高中政治1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件(1)部编版
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部编版高中政治必修一 《原始社会的解体和阶级社会的演进》 课件
【答案】C【解析】①③：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，但当时原始社会还没有涉及分化瓦解；自从第一把石斧被制造出来，人类迈出了改造自然的第一步，摩擦生火也不是迈开了人类改造自然的第一步，故①③不选。②④：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，促进了原始社会生产力的提高，扩大了远古人类的活动范围，从而最终把人与动物分开，故②④正确。故本题选C。
【答案】B【解析】B：材料中，居民把被子撕成布片，分给当地的每个人，居民这一举动主要表明当地的居民仍然保持平均分配的原始习惯，B正确。A：该地居民的做法只是反映了火地岛原始社会生产关系的特点，但不能说整个美洲都是原始社会，A错误。C：材料中的信息不能表明当地社会实行氏族制度，C排除。D：该地居民的做法反映了当地居民的生产力水平相对低下，D错误。故本题选B。
在古罗马，奴隶没有被当成人，奴隶像商品一样，在市场上明码标价。奴隶没有任何权利，哪怕是最基本的生存权也没有；大多数奴隶主都很残忍，为防止奴隶逃跑，他们给奴隶做特殊标记，比如脸上刻字、戴上锁链等。一旦奴隶犯错或者逃跑被抓回来，奴隶主会严厉地惩罚他们，对他们施以酷刑。
情境探究：（1）请你简述奴隶社会的生产关系是什么？
上古之战:鸣条之战,人类第一个奴隶制国家
世界上第一个奴隶制国家:古埃及
在典型的奴隶社会中，法律确认奴隶为奴隶主的私有财产，奴隶主对其掌有生杀予夺的权力，可随意奴役、买卖和杀害。奴隶没有独立的人格，没有任何自由和权利，奴隶的后代也世代为奴。早期的奴隶主要来源于异族战俘，习俗上禁止本部落成员奴役其他成员。后来，本部落成员也有被充作奴隶的，但常作为一种惩罚，如无力还债的负债者和判刑服罪者。
一、从原始社会到奴隶社会
1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
（1）原始社会生产力低下。（2）原始社会生产关系的特点
【答案】B【解析】B：材料中，居民把被子撕成布片，分给当地的每个人，居民这一举动主要表明当地的居民仍然保持平均分配的原始习惯，B正确。A：该地居民的做法只是反映了火地岛原始社会生产关系的特点，但不能说整个美洲都是原始社会，A错误。C：材料中的信息不能表明当地社会实行氏族制度，C排除。D：该地居民的做法反映了当地居民的生产力水平相对低下，D错误。故本题选B。
在古罗马，奴隶没有被当成人，奴隶像商品一样，在市场上明码标价。奴隶没有任何权利，哪怕是最基本的生存权也没有；大多数奴隶主都很残忍，为防止奴隶逃跑，他们给奴隶做特殊标记，比如脸上刻字、戴上锁链等。一旦奴隶犯错或者逃跑被抓回来，奴隶主会严厉地惩罚他们，对他们施以酷刑。
情境探究：（1）请你简述奴隶社会的生产关系是什么？
上古之战:鸣条之战,人类第一个奴隶制国家
世界上第一个奴隶制国家:古埃及
在典型的奴隶社会中，法律确认奴隶为奴隶主的私有财产，奴隶主对其掌有生杀予夺的权力，可随意奴役、买卖和杀害。奴隶没有独立的人格，没有任何自由和权利，奴隶的后代也世代为奴。早期的奴隶主要来源于异族战俘，习俗上禁止本部落成员奴役其他成员。后来，本部落成员也有被充作奴隶的，但常作为一种惩罚，如无力还债的负债者和判刑服罪者。
一、从原始社会到奴隶社会
1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
（1）原始社会生产力低下。（2）原始社会生产关系的特点
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义 (1)
2. 资本主义诞生的影响： 01 生产力发展、思想解放 、文化繁荣
工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大发展 和人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的 发展达到了前所未有的高度；
17世纪，英国人霍布斯第一次提出社会契约论，到18世 纪，先后由英国洛克、法国卢梭不断完善。洛克指出： 唯有生命、财产、自由不可侵犯。18世纪法国资产阶级 革命提出“自由、平等、博爱”的政治口号，联合城市 平民和农民，推翻阻碍资本主义发展的封建专制制度， 实现资产阶级统治。人类社会因此进入一个新的阶段。
② 有些奴隶主，为了自己的经济利益和政治利益，不得不在某种程度上改 变原有的剥削方式。在罗马，奴隶主开始把大田庄的土地分成小块，交 给奴隶和被释放的奴隶耕种,征收地租,这就使奴隶变成了隶农，产生了 最初的封建剥削关系。
三、封建社会的基本特征及演进 感受封建社会鼎盛时期—大唐盛世
封 建 社 会
三、封建社会的基本特征及演进
意识形态 制度、组织和设施
当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。
当上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发 展。
①
原 始 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概括该 社会的主要社会特征。
一、原始社会的基本特征及演进
原始社会的演进：
金属工具出现
生产力发展
个体劳动盛行 生产资料公有转私有
贫富阶级分化
原始社会解体
②
奴 隶 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概 括该社会的主要社会特征。
二、奴隶社会的基本特征及演进
生产力 生产关系 上层建筑
金属工具 所有制
分配方式 人的关系 小王成王
