最新部编版三年级语文上册第二单元 写日记课件
颜色 棕褐色
摸、捏
粗糙 表面布满皱纹 硬邦邦
闻
扑鼻而来、钻入鼻孔
魔法小棒
魔法小棒
晃来晃去 好像在…… 小嘴裂开 冒出……的泡泡
魔法小棒
露出 棕色透明 像……
魔法小棒
毛茸茸的 既像……又像…… 水变成了……
魔法小棒
例文一
开头 时间 地点 人物 干什么
中间 结尾
1. 外形描写 （形状、颜色、软硬、味道）使用修辞 2. 泡开后的变化（使用修辞，加入想象） 开始…不一会儿…又过了一会儿…最后 3. 胖大海的作用、价值
对胖大海的神奇变化感叹
回顾写作思路
注意：用上日记的格式
开头：四要素（回忆式、引用式、设置悬念式） 中间：按事情的发展顺序
描写人物（语言、动作、神态、心理描写） 描写动植物或景物（比喻、拟人等修辞） 结尾：总结（互动式、赞美式、总结式）
回顾收获
A. 日记的格式； B. 积累两个写作素材。
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
魔法小棒
可以按什么顺序写
中间：按事情的发展顺序。 拔牙记？
爸爸把我带到医院，只见医生穿着白大褂，戴着口罩，头上还箍
拔 牙 前 了一盏聚光灯，手上的一把大钳子在我眼前挥舞着，我吓得大惊失
色，想：难道用它来拔我的牙？我连忙逃下椅子，躲在爸爸身后，
爸爸和医生急了，都来劝我，我还是被说服了。
我壮着胆子，战战兢兢地重新坐到椅子上，可还是害怕那把大钳
子，只得闭着眼睛，张开嘴巴，好像大难临头似的。可是，还没等 拔 牙 时 我感觉出疼的滋味，医生就说：“好了。”顺手拿了一小撮棉球塞
在牙缝里。
拔牙后
医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”
魔法小棒
找出我种菜的动作 描写
找出表示先后顺序 的词语
做完作业后，我看见奶奶在院子里种菜，觉得很新鲜，就立马跑过去帮 忙。我像模像样地拿起铁锹，先在泥土上挖了一个小坑，然后把几粒菜种 子撒在坑里。接着，我学着奶奶的样子把坑用铁锹填平，压紧，再浇上水。 紧接着，我挪了挪步，又在泥土上挖洞撒种。奶奶在一旁忙得热火朝天， 而我才种了一小把种子，就汗流浃背了。我长长地叹了一口气，农民伯伯 在田里种庄稼真辛苦啊！最后奶奶教我用水壶在种子的四周洒上水，这样 有利于种子吸收更多养份。
你能背来我能默
我决定养成
有错不改 粗心
专心致志 上课走神
认真做作业 马虎
善于思考
一心二用
及时复习预习
学习不定时 不懂就问
的学习习惯
三年级秋季第二单元
《写日记》
入课戏
美好的回忆
日记
格式
芝麻开门
时间（空一格）星期几（空一格）天气
正文
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更 松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿 就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的 牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又 去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
找出我煮面时的心 理描写
魔法小棒
点火这一步是我最害怕的，总怕火苗蹿到我身上。我心惊胆战地伸手拧动 按钮，“嗵”得一声，我被吓得跑出厨房，心中好像有一面小鼓，一直在 “咚咚咚”地敲着。我挪着步回到厨房，看到蓝色的火苗包围了锅底，我才 长长地松了一口气。
不一会儿，平静的水面就冒出了一串串的小水泡，转瞬间就翻滚起了白色 的水花，一股股热气直往上冲。我心里一慌，赶紧把袋子撕开，手忙脚乱地 把面饼倒进锅里，“哎呀，不好！料包怎么也进锅了！”我边自言自语边用 筷子夹出料包，随后用剪子剪开，将里边的佐料倒进锅里，之后盖上盖子。 静候几分钟，当我小心翼翼地把锅盖打开时，一股诱人的香味扑鼻而来。成 功啦，我的脸上乐开了花，心里比吃了蜜还甜！说也奇怪，刚才硬邦邦的一 块面饼，现在已经完全散开，它们的“自来卷儿”舒展开来变成了“大波 浪”，刚才还是干扁的菜料，现在已经变成鲜美的蔬菜。
芝麻开门
写
开头 点出四要素（时间、地点、人物及（生动、具体）
框
描写人物（语言、动作、神态、心理描写）
描写动植物或景物（比喻、拟人等修辞）
架
结尾 总结（事情结果、今天的心情、明白的道理）
魔法小棒
开头：点出四要素。
时间 地点 人物 事件
四要素包括什么
今天早上刷牙的时候，我发现牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一 样，摇摇摆摆的。我把这件事告诉妈妈，妈妈决定带我去牙医那拔牙。
魔法小棒
结尾：总结。
这样一碗色、香、味俱全的方便面就诞生了。整个厨
事情的结果 房里都弥漫着迷人的香味，真令人垂涎欲滴啊！
看着自己的劳动成果，我开心地笑了。我盼我种的
今天的心情 菜快快长大! 明白的道理 这次拔牙事件让我懂得有时候思想上的恐惧和身体
的疼痛相比，恐惧往往更占上风。
胖大海
练一练
两头尖，中间鼓起 形状 椭圆形 像……
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部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
