华医网学习步骤 ppt课件
华医网培训方案或计划
华医网培训方案或计划一、背景介绍随着医疗健康行业的迅速发展，医学人员对于新技术、新知识的需求不断增加。
为了满足医疗机构各岗位人员的培训需求，华医网决定设计并推出一套全面有效的培训方案，旨在提升医务人员的专业水平和工作能力。
二、培训目标1.提升医务人员的专业知识水平，增强其临床技能和护理能力。
2.加强医务人员的安全意识和风险防范能力，提高医疗事故的预防和处置能力。
3.提高医务人员的沟通协调能力，促进医患关系的和谐发展。
4.增强医务人员的团队合作意识和责任心，提高工作效率和工作质量。
三、培训内容1.专业知识培训：通过线上课程和线下讲座，提供医生、护士等医务人员专业知识的学习机会。
包括临床医学、护理学、医学影像学、医学检验等领域的知识培训。
2.技能培训：针对实际操作技能的培训，包括急救技能、手术技能、病例分析技能等。
培训内容将结合线上模拟操作和线下实际案例学习。
3.安全培训：通过案例分析和模拟演练，提供医疗安全意识的培训，包括医疗事故预防、医疗风险评估、紧急救援等内容。
4.沟通技巧培训：针对医患沟通、医务团队协作等方面的培训，包括情境模拟演练和沟通技巧提升课程。
5.团队建设培训：通过团队合作游戏、团队建设培训，增强医务人员的团队合作意识和责任心。
四、培训方式1.线上培训：华医网将建设在线学习平台，提供专业知识课程、技能培训课程、安全培训课程等。
医务人员可以根据自己的时间和学习需求选择合适的课程进行学习。
2.线下培训：华医网将邀请专业医学专家和临床经验丰富的医生、护士等人员，开展线下讲座、技能操作培训、模拟演练等活动。
确保医务人员在实际操作中获得更全面的培训。
五、培训评估1.学习成绩评估：对于线上学习课程，将设置考核测验和实践操作考核，确保医务人员掌握了必要的专业知识和技能。
2.培训效果评估：通过医务人员的实际工作表现、医疗事故的发生率、患者满意度等指标，对培训效果进行评估。
六、培训周期1.根据医务人员的学习需求，设计不同的课程，灵活安排学习时间。
护理教案ppt课件ppt课件ppt精品
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目 录
• 护理教案概述 • 护理教案的内容 • 护理教案的编写规范 • 护理教案的实例分析 • 护理教案的改进与完善 • 护理教案的免费下载资源
护理教案概述
01
护理教案的定义
01
护理教案是指护理人员在护理教 学中，根据教学大纲和目标，针 对特定的教学内容和对象，设计 并实施的教学方案。
实例三：外科护理教案
总结词
实践、应用
详细描述
外科护理教案重点介绍外科手术的术前、术中和术后的护理要点，以及外科患者的特殊护理需求。该实例通过 PPT课件的情势，将外科护理知识与实践相结合，有助于学生更好地掌握外科护理技能，提高实际操作能力。
护理教案的改进与
05
完善
收集反馈意见
1 2
收集学生和教师的反馈
实践操作考核
对学生的护理操作技能进行考核，评 估学生的实践能力。
护理教案的编写规
03
范
文字规范
文字准确
确保文字表述准确，无错别字、 语法错误。
语言简洁
避免冗长、复杂的句子，尽量使 用简练、明了的语言。
术语规范
使用规范的医学术语，避免口语 化表达。
图表规范
图表清楚
图表应清楚、简洁，数据和信息一目了然。
教师讲授理论知识，如护理基 础知识。
演示法
教师示范护理操作技能，学生 观摩学习。
案例分析法
结合实际案例，分析护理过程 中的问题与解决方案。
实践操作法
学生在教师指点下进行护理操 作实践。
教学评价
课堂表现
课后作业
视察学生在课堂上的表现，评估学生 对知识的掌握程度。
华医网学习步骤 ppt课件
华医网学习步骤
• 学习完毕后，进行申请学分，申请后学分 会自动习卡，输入学习卡卡号，和密码。
华医网学习步骤
• 四、学习，选择课程，点击进行学习，有 推荐课程，全员/专项培训（必修课）等
华医网学习步骤
• 五、进行学习，全部子课题内容必须学习
华医网学习步骤
• 学习中…..，完毕后进行考试。
华医网学习步骤
• 考试中….全部题目做对才算通过该章节
华医网学习步骤
