2020幼儿中班社会教学计划
2024幼儿中班社会教学计划
2024幼儿中班社会教学计划一、教学目标：1. 帮助幼儿建立正确认识自己和他人的意识，培养关心、合作、分享的社会能力；2. 培养幼儿正确的待人接物和礼仪意识；3. 培养幼儿基本的安全和卫生意识；4. 让幼儿通过社交活动以及参观实践等途径，了解社会和环境。
二、教学内容：1. 自我认识与关心他人：- 认识自己的名字、年龄、住址等个人信息；- 学会用问候和道谢的方式与他人进行交流；- 通过小组合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神；- 学习分享和互相帮助，培养幼儿的社会责任感。
2. 礼仪教育：- 学习基本的礼貌用语和礼仪习惯，如请、谢谢、对不起等；- 学习正确的饮食和用餐礼仪，如洗手、坐姿、用餐文明等；- 学习基本的公共场合礼仪，如排队、等候、安静等；- 通过角色扮演和游戏等形式，让幼儿模拟日常生活中应有的礼仪行为。
3. 安全与卫生意识：- 学习基本的卫生习惯，如洗手、刷牙、剪指甲等；- 了解基本的安全常识，如过马路、坐车、玩具使用等；- 学习紧急情况下的自救和求助方法，如火灾、地震等；- 通过实践活动，如疏导火灾逃生、急救抢救等，提高幼儿的安全意识。
4. 环境和社会教育：- 参观社区公园、警察局、医院等地方，了解社区组织和公共服务设施；- 参观农场、工厂等地方，了解食物的产地和生产过程；- 学习保护环境和节约能源的意识，如垃圾分类、关闭电源等；- 通过游戏和手工制作等活动，让幼儿体验环境和社会的多样性。
三、教学方法：1. 启发式教学：通过提问和引导幼儿自主思考，激发他们的学习兴趣和参与度；2. 游戏教学：通过游戏和角色扮演等形式，让幼儿在情境中学习和实践社会行为；3. 参观实践：组织幼儿参观社会组织和实践活动，让他们亲身体验社会生活；4. 互动合作：鼓励幼儿相互合作和分享，培养他们的社交能力和团队意识；5. 多媒体辅助：通过图片、音频、视频等多媒体教具，增加教学的趣味性和视觉效果。
四、教学过程安排：1. 第一周：自我认识与关心他人- 通过游戏和自我介绍，帮助幼儿认识自己的名字、年龄和家庭信息；- 制作个人信息卡片，让幼儿了解自己的住址和联系方式；- 通过小组合作游戏，培养幼儿的合作意识和关心他人的能力。
中班社会教育教学计划实用5篇
中班社会教育教学计划实用5篇中班社会教育教学计划 1游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。
幼儿在游戏中透过扮演主角，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。
而不一样年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。
而随着课程__的进一步深入，幼儿的很多时刻都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。
因此本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。
一、班级状况分析：个性名称透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中。
进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的`小问题。
但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；__解决问题的潜质有需加强；游戏时声音较大；对不一样游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。
针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。
帮会名字3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜质。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
5、培养幼儿__解决问题的潜质。
6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜质。
幼儿园中班社会领域教学工作计划
幼儿园中班社会领域教学工作计划一、教学目标1.帮助幼儿建立正确认识自我、家庭和社会的观念。
2.培养幼儿尊重他人、团结互助、善于合作的品质。
3.培养幼儿的社交技能和情感表达能力。
二、教学内容1.了解自己的身体构造和功能。
2.认识不同职业的人员及其工作内容。
3.学习社交礼仪，培养礼貌待人的习惯。
4.通过游戏和角色扮演培养合作精神和互助意识。
5.认识家庭成员及家庭的作用。
6.学习生活用品的分类和使用。
三、教学重点1.培养幼儿孩子间的友爱互助。
2.细致观察幼儿的社会行为和表达。
3.在日常教学活动中融入社会性话题，提升幼儿的社会意识。
四、教学方法1.通过故事、歌曲、游戏等形式，引导幼儿参与社会性话题讨论。
2.利用角色扮演和模拟情景，帮助幼儿模仿和参与社会交往。
3.鼓励幼儿在小组合作活动中发挥积极作用，培养团队意识。
五、教学流程安排第一周•了解自己的身体构造和功能•认识家庭成员及家庭的作用第二周•认识不同职业的人员及其工作内容•学习社交礼仪第三周•学习生活用品的分类和使用•通过角色扮演培养合作精神和互助意识六、评估方法1.观察幼儿在角色扮演和游戏中展现的合作精神和社会意识。
2.通过问答或小组讨论，了解幼儿对社会概念的理解程度。
3.定期记录幼儿在社会交往中表现的情况，进行综合评价。
七、教学资源准备1.故事书籍、图片卡片等教材资源。
2.角色扮演道具和游戏道具。
3.沙盘、玩具家具等实物用品。
八、教学效果检查1.定期组织反馈会议，分析教学效果及存在问题。
2.通过家长交流等方式了解幼儿在家庭环境中的变化，对比评估教学效果。
3.定期进行教学评估，调整和优化教学内容和方法。
以上为《幼儿园中班社会领域教学工作计划》的主要内容和安排，希望通过这份计划能够为幼儿的社会领域教学带来更好的效果。
