开展绘本英语教学,开拓学生视野
开展绘本英语教学，开拓学生视野
发表时间：2017-12-27T12:09:43.570Z 来源：《素质教育》2017年11月总第254期作者：董园园[导读] 在进行搜集之前《绘本赏析与创意教学》《朗读手册》《阅读与经典》《幸福的种子》等书能让你了解到不少的儿童绘本。
董园园山东省寿光市孙家集街道胡营小学262729
一、收集资料，丰富资源
儿童绘本在发达国家已风行几十年，上世纪八十年代后才陆续传入中国大陆，较为系统地引进和开发，只是近几年的事，英语绘本除了难收集，价格也偏高，记得在澳洲培训期间，外教就倡议可以将中文的绘本翻译回英语，就能为英语课堂而用，另外也可以网络来搜集一些英文绘本素材及相关信息，下载一些绘本资料，在平时做一个有心人，多收集、多整理、多归纳，并制作成PPT。
此外，教师还可建立相关文件夹，将相关绘本的图片、音频或视频信息统一放入文件夹内，以便时及时地提取。
教师在整理和收集过程中，绘本资源会产生量的变化，教师自己对于绘本的解读能力也会在这一过程中有质的提升。
教师对绘本理论、内涵的深思，以及对绘本资源的选取、教学策略的把握等方面也在收集整理的过程中逐步提高。
在进行搜集之前《绘本赏析与创意教学》《朗读手册》《阅读与经典》《幸福的种子》等书能让你了解到不少的儿童绘本。
二、积极深思，拓宽思维
爱因斯坦曾说过：“思维决定视野。
”也就是说，思维决定了你到底能看到什么。
沈峰老师说：“英语教师的眼界可以放得更宽，不要局限于课本。
”不同类型的教学内容对于不同的师生，应有不同的话题形式，同一本绘本，对于不同教师，不同教学对象，也应该呈现出不同的教学设计。
如果在接触到每一本绘本的同时，都能联系教材，联系教学对象仔细地潜下心来深思，巧妙复现学生已经学过的语言，并适度拓展少量的新词句，使绘本内容可学、易学又值得学。
那么，灵感便会在那一瞬间迸发，绘本的魅力也将在那一刻展露无疑。
三、绘本阅读，拓展视野
阅读是获取信息、扩大知识面最直接、最有效的途径之一。
培养小学生良好的英语阅读学习策略和学习策略，不但能够提高学生阅读的效果，更能提高学生自主阅读的能力。
然而目前，小学生阅读材料相对匮乏，小学英语阅读教学带给学生乏味和沉闷感。
如何在课文语境之外，开拓出更为丰富的语境，让学生领悟语言的丰富性。
笔者以为，将英文绘本融入阅读教学不失为拓展阅读材料、激发阅读兴趣的有效途径。
绘本《The Very Hungry Caterpillar》是一本充满了诗情与创意的图画书。
作者艾瑞·卡尔如同一个洋溢的诗人，用奔放不羁而又浓烈绚丽的颜色，描绘了毛毛虫蜕变成一只蝴蝶的魅力故事，为孩子们唱出了一首生命的礼赞。
巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂
巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂随着小学英语教学的深入，教师们在课堂上碰到了一些难题，如何让学生主动参与、积极学习英语成为了老师们头疼的问题。
在这个问题下，越来越多的英语教师开始尝试巧用英语绘本来进行英语教学。
英语绘本教学不仅可以提高学生的阅读兴趣，还可以让学生更好地理解和掌握英语知识，给学生创设一个轻松有趣的学习环境。
本文将从四个方面探讨巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂。
一、增加学生英语输入的机会小学生的学习能力往往受到语言输入的影响，学生的语言输入能力越强，学习英语的能力也就越强。
而英语绘本教学提供了一个很好的英语输入环境。
在英语绘本教学中，学生会通过阅读和听力来学习英语，这样可以增加学生接触英语的机会，提高语言输入的频率，从而提高学生的英语语感。
在英语绘本教学中，教师可以选用一些生动有趣的绘本，通过朗读、讲解，引导学生进入英语的世界，培养学生对英语学习的兴趣。
学生也可以通过阅读英语绘本来学习和巩固新的词汇、语法和句型，从而提高他们的英语输入能力。
在英语绘本教学中，教师可以利用不同的绘本故事设计各种有趣的教学活动，如演绎、角色扮演、游戏等，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