工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大发展 和人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的 发展达到了前所未有的高度；
17世纪，英国人霍布斯第一次提出社会契约论，到18世 纪，先后由英国洛克、法国卢梭不断完善。洛克指出： 唯有生命、财产、自由不可侵犯。18世纪法国资产阶级 革命提出“自由、平等、博爱”的政治口号，联合城市 平民和农民，推翻阻碍资本主义发展的封建专制制度， 实现资产阶级统治。人类社会因此进入一个新的阶段。
② 有些奴隶主，为了自己的经济利益和政治利益，不得不在某种程度上改 变原有的剥削方式。在罗马，奴隶主开始把大田庄的土地分成小块，交 给奴隶和被释放的奴隶耕种,征收地租,这就使奴隶变成了隶农，产生了 最初的封建剥削关系。
三、封建社会的基本特征及演进 感受封建社会鼎盛时期—大唐盛世
封 建 社 会
三、封建社会的基本特征及演进
意识形态 制度、组织和设施
当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。
当上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发 展。
①
原 始 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概括该 社会的主要社会特征。
一、原始社会的基本特征及演进
原始社会的演进：
金属工具出现
生产力发展
个体劳动盛行 生产资料公有转私有
贫富阶级分化
原始社会解体
②
奴 隶 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概 括该社会的主要社会特征。
二、奴隶社会的基本特征及演进
生产力 生产关系 上层建筑
金属工具 所有制
分配方式 人的关系 小王成王
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共54张ppt)
末期 部落、部落联盟
人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在 议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
原始社会没有人压迫人的现象，是不是我们理想中的社会？
原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。原始社会是人类发展的 最初阶段，也是最低阶段。虽然没有剥削和压迫，但是生产力水平低下，并不是人类的文 明时代和理想社会。那时的生产力水平低下，人们生活处于蒙昧状态。
新石器时代（距今约一万年前）
人们使用粗糙的石器有二三百万年， 从距今约一万年前才逐渐学会制造经 过琢磨的石器，如石刀、石斧、石矛、 石锹、石钻等。（磨制石器）
一、原始社会
3、生产力发展状况（第2页）（背）
原始社会生产力低下，具体表现为生产工具是石器，旧石器时代 人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始 出现，人们从食物的采集者变为生产者。
发展
02 科学社会主义的理
论与实践
科学
社会
理主Leabharlann 创立论 的条件1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩 余价值学说
4、诞生标志：《共产党宣言》 的发表
社会
实 践
主义 从一 国到
多国
实践
1、法国巴黎公社工人运动 2、十月革命 3、科学社会主义在中国
（2）生产关系对生产力具有反作用
①当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；
②当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。
决定 生产力
反作用
生产关系 总和
经济基础
反作用
决定 政治上层建筑（政治法律制度、军队、
警察、监狱、法庭、政治部门等）
高中政治1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件(1)部编版必修1
结论二
个体劳动盛 行，代替氏 族集体劳动
为生 家产 庭资 私料 有转
进入奴隶社 会
原始社会解体， 形成奴隶主阶 级和奴隶阶级
氏族成员地
位不平等加 剧
贫富差距拉 大
一情、境从原二始社会到奴隶社会
探究活动二：2.结合材料二和教材知识，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶
制生产关系的特点。
结论：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的 矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
一、从原始社会到奴隶社会
情境二 创原家独
网
探究活动二：1.结合材料一和教材知识，
科
分析原始社会末期生产工具和生产技术的进步 是怎样推动私有制学确立、进入奴隶社会的？
2.结合材料二和教材知识，分析奴隶社会 的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。
一情、境从原三始社会到奴隶社会
生产工 具改进
生产力 发展
剩余产 品出现
奴隶制生产关系的特点是： 奴隶主占有生产资料并完全占有 奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主 的强制下劳动；奴隶的全部产品都归 奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶 最低限度的生活资料。
一、从原始社会到奴隶社会
国家的产生
奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。奴隶主为 了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机 关，这样，奴隶制国家就产生了。
小结本目