• 第一步：进入学习网站，网址
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• 第二步：注册1
华医网学习步骤
• 注册2
华医网学习步骤
• 注册3
华医网学习步骤
• 三、登陆，在此处输入用户名和密码登陆 个人学习界面
华医网学习步骤
• 登陆后界面，再点击我要获得继续教育学 分
华医网学习步骤
• 点击后界面，点击学习卡绑定
华医网继续教育学分卡操作步骤、方法
课程进度条，可拖动。 点击讲义 可查看 文字讲义。
学习完成后，进入考试。
3、考试 考试页面： 共 10 道选择题。 先进行评价，后做题。
考试页面： 共 10 道选择题。 完成后 点击 交卷。
交卷后，系统会做出评分。只有全部答对才通过课程。 未通过 可重新学习，或 重新考试。
课程通过，开始其他 课程的学习。
实名注册：请如实详细按要求填写资料。
医通卡：请填写您的医通卡号，注册后自动绑定继续教育科教平台。
如实按要求填写完后，提交资料完成注册。 请您记好个人用户名和密码。
2、学习
使用您的用户名和账号 重新登录，进入个人页面。 点击继续教育学分；进入继续教育课程页面。
在 继教杂志 下拉列表中，点击 查看全部 ，进入课程选择。
项目全部课程通过后，即可申请学分证书。
4、学分申请
证书申请，绑定学习卡才能申请。 每人每年只能申请10分，形式可以是10分I类，10分 II类，5分I类+5分II类。
证书申请，绑定学习卡才能申请。
华医课程记录。
科教平台查询结果。
谢 谢！
赛科与您携手品质用药！
在 学科导航 下拉列表中，选择学科，不同学科有不同课程。 所有课程均是免费学习，但学分需使用学分卡申请。 国家级项目 为 I 类学分；非国家级项目 为 市II 类学分。
点击进入课程
课程项目 介绍 及 项目课程分节。
点击 进入音像课程 或 PPT
课程状态：已学习； 未学习
课程PPT 和 音频 页面。
华医网继续教育学Байду номын сангаас使用教程
北京赛科药业有限责任公司·市场部
简要步骤
1、华医网实名注册 2、绑定医卡通 3、选择课程学习 4、课程考试 5、绑定学习卡申请学分 6、华医网审核通过，获得学分
华医网医德医风及法律法规学习资料
华医网医德医风及法律法规学习资料北京大学医学部王岳写在课前的话在人们法律意识逐渐加强的当今社会，对于医疗机构和医务人员而言，掌握必要的法律常识是非常重要，这也是开展本次讲座的主要原因。
在医疗服务过程中，医患的关系相互依存，医务人员的权利和义务与患者的权利和义务是密切联系的。
本次课程详细解析了法律上赋予医疗机构和医务人员相关的权利和义务。
一、医疗机构和医务人员的权利（一）治疗权1 、定义执业医师在医疗活动过程中利用自己的专业知识和技能为患者恢复和维持健康，提供医疗行为，这是医师的基本的职业权利。
2 、范畴治疗权利包括疾病的调查权、自主诊断权、医学处方权、强制治疗权和紧急治疗权。
（二）特别干预权1 、定义特别干预权目前往往被忽视，在一般情况下医生的权利要服从于患者的权利，但是在特殊情况下，医师的特别干预权利则对患者的自主权利形成一种限制或者一种优先。
2 、范畴特别干预权包括以下这些情况：医生行使特别干预权是否合乎法律和道德的要求，关键在于运用特别干预权否定患者的自主决定权是否有必要。
只有当患者的自主决定权与生命价值原则发生冲突，对患者有利无害的原则发生冲突，或者社会公益原则发生冲突，在这种情况下，医生行使干预权才是合法的。
3 、行使特别干预权的情况（ 1 ）患者拒绝治疗若拒绝治疗将给患者带来严重的后果或不可挽回的损失，或者这种决定是无行为能力或限制行为能力人所作出的，再或患者的精神情绪处于极不稳定状况，或在药物对思维认识能力产生影响作用下所作出的。
在一些特殊场合下，医生应当行使特别干预权。
（ 2 ）高危人体实验人体实验必须经受试者知情同意，这是毫无疑问的。
但一些高度危险的实验，或可能致死致残的实验，即使患者出于某种目的同意，比如说希望通过高风险使疾病有很好疗效的实验，特别是某些缺乏有效方法的疾病获得痊愈，或者纯粹出于经济目的，但医生通过检查认为患者的健康情况不适宜进行这些高度危险的医学实验，可以实施予以干预，必要时停止或终止实验，以保证患者的利益。
