高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性1自然地理环境的整体性课件新人教版必修1
下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成 1～ 2 题。
1．鸭绿江和长江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起
的作用( A )
A．①
B．② C．③
D．④
解析：鸭绿江和长江水文特征不同，关键因素是气候。
2．能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是( C )
A．⑦
B．⑤ C．⑥
D．⑧
解析：黄土高原地表千沟万壑是流水侵蚀作用造成的，即图 中⑥。
三峡水库蓄水后水位达 135 米，库区水流明显放缓，水面 漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库 区的支流)发现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆；同 时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增大。据此回 答 5～6 题。
5．材料显示，自然地理环境具有( D ) A．生产性 B．平衡性 C．变化性
答案：黄河流经的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重， 由于暴雨的冲刷，水土流失严重。
解析：此图表示地理环境各要素之间的相互联系。黄土高原 千沟万壑地貌的形成属于水文对地貌的影响，不同温度带生长植 物不同属于气候对生物的影响，绿地对城市空气净化作用是生物 对气候的影响，植被破坏引起土壤肥力下降是生物对土壤的影 响。黄河含沙量大主要从黄土高原土质、植被、多暴雨等方面分 析。
[教材 P90 活动] 对地下水的影响是“地下水位上升”，对生物的影响是 “物种构成改变或某些物种消失”，对地方气候的影响是“变 得温和湿润”，对泥沙沉积的影响是“泥沙淤积减少”，对洪 水灾害的影响是“洪水频率减少或者洪水灾害减轻”。
(做一做) 1．判断题 (1)只有生物循环能够联系自然地理环境中的有机界和无机 界。( × ) (2)黄土高原的水土流失说明了自然地理环境具有统一的演 化过程。( √ ) (3)某一要素的变化，能影响当地的自然环境，但不会对其 他地区的自然地理环境产生影响。( × )
4．美国黄石公园的工作人员发现公园里的植被遭到严重破 坏，原因是鹿的数量增长过快，那么可采取的有效措施应是 (D )
A．允许猎豹 D．从加拿大引进狼
解析：A、B 两选项所述措施是短期行为；热带草原地区的 食肉动物难以适应美国西部的环境，排除 C；从加拿大引进狼， 可以通过食物链控制鹿的数量，维持生态平衡，故选 D。
(1)黄土高原千沟万壑的地貌形态是怎样形成的呢？ 提示：主要是人们破坏了黄土高原的地表植被，经长期的流 水侵蚀而成的。 (2)黄土高原的演变反映了自然地理环境的什么特征？ 提示：整体性。
自然地理环境整体性的表现和意义 一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结 果，在案例分析时不能截然分开。
三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．变化性：各要素每时每刻都在 演化 。 2．统一性：各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演 化伴随着其他各个要素的演化。
(1)表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整 个 地理环境 状态的改变。
(2)变化影易响受相影对响较：小生：物岩要石素、水
(看一看) [教材 P86 活动] (1)生物、土壤、大气、水等。 (2)部分土壤水通过根系被植物体吸收，并通过植物蒸腾作 用进入大气；部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中 的水汽在适当条件下凝结形成降水，降落到植物叶表被植物体 吸收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸 腾作用再次进入大气。进入土壤的土壤水则继续重复上述转换 过程。
黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，出 现了较为严重的生态问题，如下图所示。据此回答 1～2 题。
