第1课-原始社会PPT课件
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江西省吉安县凤凰中学九年级历史上册 第1课 原始社会 新人教版PPT课件
27
可谓众说纷纭。
女娲造人
话说盘古开辟天地之后，不知经过多少 年，忽然在天地间出现女娲。女娲在这荒凉 天地中感到寂寞，有一天，她对着水，照见 了自己，心里想要是天地间有几个像自己的， 彼此说说话，该有多好，便不自觉的抓泥土， 和上了水；照自己的形体捏出泥偶，放在地 上，迎风一吹，便成为活跳跳的东西，於是 给他起名为『人』。
人类的出现 （五百万年前）
氏族社会
南方古猿（“正在形成中 的 人”）
能人
完全形成的人
直立人 早期智人
母系氏族
晚期智人
父系氏族
1、人类最初经历的是什么社会?人类社会先经历母系氏 族还是父系氏族？
2、归纳母系氏族社会和父系氏族社会的特点。
3、后来为什么由父系氏族取代母系氏族？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
初三所要学的历史知识:
1、世界古代史
2、世界近代史（开始于文艺复兴和新 航路开辟14、15世纪）
3、世界现代史（开始于1917年十月革 命)
１、认真听课，认真记笔记 ２、注意联系时事来学习 ３、注意与中Байду номын сангаас史之间的联系
第1课 原始社会
人类从哪里来？是神造的 还是由某种动物进化而来？ 关于人类的起源，世界上 有许多古老美丽的神话，
黑种人
1、人类为什么会有种族的差异？
地理环境和社会因素长期作用而形成的.
2、各种族间有没有优劣、高低等之分？
人种的差异只是表现在人类的外貌上，与人的体 质和智力发展无关。
三、氏族社会
可谓众说纷纭。
女娲造人
话说盘古开辟天地之后，不知经过多少 年，忽然在天地间出现女娲。女娲在这荒凉 天地中感到寂寞，有一天，她对着水，照见 了自己，心里想要是天地间有几个像自己的， 彼此说说话，该有多好，便不自觉的抓泥土， 和上了水；照自己的形体捏出泥偶，放在地 上，迎风一吹，便成为活跳跳的东西，於是 给他起名为『人』。
人类的出现 （五百万年前）
氏族社会
南方古猿（“正在形成中 的 人”）
能人
完全形成的人
直立人 早期智人
母系氏族
晚期智人
父系氏族
1、人类最初经历的是什么社会?人类社会先经历母系氏 族还是父系氏族？
2、归纳母系氏族社会和父系氏族社会的特点。
3、后来为什么由父系氏族取代母系氏族？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
初三所要学的历史知识:
1、世界古代史
2、世界近代史（开始于文艺复兴和新 航路开辟14、15世纪）
3、世界现代史（开始于1917年十月革 命)
１、认真听课，认真记笔记 ２、注意联系时事来学习 ３、注意与中Байду номын сангаас史之间的联系
第1课 原始社会
人类从哪里来？是神造的 还是由某种动物进化而来？ 关于人类的起源，世界上 有许多古老美丽的神话，
黑种人
1、人类为什么会有种族的差异？
地理环境和社会因素长期作用而形成的.