华医课件
首都医科大学附属北京安贞医院梁瑛写在课前的话呼吸系统疾病常引起咳、痰、喘三种症状。
祛痰药可以使痰液粘稠度降低，易于咯出，或加速呼吸道粘膜纤毛运动，使痰液的转运功能改善的药物，间接镇咳平喘，有利于防止继发感染。
本次课程对祛痰药的相关内容进行介绍。
一、呼吸系统用药注意某些呼吸系统疾病时，咳、痰、喘三种症状往往同时存在，并有一定的内在的联系，常互为因果，在治疗上除了对症使用其中一类药物时，必须注重病因的治疗。
二、祛痰药（一）痰液的产生与对机体的影响在正常情况下，呼吸道内不断有小量分泌物生成，形成一薄层黏液，一方面对气道有保护作用，另一方面可参与呼吸道的清除功能。
在呼吸道炎症等病理情况下，分泌物发生质和量的改变，不仅刺激了黏膜下感受器使咳嗽加重；而且大量痰液还可阻塞呼吸道引起气急，甚至窒息。
由于痰液是良好的培养基，有利于病原体滋生易引起继发感染；故此时使用祛痰药，促使痰液排出就成为了重要的治疗措施之一。
（二）祛痰药的种类祛痰药主要包括以下两类：1 ．刺激性祛痰药（又称恶心性祛痰药）——刺激胃黏膜反射性引起气道分泌较稀黏液，稀化痰液使痰易于排出。
2 ．黏液溶解药——使痰液中黏性成分分解或黏度下降，使痰易于排出。
黏液溶解药主要包括溴己新（口服常释剂型）、氨溴索（口服常释剂型、口服溶液剂）。
三、103溴己新Bromhexine（一）药理学1 ．降低痰液黏度：溴己新具有较强的溶解黏痰作用，使痰中的黏多糖纤维素或黏蛋白裂解。
2 ．改善分泌的流变学特性和抑制黏多糖合成：该药作用于气管、支气管腺体细胞使其分泌黏滞性较低的小分子黏蛋白，从而改善分泌的流变学特性，使痰液易于咳出；同时抑制黏多糖合成使黏痰减少。
3 ．本药还可促进呼吸道黏膜的纤毛运动，促排痰。
4 ．刺激胃黏膜，引起反射性的恶心祛痰作用。
（二）药代学1 ．吸收：该药口服后经胃肠道吸收完全而迅速，生物利用度为70%～80%，0.5～3 小时达血药峰浓度。
2 ．代谢：药物在肝脏中广泛代谢。
医疗专业操作培训PPT
医疗设备介绍
医疗设备种类
介绍各种医疗设备的功能、用途 和使用方法，如注射器、输液泵 、监护仪等。
设备操作技巧
传授医疗设备的正确操作方法和 注意事项，确保医疗操作的安全 和有效性。
医疗操作流程
诊疗流程
介绍常见疾病的诊疗流程，包括诊断、治疗和康复等环节，使学员了解医疗操 作的规范和标准。
扩大培训范围
未来培训计划将扩大培训范围，涵盖 更多的医疗专业领域和人员，以提高 整个医疗行业的服务水平。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF总结与展望
培训成果总结
培训内容掌握情况
经过培训，学员们基本掌握了医 疗专业操作技能，包括但不限于 手术操作、急救技能、诊断技术
等。
培训效果评估
通过考核和反馈，我们了解到培训 效果良好，学员们在实际操作中能 够熟练运用所学技能，提高了医疗 水平。
培训对工作的影响
培训后，学员们在实际工作中能够 更加自信、准确地完成医疗操作， 提高了医疗服务质量。
随着医疗技术的不断进步，医疗设备 、治疗手段和操作流程也在不断更新 ，因此需要不断更新医疗人员的知识 和技能。
提高医疗质量和安全
医疗操作中的错误和疏忽可能导致严 重的后果，因此需要加强医疗人员的 专业操作培训，提高医疗质量和安全 。
培训目标
掌握专业操作技能
提高应急处理能力
通过培训使医疗人员掌握最新的专业操作 技能，提高其临床实践能力和技术水平。
熟悉物理治疗的方法和适应症，如理 疗、按摩、针灸等。
01
医疗专业操作实践 训练
模拟训练
模拟训练是医疗专业操作培训的重要环节，通过模拟训练可 以模拟真实环境中的情况，让学员在安全的环境下进行操作 练习，提高操作技能和应对能力。
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保存好纸质学分，等待科教科审核。
张大鹏2011-11-26。
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