1．植被破坏致使水土流失严重，这体现了( A ) A．环境要素的相互制约 B．不同区域之间相互制约 C．地理要素间相互作用产生新功能 D．一个区域的变化影响到另一个区域
解析：图示反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他 要素的变化，体现了环境要素的相互制约。
(1)此图反映出陆地环境具有 整体性 的特点。常常被作 为自然环境标志的是 生物(植被) 。
(2)图中 A、B、C、D 箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑 地貌过程的是 C ，表示不同温度带生长植物不同的是
A ，表示绿地对城市空气净化作用的是 B ，表示植被 破坏引起土壤肥力下降的是 D 。
(3)简要说明黄河含沙量大的原因。
二、地理要素间相互作用产生新功能
1．生产功能 (1)概念：自然地理环境具有合成 有机物 的能力。 (2)过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土 壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐，通过 光合作用 ，产生
有机物。
2．平衡功能 各自然地理要素通过 物质 和 能量 交换，使 自然地理环境的性质保持 稳定 的能力。
下图中 M 表示绿色植物，读图回答 3～4 题。
3．图示过程反映了自然地理环境的( A ) A．生产功能 B．呼吸作用 C．分解功能 D．化合作用
解析：图示过程反映了绿色植物的光合作用。自然地理环 境通过光合作用实现了生产功能。
4．目前全球大气中二氧化碳含量增加的主要原因是( B ) A．植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧 C．动植物尸体的分解 D．动植物的呼吸作用
D．整体性
解析：某一要素的变化会引起其他要素乃至整个地理环境的 变化，是地理环境整体性的表现。
6． 材 料中所 说 的是 ________ 变化 引 起其他 要 素的变 化
(C ) A．气候
B．土壤
C．水文
D．生物
解析：水位的抬升引起了其他要素的变化，而水位属于水文 的一个重要方面。
7．我国北方地区的人们毁林开荒，破坏植被，导致地理环 境发生变化。据此完成下列问题。
动物对地理环境具有很强的适应性，在各地理要素之间发 挥着平衡功能。据此回答 3～4 题。
3．如果把非洲热带草原上的狮子、猎豹等食肉动物大量捕 杀掉，若干年后的景象是( C )
A．大量的羚羊、斑马生活在安宁的草原上 B．草原依然如故，没有变化 C．食草动物数量先是大增，后又减少 D．草原退化、沙化
解析：狮子、猎豹等食肉动物被大量捕杀后，短时间内食草 动物会因天敌减少而大量繁殖，但食草动物的增多又会使草原植 被遭到过度破坏，最终又会导致食草动物因缺少食物而减少。
2．选择题 农民种庄稼获取农产品，主要利用了自然地理环境的( D ) A．平衡功能 B．发展功能 C．演化功能 D．生产功能
解析：农民种庄稼收获农产品，主要是利用了植物光合 作用固定太阳能的生产功能。
主题一
地理要素间相互作用产生新功能
可可西里自然保护区位于玉树州西部，该区域气候恶劣，自 然条件艰苦，人类无法长期居住，被誉为“世界第三极”“生命 的禁区”。然而正因为如此，给高原野生动物创造了得天独厚的 生存条件，成为野生动物的乐园。藏羚羊是本区域野生动物的主 要物种，从数量到分布区域都明显大于其他物种。藏羚羊的数目 随着环境的变化而变化。
第五章
自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
(填一填)
一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．自然地理环境的组成要素：包括 大气
、水、岩石、
生物、土壤、地形等。 2．循环类型： 水循环 、生物循环和岩石圈物质循环等。 3．循环意义：进行物质迁移和 能量 交换。
4．循环结果：形成一个相互渗透、相互制约和相互联系 的 整体 。
2．若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致
该地区( C )
A．蒸发量增加
B．降水量增多
C．地表径流变化增大 D．地下径流增多
解析：植被破坏会导致蒸腾作用减弱，降水量减小；由于植 被涵养水源的能力减弱，下渗减少，故地下径流减少，地表径流 变化增大。
3．下图表示的是陆地环境各要素的相互关系。读图完成下 列问题。