只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和 时才出现了国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统 治的工具。
二、从奴隶社会到封建社会
情境三
两汉时期，租种豪强地主土地、缴纳地租的佃农和被豪强地主雇佣 耕作、领取雇值为生的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战 乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地、缴纳 地租，还要服劳役，任杂物，战乱时则武装为私兵部曲，不单立户口， 而依附于主家户籍，世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍，但他们又 都有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共34张ppt)
从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
贫富分化
生产资料逐渐私有化
（土地变成私有财产标志着私有制的确立）
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立（阶级社会产生）
奴隶社会
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶阶级，
生产 关系 经济 基础
决 定
上层建筑
产品分配方式 人与人的关系
选举首领
共同劳动、共同占有 平均分配
平等互助
氏族制度
2022·辽宁·模拟预测）原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社
会”，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段，生产力极其低
下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合
（ 2 ） 在生产中结成平等互助的关系， 定
（ 3 ） 平均分配劳动产品。
近亲关系结成； 议事会共同管理集体事物； 体现民主平等； 没有剥削压迫； 一起劳动，没有特权；
这是不是我们理想的社会？
不是，因为生产力水平低下， 人民生活处于蒙昧状态。
原始社会的基本特征
生产力
决 定
生产力低下 生产资料所有制
、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。
人类历史上最早的社会——原始社会 人类历史上最早的阶级社会——奴隶社会 人类历史上最早的国家——奴隶制国家
（2022·全国·模拟预测）恩格斯指出：“国家是表示：这个社会陷入
了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无法摆脱这些对
立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无
②私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来土地变成 私有财产，标志着私有制的确立。 ③原始社会的解体：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等， 漫长的原始社会逐渐解体。
统编版高中政治必修一1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件
一切为了生产！
新兴资产阶级
机器大生产
生产社会化
科技发展并应用于生产
英国“羊吃人”的圈地运动
毛纺织业的迅猛 发展，使得羊毛的需 求量逐渐增大。养羊 需要大片的土地，资 本家便纷纷把原来租 种他们土地的农民赶 走，农民成为流浪者。
为限制流浪者，英国工 会出台严酷的法令，可以将 流浪一个月以上的流浪者卖 为奴隶甚至处以极刑。
具体表现、做法： 为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播
封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
昔，蛟龙蟠于朕 母身，乃有朕！
君为臣纲， 父为子纲， 夫为妻纲。
扯淡！
散布封建迷信，鼓吹“君权神授”
呵呵！
传播封建道德
地主阶级经济上剥削农民 地主阶级文化上钳制劳动人民
地主阶级和 农民阶级矛 盾不断激化
种徭役。（其他方式）
农户青黄不接时，可向朝 廷申请贷款，年利率20%
地主收租
王安石“青苗法”，中有“农户青黄不接时，可向朝廷申请贷款，年利率20%”的条文。 只不过地方执行时走样，导致农民借了官贷还要借私贷，更不堪重负。
利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役
（五）封建社会的显著特征
封建国家的显着特征是君主专制、等级森严。
3.资本主义经济危机的必然结果是（ ） ①使社会生产力遭到严重破坏 ②使资本主义经济在循环中逐渐恢复，并走向繁荣 ③促使资本主义再生产的各种比例关系逐步趋向协调 ④以生产资料社会主义公有制代替资本主义私有制是历史发展 的必然趋势 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.在阶级关系上的表现： 无产阶级和资产阶级的对立。
注意：随着社会生产力的发展，资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和 阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 3.地位和影响：
新兴资产阶级
机器大生产
生产社会化
科技发展并应用于生产
英国“羊吃人”的圈地运动
毛纺织业的迅猛 发展，使得羊毛的需 求量逐渐增大。养羊 需要大片的土地，资 本家便纷纷把原来租 种他们土地的农民赶 走，农民成为流浪者。
为限制流浪者，英国工 会出台严酷的法令，可以将 流浪一个月以上的流浪者卖 为奴隶甚至处以极刑。
