拓展文言文练习
初中语文中考 课外文言文阅读 拓展训练
①闺中：指作者的妻子。闺，闺
房，旧时称女子居住的内室。
②云鬟（huán）：女子乌黑浓密 的头发。 ③清辉：月光。 ④虚幌（huǎng）：薄到透明的 帘帷。 ⑤双照：共照两人。
类型4
课内外诗歌对比
【答案】 ①思想感情方面。同：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。 异：《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日 渐衰老的感伤，感情沉郁；而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。②写 作手法方面。同：两首诗都体现了杜诗“写实”的风格，《春望》“事实 ”，《月夜》“情实”，都带着时代的烙印。异：《春望》想象之辞较少， 主要是融情于景，将对国家衰败的悲痛融入景物描写之中，甚至连笔下的 花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗借助想象抒发妻子对自己的思 念之情，实际也是在写自己对妻子的思念之情。《春望》所写意象甚多； 《月夜》主要写月光下的妻儿。
第一部分 古诗文默写
专题二 文言文阅读
专项二 课外文言文阅读
全国视野新考 法拓展训练
类型1
创新考查文言词语意思
1.[2020温州]参考表格提示的方法，解释加点词。
文言词句
方法
（1）承雨有声
字源推测法：甲骨文
（2）声假雨也
参考成语法：狐假虎威
（3）则蕉亦默默静植 课内迁移法：亭亭净植（《爱莲说》）
【答案】 示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。
类型3
创设情境考查文言文阅读
【参考译文】 闽有带鱼
闽地有一种带鱼，鱼身有一丈多长，没有鳞片而且腥味很浓，是各种鱼类 中地位最低的，送给客人都上不了台面。但是普通人家，用油炸着吃，也是芳 香扑鼻的。曾经有一位监司，因为公事过了中午才回家，非常饥饿，在路上闻 到了很浓的香味，问这是什么东西，旁边的侍从说这是带鱼，（监司）立即命 令（侍从）前往百姓家中取走已经煎好的带鱼，到自己的家里吃，（吃完）大 赞好吃，并且因以前没有买过而生气。从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地 许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。人的嗜好像这样无常。吴江的顾道 行先生也非常喜爱闽地所做的“带鱼鲊”，遇到闽地人就向他们索要，但是闽 地人却很讨厌这种鱼的味道，常常不能回应他。
初中语文文言文考点之拓展延伸(感悟启示)专题训练
初中语文文言文考点之拓展延伸（感悟启示）专题训练一、语言表达(共 6 分)1.形声字的发明和使用，不会削弱汉字的内涵表达。
寻找你心仪的形声字，说一说它对你突破困境的启示。
备选字：路、悟、赢……【答案】示例：“路”是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。
圣贤或许在提示我们人生多歧路。
行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
“悟”字，“十“是形旁，“吾”是声旁，吾代表自己，我觉得在我遇到困境时，只有自己内心真正的明白道理，自己的感悟才能帮助自己突破困境。
所以在遇到困难时，自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
【详解】本题考查语言表达，选择自己所喜欢的形声字，并谈一谈该字对自己突破困境的启示，言之有理即可。
示例一：“悟”字，“十”是形旁，“吾”是声旁，吾代表自己，我觉得在我遇到困境时，只有自己内心真正的明白道理，自己的感悟才能帮助自己突破困境。
所以在遇到困难时，自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
、示例二：“赢”由“亡、口、月、贝、凡”组成，亡：危机意识，要有强烈的时间观念，抓住时机，必须随时了解和掌握环境的变化，熟知生于忧患，死于安乐的道理；口：沟通能力，善于在任何场合宣传自己的形象和宗旨、目标和决心，成功的沟通是双向，既要有好的表达能力，也要有好的倾听能力；月：月在古汉语中指肉，这里的“月”指强身健体，成大事者需要强健的身体，身体是革命的本钱；贝：取财有道，财富是物质基础，但不义之财不可取；凡：心态平和，从最坏处着想，向最好处努力，争取目标成功，但结果不一定如意，度量要大，眼界要宽，心态要好，手段要强。
启发我们不断向着目标努力，不断提高自己各方面的能力，最后就会获得成功声。
2.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度．．．．探究出的道理。
一只狼吃了一只别家的羊，而他想吃更多的羊，所以就披了羊皮混进羊群。
傍晚，主人在放羊进羊圈时发现多了一只羊，欢天喜地的想把它据为己有，其实是那只披着羊皮的狼。
新拓展课外文言文
志向/在镜子以…为奇桑维翰，字国侨，河南人也。
为人丑怪，身短面长,慨然有志于公辅.常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。