(3)太阳能因为植物光合作用而被保存在植物体内并转变成 了化学能，植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在 动物体内，植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能 变成热能释放到环境中。各个地理要素之间进行着物质和能量 交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
[教材 P86～87 活动] 藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应 的。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化，迫使藏 羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保 持了相对稳定。这体现了自然环境的平衡功能。 [教材 P88 活动] 在湖泊演变为陆地过程中，各地理要素是统一变化的。随 着湖泊面积逐渐缩小直至消失，水面蒸发进入大气的水汽逐渐 减少，地方气候趋于干燥，水生生物逐渐被陆生生物代替，土 壤水位逐渐下降。
2．人类应采取的措施 (1)地理环境的整体性决定了在协调人类与地理环境之间的 关系时，要用动态的、联系的、立体的、综合的思维去分析问 题、解决问题。 (2)人类活动不仅要遵循自然环境的整体性规律，而且应预 测受人类活动影响后的自然环境的发展变化趋势。 (3)“南水北调”“西气东输”“三峡水利枢纽”等工程建 设都要考虑对地理环境某一要素的影响导致的其他要素的变 化，并作出综合评价。
(1)仔细分析，把 A～D 填在图中适当的方框内。(填字母)
A．径流加大 B．水土流失
C．地表侵蚀 D．气候趋于干旱
(2)人们毁林开荒，改变的地理要素是 生物 ，但却引起
了
水文、土壤、岩石 、气候等要素随之变化，这反映
出自然地理环境的 整体性 特征。
解析：滥伐林木、毁林开荒使植被遭到破坏，植被遭受破坏 后，丧失了保护表土和涵养水源的作用，使水土流失加剧，地表 径流加大。水土流失的后果可使旱涝灾害频发，而地表径流加大 还会加剧地表侵蚀，使气温日较差增大，降水减少，所以会使气 候趋于干旱，进而使沙尘暴频发。这一系列的变化说明地理环境 各要素的变化会“牵一发而动全身”，反映了自然地理环境的整 体性特征。
运用地理环境整体性特征警示和指导人类的生产、生活活 动
1．警示 (1)从空间上看，自然地理环境的整体性是客观现实；从时 间上看，自然地理环境处在不断的发展变化之中。因此人类在 生产、生活活动中，必须考虑陆地环境的整体性特征，否则会 使环境因子发生一系列的异常，造成各种各样的灾害。
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高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性1 新人教版必修1
×)
2.选择题(40分)
(1)地理要素间相互作用,能够产生的新功能是( )
①新陈代谢 ②生产功能 ③光合作用 ④平衡功能
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
(2)黄土高原的水土流失是自然地理环境的统一变化过程,受下面的哪一个要
素影响最大( )
A.地形
B.气候
C.植被
D.土壤
答案: (1)C (2)C
3.填图题(30分) 下图为陆地环境构成要素关联图。读图,回答下列问题:
3.循环意义:进行水物循质环迁能量 和相互联系的
。
二、地理要素间相互作用产生新功能制约
整体
1.生产功能
(1)概念:自然地理环境具有合成
的能力。
(2)过程:植物提供叶绿素,大气提供有热机量物和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提
供水分及
,通过
,产生
。
无机盐
光合作用
有机物
(3)流水侵蚀带来了哪些后果?体现了怎样的规律性?
答案:(1)千沟万壑,支离破碎。 (2)植被破坏,暴雨集中等。 (3)流水侵蚀导致土壤肥力下降,沟谷纵横,支离破碎,地方气候趋于干旱化, 黄河携带的泥沙淤积下游河床。体现了整体性的规律,水土流失的过程是 地貌、土壤、生物、水文统一演化的过程。
素能演练
光合作用通过物质和能量的交 二氧化碳的平衡:在海洋生物作用下,
换,将生物、大气、水、土壤、 大气中的二氧化碳和海水中溶解的 岩石等地理要素统一在一起, 钙,加速形成碳酸钙沉淀
在一定的条件下,生产出有机 氧气的平衡:植物光合作用释放氧气,
物
生物呼吸作用和燃烧消耗氧气
典例剖析
自然环境中的物质处于不断的循环运动中,图中序号代表碳循环的过程。 读图,回答(1)～(2)题:
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自然环境主要通过以下两个途径来削减大气中的二氧化碳:
