2019部编版语文八年级下第四单元13 最后一次讲演
状元成才路 状元成才路
接着，作者深入分析了国民党反动派暗杀李 先生的原因，一针见血地指出了敌人外强中干的 本质，给敌人以压力，给人民以动力。之后，作 者以希特勒、墨索里尼为例，论证了反人民的势 力终会被人民毁灭的真理，强调了国民党反动派 必败的结局。
最后，作者热情高涨地呼吁昆明青年勇敢地 站起来，一起为李先生未竟之业努力奋斗，为争 取和平民主、推翻反革命状元成才的路 统治贡献自己的力量。
状元成才路
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写作借鉴
1.句式多变，语言通俗。 这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演者的思
想感情一遍又一遍地展示给了听众感叹句和反问句的 使用，给讲演增加了强烈的表达效果，表达了作者强 烈的感情，愤怒的控诉，辛辣的讽刺，对李先生的赞 扬，对人民力量的歌颂，对光明前途的展望，有强烈 的号召力和感染力。此外，文章多用短句，且语言浅 显易懂，便于听众产生强烈的心理共鸣。
文体知识
演讲词 也叫演说词，是指在公众场合就某 一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文 稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和 形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一
种文体，它可以用来交流思想、感情，也可以表达 主张、见解等。与其他文体相比，演讲词具有鼓动 性、针对性和启发性等特点，它可以把演讲者的观 点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们 信服，并在思想感情上产生共鸣。
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生“毅然出席”7月15日举行的李公朴先生的追悼 大会。面对会场上特务的凶焰，闻一多先生义愤填 膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当 众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱 国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次讲 演三个小时后，就被特务暗杀了，他把自己的生命 献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。
“光明”指全国的解放； “黑暗”指国民党反动派的残暴统治。 表明反动派正在做垂死挣扎，表达了作者对 人民必胜的坚定信心。
8. 第⑧、⑨段中的“你们”“我们”指代谁？ 不断变化的人称表达了作者怎样的感情？
“你们”指的是国民党反动派及其帮凶；“我 们”指的是讲演者和广大人民。作者用不断变化的 人称表达不同的感情，揭露了敌人的罪行和虚弱本 质。“你们”是直接对反动派的揭露、痛斥，表现 了讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；“我们”表 现了讲演者与人民群众的亲密无间的战斗感情。
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声明
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作者名片
闻一多（1899年—1946年），原名闻家 骅，字友三、友山。湖北浠水人。中国现代 伟大的爱国主义者，中国民主同盟早期领导 人，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗
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人，代表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》 状元成才路
《楚辞校补》《古典新义》等。作品主要收 录在《闻一多全集》中。
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“我们的光明，就是反动派的末日”。
5. 人称由“他们”变为“你们”，这样写有什
么好处？
他们
向听众揭露敌人的罪行及 其实质
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你们
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对敌人正面指斥、揭露
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有呼告效果，便于直接抒发情感，表现了
讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。
6. 试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个 李公朴站起来”一句话的含义。
4. 第④、⑤段连用七个“他们”，接着用十个 “你们”还用十个“我们”是指什么？
他们
一针见血地揭露了反动派“这样疯 狂地来制造恐怖”，“其实是他们自己 在恐怖”的虚弱本质。
面警告敌人，“人民是打不尽的，杀不 你们 完的”，并列举史实证明反动派必然灭亡、
人民必定胜利是历史发展的规律。
我们
自信而自豪地宣布“光明就要出现了”，
背景链接
本文选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书 新知三联书店1982年版）。有删节。抗日战争结束 以后，国民党反动派不顾全国人民对和平、民主的 迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行
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镇压。1946年7月11日，爱国民主人士李公仆先生
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在昆明被特务暗杀，特务们第二个要暗杀的对象就 是闻一多先生。友人们都劝他躲一躲，但闻一多先
对比 反衬
光荣
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高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争 状元成才路
取民主和平而英勇献身的革命精神。
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表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌 人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
3. 第③自然段中同时列举“一二·一”事件和 李公朴被害惨案的用意是什么？
连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李 先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反 动派反革命、反人民、搞谋杀的罪恶本质。