具体表现、做法： 为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播
封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
昔，蛟龙蟠于朕 母身，乃有朕！
君为臣纲， 父为子纲， 夫为妻纲。
扯淡！
散布封建迷信，鼓吹“君权神授”
呵呵！
传播封建道德
地主阶级经济上剥削农民 地主阶级文化上钳制劳动人民
地主阶级和 农民阶级矛 盾不断激化
种徭役。（其他方式）
农户青黄不接时，可向朝 廷申请贷款，年利率20%
地主收租
王安石“青苗法”，中有“农户青黄不接时，可向朝廷申请贷款，年利率20%”的条文。 只不过地方执行时走样，导致农民借了官贷还要借私贷，更不堪重负。
利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役
（五）封建社会的显著特征
封建国家的显着特征是君主专制、等级森严。
3.资本主义经济危机的必然结果是（ ） ①使社会生产力遭到严重破坏 ②使资本主义经济在循环中逐渐恢复，并走向繁荣 ③促使资本主义再生产的各种比例关系逐步趋向协调 ④以生产资料社会主义公有制代替资本主义私有制是历史发展 的必然趋势 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.在阶级关系上的表现： 无产阶级和资产阶级的对立。
注意：随着社会生产力的发展，资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和 阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 3.地位和影响：
原始社会的解体和阶级社会的演进(课件)高一政治上学期课件(统编版必修1)
（3）生产关系特点： （4）主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 （5）国家：
国家是阶级矛盾不可调和的产物 国家是阶级统治的工具（军队、法庭、监狱等）
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、从原始社会到奴隶社会
2、奴隶社会
（1）产生：奴隶主阶级和奴隶阶级的出现 （2）阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 （3）生产关系特点： （4）主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 （5）国家： 国家是阶级矛盾不可调和的产物
②生产关系：地主占有多数土地和劳动成果并通过地租徭役 剥削、农民有一定自由和部分劳动成果、生产积极 性提高
③进步意义：替代了奴隶制度，是社会的进步
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
二、从封建社会到资本主义社会
1、封建社会
（2）统治手段：
①经济基础：封建的土地所有制 （土地绝大多数属于封建地主阶级，农民必须依附 于地主）
3）资本主义的命运：
资本主义终究要被社会主义所取代
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
在原始社会，人们的劳动产品十分有限，只能够维
持人们生存的需要。如果不实行平均分配，就会有一部
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、从原始社会到奴隶社会
1、人类的童年期——原始社会
（1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
（2）生产力：低下 （3）生产关系特点： （4）组织单位(上层建筑)
（政治法律制度、意识形态）
上层建筑
氏族——部落——部落联盟
决
近亲关系结成；
定
经济基础 议事会共同管理集体事物；
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
国家是阶级矛盾不可调和的产物 国家是阶级统治的工具（军队、法庭、监狱等）
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、从原始社会到奴隶社会
2、奴隶社会
（1）产生：奴隶主阶级和奴隶阶级的出现 （2）阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 （3）生产关系特点： （4）主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 （5）国家： 国家是阶级矛盾不可调和的产物
②生产关系：地主占有多数土地和劳动成果并通过地租徭役 剥削、农民有一定自由和部分劳动成果、生产积极 性提高
③进步意义：替代了奴隶制度，是社会的进步
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
二、从封建社会到资本主义社会
1、封建社会
（2）统治手段：
①经济基础：封建的土地所有制 （土地绝大多数属于封建地主阶级，农民必须依附 于地主）
3）资本主义的命运：
资本主义终究要被社会主义所取代
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
在原始社会，人们的劳动产品十分有限，只能够维
持人们生存的需要。如果不实行平均分配，就会有一部
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、从原始社会到奴隶社会
1、人类的童年期——原始社会
（1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
（2）生产力：低下 （3）生产关系特点： （4）组织单位(上层建筑)
（政治法律制度、意识形态）
上层建筑
氏族——部落——部落联盟
决
近亲关系结成；
定
经济基础 议事会共同管理集体事物；
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