①植物通过光合作用,把大气中的碳保存在 植物体 及土壤中。
②通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成
沉淀。
旁栏边角 练一练
阅读教材“活动:分析藏羚羊数量与环境的关系”,思考:
1.推测可知,可可西里地区( A )
A.以草本植被为主 B.植被类型丰富
A.植物的光合作用
B.化石燃料的燃烧
C.动植物残体的分解
D.动植物的呼吸作用
解析 第(1)题,图示过程反映了绿色植物的光合作用。自然环境通过光合
作用实现了生产功能。第(2)题,燃烧化石燃料,向大气中排放大量的二氧
化碳,加上森林的砍伐使森林吸收二氧化碳的能力减弱,导致大气中二氧化
碳含量增加。
名师点睛
B.降水量增多
C.地表径流变化增大
D.地下径流增多
解析 第(1)题,图示信息反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他要 素的变化,体现了自然环境要素的相互制约。第(2)题,植被破坏会导致蒸 腾作用减弱,降水量减少;由于植被涵养水源的能力减弱,下渗减少,故地下 径流减少,地表径流变化增大。
名师点睛
变化?引起变化的原因有哪些?(区域认知)
提示 植被要素发生了变化。原因:破坏林草植被,
黄土高原
过度放牧,过度开垦,砍伐森林等。
(2)上述要素的变化给黄土高原地区带来什么影响?(综合思维)
提示
水文变化:含沙量大,季节变化大
地貌变化:侵蚀沟谷,沟壑纵横
植被破坏,水土流失加剧→ 土壤侵蚀:表土流失,肥力下降
三、自然环境的统一演化和要素组合及对干扰的整体响应 1.自然环境的统一演化和要素组合 (1)含义:自然环境一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个 要素的演化是 统一 的。 (2)意义:自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的
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(3)形成正确的差异性观点：如“差异”和“分异”，“差异”是一 个名词，而“分异”则是一个动词，地域差异表示自然环境的差异性现 象，而地域分异则表示地域差异现象背后的形成机理、演变过程以及一 般规律。所以在学习时可遵循“差异现象—地域差异性—地域分异的原 因—地域分异规律”的基本思路。
2．学习技法
矿产资源；②改
质和化学元素的
持全球水的动态平衡；
变了地表形态，
迁移运动，以及
②缓解不同纬度间热量
塑造了各种自然
能量的流动、转
收支不平衡的矛盾；③
景观；③实现了
化；②联系自然
海陆间联系的主要纽带，
地区之间、圈层
地理环境中的有
不断塑造地表形态
之间的物质交换
机界和无机界
和能量传输
3.对比分析自然环境整体性的两种新功能
B．地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
C．如果⑤环节循环速度加快，可以减缓碳排放的速度
迁移导致流水地貌的演化，其过程如下： □13 流__水__侵__蚀__→高原的峡谷不 断拓宽→高原面萎缩→□14 _山__地___→丘陵→平原。
(2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个 要素的演化是统一的。
2．意义：保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然 环境要素组合。
(3)读图分析法：结合世界陆地自然带分布图，理解陆地水平地带性 分异规律；结合喜马拉雅山脉、天山山脉等典型山脉的垂直分异示意图， 分析垂直地域分异规律。
第一节 自然环境的整体性
课标要求
运用图表并 结合实例， 分析自然环 境的整体性 规律。
素养目标 [区域认知]结合我国西北、青藏等典型区域，解释区域内 各要素的相互联系与影响，理解自然环境特征的形成。 [综合思维]以植物光合作用、碳循环为例，分析自然环境 的生产功能和稳定功能，理解自然环境要素间的物质迁移 和能量交换。 [人地协调观]联系藏羚羊数量的变化、森林的过度采伐等 案例，分析人类活动与自然环境的相互作用，明确人类活 动要尊重自然、顺应自然，树立人地协调观。
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高中地理第五章自然地理环境的整体性
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功能
生产功能
平衡功能
生产功能是自然地理
平衡功能是各自然地理要素相互作