“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划2篇
“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划精选2篇（一）幼儿园工作计划的确切细节可能会根据具体的幼儿园和当地教育要求有所不同，但一般而言，一个幼儿园工作计划可能包括以下内容：1. 教育目标和愿景：明确幼儿园的教育目标和愿景，包括幼儿的综合发展和个性特点。
2. 教学活动安排：包括适龄幼儿的课程设置，如语言、数学、科学、音乐、艺术等，以及幼儿园生活中的各种活动。
3. 课程设计：根据教学大纲和幼儿的学习能力，精心设计教材和课程内容，保证幼儿获得多元且全面的教育。
4. 教师培训和人员管理：确保幼儿园教师具备足够的专业知识和技能，保证教学质量和团队合作。
5. 安全管理和健康保障：制定各项安全规章制度，确保孩子在校期间的安全和健康。
6. 家庭关系和家校合作：积极沟通家长，建立良好的家庭关系和家校合作机制，促进家校之间的密切联系。
7. 资源管理和校园环境：充分利用资源，改善和美化校园环境，为孩子们提供一个安全、舒适和富有教育意义的学习空间。
以上是一个可能的幼儿园工作计划的大致内容，具体细节可以根据实际情况和需求进行调整和补充。
“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划精选2篇（二）1. 目标：通过科学学习活动，激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养他们的观察能力、探究精神和实验技能。
2. 时间安排：- 每周安排1-2次科学学习活动，每次活动持续30-45分钟。
- 活动内容根据幼儿园科学领域学习目标和幼儿的年龄特点进行调整。
3. 活动内容：- 利用故事、实验、探究等方式引导幼儿学习科学知识，例如天气、季节、植物、动物等。
- 通过观察、实验，培养幼儿的观察、分类、推理和解决问题的能力。
- 利用生活中的材料和场景，引导幼儿进行探究活动，如水的性质、颜色的搭配等。
4. 资源准备：- 确保活动所需的教具、材料等准备充足，确保安全性。
- 建立科学学习的角落或区域，让幼儿自由探索和学习。
幼儿园中班社会领域工作计划(5篇)
幼儿园中班社会领域工作计划（必备5篇）幼儿园中班社会领域工作计划第1篇一、情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，珍惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规定，大部分孩子能自动参加各项活动，有肯定的自信念。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。
二、目标1、了解本身和他人的异同，初步学会怜悯和挂念他人。
2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。
3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达本身想法，学会克服困难；初步学会评价本身与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运学问，初步培育对祖国的酷爱之情。
三、实在措施1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起游戏的规定和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿帮忙小班幼儿，体验帮忙别人的得到的欢乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲近来的国家大事，介绍简单的奥运学问，帮忙幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。
5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。
幼儿园中班社会领域工作计划第2篇在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
作为班级老师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结阅历，才能更有效地开展工作。
一、班级情况：本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1个小伙伴是插班生，男女比例不太协调。
从本领上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很快乐，而插班生也渐渐的融入我们的集体之中。
2024年幼儿园中班社会教学方案
2024年幼儿园中班社会教学方案一、教学目标1. 培养幼儿正确的社会行为和交往能力，培养幼儿基本的社会情感和价值观念。
2. 帮助幼儿理解并接受自己的身份，培养幼儿的自尊心和自信心。
3. 通过社会教学活动，培养幼儿的观察力、记忆力、思考力、判断力和解决问题的能力。
4. 提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
5. 激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养幼儿的学习习惯和学习能力。
二、教学内容1. 了解自己（1）认识自己的身体特征，如头发、眼睛、鼻子等。
（2）认识自己的家庭，家庭成员的名字和职业。
（3）认识自己的性别与年龄。
（4）认识自己的爱好和特长。
2. 学会与他人交往（1）学习用礼貌用语与他人交往。
（2）学习与他人合作参与各类活动。
（3）学习与他人分享和帮助他人。
（4）学习与他人相互尊重和友好相处。
3. 学会与周围环境交往（1）认识家庭和社区的环境。
（2）认识周围的自然环境。
（3）学习保护和爱护自然环境。
（4）学习与周围环境相互关联，如水与鱼、花与蜜蜂等。