部编版高中政治必修1课件原始社会的解体和阶级社会的演进
资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显 示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资 产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政 权，才能为资本主义发展扫清障碍。于是，新兴资 产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱” 等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主 阶级夺取政权的革命。资产阶级革命的胜利，标志 着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的 历史阶段。
生产力包括劳动者、生产资料（劳动对象、生产工具） 劳动者→制造、使用者→主导作用 生产工具→生产力发展水平的重要标志 劳动对象→反映人类改造自然能力的高低
分析原始社会生产力状况
原始人使用的工具极其简陋。(绝大部分是用石头加工而成的简陋的石器） 原始人的劳动对象极为有限，果实、根茎，小动物、昆虫，土地、种子、野兽、鱼 类、牲畜等。 原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低。
2、资本主义社会
在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设 了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的 生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人 对半毛进行加工、洗刷、械滑，然后将其分 给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢、 其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等， 则由较大的手工场完成。14世纪中期，在佛 罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工 工场约有200家，年产几万匹。这就是资本 主义生产关系的萌芽。
奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无 人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有 和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾
奴隶国家如何产生的？
奴隶主的残酷剥削和压迫，必然 遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维 护本阶级的利益，建立了军队、 法庭、监狱等暴力机关。这样， 人类历史上最早的国家一一奴隶 制国家产生了。国家是阶级矛盾 不可调节和的产物，阶级统治的 工具。
生产力包括劳动者、生产资料（劳动对象、生产工具） 劳动者→制造、使用者→主导作用 生产工具→生产力发展水平的重要标志 劳动对象→反映人类改造自然能力的高低
分析原始社会生产力状况
原始人使用的工具极其简陋。(绝大部分是用石头加工而成的简陋的石器） 原始人的劳动对象极为有限，果实、根茎，小动物、昆虫，土地、种子、野兽、鱼 类、牲畜等。 原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低。
2、资本主义社会
在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设 了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的 生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人 对半毛进行加工、洗刷、械滑，然后将其分 给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢、 其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等， 则由较大的手工场完成。14世纪中期，在佛 罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工 工场约有200家，年产几万匹。这就是资本 主义生产关系的萌芽。
奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无 人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有 和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾
奴隶国家如何产生的？
奴隶主的残酷剥削和压迫，必然 遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维 护本阶级的利益，建立了军队、 法庭、监狱等暴力机关。这样， 人类历史上最早的国家一一奴隶 制国家产生了。国家是阶级矛盾 不可调节和的产物，阶级统治的 工具。
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二、从奴隶社会到封建社会
创原家独
哪里有网压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下， 在农民起义的冲科 击下，封建社会制度必将走向没落。但农民 起义不可能建立学 起一种比封建制更进步的社会制度。只有当 出现新的生产力，封建制生产关系阻碍了生产力发展的时候， 封建社会才会走向灭亡。
三情、境从封一建社材会料到一资本主义社会
别
奴隶的全部产品都归奴隶主占有 地主阶级通过地租、高利贷等方式，占