环境的整体功能，而
特点
用形成的，单个自然地理要素本身
非单个地理要素的功
不具备平衡功能
能
大气中二氧化碳的平衡，大气中氧
生态系统中的生物生
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与差异性第一节自然地理环境的整体性
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[温 馨 提 示] 云贵高原上的喀斯特地貌就反映了气候、水文、植被等要素 对地貌的影响。
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水循环
生物循环
岩石圈物质循环
物质 循环 简图
太阳能(蒸发、水汽
光合 太阳能―作―用→化
能量 输送)、重力能(降水、
径流)
分解 学能―呼―吸→热能
地球内部热能、太 阳能、重力能
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与差异性第一节自然地理环境的整体性
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水循环
生物循环
复习课件
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第五章 自然地理环境的 整体性与差异性
高中地理第五章自然地理环境的整体性
人教版地理必修一第五章自然地理环境的整体性和差异性(共48张PPT)[优秀课件资料]
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南坡是来自印度洋西南季风的迎风 坡，降水量大，因而积雪量大，雪 线比北坡低。
▲ 垂直自然带规律记忆
☆原因线索: 海拔高度差异
水热状况差异 （气候）
山地垂直自然带
☆对三句话的理解: 1.山地垂直自然带带谱与 从赤道向两极的水平地 带谱 相似
2、山麓的自然带与水平自然带的一致
3、纬度越低、海拔越高垂直带数目越多、越完整
气候
水文
土壤
生物（植被）
地貌
陆地环境各组成要素之间关系图
1.各要素通过物质运动和能量交换，形成相 互联系、相互作用的一个整体。
2.各要素不是孤立存在、发展的，而是作为 整体的一部分发展变化的。
3.整体性主要表现在某一要素发生变化，其 它整体环境状态都随之发生变化。
自然地理环境的整体性实例
自然地理环境的整体性实例
天山南北坡山地垂直自然带分布示意图
北坡 4000 3500 3000 2500
积雪冰川 高山垫状植物 高山草甸
针叶林
山地草甸草原 2000
积雪冰川 高山草甸
南坡
山地草原
干旱山地草原 荒漠草原
1500
山地草原
荒漠
荒漠草原 天山山脉南北坡的差异
夏季牧场
天 山 北 坡 夏 季 牧 场 分 布 于 森 林 带 之 上
印度洋
塔克拉玛干大沙漠
阿拉善戈壁
锡林郭勒草原
呼伦贝尔草原
降水量 ＜200mm
荒漠
200—400mm
荒漠草原
400—600mm
草原
900 冰原气候
冰原带
900
苔原气候
苔原带
700 亚寒带大陆性气候 亚寒带针叶林带
700
▲ 垂直自然带规律记忆
☆原因线索: 海拔高度差异
水热状况差异 （气候）
山地垂直自然带
☆对三句话的理解: 1.山地垂直自然带带谱与 从赤道向两极的水平地 带谱 相似
2、山麓的自然带与水平自然带的一致
3、纬度越低、海拔越高垂直带数目越多、越完整
气候
水文
土壤
生物（植被）
地貌
陆地环境各组成要素之间关系图
1.各要素通过物质运动和能量交换，形成相 互联系、相互作用的一个整体。
2.各要素不是孤立存在、发展的，而是作为 整体的一部分发展变化的。
3.整体性主要表现在某一要素发生变化，其 它整体环境状态都随之发生变化。
自然地理环境的整体性实例
自然地理环境的整体性实例
天山南北坡山地垂直自然带分布示意图
北坡 4000 3500 3000 2500
积雪冰川 高山垫状植物 高山草甸
针叶林
山地草甸草原 2000
积雪冰川 高山草甸
南坡
山地草原
干旱山地草原 荒漠草原
1500
山地草原
荒漠
荒漠草原 天山山脉南北坡的差异
夏季牧场
天 山 北 坡 夏 季 牧 场 分 布 于 森 林 带 之 上
印度洋
塔克拉玛干大沙漠
阿拉善戈壁
锡林郭勒草原
呼伦贝尔草原
降水量 ＜200mm
荒漠
200—400mm
荒漠草原
400—600mm
草原
900 冰原气候
冰原带
900
苔原气候
苔原带
700 亚寒带大陆性气候 亚寒带针叶林带
700
高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境的整体性课件新人教版必修1(1)