”情绪激昂的样子/能辅佐君王的人才/参加科举考试录用有人他(维翰) 同”他”/追求/仕途慨然有志于公辅。
初举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。
人有劝其不必举进士，可以从佗求仕者，维翰慨然，于是,就/写表明 (告诉)给人看破损,败坏改变最终科举时代考试中选乃萫《日出扶桑赋》以见志。
又铸铁砚以示人曰：“砚弊则改而佗仕。
”卒以进士及第。
译文：宋朝有个人名字叫做桑维翰，长得奇丑无比，身子很短但是脸很长。
他常常看着镜子里的自己惊奇地说道：“七尺长的身躯，还不如一尺长的脸（看起来这么长）呢。
”最初他参加科举考试，但是考官讨厌他的姓与“丧”同音，所以不肯录用他。
有的人劝他不要参加科举考试了，可以从其它途径追求仕途，维翰慨然，于是写《日出扶桑赋》来表明他的志向，又铸了一方铁砚台向来人表示说：“如果把砚台磨破了，就改变科考求仕的道路而去寻求其他的求仕做官的途径。
”最后他在科举考试中以进士及弟。
（进士及弟，古考试名次专用语，不用译成现代汉语）①维翰对自己长相的态度：自信②我们要学习他：坚持不懈、矢志不渝、百折不挠的精神2、孟母断织教子年少已经织布到跟过去一样用剪断害怕原因孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。
”孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故。
你/荒废/学业/如同这学习/为了/树立/名声就/增长/知识/因此做事远离,避开/祸患孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。
夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
今而废之，是不免于劳役而且怎么做怎么能/给衣穿/丈夫儿子谋生的技艺/方法斯役，而无以离于祸患也。
"何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，懈怠做被/俘虏/奴役早/晚以为师/侍奉于是认为男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。
八年级语文上册古诗文拓展阅读作业
【乙】
陶渊明传(节选)
萧统
陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。渊
明少有高趣博学善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳
先生传》以自况。
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后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌①，以为 三径②之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会 郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我 岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归 去来》。(有删改) 【注释】①弦歌：出任邑令。②三径：指归隐者的居所。
人教福建 八年级上册
第六单元 古诗文拓展阅读
古诗文拓展阅读
一、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈
夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之 曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾 妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
活姿态。
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D. 全诗以白描手法，直接刻画了不以凡尘俗世为念的隐士 形象。
这首诗前一半写陆羽隐居之地的景；后一半写不遇的情况，似都不在 陆羽身上着笔，而最终还是为了咏人。偏僻的住处，篱边未开的菊 花，无犬吠的门户，西邻对陆羽行踪的叙述，间接地刻画了陆鸿渐不 以凡尘俗世为念的隐士形象，从侧面烘托出陆鸿渐高人逸士的襟怀和 风度，选项“直接刻画”表述错误。
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)得志，与民由之；不得志，独行其道。 答案：得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志 的时候，独自走自己的道路。 (2)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 答案：我不能保卫自己的父母，却教唆别人也叛离他的 父母，这可能吗？
初二语文文言文拓展阅读与训练 欧阳修苦读
欧阳修苦读先公①四岁而孤②，家贫无资。
太夫人以③荻④画地，教以书字。