2、各种族间有没有优劣、高低等之分？
人种的差异只是表现在人类的外貌上，与人的体 质和智力发展无关。
三、氏族社会
第1课-原始社会课件
国家
原始社会的解体
生产力的发展
产品 剩余
出现私有财产
原始 社会 解体 国家 产生
政府 军队 监狱 城墙
统治 阶级 标志
私有制产生
阶级 出现
奴隶制
第一个阶级社会：奴隶社会出现了 根本原因：生产力的发展
世界最早进入文明时期的国家和地区
埃及 印度
两河流域巴比伦
中国
希腊克里特岛
第1课 人类的形成
❖ 人类的出现 （五百万年前）
雅智 典慧 娜及
厄
战
Ath
射术和光明神
阿波罗 Apollo
母系氏族公社与父系氏族公社比较表
母系氏族公社
父系氏族公社
相
1、都是按一定血缘关系结合在一
同
起的群体；2、都是原始社会的基本单位；
点
3、人们共同劳动，共同消费。
生产活动 妇女采集为主 不 同 点 社会活动 妇女占主导地位
男子从事农业和 畜牧业
3、人类起源的三个阶段： 猿 （
1
）
猿
类
阶
段
：
森
林
攀树的猿群
古
森林古猿生存年代距今大约3000多万年
（2）“正在形成中的人”阶段（南方 古猿）：能直立行走，并使用天然工具。
南方古猿头骨化石
南方古猿生活想象图 南方古猿属于灵长目人科，生活在距今420多万年到100万年前之间。化石 主要分布在非洲的东海岸，包括南非、坦桑尼亚、肯尼亚和埃塞俄比亚。从头 骨上看，已经具有人和猿的混合特征。
神话故事是（ ）
A. 宙斯的故事
B. 该亚的故事
C. 雅典娜的故事 D.厄瑞斯忒的故事
学习测评
C 1.在从猿到人的转变中，起决定作用的是（
《原始社会图文》PPT课件
2、
劳动
的人类
在从猿到人的转变过程中起了关键作用。
3、我们通常认为最早的人类是 能人 ，出现于250万年。前他
们有什么特征？ 能制造工具。
4、距今 150万年，前在非洲出现了直立人，他们有什么特征？
5、大早约期30万智年人前的，脑人量类和进化现到代人早相期同智，人。但他体们质有上什仍么特具征原？始
6、在性距今5万年时出现了晚期智，人他们和现代人几乎没区别，
古代希腊关于宇宙起源的神话中，有一位最早从混 沌状态下分离出来的大地女神该亚。相传她生下乌剌 诺斯（天）、蓬托斯（海）以及许多其他神灵，她是 最初的万物创生者，被看作人类始祖、培育植物和幼 儿的母亲女神。
1、这则神话反映了怎样的历史事实？
妇女在氏族生活中起着主导作用，享有 较高的社会地位
2、关于这种氏族，有什么特点？你知道的有哪些？
典娜女神宣布无罪的神话传说，反映了怎样的历史
事实？反映了母系氏族中妇女地位下降， 男子地位提高，开始进入父系氏族社 会
2. 相对于母系氏族社会，父系氏族出现了哪些变化？
在劳动中，男子取代妇女的主导作用； 血缘关系和财产由父系计算。
记一记
母系氏族和父系氏族有什么不同？
①母系氏族公社妇女在社会中占主导 地位，父系氏族公社男子在社会中占主 导地位。
搞笑图片 /
柙毰焁
母系氏族社会的特点
1，生产活动：采集、狩猎等 原始农 牧业。
2，妇女在生产生活中负责日常事务 和抚育下一代，威信高。
3，氏族成员关系平等，共同劳动， 共同消费，血缘关系和财产继承按母 系计算。
生活在中国云南丽江的摩梭人，依然是 母系社会
读一读，想一想：
1.读课本P4第二段小字部分，厄瑞斯忒弑母却被雅
《原始社会社会》课件
《原始社会》ppt课 件
xx年xx月xx日
• 原始社会概述 • 原始社会的经济形态 • 原始社会的社会组织 • 原始社会的文化与宗教 • 原始社会的消亡与影响
目录
01
原始社会概述
原始社会的定义与特点
定义
原始社会是人类社会发展的最初阶段，没有现代意义上的国 家、政府和法律制度，社会组织以部落或氏族为单位。
人类社会组织
原始社会是人类社会组织 形成的重要阶段，为后世 国家和社会制度的建立提 供了借鉴。
原始社会的历史意义
人类历史进程
原始社会是人类历史进程的重要 组成部分，为后世提供了宝贵的
历史经验和教训。
人类文明发展
原始社会是人类文明发展的起点， 为后世文明发展奠定了基础。
人类生存智慧
原始社会体现了人类在艰苦环境下 的生存智慧和创造力，为后世提供 了宝贵的启示。
VS
音乐起源
探讨音乐在原始社会中的功能和意义，以 及音乐对人类情感和认知的影响。
原始宗教与信仰
宗教形态
介绍原始宗教的形态和特点，如自然崇拜、图腾崇拜等。
信仰体系
探讨原始人类的信仰体系和宇宙观，以及它们对现代宗教信仰的影响。
05
原始社会的消亡与影响
原始社会的消亡原因
01
02
03
自然环境变化
随着气候变化和自然灾害 频发，原始社会无法适应 环境变化，导致消亡。
04
原始社会的文化与宗教
原始语言与文字
语言起源
探讨原始人类如何从非语言沟通 方式逐渐发展出复杂语言结构的 过程。