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•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(18张 )
三年级语文上册复习总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册复习课程，我采用了以下方法： 复习课文：我带领学生回顾了本学期学习过的课文，包括《司马光》、《掌声》、《灰雀》等
1
，通过复习课文，帮助学生再次理解课文内容，巩固所学知识。 复习生字词：我列出了本学期学习过的生字词，带领学生复习了它们的拼音、笔画、意义等， 并进行了听写练习，加强学生对生字词的掌握。 复习阅读理解：我选取了一些本学期的课文片段和课外阅读材料，带领学生进行了阅读理解练 习，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。 复习写作：我让学生进行了写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，帮助学生提 高写作水平和表达能力。 复习口语交际：我选取了一些本学期的口语交际题目，带领学生进行口语交际练习，帮助学生 提高口语表达和应对能力。
爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来， 仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然 抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓 到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小 水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
完成星级评价。 你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家
长听，再让他们看看。 我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下
我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告 诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
初学日记
快速浏览教材中的例文，思考：日记与我 们以前写的作文有什么区别呢？
统编版语文三年级上册 第二单元习作： 写日记课件
示例赏析
示例按日记的基本格式，用简洁的语言记叙了小 年那天“我”跟妈妈做的事，真棒!
从上面的文 段中可以学到 什么写作技巧？
技法仿写站
按照日记的基本格式来进行记录，才能让人一 看就知道这是一篇日记，你会这样写吗？
仔细观察日记的基本格式！
2月10日 星期六 晴 中午，我刚到家就听到了妈妈的呻吟声。我心想：“妈妈怎么了? 身体不舒服吗 ？ ”我着急地跑进卧室，才知道她不小心摔了一跤，胳 膊受伤了……
小作者把自己发现饮料瓶盖中奖后发生的事情写得非常有趣，运用一 系列的动词，将自己惊喜的心情巧妙地展现出来。你也来试一试这样的写法吧!
3 按顺序，记录生活点滴
日记不仅有规范的格式， 其中记录的内容也应该是有条理的。
那你准备先写什么，再写什么呢?
3 按顺序，记录生活点滴
写日记时，要按照一定的顺序来写，比如， 按照时间顺序写景，按照事情的发展顺序把事 情写清楚，或者按照先记事后抒情的顺序来表 达自己对某件事的看法、感受或联想，等等。
亲身经历
做 什 么 ： 第一次骑自行车、给爷爷奶奶拍纪念照、和朋友一起 玩捉迷藏、帮助美术课代表画黑板报、在校庆晚会上表演 节 目 、和姑姑一起去拜访独居的百岁老人、去公园里写生、逛书店 、帮外婆择菜、参与班级大扫除活动、和妈妈一起挑选送给姐 姐的生日礼物……
想 什 么 ： 渴望爸爸妈妈多陪陪自己、希望拥有更多自由的时间、 原来“完美爸爸”并不完美、奶奶的白头发真多啊……
任务三 收集习作素材
如何更好地记录生活点滴，怎样丰富日记 内涵，你清楚了吗？要从精心选择写进日记里 的素材开始哦！
记录 对象
内心 感受
亲身 经历
我们应该从哪些角度 来搜集素材？
观察 世界
部编版 三年级语文上册 第二单元 习作：写日记 PPT课件
欣赏 剖析 → 发现 修改 → 自改 互改
板块四 我是小作
评价标准
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、 或所想……)
习作语句通顺，书面整 洁，字体工整
评价结果
作品展示
作品一
作品二
感谢聆听！
继续努力
再见
板块三
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情：最高 最有趣、最讨厌……
二、写清楚感受最深刻的环节：事 程、印象最深的画面。
三、写出事情的意义、道理、教训
板块三
日记格式 写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
板块四 我是小作家
板块四 我是小作 分享 → 认真倾听
统编教材三年级上册第二单元
习作：写日记
三年级 上册
板块一 我要成为小作家
质疑
什么是日记？ 怎样写日记？ 日记的格式是什么样的?