多诵⑤古人篇章。
使⑥学为⑦诗。
及⑧其稍⑨长，而家无书读，就闾里⑩士人⑾家借而读之，或⑿因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人⒀。
选自《欧阳公事迹》注释①先公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：指失去父母的孩子，即孤儿。
古代多指失去父亲的孩子。
③以：用。
④荻：指芦苇一类的植物。
⑤诵：朗诵。
⑥使：让。
⑦为：做。
⑧及：等到。
⑨稍：稍微，渐渐。
⑩闾里：乡里、邻里。
⑾士人：读书人。
⑿或：有的时候。
⒀下笔已如成人：文章已写得像成人的文章一样好。
参考译文：欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上下。
他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到邻里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。
还未抄完，就已经能背诵这书了。
以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心做读书这件事。
他从小时候起所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。
阅读指导个人在年幼时家境不好，固然是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。
因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志。
欧阳修幼年苦读说明的道理：一个人不管多么贫贱，只要胸怀大志、刻苦读书，终究会走向成功。
实战练习1.解释下列加点的字在文中的含义。
（1）欧阳公四岁而孤．（）（2）太夫人以．荻画地（）（3）及．其稍长（）（4）或．因而抄录（）2.请用现代汉语翻译下列句子。
（1）太夫人以荻画地，教以书字。
______________________________________________________________________________。
（2）以至昼夜废寝食，惟读书是务。
_______________________________________________________________________________。
高考语文《论语拓展文言文训练》
高考语文《论语》拓展文言文训练（一）（一）阅读下面的文字，完成1～4题。
子曰：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”(14.14)孟武伯问：“子路仁乎？”子曰：“不知也。
”又问。
子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。
”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也。
”“赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。
”(5.8)冉求曰：“非不说子之道，力不足也。
”子曰：“力不足者，中道而废。
今女画。
”(6.12)陈司败问：“昭公知礼乎？”孔子曰：“知礼。
”孔子退，揖巫马期而进之，曰：“吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。
君而知礼，孰不知礼？”巫马期以告。
子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。
”(7.31)1．下列加点词语的解释正确的一项是()A．可使治其赋也赋：赋税B．百乘之家家：封地C．非不说子之道，力不足也说：称赞D．君子亦党乎党：结党2．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．不患无位，患所以．．去亲戚而事君者．．立；臣所以B．不知其．仁也；而予亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．可使与．宾客言也；与．赢而不助五国也D．君而．知礼，孰不知礼；秦以城求璧而．赵不许，曲在赵3．下列有关文章内容的分析，不正确的一项是()A．孔子认为一个人有没有名望，有没有官职，都是无关紧要的，关键是要有学识，有修养，有才能。
B．孔子对自己的三个学生进行评价时，认为他们有的可以管理军事，有的可以管理内政，有的可以办理外交。
他们虽然各有自己的专长，但所有这些专长都必须服务于礼制、德治的政治需要，必须以具备仁德情操为前提。
C．冉求对于学习孔子所讲授的理论产生了畏难情绪，认为自己的能力不够，在学习过程中感到非常吃力。
但孔子认为，冉求并非能力的问题，而是他思想上的畏难情绪作怪，所以对他提出批评。
D．鲁昭公娶同姓女为夫人，违反了礼的规定，而孔子却说他懂礼。
部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练【含答案】
部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练课内阅读。