文字起源
介绍象形文字、楔形文字等早期 文字的形态和功能，以及它们对 现代文字发展的影响。
原始艺术与音乐
xx年xx月xx日
• 原始社会概述 • 原始社会的经济形态 • 原始社会的社会组织 • 原始社会的文化与宗教 • 原始社会的消亡与影响
目录
01
原始社会概述
原始社会的定义与特点
定义
原始社会是人类社会发展的最初阶段，没有现代意义上的国 家、政府和法律制度，社会组织以部落或氏族为单位。
人类社会组织
原始社会是人类社会组织 形成的重要阶段，为后世 国家和社会制度的建立提 供了借鉴。
原始社会的历史意义
人类历史进程
原始社会是人类历史进程的重要 组成部分，为后世提供了宝贵的
历史经验和教训。
人类文明发展
原始社会是人类文明发展的起点， 为后世文明发展奠定了基础。
人类生存智慧
原始社会体现了人类在艰苦环境下 的生存智慧和创造力，为后世提供 了宝贵的启示。
VS
音乐起源
探讨音乐在原始社会中的功能和意义，以 及音乐对人类情感和认知的影响。
原始宗教与信仰
宗教形态
介绍原始宗教的形态和特点，如自然崇拜、图腾崇拜等。
信仰体系
探讨原始人类的信仰体系和宇宙观，以及它们对现代宗教信仰的影响。
05
原始社会的消亡与影响
原始社会的消亡原因
01
02
03
自然环境变化
随着气候变化和自然灾害 频发，原始社会无法适应 环境变化，导致消亡。
04
原始社会的文化与宗教
原始语言与文字
语言起源
探讨原始人类如何从非语言沟通 方式逐渐发展出复杂语言结构的 过程。
文字起源
介绍象形文字、楔形文字等早期 文字的形态和功能，以及它们对 现代文字发展的影响。
原始艺术与音乐
《原始社会》史前时期的人类PPT(上课用)2
迈 锡 尼 国 王 阿 伽 门
母农 权制衰落
俄
为 父 报 仇
瑞 斯 忒 斯 弑
母
父权制兴起
复
仇
智
女 神 厄 里
雅 典 娜
慧 及 战 争
倪
女
俄
神
斯
射术和光明神
阿波罗
父系氏族形成原因
❖相对固定的婚姻关系 ❖男子在农耕和畜牧业中举足
轻重的地位
生产力的提高
国
剩余产品
家
私有制产生
产
贫富分化出现
生
的
阶级
过
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
第1课 远古时期的人类活动 课件(共30张PPT+视频).ppt
烧烤食物
取
火
照明
暖
驱 兽
叁 山顶洞人
叁
晚期智人：
3 山顶洞人
山顶洞人 复原头像
山顶洞人是1930年发掘北京 人洞穴时以为发现的，因为位于龙 骨山上部山顶的一个洞穴，故名山 顶洞人，距今约3万年。
叁
晚期智人：
3 山顶洞人
与北京人相比， 山顶洞人有何进步？
山顶洞人遗址由裴文中主持发掘， 发现3个完整的人类头骨化石，以及至 少代表8个个体的遗骨化石。研究发现， 山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人 类接近。
壹 我国境内的古人类
一、我国境内的古人类
（二）阅读教材第4页： 完成表格并推断出元谋人的地位
元谋人
蓝田人
郧[yún]县人
发现地点 云南元谋
陕西蓝田
湖北郧阳
地位：是我国境内目前已知最早的古人类之一
距今年代 约170万年
约160万年
约100万年
考古证据
两颗门齿化石、 一个完整的头
粗糙的石器
骨化石
3个头骨化石
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明起源
史前时期：没有文字记载的历史时期，从约170万年前到公元前21 世纪，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。
单元导读
1. 阅读单元导读，找一找其 中讲述了哪些历史事件？
2. 这些历史事件之间有何 联系？
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人
4、我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起 源，最为可信的依据是（ ）
A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．调查问卷
5、假如你回到170万年前的中华大地上，你会见到的情
第1课 原始社会
1974年，一支美国考察队 在非洲埃塞俄比亚发现一具 古人类化石，化石的完整性 高达40%。 科学家推算是一位20多岁 的女性，生活在320万年前， 重约54斤，身高在1.07米左 右，生过孩子。 科学家给她起名 “露西”
正在形成中的人——南方古猿
凭啥你就是 “人”了？
想得美，瞧你个“猿” 样，俺们现在和你不 一样了，俺们现在是 “人”了
不 同 点