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
课前预习·夯基础
课堂互动·提知能
课后训练·抓落实
课时作业
[要点透析] 1．地理环境各要素间的关系 自然地理环境各组成要素并不是孤立存在的，这些要素之间相互联系、相互 影响，构成了一个有机整体，并通过三大循环(水循环、生物循环、岩石圈物质循 环)不断地进行着物质迁移和能量交换，推动地理环境整体发展变化。具体分析如 下：
形成 过程
量的交换，将生物、大 气、水、土壤、岩石等 统一在一起，在一定的 条件下，生产出有机物
氧化碳和海水中溶解的钙,加速形成碳酸钙沉淀
氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸 作用和燃烧消耗氧气
生态系统的生物生长发 大气中二氧化碳的平衡、大气中氧气的平衡、一
举例
育
定范围内各物种数量基本恒定
地理 必修 1
答案： (1)C (2)D
地理 必修 1
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
课前预习·夯基础
课堂互动·提知能
课后训练·抓落实
课时作业
知识点二 自然地理环境具有统一的演化过程
[情景导入]
黄土高原作为中华民族的发祥地不是偶然的，是因为那
时这里有着较好的自然环境。古代黄土高原山地上生长着茂
密的森林，还有面积很广大的天然草地，草本植物很茂盛。从汉代以后，黄土高
地理 必修 1
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
课前预习·夯基础
课堂互动·提知能
课后训练·抓落实
课时作业
[思维导图]
地理 必修 1
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
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课堂互动·提知能
课后训练·抓落实
课时作业
_新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性课件新人教版选择性必修
解析 第(1)题,图中从B到A的自然景观随纬度的变化而变化,体现由赤道到 两极的地域分异,主导因素是热量,C正确。没有全球性的海陆分异这种规 律;山地垂直地域分异是垂直变化规律;从沿海向内陆的地域分异是东西向 变化。第(2)题,图中从C到D自然景观呈现温带落叶阔叶林—温带草原— 温带荒漠的变化规律,体现了从沿海向内陆的地域分异,导致这种变化的主 导因素是水分,A正确。
自然环境的地 成特点与表现
域分异规律 4.通过实地考察,了解地方性分异规律的特点及原因,提高学 生的地理实践力
基础落实·必备知识全过关
一、地域差异
1.形成
(1)地域特征的形成是地域外部条件与内部物质、能量运动的结果。
(2)地域外部条件包括 太阳辐射量 、 距海远近 等。
①同纬度地区。
地区
沿海地区
阔叶林带和草甸带的分布规律。
旁栏边角 练一练 阅读教材图5.12“喜马拉雅山脉的垂直地域分异”,思考: 1.喜马拉雅山脉从山麓到山顶的自然地带一样吗?为什么会产生这种变化? 提示 不一样。随着山地海拔的增加,气温和降水随之发生变化,在不同高 度产生了不同的水热状况组合,形成了不同的陆地自然地带。 2.喜马拉雅山脉南北坡的基带有何不同?为什么会出现这种现象? 提示 喜马拉雅山脉南坡基带为常绿阔叶林,北坡基带为高山草甸草原。因 为南坡山麓海拔较低,气温较高,降水较多,属阳坡。而北坡山麓具有高寒 气候特征,不适宜森林生长,只能发育高山草甸草原。
(2)景观变化: 森林 带— 草原 带— 荒漠 带。
旁栏边角 练一练 阅读教材图5.7“世界陆地自然地带的分布”,思考: 1.沿亚欧大陆的东岸由南向北自然带是如何变化的?这种变化体现了哪种 地域分异规律? 提示 热带雨林带→亚热带常绿阔叶林带→温带落叶阔叶林和针阔叶混交 林带→亚寒带针叶林带→苔原带。体现了由赤道到两极的地域分异规律。 2.从我国渤海沿岸向西经过亚欧大陆中部到欧洲北海沿岸,主要自然带如 何变化?这种变化体现了哪种地域分异规律? 提示 温带落叶阔叶林和针阔叶混交林带→温带草原带→荒漠带→温带草 原带→温带落叶阔叶林和针阔叶混交林带。体现了从沿海向内陆的地域 分异规律。
《自然地理环境的整体性与差异性》课件新人教版必修1
原理解释实际问题。 • 【教具准备】 • 多媒体素材库 • 【课时安排】1课时
《自然地理环境的整体性与差异性》 课件新人教版必修1
通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳，
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