这样的教学活动既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的英语学习动机，使学生更有动力地学习英语。
三、提高学生的语言表达和交流能力英语绘本教学能够帮助学生提高英语口语表达和交流能力。
在英语绘本教学中，教师可以通过阅读故事让学生在真实的语境中学习英语，受到启发，培养他们的语感和语言表达能力。
教师还可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、情境交流等活动，让学生有更多机会用英语进行口语交流，提高他们的口语表达能力。
通过英语绘本教学，学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，敢于开口说英语，积极参与到教学活动中，提高英语口语交流能力。
这样的教学方法能够让学生更好地掌握英语交际技能，为以后的英语学习和应用打下坚实的基础。
四、促进学生的跨文化交际随着全球化的进程，跨文化交际已经成为当今社会的一个重要趋势，学生的跨文化交际能力对他们的未来发展至关重要。
小学绘本英语活动方案
小学绘本英语活动方案一、活动目标：1.培养学生对英语绘本的兴趣，激发学习英语的积极性；2.培养学生的英语阅读能力和理解能力；3.增加学生的词汇量，提高学生的语言表达能力；4.培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、活动内容：1.绘本分享会目标：培养学生的阅读兴趣和能力，提高学生的理解能力。
活动步骤：（2）教师向学生展示绘本的插图，引导学生按照插图猜测故事内容；（3）教师朗读绘本故事，学生听故事的同时注意插图；（4）学生分组讨论故事内容，回答教师提出的问题；（5）学生在小组内展示自己的观点和理解，教师给予鼓励和反馈。
2.绘本剧场目标：培养学生的口语表达能力和表演能力，提高学生的语言运用能力。
活动步骤：（1）教师选择一本有趣的英语绘本，将绘本故事改编成小剧本，分配角色给学生；（2）教师给学生讲解剧本的内容和角色特点，帮助学生理解并诠释角色；（3）学生分组进行角色排练，通过反复练习熟悉角色台词和动作；（4）学生进行剧场表演，教师评价学生的表演，鼓励学生互相欣赏和表扬。
3.绘本创作目标：培养学生的创造力和想象力，提高学生的写作能力。
活动步骤：（1）教师给学生展示一些有趣的绘本作品，让学生欣赏和品味；（2）教师激发学生的思维，引导学生讲述自己的小故事或者想象未来的故事；（3）学生根据自己的故事创作绘本，包括文字和插图；（4）学生互相分享自己的创作，教师鼓励学生互相交流和评价。
4.绘本拓展目标：拓宽学生的知识面和视野，增强学生的阅读广度和深度。
活动步骤：（1）教师邀请一些外语专家或者英语母语的志愿者来给学生讲述他们喜欢的英语绘本故事；（2）学生在听故事的同时，提问并交流自己的观点和理解；（3）学生根据自己的理解和感受，进行创作和表达，比如写读后感、画插图等；（4）学生互相分享自己的创作，教师引导学生进行讨论和交流。
三、活动收获：通过以上一系列的绘本英语活动，学生可以培养自己对英语的兴趣和积极性，提高阅读和理解能力，增加词汇量，并培养学生的合作意识和团队协作能力。
英文绘本在小学英语教学中的应用分析
英文绘本在小学英语教学中的应用分析一、英文绘本的选择在小学英语教学中，选择合适的英文绘本对学生的语言学习起着至关重要的作用。
绘本的内容应当符合学生的年龄特点和认知水平，语言简单易懂，情节生动有趣。
绘本的主题应当多样化，能够涵盖日常生活、动物、自然、科学等多方面的内容，以满足学生的学习需求和兴趣。
绘本的图画应当精美清晰，能够吸引学生的注意力，激发学生的阅读欲望。
二、英文绘本的应用方法1. 朗读在小学英语课堂上，老师可以选择适合学生年龄和水平的英文绘本，通过朗读的方式向学生呈现。
在朗读的过程中，老师要注重语音语调的模仿，让学生感受英语语言的韵律和语调，培养学生的语感和语音表达能力。
老师还可以根据绘本内容进行讲解，帮助学生理解故事情节和主题，扩大学生的文化视野。