产品分配方式 和支配，奴隶主只给奴隶最低限 有农民大部分劳动成果；农民的劳动成
度的生活资料
果除地租外能留下一部分归自己支配
相 都是生产资料私有制；都没有真正的人身自由；尽管农民受剥削的程度比奴隶有所减轻，但他
同 们仍然受着残酷的剥削
点
三情、境从封五建社会到资本主义社会
探究活动五：1. 根据视频资料，请简明概括手工工场的基本情况。并据此归纳 资本主义生产关系的特点？
结论五：1.当时的手工工场：a.规模大，雇佣工人多，集中生产。b. 工人实行很细的分工。c.不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工。d.工人都是 穷苦人，靠出卖劳动力为生，工作时间长，工资待遇微薄。据材料和教材 可知，资本主义生产关系的特点是：资本家占有一切生产资料，失去生产 资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人； 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
奴隶制生产关系的特点是： 奴隶主占有生产资料并完全占有 奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主 的强制下劳动；奴隶的全部产品都归 奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶 最低限度的生活资料。
一、从原始社会到奴隶社会
国家的产生
奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。奴隶主为 了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机 关，这样，奴隶制国家就产生了。
一、从原始社会到奴隶社会
情境二 创原家独
网
探究活动二：1.结合材料一和教材知识，
科
分析原始社会末期生产工具和生产技术的进步 是怎样推动私有制学确立、进入奴隶社会的？
2.结合材料二和教材知识，分析奴隶社会 的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。
一情、境从原三始社会到奴隶社会
生产工 具改进
生产力 发展
剩余产 品出现
探究活动七： 1.请结合教材知识和材料一、二归纳资本主义经济危机的表现。
2.请结合教材知识和材料一、三归纳资本主义经济危机的基本特征。 3.请结合教材知识和材料一、二、三，根据其表现和所学历史知识 分析资本主义经济危机产生的原因。
四、资本主义经济危机
二、从奴隶社会到封建社会
比较 奴隶社会和封建社会生产关系的Hale Waihona Puke 同点奴隶社会封建社会
生产资料归属
奴隶和生产资料全部归奴隶主所 大部分土地归地主阶级所有，农民可以
有
占有一部分生产资料
人们在生产中的相互 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的 地主不完全占有农民，农民处境有一定
区
关系和地位 强制下劳动
改善，但没有真正的自由
生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤跨。资本主义生产制度最终取得
了统治地位!”
—— 《共产党宣言》
探究活动六：2.结合材料二和本 节课知识，谈谈你对第一次工业 革命历史意义的认识。
三情、境从封六建社会到资本主义社会
探究活动六：2.结合材料一、二和本节课知识，谈谈你对资本主义制 度的确立和工业革命历史意义的认识。
结论六：1.资产阶级革命推翻了封建制 度，确立了资产阶级的政治统治，为资本 主义生产关系的发展扫清了道路，标志着 资本主义社会的开始，人类社会进入一个 新的历史阶段。
三情、境从封六建社会到资本主义社会
材料二:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去
一切时代所创造的全部生产力的总和还要多、还要大。……由于采用机器
情三、境从五封建社会到资本主义社会
材料二：马克思说：“资本来到世 间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和 肮脏的东西”。“资本原始积累是用血 和火的文字载入人类编年史的”。
探究活动五：1. 根据以上材料，简明概括手工工场的基本情况。据此归 纳资本主义生产关系的特点？
2.根据材料二和本课教材知识分析，谈谈你对资本主义生产关系建立 的过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”的理解。
2.原始社会是按血缘关系结成 的氏族，人们通过氏族议事会管理 集体事务，一切大事都在议事会上 由全氏族成年人共同讨论决定。
一、从原始社会到奴隶社会
【知识拓展】 生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。构成要素：
生产关系
生产资料归 谁所有
人在社会生 产中的地位
和关系
产品分配方 式
一、从原始社会到奴隶社会
结论六：2.资本主义制度的确立， 工业革命的发生和完成，促进了生产 力的巨大飞跃，促进了人类思想上的 极大解放，使科学、教育、文化的发 展达到前所未有的高度。
情境七 四、资本主义经济危机 材料一《1929—1933年资本主义经济危机视频》
情四、境资七本主义经济危机 创原家独
材料二：2008年，美国次贷危机引发了全球金融风暴。2008年第三季 度美国经济下降0网.3%，个人消费下降3.1%，第四季度国内生产总值比第三 季度下降1.5%，均创下近年来新低。这次危机随即波及全球，造成重大经 济损失。原油就从科 147美元跌到33美元，主要金融市场急剧恶化，多家银 行倒闭，全球股市遭受重创。
二情、境从奴四隶社会到封建社会
探究活动四： 1.请大家分别指出，八苦当中反映出地主剥削农民的方式有
哪些？农民为什么有八苦？
2.据材料二可知，封建社会的主 要矛盾是什么？概括地主阶级统治劳 动群众的手段有哪些？
二情、境从奴四隶社会到封建社会
