累春华秋实（三）1、6 2、蜻蜓青蛙蟋蟀萤火虫3、第四自然段4、蜻蜓叶子（四）1、绿色的世界花朵的海洋动物们的乐园美丽2、繁花似锦含苞待放争奇斗艳万紫千红（五）1、春天田野2、金黄青青3、第四句（六）1、挤满密密麻麻到处白色的，青绿色的2、3、4 3、青海湖的西部（七）1、4 2、美丽小小粉红3、第二自然段第一句（八）1、qīng shān liáng zhuō2、美丽喜爱3、眼珠翅膀第一自然段第五句4、眼珠玻璃球5、它是益虫（九）1、3 2、2 3、立刻夸奖骄傲难过4、氵六5、总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了（十）1、4 2 3 4 2、因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放.这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来. 3、四海为家为了相信相片（十一）1、清清美丽高高金色2、台湾台湾（十二）2、4 3、231 4、红通通黄澄澄笑呵呵（十三）1、自以为是的熊2、肥胖大摇大摆粗声粗气挖种扛3、部首钅94、肥胖欺负5、不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析.（十四）1、公平糊涂出2、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停.3、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸.而你只是为了你自己.（十五）1、4 2、蚂蚁燕子公鸡梅花鹿2、抬头3、追来追去跑来跑去蹦来蹦去跳来跳去4、梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？5、每个人的心里.（十六）1、3 2、3 3、在装米的时候,米袋忽然破了.雪白的大米落在地上,老奶奶很着急.4、谢谢你！谢谢你帮我补米袋！（十七）1、4 2、鼻子上身上舌头上小猪脚掌上3、摸翻吐指（十八）1、扫看守抄拉2、在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒.3、他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人.。
二年级阅读理解(九)
阅读理解（九）班级姓名每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。
2、第（）自然段写了喜鹊大姐说的的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4、百灵鸟感到苦闷的事是________________________________________________5、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：_____________________________________________________________________________雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照耀。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cán g zàn g ]呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shìsì]的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
部编版二年级语文上册第五单元 课外阅读练习
部编版二年级上册第五单元课外阅读练习（6篇）12百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众。
大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文一共有（）个自然段，在每一自然段前标上序号。
2.第（）自然段写了喜鹊大姐说的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案1.三2.二3.立刻夸奖骄傲难过4.因为它总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
12换尾巴①小松鼠有一条又粗又硬的尾巴。
它觉得自己的尾巴长得太长了。
小兔子有一条又短又软的尾巴。
它嫌自己的尾巴太短了。
②有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。
松鼠回家后想坐下来休息，哎呀！真糟糕(zāo ɡāo)，小松鼠跌了一个大跟头。
小松鼠原来的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”。
现在换了尾巴就不能坐了，小松鼠急得团团转。
③兔子拖着长尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。
大灰狼凶恶地向小白兔扑来。
小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。
眼看小兔子就要被大灰狼追上了。
突然兔妈妈从森林里跳出来，兔妈妈拦住了大灰狼的去路，大灰狼就丢下小兔子去追兔妈妈了。
④兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。
人教版二年级语文上册理解阅读考点练习及答案
人教版二年级语文上册理解阅读考点练习及答案一、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________二、阅读短文，完成练习。
蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇（shān）着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．短文有（______）个自然段，第一个自然段有（______）句话。
2．“凉”字用部首查字法时，先查部首（_____），再查（_____）画，可以组词为（_______）。
3．用“________”画出文中描写蜻蜓外形的句子。
4．“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？____________________________________5．生活中，你知道哪些对人类有帮助的动物？它为人类做了什么好事？你有什么话想对它说？请你根据提示来写一写吧。
语文版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案
语文版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案一、读一读、想一想、做一做。
百灵鸟唱歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（______）个自然段，在每个自然段前标上序号。
2．百灵鸟为什么感到很难过？用“____”划出有关句子。
3．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。
4．百灵鸟的歌声很（________），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（___________）。
后来，百灵鸟听了（_______）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（______________）。
二、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。
2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。
（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。
（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。
（_____）4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。
二年级阅读理解
二年级阅读理解二年级阅读理解训练乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中用横线画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
熊妈妈收菜菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luò)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子熊妈妈说:它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说:它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。
熊妈妈说:小熊对妈妈说:1、短文共有()个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜?它们是、和。
4、小熊学到了什么知识?5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。
它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。
它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀…..直到最后。
啊!春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!”爸爸深情地说:“是啊,人也应该这样,应该做一个为人民鞠躬尽瘁,死而后已的人。
小学二年级上册语文阅读题与答案
小学语文二年级上册阅读题（一）秋天。
天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云的金蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地子。
树上落稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸。
场运动边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作像在说：，好稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。
2.这篇短文写的是的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。
4.燕子在秋天到来时，要飞向。
5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏下，挂盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的⋯⋯一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，还有。
4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪⋯⋯夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“-------- ”画出描写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中，小飞机指_，机场指。
（四）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。
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二年级上册语文课外阅读题:《百灵鸟的歌》
每当百灵鸟敞开歌喉，那幽美的歌声马上招来无数听众，人人议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了雀跃万分，天天从造到晚不知倦怠地唱着。
可它唱得越卖命，听众愈来愈少了，末了连一个听众也没有了。
百灵鸟很难得，它便到喜鹊大姐那边去抱怨:大姐，我的歌喉那末好，但人人为何都不来停我唱歌呢,我又没有自豪～喜鹊说:小妹，你的歌喉仍是那末好，但你老是频频地唱那支歌，人人都已经听厌了，天然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，人人又都飞来了，听得津津有味。
一(短文1共有( )节，在每小节前标上序号。
二(第节写了喜鹊大姐说的的话。
三(从文中找出以下词语的同义词和反义词。
同义词:当即 —— ( ) 表彰 —— ( )
反义词:客气 —— ( ) 雀跃 —— ( )
四百灵鸟感到苦闷的事是,,,,,,,,,,,,,,,,
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五百灵鸟唱得越卖命，听众却愈来愈少的缘故是:,,,,,,
,,,,,,。