自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．解释下列加点字的含义。
楚人有鬻．盾与矛者誉．之曰物莫能陷．也以．子之矛陷子之盾2．用现代汉语说说下列句子的意思。
①吾盾之坚，物莫能陷也。
②以子之矛陷子之盾，何如？。
3．当有人说“以子之矛陷子之盾，何如”时，楚人为什么“弗能应”？。
文言文阅读杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”4．联系上下文填空。
①为设果。
②孔指以示儿曰……5．判断下面说法的对错。
①“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（）③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。
（）6．文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了的作用。
7．孔君平由“”而联想到小儿姓“”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。
8．想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（）。
（多选）A．孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格B．他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默C．他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对课外阅读。
南辕北辙魏王欲攻邯郸。
季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
六年级语文文言文阅读拓展：牛郎织女(含答案)全国通用
牛郎织女能力练习一——翻译句子1、天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
（2分）2、涉秋七日，鹊首无故皆髡。
（2分）能力联系二——加标点天河之东有织女天帝之女也年年机杼劳役织成云锦天衣天帝怜其独处许嫁河西牵牛郎嫁后遂废织衽天帝怒责令归河东许一年一度相会（答案见第2页）练习一答案：1、天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
2、每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.练习二答案天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
【原文】天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋七日，鹊首无故皆髡，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
【翻译】天河的东岸住着织女，她是天帝的女儿，年年在织布机前投梭织布，劳苦操作，织成了云锦天衣。
天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
天帝恼怒，命令她仍旧回到河东去住，只允许她一年和牛郎相会一次。
每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。
(这是什么缘故呢?)相传这天牵牛和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶上走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩脱了。
注释①机杼：机，织布机；杼，即梭，织布的梭子。
②劳役：辛苦操作。
③织衽：织布机上的经线叫衽。
织衽就是拿纬线而贯经线的意思。
④涉秋：入秋。
⑤髡(k n)：古代刑法之一，剃掉头发，使成秃头叫髡。
⑥河鼓：星名，即牵牛。
⑦汉：天汉，即银河。
⑧梁：桥。
拓展阅读——牛郎织女的故事传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心想印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
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11.郑人买履郑人有欲．买履者① ，先自度其足②，而置．之其坐．。
至之．．市而．忘操．之。
已得履，乃．曰：“吾忘持度③。
”反．归取之。
及．反，市罢④ ，遂．不得履。
人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。
”【注释】①履（l ǚ) ：鞋子。
②度（du ó）：量长短。
③度（d ù)：量好的尺码。
④罢：停止，散，结束。
12.鲁人锯竿入城鲁①有执．长竿入城门者，初竖执之，不可入。
横执之，亦．不可入。
计无所出。
俄．有老父②至，曰：“吾非．．圣人③，但．见事多矣．，何不以锯中截而．入。