结论四： 1.封建土地所有制是地主剥削农民的基础。
2.封建社会的主要矛盾是地 主阶级和农民阶级的矛盾。
探究活动一：1.该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的 布片，分给当地每一个人？请你帮这位欧洲人解惑。
一、从原始社会到奴隶社会
情境一
1.该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一 个人？请你帮这位欧洲人解惑。
实行平均分配， 没有剥削。
一情、从境原一始社会到奴隶社会
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲 人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受 赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个 人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎步片， 这使来访的欧洲人大惑不解。
三情、境从封五建社会到资本主义社会
探究活动五：2.根据材料二分析，谈谈你对资本主义生产关系建立
的过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”的理解。
结论五：2.资本主义生产关系的建立，必须具备两个条件：一是要 有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人；二是要有开 办资本主义企业所必需的大量货币做资本。西方资产阶级依靠暴力、通 过掠夺促使这两个条件形成。所以资本主义社会的形成，是一个充满侵 略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程，这个过程是“用血和火的文字载 入人类编年史的”。
情境二
材料一：原始社会末期，随着生产力的不断增加，金属工具、牛 耕等新的生产工具或方法被发明，直接促进了相对剩余产品的出现， 对于剩余产品的公平分配就是私有制的最早形式。
材料二：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴 隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴 隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有 懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。
学
材料三：1929－1933年的某一个冬天。寒冷的北风呼啸着，一个身 穿着单衣的美国小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你 为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因 为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”
“妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。”
情四、境资七本主义经济危机
结论二
个体劳动盛 行，代替氏 族集体劳动
为生 家产 庭资 私料 有转
进入奴隶社 会
原始社会解体， 形成奴隶主阶 级和奴隶阶级
氏族成员地
位不平等加 剧
贫富差距拉 大
一情、境从原二始社会到奴隶社会
探究活动二：2.结合材料二和教材知识，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶
制生产关系的特点。
结论：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的 矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
据材料概括两汉和魏晋时期所属的社会形态和社会生产关系的特点。
二情、境从奴三隶社会到封建社会
根据材料概括两汉和魏晋时期所属的社会形态和社会生产关系的特点。
两汉和魏晋时期代表的是封建社会。封建社 会生产关系的特点是：地主阶级占绝大多数土地，通 过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果； 农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自 己的一点土地；劳动成果除地租外能留下一部分归自 己支配。
二情、境从奴四隶社会到封建社会
材料一：晚唐时有人曾说农民有“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高 利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱；五苦当差服役；六苦无处伸冤； 七苦冻死无衣饥无食；八苦病不得医死不得葬。
材料二：毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出，中国的男子， 普通要受三种有系统的权力的支配，即政权、族权、神权的支配，至于女 子，除以上三种权力的支配外，还受夫权的支配，这四种权力—政权、族 权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特 别是农民的四条极大的绳索。
探究活动一：2.原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
一情、从境原一始社会到奴隶社会
结论一：原始社会实行平均分配，没有剥削。其原因在于： 1.生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生
产关系与之相适应。原始社会生产力水平极其低下，使得人们不 得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。这也是 原始社会生产关系的特点。