2. 口语表演除了朗读，老师还可以利用英文绘本进行口语表演。
在课堂上，老师可以选择一些富有戏剧性的绘本故事，让学生分角色进行表演，通过表演激发学生的兴趣，培养学生的口语表达能力和情感表达能力。
通过角色扮演，学生不仅可以提高英语口语水平，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
3. 词汇学习英文绘本中通常包含丰富的词汇，可以帮助学生扩展词汇量。
老师可以通过英文绘本挖掘生词和常用词汇，帮助学生理解词汇的意义和用法，培养他们的词汇运用能力。
老师还可以设计相关的词汇练习和游戏，巩固学生所学的词汇，提高他们的记忆和运用能力。
4. 写作练习在英文绘本的启发下，学生可以进行写作练习，通过模仿和创作，提高他们的写作能力。
老师可以要求学生模仿绘本的句式和结构，进行仿写活动，帮助他们学习和运用正确的语言表达方式。
老师还可以引导学生进行创作，让他们根据绘本内容进行自由写作，发挥想象，提高他们的语言表达能力和创造力。
三、英文绘本在小学英语教学中的效果通过以上分析，可以看出英文绘本在小学英语教学中具有多方面的教学效果。
英文绘本能够激发学生学习英语的兴趣，引导他们主动阅读，培养他们的阅读习惯和兴趣。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用绘本是一种用图画和文字相结合的书籍，通常适合儿童阅读。
英语绘本将英语学习与阅读结合起来，为小学英语教学提供了有效的工具。
对于小学生来说，英语绘本不仅可以帮助他们提高阅读能力，更重要的是培养他们对英语的兴趣和理解。
英语绘本可以丰富学生的词汇量。
绘本中的词汇通常比较简单，适合小学生学习和理解。
通过阅读绘本，学生可以学习一些基本的英语单词，并通过图画来理解单词的意思。
学生还可以通过上下文的语境来理解单词的用法。
这样的学习方式比简单的背诵单词更加生动有趣，有助于学生对单词的记忆和理解。
英语绘本可以提高学生的阅读能力。
小学生通常对长篇的故事比较难以理解和阅读，但通过阅读英语绘本，他们可以轻松地理解和阅读故事。
绘本的图画可以帮助学生理解故事情节和角色关系，同时文字较少，语言简单易懂。
通过阅读绘本，学生可以提高阅读速度和理解能力。
英语绘本可以培养学生的语感和语音。
绘本中的语言通常比较流畅和自然，有助于培养学生对语言的感觉。
学生可以通过阅读绘本来模仿故事中的语音和语调，提高他们的口语表达能力。
学生还可以通过跟读绘本中的文字来提高他们的发音准确性和语音连贯性。
英语绘本可以拓展学生的文化素养。
绘本通常会以不同的主题和情景来介绍不同的文化元素，比如节日、风俗习惯等。
学生可以通过阅读绘本来了解和学习其他国家的文化，拓展他们的视野和社会意识。
在小学英语教学中，教师可以根据学生的年龄和英语水平选择适合的绘本进行教学。
教师可以通过音频或者自己朗读的方式向学生朗读绘本，引导学生一起跟读和回答问题。
教师还可以利用绘本中的图画和情节进行讨论和互动，激发学生的思考和表达能力。
英语绘本在小学英语教学中的运用可以帮助学生提高阅读能力，丰富词汇量，培养语感和语音，拓展文化素养。
教师应该灵活运用绘本，结合其他教学资源和方式，打造一个形式多样、内容丰富的英语课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。
家长也可以鼓励孩子多读英语绘本，提供良好的阅读环境和支持，帮助他们巩固英语知识，提高语言能力。
浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用
浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用绘本是指以图文并茂的形式展示故事情节的书籍。
在小学英语教学中，绘本教学是一种重要的教学手段，能够激发学生学习英语的兴趣，拓展学生的英语学习视野，提高学生的听说读写能力。
本文将从绘本教学的优势、方法和注意事项三个方面进行探讨。
绘本教学有以下几个优势。
绘本能够激发学生学习英语的兴趣。