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”， 父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现 了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
从母系氏族发展到父
系氏族起决定作用的因素
是什么？
生产力的发展
原始社会是怎样解体的？ 时间： 父系氏族晚期 过程： 生产力的提高
南方 古猿 生活 想象 图
(2) 完全形成的人
美
非 洲 洲
完全形成中的人
早期猿人
约250万年前，坦桑尼亚奥都威峡谷出现最早的工具制造者“能 人”
完全形成中的人
晚期猿人
北京人头骨及头部复原像
早期智人
完全形成中的人
我很丑，可是我很聪明
• 尼安德特人
完聪明
• 尼安德特人
剩余产品 贫富分化
私有制
阶级 国家
原始社会如何解体和国家如何产生？
生产力的发展 政府 军队 监狱 城墙 标志 产品 剩余 出现私有财产 私有制产生 统治 阶级 战争 频繁
原始 社会 解体 国家 产生
奴隶制
第一个阶级社会：奴隶社会出现了
根本原因：生产力的发展
本课小结：第1课 人类的形成
• 人类的出现 （约五百万年前）
氏族的三个特点： 血缘，公有，平等。
正在形成中的人——南方古猿
凭啥你就是 “人”了？
想得美，瞧你个“猿” 样，俺们现在和你不 一样了，俺们现在是 “人”了
不 同 点
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”， 父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现 了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
从母系氏族发展到父
系氏族起决定作用的因素
是什么？
生产力的发展
原始社会是怎样解体的？ 时间： 父系氏族晚期 过程： 生产力的提高
南方 古猿 生活 想象 图
(2) 完全形成的人
美
非 洲 洲
完全形成中的人
早期猿人
约250万年前，坦桑尼亚奥都威峡谷出现最早的工具制造者“能 人”
完全形成中的人
晚期猿人
北京人头骨及头部复原像
早期智人
完全形成中的人
我很丑，可是我很聪明
• 尼安德特人
完聪明
• 尼安德特人
剩余产品 贫富分化
私有制
阶级 国家
原始社会如何解体和国家如何产生？
生产力的发展 政府 军队 监狱 城墙 标志 产品 剩余 出现私有财产 私有制产生 统治 阶级 战争 频繁
原始 社会 解体 国家 产生
奴隶制
第一个阶级社会：奴隶社会出现了
根本原因：生产力的发展
本课小结：第1课 人类的形成
• 人类的出现 （约五百万年前）
氏族的三个特点： 血缘，公有，平等。
1.1.1原始社会 (1)
（2）标志
（二）奴隶社会
1.阶级 2.生产力特点 3.生产关系特点 4.主要矛盾 5.国家 （1）产生原因
（2）本质（含义） 6.人类社会进入文明时代--原因、表现、进步性
（三）封建社会 1.生产关系 （1）时间（2）原因（3）特点 2.地主阶级剥削农民的基础、方式 3.显著特征： 4.主要矛盾 5.资本主义萌芽
3.生产力特点
②生产资料转为家庭私有
4.生产关系特点 5.管理方式（上层建筑）:氏族制度
③贫富分化加剧，成 员地位越来越不平等
6.解体 （1）原因 生产力发展，引起生产关系变化 （2）标志 私有制的确立---标志：土地变成私有财产
【对照连线】
生产 关系
生产资料归谁所有
人们在生产中的地位和 相互关系
必修1 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到 科学、从理论到实践的发展
序言
从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有 助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往 哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是 怎样产生的?原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主 义社会是如何形成和发展的?为什么说资本主义必然灭 亡、社会主义必然胜利?通过学习本课，探究这些问题， 我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义 必胜的信念。
【知识拓展】 2.生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。 构成要素：