板块二 我是火眼金睛
板块二
我是火眼金睛
读日记“掉
把自己在一天 到的、做过的，或 下来，这样的文章
板块二
我是火眼金睛
日记小贴士 ◇日记最好一日一 ◇每天坚持写日记 ◇日记不一定只写 ◇日记最重要的是
板块二
日记的格式 第一行：X月X日 星
第二行：题目（也可
我是真人真事，
板块三 交流分享得方法
板块三
小记者采访
1.你今天经历了哪些事情? 2.你准备记录哪方面的内容? 3.你为什么选取这一方面的内容来
板块三
日记内容
我看见的 我 我做过的 我
在家里的 在 在别处的……
板块四 我是小作
评价标准
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、 或所想……)
习作语句通顺，书面整 洁，字体工整
评价结果
作品展示
作品一
作品二
感谢聆听！
继续努力
再见
板块三
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情：最高 最有趣、最讨厌……
二、写清楚感受最深刻的环节：事 程、印象最深的画面。
三、写出事情的意义、道理、教训
板块三
日记格式 写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
板块四 我是小作家
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统编教材三年级上册第二单元
习作：写日记
三年级 上册
板块一 我要成为小作家
质疑
什么是日记？ 怎样写日记？ 日记的格式是什么样的?
板块二 我是火眼金睛
板块二
我是火眼金睛
读日记“掉
把自己在一天 到的、做过的，或 下来，这样的文章
板块二
我是火眼金睛
日记小贴士 ◇日记最好一日一 ◇每天坚持写日记 ◇日记不一定只写 ◇日记最重要的是
板块二
日记的格式 第一行：X月X日 星
第二行：题目（也可
我是真人真事，
板块三 交流分享得方法
板块三
小记者采访
1.你今天经历了哪些事情? 2.你准备记录哪方面的内容? 3.你为什么选取这一方面的内容来
板块三
日记内容
我看见的 我 我做过的 我
在家里的 在 在别处的……
统编版语文三年级上册第二单元《习作：写日记》上课课件
我想写一写_______________________。
日记怎么写？ 依次写日期、
星期、天气。
段 首 空 两 格 。
顺口溜
学写日记并不难，年月日，要领先， 星期天气跟后边，再把内容补充完， 每段开头空两格，句子莫忘加标点， 日记题目是次要，如无合适可不填。
怎样写好日记内容？
1.认真观察，仔细描写。 要想日记有内容可写，能在看似一成
提升语言表达的能力
结合例文谈日记可写的内容
拔牙、读 书、梦 想……
家里、公 园、路 上……
校外生活、 学校里
思维导图
按地点 家中、学校、路上、公园……
写 日
按感受 开心、激动、难过、气愤……
记
某个人：同学、家人、朋友、老师……
按对象 内容
某件事：劳动、学习、玩耍、锻炼…… 某处景物：雨雪云雾、山川河流……
描写心情的词语
心烦意乱 百感交集 坐立不安 忐忑不安 迫不及待
垂头丧气 忧心忡忡 春风得意 心潮澎湃 恼羞成怒
心灰意冷 心旷神怡 大失所望 乐不可支 心花怒放
怒火中烧 悲痛欲绝 得意扬扬 怒不可遏 喜出望外
精彩句子
➢ 天上的星星，犹如一个个调皮的孩子，一闪 一闪的小眼睛望着大地，像在寻找什么。
➢ 我跑出教室，看见白色的雪花像柳絮一样从 天空中飘落下来，一朵一朵，随着北风翩翩 起舞。
名师 点评
这则日记的选材是生活中一件普通的小 事，但小作者把这件事叙述得一波三折，真 实生动，这和小作者平时细心观察、善于积 累素材是分不开的。如果你愿意，希望你也 能像小作者一样，做个生活中的有心人，用 日记记下生活中的点点滴滴。
习作提纲
1.不设题目。
拟题思路
2.用主要事件、人物心情拟题。
日记怎么写？ 依次写日期、