4. 学会进行小组合作（1）学习与小组成员协作完成各类任务。
（2）学习如何与小组成员有效地沟通和协商。
（3）学习分享和倾听他人的观点。
（4）学习尊重和包容不同的意见和想法。
三、教学活动设计1. 了解自己（1）通过观察和描述自己的身体特征，让幼儿认识自己的不同之处，并进行绘画和剪纸活动。
（2）组织家庭介绍活动，让幼儿带来家庭照片，介绍家庭成员的名字和职业，并鼓励幼儿进行互动。
（3）通过游戏和歌曲等形式，让幼儿认识自己的性别与年龄，并进行表演和角色扮演。
（4）组织幼儿展示自己的爱好和特长，鼓励幼儿与他人分享自己的喜好和才艺。
2. 学会与他人交往（1）组织幼儿学习礼貌用语，如谢谢、对不起、请等，并进行角色扮演和游戏。
（2）组织幼儿参与各类合作活动，如搭积木、模型拼装等，并鼓励幼儿互相帮助和分享。
（3）通过故事和游戏等形式，让幼儿认识他人的需要和情感，并鼓励幼儿主动帮助他人。
2024幼儿园中班社会教学计划
2024幼儿园中班社会教学计划社会教学是幼儿园中班的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的社会交往能力、生活习惯和个人品质。
以下是2024年幼儿园中班社会教学计划，帮助幼儿通过各种活动和游戏，全面发展他们的社会技能和情感发展。
一、适应环境和集体生活1. 分组互动：通过小组活动和团队合作，让幼儿逐步适应集体生活，培养团队合作意识。
2. 角色扮演：组织幼儿扮演不同的角色，如家庭成员、店主、服务员等，培养幼儿的社交技能和合作意识。
3. 游戏规则：通过各种游戏让幼儿学会遵守规则、尊重他人、分享和合作。
二、交往沟通和情感发展1. 感受情绪：鼓励幼儿表达自己的情感，学会认知并处理自己和他人的情绪。
2. 朋友互动：组织幼儿之间的交流活动，帮助他们建立友谊，学会倾听、尊重和理解。
3. 冲突解决：指导幼儿学习处理冲突的方法，鼓励他们和解、合作解决问题。
三、环境保护和社会责任1. 环保活动：开展环保主题活动，如废物分类、节水、节约用电等，培养幼儿保护环境的意识。
2. 社区参观：组织幼儿参观社区环境，了解社区的发展和环境保护工作，培养社会责任感。
3. 公益活动：参与一些公益活动，如植树、清洁周边环境等，培养幼儿参与社会公益事业的意识。
四、生活技能和个人品质1. 日常生活：引导幼儿学习自理能力，如穿脱衣物、洗手、整理书包等，培养良好的生活习惯。
2. 美德教育：通过故事、游戏、角色扮演等形式，培养幼儿的道德品质，如诚实、守时、友善等。
3. 礼仪教育：教授幼儿基本的礼仪知识和行为规范，如问候、道谢、礼让等，培养社交礼仪意识。
五、传统文化和国家认同1. 传统节日：介绍和庆祝传统节日，让幼儿了解传统文化和重要的历史传统。
2. 中华美食：组织幼儿了解中国传统美食，学习简单的制作方法，丰富幼儿的饮食文化。
3. 标志文化：通过国旗、国歌等教育活动，培养幼儿对国家的认同感和民族自豪感。
以上是2024年幼儿园中班社会教学计划的简要内容，通过这些教学内容和活动，幼儿将获得全面的社会技能和情感发展。
幼儿园中班社会领域教学方案模版（四篇）
幼儿园中班社会领域教学方案模版活动目标：1、在游戏过程中，进一步体验和理解开心、生气和伤心的情绪。
2、培养幼儿的观察敏锐度。
3、乐于尝试新事物，并能与伙伴分享个人的感受。
4、促进幼儿的思维能力和口语表达技巧。
5、探索并理解生活中各种情况的多样性和特性。
活动准备：1、准备若干张小朋友的表情照片和小火车道具。
活动流程：1、通过吟唱儿歌驾驶小火车的方式引入，以引发幼儿的参与兴趣。
2、介绍心情小火车，让幼儿认识不同的情绪表达。
3、引导幼儿数数车厢的数量，提升他们的数数能力。
1、幼儿乘坐心情小火车，寻找并描述自己的照片。
2、进行第一次互动交流，描述自己的表情，并分享引起这种情绪的原因。
3、尝试找到朋友的照片，推测他们可能的心情。
4、进行第二次分享环节：(1)展示找到的照片中是哪位朋友。
(2)描述该朋友的表情状态。
(3)探讨可能导致这种表情的原因。
5、邀请幼儿为车厢命名，根据哭、笑、生气的情绪分类，然后驾驶快乐的小火车退出活动场地。
活动反思：1、在活动开始阶段，通过情境导入的方式，有效激发了幼儿的参与热情。
2、在师生互动环节，幼儿逐步理解并表达不同的情绪，层次递进的设计有助于他们深入理解。
3、在最后的选表情环节，游戏化的结束方式鼓励幼儿积极保持愉快的心情，对活动主题进行了升华。
幼儿园中班社会领域教学方案模版（二）活动目标：1、增强幼儿对自身身体部位的认知，特别是脚部结构，激发自我关注的意识。
2、通过一系列脚部活动，提升幼儿对脚部关节的感知力和运动灵活性。
3、构建积极的师生互动和同伴合作关系。
4、培养幼儿的观察敏锐度。
5、发展幼儿的思维能力和口头表达技巧。
活动准备：1、配备录音机及相应磁带。
2、准备鹅卵石、独木桥、体操垫和沙包等道具。
活动流程：一、导入环节请幼儿脱下鞋子和袜子，展示出他们的脚。
二、了解脚部结构1、脚趾部分2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚部游戏(一)感知体验1、部位感知：幼儿跟随音乐，用不同脚部部位进行热身活动，教师引导。
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( 班级工作计划)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YW-JH-051816
2020幼儿中班社会教学计划2020 social teaching plan for middle class children
2020幼儿中班社会教学计划
20xx幼儿中班社会教学计划(一)
一、树立明确的指导思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。
因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
二、设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。
我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支
持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
三、实施适宜的教育方法
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。
四、社会活动计划
1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。
2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。
3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
具体措施：
(1)鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
(2)在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
(3)采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。
积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
(4)在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
(5)引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
(6)尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。
(7)引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。
(8)引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。
(9)通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。
培养幼儿的主人翁意识。
(10)在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
(11)在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
20xx幼儿中班社会教学计划(二)
一、情况分析
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。
二、目标
1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。
2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。
3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的酷爱之情。
三、具体措施
1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。
2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。
4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。
5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
20xx幼儿中班社会教学计划(三)
一、情况分析：
幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。
中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目标：
1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。
4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。
5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜欢和同伴共同游戏。
7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。
9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。
10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。
11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。
12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。
13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
三、具体措施：
1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。
2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。
5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。
通过活动提高幼儿对环境保护的认识。
7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。
9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。
10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。
YW工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。