生产资料归谁所有
生产 关系
人们在生产中的地位和相 互关系
产品的分配方式
【知识拓展】3.生产力与生产关系的关系
①生产力决定生产关系。
②生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力 的发展要求的时候，会促进生产力的发展;反之就会阻 碍生产力的发展。
（二）奴隶社会
1.阶级 2.生产力特点 3.生产关系特点 4.主要矛盾 5.国家 （1）产生原因
（2）本质（含义） 6.人类社会进入文明时代--原因、表现、进步性
（三）封建社会 1.生产关系 （1）时间（2）原因（3）特点 2.地主阶级剥削农民的基础、方式 3.显著特征： 4.主要矛盾 5.资本主义萌芽
3.生产力特点
②生产资料转为家庭私有
4.生产关系特点 5.管理方式（上层建筑）:氏族制度
③贫富分化加剧，成 员地位越来越不平等
6.解体 （1）原因 生产力发展，引起生产关系变化 （2）标志 私有制的确立---标志：土地变成私有财产
【对照连线】
生产 关系
生产资料归谁所有
人们在生产中的地位和 相互关系
必修1 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到 科学、从理论到实践的发展
序言
从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有 助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往 哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是 怎样产生的?原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主 义社会是如何形成和发展的?为什么说资本主义必然灭 亡、社会主义必然胜利?通过学习本课，探究这些问题， 我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义 必胜的信念。
【知识拓展】 2.生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。 构成要素：
生产资料归谁所有
生产 关系
人们在生产中的地位和相 互关系
产品的分配方式
【知识拓展】3.生产力与生产关系的关系
①生产力决定生产关系。
②生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力 的发展要求的时候，会促进生产力的发展;反之就会阻 碍生产力的发展。
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１、认真预习，认真研读教材文 本，做好课本勾画，积极参与。
２、注意联系时事来学习。
３、注意与中国史之间的联系。
中国造人说
女 娲 抟 黄 土 做 人
俗 说 天 地 开 辟 ， 未
有
人
民
，
西方造人说
神就照着自己的形象造人。
——《圣经》
19世纪
达尔文
《物种起源》
第一单元 史前时期的人类 第1课 原始社会
黑种人
尼格罗人种
不该有的种族歧视
——血迹斑斑的种族歧视
-
19
• “在我们自己的土
地上，我们被猎杀、
射杀、毒杀，我们
的女儿、妻子、姐
妹被掠走，他们夺
走了我们赖以觅食
的土地。因为饥饿，
我们拿了他们一点
儿面粉，或杀了他
们一头小牛充饥，
他们就用枪射死我
们，用毒药毒死我
们。如今，他们为
土地付给我们的，
只是每年一张羊
三案导学·七年级历史下册（中华书局版）
合作探究：精彩在于主动
内容： 1. 系统整理本课知识结构----C层 2.学习中遇到的疑问 3.导学案探究问题----B层 4.结合原始社会生产方式分析：
女人为什么爱逛街，而男人喜欢打游戏 ----A 层 ----脱离学案新问题
要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组 内集中讨论。 （3）时刻注意联系课本，做好答案总结。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。
人”，不是真正的人 类
南方古猿：“露西”
• 发现时间：1974年 • 埃塞俄比亚
• 直立行走
• 使用天然工具
南方古猿生活想象图
人类的进化
起
来
那么猿变成人
！ 不
的过程中具有决定
愿
意义的一步？
做 猩
猩
的
猿
们
。
最早的人类--“能人”
• 时间：250万年前
• 最早的工具制造者 • 最早的人类 • “完全形成中的人”
-
27
消除种族歧视之路
美国总统林肯。 1862年9月，他亲自起草了 《解放黑人奴隶宣言》。