星期、天气。
段 首 空 两 格 。
顺口溜
学写日记并不难，年月日，要领先， 星期天气跟后边，再把内容补充完， 每段开头空两格，句子莫忘加标点， 日记题目是次要，如无合适可不填。
怎样写好日记内容？
1.认真观察，仔细描写。 要想日记有内容可写，能在看似一成
提升语言表达的能力
结合例文谈日记可写的内容
拔牙、读 书、梦 想……
家里、公 园、路 上……
校外生活、 学校里
思维导图
按地点 家中、学校、路上、公园……
写 日
按感受 开心、激动、难过、气愤……
记
某个人：同学、家人、朋友、老师……
按对象 内容
某件事：劳动、学习、玩耍、锻炼…… 某处景物：雨雪云雾、山川河流……
描写心情的词语
心烦意乱 百感交集 坐立不安 忐忑不安 迫不及待
垂头丧气 忧心忡忡 春风得意 心潮澎湃 恼羞成怒
心灰意冷 心旷神怡 大失所望 乐不可支 心花怒放
怒火中烧 悲痛欲绝 得意扬扬 怒不可遏 喜出望外
精彩句子
➢ 天上的星星，犹如一个个调皮的孩子，一闪 一闪的小眼睛望着大地，像在寻找什么。
➢ 我跑出教室，看见白色的雪花像柳絮一样从 天空中飘落下来，一朵一朵，随着北风翩翩 起舞。
名师 点评
这则日记的选材是生活中一件普通的小 事，但小作者把这件事叙述得一波三折，真 实生动，这和小作者平时细心观察、善于积 累素材是分不开的。如果你愿意，希望你也 能像小作者一样，做个生活中的有心人，用 日记记下生活中的点点滴滴。
习作提纲
1.不设题目。
拟题思路
2.用主要事件、人物心情拟题。
部编人教版三年级语文上册第二单元《习作-写日记》PPT课件
1
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(共12张PPT)
每天都有新发现， 每天写出好日记！
1 什么是日记？
对当天见闻 或感受的记录。
2 写日记有什么好处？
宣泄内心情绪
……
留下珍贵回忆
提高写作能力
积累写作素材
3 日记里可以写什么？
读一读，想一想： ①这篇日记写了什么事？ ②写了几件事？ ③是大事还是小事？ ④为什么要写下这件事？
当天产生的一件 有趣、有意义的小事
临
别
赠
秋
言
游
见
闻
夜游见闻
2015年12月28日 星期二 晴 下午一点三十八分，我们的宝宝诞生啦!他的皮肤白白的，眼睛大大的，真 是个帅小伙儿!
202X年6月27日 星期一 多云 宝爸兴冲冲地打来电话，说:“宝宝长牙啦!”我一下班就跑回去看，小家 伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
202X年5月2日 星期四 晴 去儿童乐园玩，宝宝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起我的手， 说:“别怕，宝宝会保护你的!”那一刻我觉得宝宝长大了，是个男子汉了！
身边美景
生活是个万花筒，色彩缤纷，我们要善于发现平常生活事物中，最有色彩的一面
我最想记下来的 “今日一件小事”
4 日记的格式是怎样的？
日期 星期
开头空两格
天气 第一行居中
格式歌
首行中间三要素， 时间、星期和天气。 另起一行写正文， 开头记得空两格。
评价单格式正确来自语句连贯条理清楚 感受真实
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持下去，你一定会有大的收获。
1 什么是日记？
对当天见闻 或感受的记录。
2 写日记有什么好处？
宣泄内心情绪
……
留下珍贵回忆
提高写作能力
积累写作素材
3 日记里可以写什么？
读一读，想一想： ①这篇日记写了什么事？ ②写了几件事？ ③是大事还是小事？ ④为什么要写下这件事？
当天产生的一件 有趣、有意义的小事
临
别
赠
秋
言
游
见
闻
夜游见闻
2015年12月28日 星期二 晴 下午一点三十八分，我们的宝宝诞生啦!他的皮肤白白的，眼睛大大的，真 是个帅小伙儿!