”遂．依而．截之。
世之愚，莫之及．也。
【注释】①鲁：鲁国 。
②老父：年老的人，老人。
③圣人：才智超人的人【实词训练】1．欲： 2.置： 3.坐：4.至：5.之：6.操：7.乃： 8.反： 9.及：10.遂： 11.执： 12.亦：13.俄： 14.至： 15.吾：16.非： 17.但： 18.遂：19.及：【虚词训练】1.至之市而．忘操之 词性：________ 用法或含义：__________2.何不以锯中截而．入词性：________ 用法或含义：__________3.遂依而．截之词性：________ 用法或含义：__________（词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：甲.宁信度,无自信也/乙.世之愚，莫之及也1.要点提示：“无自信”和“莫之及”这种结构中，“自”和“之”做“信”和“及”的_______(A.主语 B.宾语)，翻译时顺序二者应该____（A.调换 B.不调换）。
这种语法现象叫做____（A.谓语前置 B.宾语前置）。
2.翻译：甲____________________________乙____________________________13.文征明习字文徵明临写①《千字文》，日以．．十本为．率②，书遂．大进。
平生于．书，未尝．苟且③，或．答人简札④，少．不当意，必再三易．之不厌，故愈．老而愈益．精妙。
(选自《书林纪事》) 【注释】①临写：临摹。
②率（lǜ）：标准。
③苟且：敷衍了事，随随便便，马虎。
④简札：信件，书信。
【实词训练】1.日：2.以……为……：3.遂：4.尝：5.或：6.少：7.易： 8.愈：9.益：【虚词训练】平生于．书词性：________ 用法或含义：__________（词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：日以十本为率1.要点提示：这句话中“日”的词性是____（A.动词 B.名词），这里用作____（A.动词 B. 状语），翻译为___________。
2.翻译：______________________________________________________________14.智永退笔冢永公住吴兴永欣寺①， 积年．．学书，后有秃笔头十瓮(w èng) ②，每瓮皆数．．石③。
人来觅书．．，并请题．额者如市，所居户限为．之．穿穴．④，乃用铁叶．裹之．，人谓为 “铁门限”。
后取笔头瘗(y ì)之⑤，号．为“退笔冢．(zh ǒng)” ⑥。
(选自张怀瓘《书断》 ）【注释】①永公：即智永；公，对人的敬称。
他是陈、隋间著名僧人、书法家。
吴兴：古地名，今浙江湖州。
②秃笔头：写坏的毛笔头。
瓮：（w èng ）口小腹大的容器。
③石（d àn ）：旧时重量的单位。
（一石相当于 60kg ） ④户限：门槛。
⑤ 瘗：（y ì），埋。
⑥冢（zh ǒng ）：坟墓。
【实词训练】1.积年：2.皆：3.数：4.觅：5.书：6.题：7.为： 8.穴：9.叶： 10.号：11.冢：【虚词训练】1.所居户限为之．穿穴 词性：________ 用法或含义：__________ 2.乃用铁叶裹之．词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：并请题额者如市1.要点提示：这句话“请”字后面省略了____（主/谓/宾）语__________。
2.翻译：______________________________________________________________15.一箧磨穴砚古人有学书．于．人者，自以为．．艺成，辞而去．。
师曰：“吾有一箧①物，不欲．付②他人，愿．托置于．某山下③。
”其人．．受之，因其．封题④甚．密，乃启．视之，见箧中皆磨穴之砚也，数十枚，方．知师夙⑤用者。
顿觉羞愧，乃反而学，至．精其艺⑥。
【注释】①箧：竹箱子。
②付：给，交付。
③愿托置于某山下；希望托你放在某山下。
④封题：封条与封条上的字。
⑤夙：早年。
⑥至精其艺：直到使他的技艺精通。
【实词训练】1.书：2.以为：3.去：4.欲：5.愿：6.其人：7.其： 8.甚：9.启： 10.方：11.至：【虚词训练】1. 古人有学书于．人者词性：________ 用法或含义：__________2.愿托置于．某山下词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：至精其艺1.要点提示：这句话中“精”本来是_____（A.形容词B.动词），这里用作_____（A.形容词B.动词），翻译为__________，这种语法现象叫做________（A.使动用法B.意动用法）。
2.翻译：______________________________________________________________16.王羲之书六角扇王羲之，东晋之．大书法家也。
尝．在蕺山见一老姥．①，持六角竹扇卖之。
羲③书，以之书．其扇，各为五字。
姥初有愠②色。
羲之因谓．．姥曰：“但．言王右军求百钱耳。
”姥如．其言，人竞．买之．。
他日，姥复．见羲之，求其书之。
羲之笑而不答。
【注释】①蕺（jí）山：古地名，今中国浙江绍兴市。