• 1963年，美国著名黑人民权运动领袖马丁 路德 金组织了美国历史上影响深远的 “自由进军”运动。他在美国首都华盛顿 林肯纪念堂前，著名的演讲――《我有一 个梦想》。他梦想有一天在美国能实现人 人生来平等，他决心为反对种族歧视，争 取黑人平等的合法地位而呼号。
皮。”
-
20
这是一个澳大利亚土 著老人的话，作为历 史，记录在一个白人 的回忆录里。没有冲 天的怒气，只是幽幽 地诉说心中的冤和苦 ，像一只受伤的袋鼠 ，一边舔着满身的血 迹，一边呜呜哀鸣。
-
21
• 这就是澳大利亚土著，一个善良、温顺而 又不幸的民族。
• ――《澳大利亚土著人的世纪悲情》
-
22
• 2003年4月7日，年仅 19岁的美国黑人青年 蒂莫西 托马斯遭一名 白人警官的追捕。当手 无寸铁的托马斯试图逃 跑时，警官竟开枪将他 打死。
2、人种的差异，是地理环境和社会因素长期作用形 成的结果，但这只是外貌特征的差异，各人种在体质 和智力上并无优劣之分。
-
26
人种分化的原因：
黄种人发源于黄河流域，因为黄土含有黄色矿物 的缘故所以最初的人类为黄肤色。由于人口迁徙人类 到达了不同的纬度环境。在低纬度地区的人类接受的 日照时间短，活动量又大主要以狩猎为生，所以进化 为体格魁梧的白种人;黄种人很早就进入文明社会， 吃五谷杂粮，不用与野兽搏斗，所以体格与白种人相 比瘦小许多；黑人主要生活在中纬度地区，日照强烈 ，所以他们的皮肤为了抵御过多紫外线进化为黑色， 同时他们的鼻梁低鼻翼宽是为了散热这一点和白种人 正好相反。
人类起源发展过程中的三个
基本阶段 ：
“猿 类”
“正在形成中的人”
“完全形成的人”
“猿类”是指生活在千百万年以前的古代 猿类，它们是人类的远祖；
“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡， 他们已能直立行走。使用木棍、石块等天 然工具，但还没有进行真正的劳动；
“完全形成的人”则是指已能够制造工具、
真正进行劳动的人，他们已制人经造和从和 动使物动用的物工根具本中是区完
三案导学·八年级历史下册（中华书局版）
精彩展示：叫展示成为一次盛典
题目 知识结构
展示、方式 一、二组
点评
合作探究一 三、四组
合作探究二 （第一问）
五、六组
自由
合作探究二
七、八组
（第二、三问）
非展示同学
讨论完毕后 同学进一步落 实基础知识；
同学落实完成 基础知识后， 完成地图填充 册，并准备点 评
点评要求：
全脱离出来。
别
完全形成中的人：
进化阶段 主要代表
早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人 早期智人
印尼爪哇人 中国元谋人(170)北京人(7020)
德国尼安德特人 中国丁村人
晚期智人 法国克罗马农人 中国山顶洞人(3)
姚明
黄种人
蒙古利亚人种
David Beckham
白种人
欧罗巴人种
Michael Jordan
-
29
-
30
• 追求平等一直是 人类的理想，但 至今并没有得到 真正实现。要彻 底消除各种形式 的种族歧视，实 现不同人种之间 的真正平等，任 重而道远！
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• 事实上，这起白 人警察枪杀黑人 的事件只不过是 美国长期存在的 种族问题的冰山 之一角，它再次 表明种族歧视在 美国根深蒂固。
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种族歧视
在近现代史上，帝国主义分子曾宣扬“白种 人是最优秀的种族”等相关言论，你能结合所学知 识驳斥这一观点吗？
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1、人种的划分是根据肤色、发型、眼型等外部遗 传特征划分的
第1课 原始社会
【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功） 1．扎实掌握有关人类的出现、人种、氏族社会的三个知识 要点；学会用事物是不断发展的观点观察和分析问题。
2．自主学习，合作探究，研究母系氏族和父系氏族的异同 点，提高用比较的方法分析历史问题的能力。
3．认识父系氏族代替母系氏族的根本原因是生产力的发展 和进步，生产力是人类社会发展的根本动力。 1.重点： 氏族社会 2.难点： 人类的出现及人类是怎样由古猿进化而来的
①先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓 展。
②其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。
脚印的遐想....