绘本中的图片生动形象，故事情节有趣，这些都能吸引学生的眼球，让学生愿意主动参与到学习中去。
绘本能够拓展学生的英语学习视野。
绘本涵盖了丰富的主题，包括动物、植物、文化等，这能够让学生接触到更多的词汇和知识，培养他们全面发展的能力。
绘本教学能够提高学生的听说读写能力。
通过阅读绘本，学生可以提高听力水平，掌握正确的发音和语音语调；通过模仿绘本中的对话，学生可以提高口语表达能力；通过绘本故事的阅读，学生可以提高阅读理解能力，培养阅读习惯，同时丰富写作素材。
绘本教学有多种方法。
可以通过导读的方式引入绘本故事。
老师可以简单介绍绘本的背景和故事情节，勾起学生的兴趣，让学生对故事内容产生好奇心，激发学生的学习动机。
可以通过角色扮演的方式进行绘本教学。
老师和学生可以分别扮演绘本中的角色，模拟对话情景，让学生亲身参与进去，增强学生的情感投入。
可以通过绘本阅读比赛的方式进行绘本教学。
老师可以设置一些问题，让学生通过阅读绘本找到答案，并鼓励学生之间相互竞争，激发学生的学习积极性。
还可以通过绘本创作的方式进行绘本教学。
学生可以选择自己喜欢的绘本或者根据教师指定的主题进行创作，培养学生的观察和想象能力，同时提高学生的写作能力。
在绘本教学中，还需注意以下几点。
绘本的选择要与学生的英语水平相适应。
对于初学者，可以选择图文简单、语言易懂的绘本；对于中高级学生，可以选择内容较为复杂、语言较为丰富的绘本。
绘本教学要与课堂其他教学内容结合起来。
教师可以根据绘本的主题来设计和安排课堂活动，让学生在学习英语的同时了解更多的文化知识。
小学英语教学中的绘本阅读拓展活动
小学英语教学中的绘本阅读拓展活动一、引言绘本作为一种图文并茂的儿童文学形式，具有丰富的想象力和创造性，深受小学生们的喜爱。
将绘本阅读引入小学英语教学，不仅能提高学生的学习兴趣，还能增强学生的语言运用能力。
本文将从绘本阅读在小学英语教学中的意义、方法、案例以及反思四个方面进行探讨。
二、绘本阅读的意义1.提高学习兴趣：绘本中生动有趣的图片和故事能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.增强语言能力：绘本中的文字表述形式多样，包括对话、描述、说明等，能够提高学生的口语表达能力、阅读理解能力和写作能力。
3.培养文化意识：绘本故事往往涉及到不同的文化背景和价值观，有助于培养学生的跨文化意识。
三、绘本阅读的方法1.精选绘本：选择适合小学生阅读、主题鲜明、情节有趣、语言简明的绘本。
2.引导阅读：教师可以通过讲述部分故事、提出一些问题或组织讨论，引导学生进行阅读。
3.小组合作：鼓励学生通过小组合作的方式，共同阅读绘本，讨论故事情节和角色特点，提高他们的合作能力和沟通能力。
4.朗读和角色扮演：教师可以组织学生朗读绘本中的部分段落或进行角色扮演，加深学生对故事的理解和记忆。
5.拓展延伸：在阅读完绘本后，教师可以引导学生将故事情节、角色特点等与所学英语知识相结合，进行拓展延伸，提高学生的综合运用能力。
四、案例分享以绘本《小红帽》为例，教师在小学英语教学中可以组织以下拓展活动：1.讲述故事：教师先讲述《小红帽》的故事，让学生对故事情节有个大致了解。
2.阅读绘本：引导学生独立阅读绘本，并在阅读过程中提出一些问题，如“小红帽为什么会受到大灰狼的欺骗？”等。
3.小组讨论：组织学生分组讨论故事中的人物特点、情节发展等，鼓励学生用英语表达自己的观点。
4.角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，分别扮演小红帽、外婆、狼等角色，通过对话表演的方式加深对故事的理解。
5.拓展延伸：在完成角色扮演后，教师可以引导学生将故事与所学英语知识相结合，如“如果你是小红帽，你会怎么做？”等，提高学生的综合运用能力。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义随着中国对外开放和经济的不断发展，英语已经成为了世界上最重要的语言之一，被广泛地应用在国际贸易、教育、旅游等领域。
培养学生的英语语言能力已经成为当今中国教育的重要任务之一。