《自然地理环境的整体性与差异性》 课件新人教版必修1
科学家透露，这是金钟藤在广东境内第一次被发现，而过 去的记载，金钟藤只生长在热带地区，分布在我国的海南、 广西、云南和越南、老挝等国海拔120~680米的疏林润湿处 或次生杂木林区。
现场观测表明，金钟藤侧枝一年可以长出8~12米，又多是 顺着树木攀爬缠绕，10多米高的树木也不能幸免，被攀爬 的树木因缺少阳光、养分和水分而“窒息”死亡，其危害程度 比先前报道过的外来种微甘菊危害更大，特别对未长成大 树的次生林危害最大。经过20多天的初步调查，叶万辉发 现在广东的金钟藤没有病虫害现象，又具备有性和无性繁 殖特征，光合作用强，种子极易传播，又具杂交优势。
《自然地理环境的整体性与差异性》 课件新人教版必修1
广州日报 12.23
植物学家们意外地发现，给当地山林带来“灭顶之灾”的有害缠绕植物除了金钟藤外，还包 括旋花科植物月光花和五爪金龙，形势十分严峻。高级工程师陈炳辉介绍，月光花和五爪 金龙都是外来种，对次生林的危害酷似金钟藤，而3种植物中以金钟藤的危害最大。
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
通过植物蒸腾和
土壤及岩石风化
《自然地理环境的整体性与差异性》 课件新人教版必修1
通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳，
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
《自然地理环境的整体性与差异性》 课件新人教版必修1
科学家透露，这是金钟藤在广东境内第一次被发现，而过 去的记载，金钟藤只生长在热带地区，分布在我国的海南、 广西、云南和越南、老挝等国海拔120~680米的疏林润湿处 或次生杂木林区。
现场观测表明，金钟藤侧枝一年可以长出8~12米，又多是 顺着树木攀爬缠绕，10多米高的树木也不能幸免，被攀爬 的树木因缺少阳光、养分和水分而“窒息”死亡，其危害程度 比先前报道过的外来种微甘菊危害更大，特别对未长成大 树的次生林危害最大。经过20多天的初步调查，叶万辉发 现在广东的金钟藤没有病虫害现象，又具备有性和无性繁 殖特征，光合作用强，种子极易传播，又具杂交优势。
《自然地理环境的整体性与差异性》 课件新人教版必修1
广州日报 12.23
植物学家们意外地发现，给当地山林带来“灭顶之灾”的有害缠绕植物除了金钟藤外，还包 括旋花科植物月光花和五爪金龙，形势十分严峻。高级工程师陈炳辉介绍，月光花和五爪 金龙都是外来种，对次生林的危害酷似金钟藤，而3种植物中以金钟藤的危害最大。
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
通过植物蒸腾和
土壤及岩石风化
新教材2023版高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件湘教版选择性必修1
答案：B
解析：瀑布景观的形成与水循环环节(地表径流)、岩石性质、气候特征和生物 作用均有一定的关系，因此其形成过程充分说明各圈层之间相互联系、相互影响， 体现地理环境的整体性特征，B符合题意；大气圈是地球自然环境的重要组成部 分，生物圈的发展变化与生存环境密切相关，地表四大圈层均在不断的循环运动， 不是只有水圈处于不间断的循环运动之中，A、C、D不符合题意。
知识导引
知识梳理·自主探究
一、自然环境的组成 1.自然环境由以气体物质为主的 大气圈 、液态水为主的 水圈 、 固体岩石为主的 岩石圈 、生物有机体为主的生物圈组成。 2.自然地理要素： 地形 、 气候 、 水文 、生物和土壤等。
[点拨] 自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性 的要素，土壤为各要素的中心环节。
第一节 自然环境的整体性
知识梳理·自主探究
课堂互动·合作探究
随堂集训·学业达标
课程标准 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。
素养目标 1.结合实例，说出自然环境的组成要素。（综合思维、地理实践力） 2.运用图表并结合实例，说明自然环境各要素在自然环境形成中的 相互作用。（人地协调观、综合思维） 3.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。（综合思维、区 域认知、人地协调观）