让语言集成团、结成束地表达是这篇讲演的另 一特色。讲演中讲演者的语言总是极自然的以连续 不断的语流形式表达出来，从而构成了庞大的语势。 一个个反问、对比、排比等句式的结合，极大地增 强了语言的战斗力，使得整篇讲演气势逼人，也使 得听众们情感激昂。
结构梳理
痛斥国民党卑劣行径——暗杀李公朴
最
后
反动派败
其二，要杀，又不敢“光明正大”地打杀，只会偷 偷摸摸地暗杀，更见其卑劣无耻；
其三，杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于 状元成才路
共产党，最是卑劣无耻。
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三层意思，逐层深入，彻底揭露了反动派制 造暗杀李公朴事件的险恶用心。
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2. 文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什 么表达效果？ 无耻 一个比一个语气重，从斥责到控诉， 感情强烈真挚。
9. 文章结尾一句应如何理解？
文章结尾使文章主题得到了升华，作者以号 令的形式向敌人发出一战到底的挑战，也在向世 人宣告，不仅他闻一多，还有千千万万的中国人 将会站起来，与反动派决一死战表现了作者一往 无前、视死如归的大无畏的革命精神。
深入探究
作者是怎样揭露反动派外强中干的本质，指 出他们的末日即将来临的？
第一个“李公朴”指李公朴先生本人，第二个 “李公朴”指像李公朴先生一样的革命者。运用对 比手法，将“一个”和“千百万个”对比，说明杀 害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起 来斗争。表达了作者对敌人的愤恨和蔑视、对革命 必胜的信念。
7. 结合背景材料，想一想这里的“光明”和“黑 暗”分别指什么。
2.运用对比手法，心理描写细腻。
演讲者把不同的人物置于鲜明的明暗对比角度， 故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而 达到更佳的表达效果。通过心理的剖析，往往可以 知道某些行为举止的真实意图。对敌人心理的揭露 和抨击，往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌 人于万劫不复的战术。
3.结构紧凑，富含激情。
字词学习
诬蔑（ miè ）
籍贯（ jí ） 捶击（ chuí ）
赋予（ fù ）
卑劣（ bēi liè ）
卑鄙（ bǐ ）
蛮横（ hènɡ 状元成才路 ）
挑拨离间（ tiǎo ）语解释
卑劣：卑鄙恶劣。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 蛮横：（态度）粗暴而不讲道理。 赋予：给予（重大任务、使命等）。 挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。 卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。
13 最后一次讲演
学习目标
1. 了解作者及其作品，把握文章主要内容及演讲者 的观点。（重点）
2. 了解演讲词的特点，品味富有鼓动性和表现力的 语言，学习运用对比手法表达情感的写作方法。
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（重点）
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3. 学习闻一多先生为了真理勇于斗争和献身的崇高 品格。（重点）
状元成才路 状元成才路
一 揭露反动派的虚弱本质
次
真理必胜 状元成才路
坚持真理 勇于献身
状元成才路 状元成才路
讲 演
鼓舞发扬光荣状传元成才路 统——发扬云南人民
光荣历史
主旨概括
作者围绕李公朴被害事件，揭露并痛斥了反 动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣行 径，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历 史规律，极大地鼓舞了人状元成民才路 为争取民主和平而斗 争的信心和勇气，状元成才路表达了作者热爱祖国、为革命 事业献身的大无畏精神。
整体感知
认真读课文，理清文章的结构层次。
第一部分（①—③）：痛斥国民党反动 派的卑劣行径，赞扬李状元公成才路 朴先生和昆明学生 为争取民主和平状元成而才路 勇敢斗争的精神。
状元成才路 状元成才路
第二部分（④、⑤）：揭露国民党反动派 外强中干的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人 民必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗志。
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拓展延伸
电影《最后一次演讲》（片段）
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课后作业
1.本学期市教育局在全市中小学生中开展了争创
“好习惯”示范生活动，我们班为此召开了动
员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积
极参加这一活动。
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2.课下阅读闻一多状元成才著路 名的诗集《红烛》《死水》。
第三部分（⑥—⑫）：呼吁昆明人民坚 持正义，维护真理，完成争取民主和平的历史 任务，表达自己为革命献身的坚定意志。
课文解读
默读课文，回答下列问题： 1. 开头两段就李公朴先生被暗杀事件，从哪几
【课文解读】部编人教版八年级下册第13课 最后一次讲演
第四单元13最后一次讲演闻一多不避危险，将个人生死置之度外，毅然出席1946年7月15日举行的追悼李公朴先生的大会，决心像老战友李公朴一样，为争取和平民主，反对独裁和内战而坚决斗争。
面对会场上特务的凶焰，闻一多义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多在发表这次讲演后，当天下午就被国民党特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取和平民主、为正义而战的崇高事业。
1．识记难字生词和文体常识。
2．引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。
3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
一、新课导入“舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，闻一多面对敌人的枪口拍案而起等都是这种生死观的真情表白。
闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
(板书文题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1．字词积累(1)给加点字注音。
卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú)蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)(2)解释下面的词语。
污蔑：捏造事实来诋毁别人。
光明正大：心地光明，言行正派。
挑拨离间：挑起是非争端，破坏团结。
(3)指出下列词语的感情色彩。
光明正大(褒义) 偷偷摸摸(贬义) 悲愤痛恨(中性)挑拨离间(贬义) 制造恐怖(贬义) 卑鄙无耻(贬义)2．背景链接抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施的行为，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议协议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
【导语】《最后⼀次讲演》是闻⼀多在1946年7⽉的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻⼀多对以蒋介⽯为⾸的国民党*的倒⾏逆施做出了深刻的揭露和批判。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第13课《最后⼀次讲演》课⽂原⽂ 这⼏天，⼤家晓得，在昆明出现了历最卑劣最⽆耻的事情！李先⽣究竟犯了什么罪，竟遭此毒⼿？他只不过⽤笔写写⽂章，⽤嘴说说话，⽽他所写的，所说的，都⽆⾮是⼀个没有失掉良⼼的中国⼈的话！⼤家都有⼀枝笔，有⼀张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先⽣声⾳激动了）为什么要打要杀，⽽且⼜不敢光明正⼤的来打来杀，⽽偷偷摸摸的来暗杀！（⿎掌）这成什么话？（⿎掌） 今天，这⾥有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先⽣？（厉声，热烈的⿎掌）杀死了⼈，⼜不敢承认，还要诬蔑⼈，说什么“桃⾊事件”，说什么共产党杀共产党，⽆耻啊！⽆耻啊！（热烈的⿎掌）这是某集团的⽆耻，恰是李先⽣的光荣！李先⽣在昆明被暗杀，是李先⽣留给昆明的光荣！也是昆明⼈的光荣！（⿎掌） 去年“⼀⼆·⼀”昆明青年学⽣为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的⼀代献出了他们最宝贵的⽣命！现在李先⽣为了争取民主和平⽽遭受了*的暗杀，我们骄傲⼀点说，这算是象我这样⼤年纪的⼀代，我们的⽼战友，献出了最宝贵的⽣命！这两桩事发⽣在昆明，这算是昆明⽆限的光荣！（热烈的⿎掌） *暗杀李先⽣的消息传出以后，⼤家听了都悲愤痛恨。
我⼼⾥想，这些⽆耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的⼼理是什么状态，他们的⼼怎样长的！（捶击桌⼦）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们⾃⼰在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们⾃⼰在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有⼏天？你们完了，快完了！你们以为打伤⼏个，杀死⼏个就可以了事，就可以把⼈民吓倒了吗？其实⼴⼤的⼈民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有⼈了。
部编版语文八年级下册第13课 《最后一次讲演》知识总结
部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》知识总结知识点一、作者简介闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。
著名诗人、学者、民主战士。
代表诗集有《红烛》《死水》。
1946年7月15日被杀害。
二、故事背景1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。
中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。
课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。
三、理解词义1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
2．赋予：给与。
3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。
4．代价：①获得某种东西所付出的钱。
②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。
6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
四、问题归纳1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？本题运用品析词语表达效果法。
“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
2.连用三个“无耻”有什么表达效果？连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。
同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？本题运用理解句子含义法。
杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。
人教部编版2019-2020年八年级下册语文练习13 最后一次讲演(含答案)
第四单元13 最后一次讲演1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)反动派挑．(tiǎo)拨离间．(jiàn),卑鄙．(bǐ)无耻。
(2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．(hènɡ)下去的!(3)闻一多先生在演讲时,义愤填膺．(yīnɡ),慷慨激昂。
(4)历史fù yǔ(赋予)昆明的任务是争取民主和平。
2.下列成语运用有错的一项是( B )A.闻一多先生作为一个学者,研究古代典籍锲而不舍．．．．,孜孜不倦。
B.面对在课堂上公然睡觉的学生,张老师气冲斗牛．．．．,勃然大怒。
C.对待同样一件事情,双方的观点迥乎不同．．．．。
D.千万不能挑拨离间．．．．,这是一种不道德的行为。
3.(2019济宁)下列句子中,没有语病的一项是( D )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
4.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是( C )王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。
他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④5.下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( B )A.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,白脸代表奸诈。