而在小学阶段进行英语教育，则更是为学生的未来发展打下坚实的基础。
在小学英语教育中，英语绘本教学起着至关重要的作用，不仅能够帮助学生建立扎实的语言基础，还能培养学生的阅读兴趣，激发他们的创造力和想象力。
英语绘本教学在小学英语教育中具有重要意义。
英语绘本教学有助于帮助学生建立语言基础。
小学生的英语基础相对较薄弱，他们往往对英语学习缺乏兴趣，但是通过英语绘本教学，学生不仅可以在轻松愉快的氛围中接触到英语，还可以在故事中掌握英语的发音、词汇和语法知识。
绘本以生动有趣的图画和简单易懂的语言呈现，有助于让学生更容易地理解和记忆，从而打下扎实的语言基础。
通过绘本的阅读，学生能够在潜移默化中掌握英语的表达方式和句式结构，提高他们的语言表达能力和语感，培养他们对英语的兴趣和信心。
英语绘本教学有助于培养学生的阅读兴趣。
阅读是培养学生语言能力和文化素养的重要途径，而英语绘本教学则是培养学生对英语阅读的兴趣和热爱的有效手段。
英语绘本以其生动有趣、内容丰富的特点，吸引了大量的小学生。
学生通过阅读绘本，不仅能够开拓视野，了解不同的文化传统和风土人情，还能够激发他们的想象力和创造力。
十分有必要开发出符合小学生阅读特点和喜好的英语绘本，从而培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力。
英语绘本教学有助于提高学生的综合能力。
英语绘本中的故事情节往往涉及生活、学习、情感等多个方面，不仅能够培养学生的语言能力，还能够提高学生的综合素质。
在阅读绘本的过程中，学生不仅仅是学习英语，还可以了解不同的文化和价值观，培养自己的情感和道德情操，提高自己的社会适应能力和判断能力。
学生在和同伴一起阅读、探讨绘本的过程中，还能够培养合作精神和团队意识，增强他们的交际能力和协作能力，促进他们的身心健康和全面发展。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用随着小学英语教育的改革和发展，越来越多的教学法被引入到课堂当中。
使用英语绘本作为教学资源是一种非常有效和受欢迎的方法。
本文将探讨英语绘本在小学英语教学中的运用。
英语绘本可以帮助学生培养阅读兴趣和习惯。
绘本的形式生动有趣，画面和文字结合，能够引起学生的注意力和兴趣。
通过阅读绘本，学生能够接触到丰富的英语词汇和表达方式，培养起对英语的好奇心和想要继续学习的动力。
绘本中的故事情节也会激发学生的想象力和创造力，帮助他们更好地理解和运用所学的英语知识。
英语绘本能够提高学生的语言表达能力。
绘本中的对话和描述可以帮助学生学习和掌握地道的英语表达方式。
通过朗读和讲述绘本内容，学生能够练习口语表达，并激发他们对于表达自己想法和感受的兴趣。
教师可以引导学生运用绘本中的句子和词汇进行问答和讨论，提高他们的听说能力和语言应用能力。
英语绘本也可以帮助学生扩大词汇量和提高语感。
绘本中使用的词汇通常较为简单明了，对于学生来说比较容易理解和记忆。
学生通过阅读和使用这些词汇，可以加深对于词汇的理解和记忆，提高词汇量的积累。
绘本也可以帮助学生感受和理解英语语言的韵律和语感，培养起对于英语的听觉敏感度。
英语绘本还可以帮助学生了解和体验英语国家的文化。
绘本中的故事情节、人物和环境都能反映出当地的文化特点。
通过阅读和讨论绘本，学生能够了解到不同国家和地区的风土人情，培养起跨文化的理解和交流能力。
通过了解别的国家和文化，学生能够拓宽自己的视野，培养起对于世界多元性的认同感和尊重感。
英语绘本还可以作为学生自主学习的资源。
学生可以根据自身的兴趣和学习需求选择合适的绘本进行阅读和学习。
教师也可以鼓励学生在课外多读绘本，提高他们的阅读能力和自主学习能力。
学生通过自主选择和阅读绘本，不仅能够提高他们的英语能力，还能够培养起自主学习和探究的意识。
英语绘本在小学英语教学中的运用具有很大的优势和价值。
通过绘本的阅读和学习，学生能够培养起阅读兴趣和习惯，提高语言表达能力，扩大词汇量，了解和体验不同的文化，培养自主学习能力。
三年级英语绘本教案