姥（mǔ）：老妇。
②愠：恼怒。
③王右军：即王羲之，因其曾任东晋右军将军而得名。
【实词训练】1.尝：2. 姥：3.书：4. 因：5.谓：6. 但：7.如： 8. 竞：9.复：【虚词训练】1.东晋之．大书法家也词性：________ 用法或含义：__________2. 人竞买之．词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：羲之书其扇1.要点提示：“书”和“其扇”之间省略了介词“____”，“书”和“（于）其扇”的顺序应该____（A.调换 B.不调换）2.翻译：______________________________________________________________17.掩耳盗钟有得钟①者．，欲负．而．走．，则．钟大不可负。
以．锤毁之，钟况②然有声。
恐人闻之而．夺己也，遽．掩其．耳。
【注释】①钟：古代的一种打击乐器。
②况（kuàng）然：“况”地；况，拟声词，形容钟声。
18.红毛毡红毛国①，旧许．与中国相贸易。
边帅见其众．，不许登岸。
红毛人固．请一毡地足矣。
帅思一毡所容无几．．，许之。
其人置．毡岸上，但．容二人，拉之容四五人。
且．拉且登②，顷刻．．毡大亩许．，已登数．百人矣。
短刃③并．发，出于边帅不意，被掠去数里。
【注释】①红毛国：清时有些人称英国荷兰国为“红毛国”。
②且……且……：一边……一边……。
③刃：刀。
【实词训练】1.者：2. 负：3.走：4. 则：5.以：6. 遽：7.其： 8. 许：9.众： 10. 固：11.无几： 12. 置：13.但： 14. 且：15.顷刻： 16. 许：17.数： 18. 并：【虚词训练】1. 欲负而．走词性：________ 用法或含义：__________2. 恐人闻之而．夺己也词性：________ 用法或含义：__________（词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：欲负而走1.要点提示：这句话开头省略了____（主/谓/宾）语__________；“负”字后面省略了____（主/谓/宾）语__________，“走”的意思和现代汉语____（A.一样 B.不一样）。
2.翻译：______________________________________________________________19.神钟辨盗⑤。
陈述古①密直②,曾知③建州浦城县。
富民失物，捕得数人，莫知的为．．盗者述古绐④曰：“某寺有一钟，至灵⑥，能辨盗。
”使人迎置后阁⑦祠之⑧。
引．囚立钟前，谕．曰：“不为盗者摸之．无声，为盗者则有声。
”述古自率．同职⑨祷钟甚肃，祭施以帷围之。
乃阴．使人以．墨涂钟，良．久，引囚逐一以手入帷摸之。
出而验手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。
讯之．即服。
（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①陈述古：名襄，字述古，宋代福建侯官人，神宗时为侍御史，是王安石变法的反对派人物。
②密直：即“枢密院直学士”的省称。
枢密院是古代管理军事机密、边防等事务的官署。
③知：主持，做知县。
④绐（dài）：欺骗。
⑤莫知的为盗者：不知道谁确实是盗贼。
的，确实，真正的。
⑥至灵：特别灵验。
⑦后阁：指官署后院的侧门。
⑧祠之：把它（钟）祭祀起来。
⑨同职：同僚，同事。
【实词训练】1.的：2. 为：3.引：4. 谕：5.率：6. 阴：7.以： 8. 良：【虚词训练】1. 不为盗者摸之．无声词性：________ 用法或含义：__________2. 讯之．即服词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：引囚立钟前1.要点提示：“立”和“钟前”之间省略了介词“于”，“立”和“（于）钟前”的顺序应该____（A.调换 B.不调换）2.翻译：______________________________________________________________20.盲子窃钱案有瞽者①与贩者同宿旅店，窃贩者钱五千次晨②相哄鸣于官。
官即．提讯③，问贩者钱有无记认④，贩者曰：“此乃．日用之物，有何记号！”问瞽者，对．曰：“有记。
吾钱系⑤字对字、背对背穿成。
”对之良是。
贩者不服。
官命．瞽者伸手，则两掌青黑，铜痕宛然⑥，其为．摸索一夕而穿无疑。
乃．责瞽者，而令．贩者取钱去．。
【注释】①瞽者：盲人。
瞽，gǔ。
②次晨：第二天早上。
哄：争吵。
鸣于官：到官府去告状。
③讯：审问。
④记认：记号。
⑤系：是。
⑥宛然：清晰的样子。
【实词训练】1.即：2. 对：3.命：4. 为：5.令：6. 去：【虚词训练】1. 此乃．日用之物词性：________ 用法或含义：__________2. 乃．责瞽者词性：________ 用法或含义：__________ （词性参考：代词、介词、连词、助词）【语法训练】重点例句：次晨相哄鸣于官1.要点提示：“鸣于官”这一结构中，“于官”作“鸣”的______（定/状/补）语，翻译时二者顺序应该____（A.调换 B.不调换），这种语法现象叫做____（A.定语后置B.状语后置）。