二、自然环境整体性的表现 1.自然环境内在联系的整体性 （1）自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透，组 成一个有机整体。 （2）某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，可比 喻为“牵一发而动全身”。 2.自然地理系统结构和功能的整体性 （1）自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生_整__体__性__ 效应。 （2）自然地理系统整体性的强弱，取决于各组分的完备性和功能的协调性。 整体性强，系统抗干扰能力强，稳定性就好；反之，则表现为组分和结构简单， 功能不协调。 3.自然地理系统整体性的演替 随着时间的推移，自然地理系统不断发生变化，当演变强度超过稳定阈限时， 系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平 衡。
解析：瀑布景观的形成与水循环环节(地表径流)、岩石性质、气候特征和生物 作用均有一定的关系，因此其形成过程充分说明各圈层之间相互联系、相互影响， 体现地理环境的整体性特征，B符合题意；大气圈是地球自然环境的重要组成部 分，生物圈的发展变化与生存环境密切相关，地表四大圈层均在不断的循环运动， 不是只有水圈处于不间断的循环运动之中，A、C、D不符合题意。
知识导引
知识梳理·自主探究
一、自然环境的组成 1.自然环境由以气体物质为主的 大气圈 、液态水为主的 水圈 、 固体岩石为主的 岩石圈 、生物有机体为主的生物圈组成。 2.自然地理要素： 地形 、 气候 、 水文 、生物和土壤等。
[点拨] 自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性 的要素，土壤为各要素的中心环节。
第一节 自然环境的整体性
知识梳理·自主探究
课堂互动·合作探究
随堂集训·学业达标
课程标准 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。
素养目标 1.结合实例，说出自然环境的组成要素。（综合思维、地理实践力） 2.运用图表并结合实例，说明自然环境各要素在自然环境形成中的 相互作用。（人地协调观、综合思维） 3.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。（综合思维、区 域认知、人地协调观）
二、自然环境整体性的表现 1.自然环境内在联系的整体性 （1）自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透，组 成一个有机整体。 （2）某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，可比 喻为“牵一发而动全身”。 2.自然地理系统结构和功能的整体性 （1）自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生_整__体__性__ 效应。 （2）自然地理系统整体性的强弱，取决于各组分的完备性和功能的协调性。 整体性强，系统抗干扰能力强，稳定性就好；反之，则表现为组分和结构简单， 功能不协调。 3.自然地理系统整体性的演替 随着时间的推移，自然地理系统不断发生变化，当演变强度超过稳定阈限时， 系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平 衡。
人教版高中地理必修一第五章自然地理环境的整体性和差异性课件
2、经度地带性（水分条件）
自然带与经线（南北）平行 沿纬线(东西）方向更替 中纬度地区最明显
3、垂直地带性
海拔高度变化，水热状况不同
海拔每上升100米，气温下降_0__.6_°___C_
中低纬度高山地区更明显
比较： 非洲乞力马扎罗山 （海拔5895米，3 °S） 北美洲麦金利山 （海拔6194米，63°N） 哪个垂直分带现象更明显？
60
f 40 g h
30
D 50
理
C
想
35
大
B
陆
25
自
10
A
然 带
10
分
布
冰原气候
冰原带
苔原气候
北极圈
亚寒带针叶林气候
苔原带 亚寒带针叶林带
温带海 温带 温带季
洋性气 大陆 风气候
候
性气 亚热带
地中海 候 季风气
气候
候
温带落 温带 温带落叶
叶阔叶 林带
温 带 荒
亚热带常
漠 带
阔叶林带
亚热带常绿 阔叶林带
山区的垂直自然带
南 珠峰南北
• 南美洲南端，由于地形阻隔，
安
东西两侧植被有什么差异？
第
斯
森
荒
山
林
漠
脉
4、非地带性差异 地貌、海陆分布、岩石性质、洋流等因 素影响
例1：南美洲安第斯山南段，东侧是沙漠，
西侧是温带森林
（地形地貌）
例2：南半球缺少亚寒带针叶林带、苔原带 （海陆分布，56 °S~65 °S是广阔的海洋 ）
◆亚寒带针叶林带 ◆苔原带 ◆冰原带
欣赏景观图片 猜猜所属的自然带
OK！