202X年6月27日 星期一 多云 宝爸兴冲冲地打来电话，说:“宝宝长牙啦!”我一下班就跑回去看，小家 伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
202X年5月2日 星期四 晴 去儿童乐园玩，宝宝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起我的手， 说:“别怕，宝宝会保护你的!”那一刻我觉得宝宝长大了，是个男子汉了！
身边美景
生活是个万花筒，色彩缤纷，我们要善于发现平常生活事物中，最有色彩的一面
我最想记下来的 “今日一件小事”
4 日记的格式是怎样的？
日期 星期
开头空两格
天气 第一行居中
格式歌
首行中间三要素， 时间、星期和天气。 另起一行写正文， 开头记得空两格。
评价单格式正确来自语句连贯条理清楚 感受真实
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持下去，你一定会有大的收获。
统编版语文三年级上册第二单元《习作：写日记》课件
脖子也缩了进去。又过了一会儿，母 鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出 来了，便悄悄地凑过去看，没想到窝 里却是空的。正当我大惑不解时，只 观察细致 见母鸡的翅膀架了起来，脖子伸了出 运用神态、动 来，鸡冠子也涨红了。它睁大眼睛， 作描写，将母 两腿半蹲，整个身子前高后低，原来 鸡下蛋的过程 叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。详细地描写了 就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，出来。 一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
例文三
含羞草的秘密
4月7日 星期三 晴
我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞” 开门见山
时的样子，却一直不明白它为什么会“害 直接抛出问题，
羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞” 引起读者的阅
的奥秘了！
读兴趣。
含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，
上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧 长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的 叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来 的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色 的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金 色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色 的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不 留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶 子，它就会马上“害羞”得合拢起来。
【巧用关联 词】体现出 “我”对进 犹太中等学 校的不情愿。
失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是 那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优 等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。
爸爸最近常待在家里，因为生意上没 什么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定 糟透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯， 克莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我 们在自己的小院子里散步的时候，爸爸第 一次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问
的意外情况。
课堂成绩手册上写了个大大的“优”字，
最新部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记》精品获奖课件PPT
【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真 实地表达了自己当班长时和当班长 后的心理感受。习作不长,用词准 确 生动,真实地描写了当时的 情景,使“我”在当班长时的细节 都尽收读者眼中,平易耐读！
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
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精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
新版三年级上语文 第二单元作文写日记 人教部编版 24张PPT演示课件
”我决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！ 在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。 新版三年级语文上册
兼记对这些事情的感受。 第二单元
我问他去哪儿了，他不告诉我。 舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。 日记能写生活中做过的。
思考： 日记格式是怎
思考：什么是日记呢？ ”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。 选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理…… 我问他去哪儿了，他不告诉我。
日记： 龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你 2018年9月28日 星期一 天气：晴
日记能写生活中听到的。
的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。 我问他去哪儿了，他不告诉我。
新版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
思
妈妈说：“没事还没彻底的坏”。 新版三年级语文上册
路
指
引
第二单元 提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。 日记能写生活中听到的。 我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 日记能写生活中听到的。 我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 3月21日 星期三 晴 我问他去哪儿了，他不告诉我。 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… 日记能写，你在生活中看到的。 观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。 我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。 今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它们都是椭圆形的。 生活日记：记录生活中亲身经历的事情。 今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。 观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。 在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。
兼记对这些事情的感受。 第二单元
我问他去哪儿了，他不告诉我。 舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。 日记能写生活中做过的。
思考： 日记格式是怎
思考：什么是日记呢？ ”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。 选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理…… 我问他去哪儿了，他不告诉我。
日记： 龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你 2018年9月28日 星期一 天气：晴
日记能写生活中听到的。
的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。 我问他去哪儿了，他不告诉我。
新版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
思
妈妈说：“没事还没彻底的坏”。 新版三年级语文上册
路
指
引
第二单元 提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。 日记能写生活中听到的。 我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 日记能写生活中听到的。 我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 3月21日 星期三 晴 我问他去哪儿了，他不告诉我。 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… 日记能写，你在生活中看到的。 观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。 我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。 今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它们都是椭圆形的。 生活日记：记录生活中亲身经历的事情。 今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。 观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。 在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。