• 图片名称：人科动物脚印
• 发现时间：20世纪70年 代
• 发现地点：坦桑尼亚火山 灰沉积地层中
最早的人类远祖
• 图片名称：南方古猿 • 500万年前 • 最早的人类始祖 • 只是“正在形成中的
２、注意联系时事来学习。
３、注意与中国史之间的联系。
中国造人说
女 娲 抟 黄 土 做 人
俗 说 天 地 开 辟 ， 未
有
人
民
，
西方造人说
神就照着自己的形象造人。
——《圣经》
19世纪
达尔文
《物种起源》
第一单元 史前时期的人类 第1课 原始社会
黑种人
尼格罗人种
不该有的种族歧视
——血迹斑斑的种族歧视
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• “在我们自己的土
地上，我们被猎杀、
射杀、毒杀，我们
的女儿、妻子、姐
妹被掠走，他们夺
走了我们赖以觅食
的土地。因为饥饿，
我们拿了他们一点
儿面粉，或杀了他
们一头小牛充饥，
他们就用枪射死我
们，用毒药毒死我
们。如今，他们为
土地付给我们的，
只是每年一张羊
三案导学·七年级历史下册（中华书局版）
合作探究：精彩在于主动
内容： 1. 系统整理本课知识结构----C层 2.学习中遇到的疑问 3.导学案探究问题----B层 4.结合原始社会生产方式分析：
女人为什么爱逛街，而男人喜欢打游戏 ----A 层 ----脱离学案新问题
要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组 内集中讨论。 （3）时刻注意联系课本，做好答案总结。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。
人”，不是真正的人 类
南方古猿：“露西”
• 发现时间：1974年 • 埃塞俄比亚
• 直立行走
• 使用天然工具
南方古猿生活想象图
人类的进化
起
来
那么猿变成人
！ 不
的过程中具有决定
愿
意义的一步？
做 猩
猩
的
猿
们
。
最早的人类--“能人”
• 时间：250万年前
• 最早的工具制造者 • 最早的人类 • “完全形成中的人”
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消除种族歧视之路
美国总统林肯。 1862年9月，他亲自起草了 《解放黑人奴隶宣言》。
• 1963年，美国著名黑人民权运动领袖马丁 路德 金组织了美国历史上影响深远的 “自由进军”运动。他在美国首都华盛顿 林肯纪念堂前，著名的演讲――《我有一 个梦想》。他梦想有一天在美国能实现人 人生来平等，他决心为反对种族歧视，争 取黑人平等的合法地位而呼号。
皮。”
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这是一个澳大利亚土 著老人的话，作为历 史，记录在一个白人 的回忆录里。没有冲 天的怒气，只是幽幽 地诉说心中的冤和苦 ，像一只受伤的袋鼠 ，一边舔着满身的血 迹，一边呜呜哀鸣。
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• 这就是澳大利亚土著，一个善良、温顺而 又不幸的民族。
• ――《澳大利亚土著人的世纪悲情》
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• 2003年4月7日，年仅 19岁的美国黑人青年 蒂莫西 托马斯遭一名 白人警官的追捕。当手 无寸铁的托马斯试图逃 跑时，警官竟开枪将他 打死。
2、人种的差异，是地理环境和社会因素长期作用形 成的结果，但这只是外貌特征的差异，各人种在体质 和智力上并无优劣之分。
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人种分化的原因：