三年级英语绘本教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，提高对英语学习的兴趣。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高学生的英语素养。
3. 通过对绘本的学习，拓展学生的视野，增长知识。
二、教学内容：1. 绘本故事：《小猪佩奇》2. 主要词汇：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、兔子、小鸟等。
3. 主要句型：Hello, my name is, This is my, Nice to meet you.三、教学重点与难点：1. 重点：能够听懂并朗读绘本故事，掌握故事中的主要词汇和句型。
2. 难点：正确运用所学的词汇和句型进行日常交流。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生用英语进行自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 绘本导入（10分钟）：展示绘本封面，引导学生预测故事内容。
3. 绘本讲解（15分钟）：分段讲解绘本故事，让学生跟读并模仿语音语调。
4. 活动拓展（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习积极性。
2. 口语表达：评估学生在角色扮演等口语活动中的语言流畅性和准确性。
3. 作业完成情况：检查学生抄写词汇和朗读绘本的作业，评估学生的学习效果。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
2. 对于学习有困难的学生，可以适当降低学习难度，提供更多辅导。
3. 根据学生的作业完成情况，针对性地进行讲解和纠正，确保学生掌握所学知识。
八、教学延伸：1. 推荐学生阅读其他英语绘本，培养学生的阅读兴趣。
2. 组织英语角活动，让学生有机会在日常生活中运用英语。
3. 开展家庭英语活动，鼓励家长参与，共同培养学生的英语素养。
小学英语教学英语绘本阅读的有效展开
小学英语教学英语绘本阅读的有效展开Introduction:阅读是学习外语的基本技能之一，也是英语学习的其中一个重点，因为在阅读中学生可以扩展词汇，提高语言技能，了解文化背景，还能享受阅读的乐趣。
在小学阶段，英语阅读是非常重要的一环，也是很多学生比较薄弱的地方。
因此，教师需要采用一些有效的方法来帮助学生提高英语阅读，其中包括使用英语绘本。
1. 教师应该引导学生有效阅读英语绘本阅读绘本可能是学生开展阅读的最好的方式之一，特别是在初学英语的时候，英语绘本尤其适合小学生群体。
教师可以引导学生在阅读绘本时有针对性地收集有关单词，短语和语法结构等的信息，从而加深对目标语言的理解。
同时，教师也应该着重考虑绘本的主题和叙述方法，以及配合合理的阅读理解练习，例如句子填空、问答等等。
这样能够带领学生掌握英语知识技能的同时同时开发运用语言的感性。
在实际教学中，教师可以采用小组探究的方式进行英语绘本阅读，让学生们在交流讨论中更好地理解绘本的内容，从而培养学生的英语口语和交流能力。
2. 绘本应该是学生主要的教学资源在小学阶段，绘本应该成为学生的主要教学资源之一。
通过阅读绘本，学生可以更直观地掌握目标语言的一些概念和语法，例如动词、形容词、代词等等。
另外，学生也能够接触到其他的文化元素，从而开拓视野，提高对英语的兴趣。
除此之外，绘本也是一种非常有趣的学习方式。
相对于枯燥的课堂讲授方式，绘本的语言生动活泼，形象生动，使学习过程不再是单一的知识点塞入，而是一个以故事讲述为主的思维启发。
3. 英语绘本的挑选应该符合学生的程度和需求为了更好地展开英语绘本阅读教学，教师必须选择符合学生程度和需求的英语绘本，这样才有利于学生的有效学习。
首先，教师应该在选择英语绘本的时候考虑学生的英语水平，不难或太难，新旧信息量适宜程度。
然后，在英语绘本的选择上，还应该考虑学生的语言需求和兴趣，尤其在阅读绘本的主题和内容上，体现出学生的心理特点。
例如，可以选取那些具有明确的情节、互动性和趣味性的绘本，能够激起学生的兴趣，同时可以考虑让学生轮流分享阅读心得和感受。