B.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,从表现形式上分为“风、雅、颂”三部分。
C.“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,描写的是端午节的情景。
D.古代有许多表示敬称的特定词语,例如“惠”用于对方对待自己的行动,如“惠存”“惠赠”“惠顾”。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。
（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。
（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。
（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。
2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。
（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。
（3）能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。
（2）理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。
（2）运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。
（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。
（3）数学家板书，出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
部编教材八年级(下)第13课《最后一次演讲》
讲话取得良好效果的重要方法：根据特 定的背景场合决定说话内容。
陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的 学校。他以农民（种田汉）代表的资格来欢迎田汉， 既如实地反映了晓庄师生共同的心情，又体现了和对 方的亲切关系。
当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被 害事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。课文是这 次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。
字词
诬蔑( wū miè ) 恐怖( kǒng ) 召开( zhào ) 卑污( wū )
屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn ) 卑鄙( bǐ ) 赋予( yǔ )
讲演又叫演讲或演说是指在公众场所以声语言为主要手段以体态语言为辅助手段针对某个具体问题鲜明完整地发表自己的见解和主张阐明事理或抒发情感进行宣传和鼓动的一种语言交际活动
议论文知识点
一、议论文：是以议论为主要表达方式的，通 过摆事实、讲道理来证明作者的观点和主张的 文体。
二、议论文三要素：论点、论据、论证 1. 论点：作者的主张、看法、观点。（正确、 鲜明）
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖， 屠杀爱国民主人士。1946年7月11日晚，爱国民主人士 李公朴先生在昆明被特务暗杀。闻一多是第二个暗杀 对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。 大会请李夫人报告李公朴遇难经过。李夫人发言泣不
成声，但混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为 防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但面对 会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可 忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词 严的讲演。
（4-5）连用七个“他们”，揭露反动派虚弱本质；又
用十个“你们”，警告敌人人民打不尽杀不完；再十
个“我们”，自豪宣布光明就要出现。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮mán横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课件
八年级语文下多先生在李公朴的追悼会 上，对以蒋介石为首的国民党反动派 的倒行逆施做出了深刻的揭露和批 判，表达了对民主和平的坚定信心。
研读课文
八年级语文下册《最后一次讲演》
品味第一部分
1.文章开头写“这几天，大家晓得，在昆明出
现了历史上最卑劣最无耻的事情”， 为什么
鼓舞人们团结斗争，表现了演 讲者与群众亲密无间的革命感 情。
立场坚定
八年级语文下册《最后一次讲演》
2.闻一多先生预言 反 动 派 “快完了”，人民一定胜 利，有什么根据？请从文章中找答案。
①他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐 怖，其实是他们自己在恐怖啊！ ②杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ ③历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
八年级语文下册《最后一次讲演》
13 最后一次讲演
文体知识
八年级语文下册《最后一次讲演》
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的 群众集会或较为隆重的场合使用，而且所讲的都是些较 为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用，它可以把讲 演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他 们信服并在思想感情上产生共鸣。
人物介绍
八年级语文下册《最后一次讲演》
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四”运 动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工 人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤 然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动， 1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事 民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打 致伤。5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动 “呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚， 于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__