黄种人发源于黄河流域，因为黄土含有黄色矿物 的缘故所以最初的人类为黄肤色。由于人口迁徙人类 到达了不同的纬度环境。在低纬度地区的人类接受的 日照时间短，活动量又大主要以狩猎为生，所以进化 为体格魁梧的白种人;黄种人很早就进入文明社会， 吃五谷杂粮，不用与野兽搏斗，所以体格与白种人相 比瘦小许多；黑人主要生活在中纬度地区，日照强烈 ，所以他们的皮肤为了抵御过多紫外线进化为黑色， 同时他们的鼻梁低鼻翼宽是为了散热这一点和白种人 正好相反。
人类起源发展过程中的三个
基本阶段 ：
“猿 类”
“正在形成中的人”
“完全形成的人”
“猿类”是指生活在千百万年以前的古代 猿类，它们是人类的远祖；
“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡， 他们已能直立行走。使用木棍、石块等天 然工具，但还没有进行真正的劳动；
“完全形成的人”则是指已能够制造工具、
真正进行劳动的人，他们已制人经造和从和 动使物动用的物工根具本中是区完
三案导学·八年级历史下册（中华书局版）
精彩展示：叫展示成为一次盛典
题目 知识结构
展示、方式 一、二组
点评
合作探究一 三、四组
合作探究二 （第一问）
五、六组
自由
合作探究二
七、八组
（第二、三问）
非展示同学
讨论完毕后 同学进一步落 实基础知识；
同学落实完成 基础知识后， 完成地图填充 册，并准备点 评
点评要求：
全脱离出来。
别
完全形成中的人：
进化阶段 主要代表
早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人 早期智人
印尼爪哇人 中国元谋人(170)北京人(7020)
德国尼安德特人 中国丁村人
晚期智人 法国克罗马农人 中国山顶洞人(3)
姚明
黄种人
蒙古利亚人种
David Beckham
白种人
欧罗巴人种
Michael Jordan
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• 追求平等一直是 人类的理想，但 至今并没有得到 真正实现。要彻 底消除各种形式 的种族歧视，实 现不同人种之间 的真正平等，任 重而道远！
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• 事实上，这起白 人警察枪杀黑人 的事件只不过是 美国长期存在的 种族问题的冰山 之一角，它再次 表明种族歧视在 美国根深蒂固。
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种族歧视
在近现代史上，帝国主义分子曾宣扬“白种 人是最优秀的种族”等相关言论，你能结合所学知 识驳斥这一观点吗？
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1、人种的划分是根据肤色、发型、眼型等外部遗 传特征划分的
第1课 原始社会
【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功） 1．扎实掌握有关人类的出现、人种、氏族社会的三个知识 要点；学会用事物是不断发展的观点观察和分析问题。
2．自主学习，合作探究，研究母系氏族和父系氏族的异同 点，提高用比较的方法分析历史问题的能力。
3．认识父系氏族代替母系氏族的根本原因是生产力的发展 和进步，生产力是人类社会发展的根本动力。 1.重点： 氏族社会 2.难点： 人类的出现及人类是怎样由古猿进化而来的
①先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓 展。
②其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。
脚印的遐想....
• 图片名称：人科动物脚印
• 发现时间：20世纪70年 代
• 发现地点：坦桑尼亚火山 灰沉积地层中
最早的人类远祖
• 图片名称：南方古猿 • 500万年前 • 最早的人类始祖 • 只是“正在形成中的