(新教材)人教版高中化学必修第二册 第七章 有机化合物 (267页PPT)
(3)书写方法示例 以 C6H14 的同分异构体书写为例： ①将分子中所有碳原子连成一条直链。(为了简便起见，只写 碳骨架，下同)即 C—C—C—C—C—C。
2．同系物判断的三个关键点 (1)“同”——互为同系物的物质必须属于同一类物质。 (2)“似”——结构相似，是指化学键类型相似，分子中各原子
有机化合物
分子中碳原 子数
乙烷 2
丙烷 3
丁烷 4
结构式
分子式
__C_2_H_6__
_C__3H__8_
__C_4_H_1_0__
(1)烷烃的概念 分子中的碳原子之间都以 单键 结合，碳原子的剩余价键均与 _氢___原子结合，使碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的一 类有机化合物称为 饱和烃 ，也称为烷烃。链状烷烃的分子通 式为 CnH2n＋2 。
A．形成 4 对共用电子对
B．通过非极性键
C．通过两个共价键
D．通过离子键和共价键
解析：烷烃分子中碳原子与其他原子形成 4 个共价键，
即形成 4 对共用电子对，A 项正确、C 项错误；烷烃中
的共价键可能是极性键或非极性键，B、D 两项错误。
答案：A
2．有机物种类繁多的原因是
()
A．碳元素在地壳中的含量大，且属于非金属
1．烷烃同分异构体的书写——减碳法 (1)遵循的原则 主链由长到短，支链由整到散；位置由心到边，排列对邻到间。 (2)书写的步骤 ①先写出碳原子数最多的主链。 ②写出少一个碳原子的主链，另一个碳原子作为甲基(—CH3) 接在主链某碳原子上。 ③写出少两个碳原子的主链，另两个碳原子作为乙基 (—CH2CH3)或两个甲基(—CH3)接在主链碳原子上，以此类推。
下列对该物质的说法中正确的是 A．①处的化学键表示碳碳双键 B．此星际分子中仅含碳、氢两种元素 C．③处的原子可能是氯原子或氟原子 D．②处的化学键表示碳碳单键
()
答案：D
烷烃的结构
阅读教材，回答下列问题：
1．甲烷的结构
(1)下列符号(模型)是用来表示甲烷的组成或结构的，其中表示
球棍模型的是(D)，表示空间充填模型的是(E)，表示结构式
的是(C)。
A
B
C
D
E
CH4
(2)由甲烷的球棍模型可以清楚的看出，甲烷分子的空间结构呈 _正__四__面__体___形，碳原子位于 正四面体 的中心，4 个氢原子分别 位于 4 个 顶点 ；分子中的 4 个 C—H 的长度和强度 相同 ， 相互之间的夹角相等(109°28′)。
2．烷烃
请填写下表空白处，并根据表中信息思考下列问题：
有支链时，
： 异丁烷 。
(3)同系物 结构 相似 ，在分子组成上相差一个或若干个 CH2 原子团的化 合物互称为同系物。如乙烷和丁烷互为同系物。 (4)同分异构现象与同分异构体 ①化合物具有相同的 分子式 ，但具有不同 结构 的现象称为 同分异构现象。 ②具有同分异构现象的化合物互称为 同分异构体 。如正丁烷和 异丁烷互为同分异构体。 同分异构现象的广泛存在也是有机物种类繁多的重要原因之一。
B．碳原子间能以共价键结合，形成多种链状和环状结构
C．碳元素所形成的化合物性质稳定，来自共价键键能大D．碳原子中质子数和中子数相等 解析：有机物分子中碳原子间能以共价键结合形成 4 个共
价键，而且可以形成链状或环状等结构，是导致有机物种
类繁多的原因，B 正确。 答案：B
3．据报道，近年来发现了一种新的星际分子，其分子模型如 图所示(图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键 或三键等，相同的球表示同一种原子)。
电子排布 相同，原 子核结构
不同
物理性质不 同，化学性
质相同
同素 异形
体
元素符号表示相 单质的组
同一种元素形 同，分子式不同， 成或结构
成的不同单质 如石墨和金刚石、 不同
O2和O3
物理性质不 同，化学性
质相似
概念
化学式
结构
性质
同分 分 子 式 相 同 、 相同，如正丁烷
(2)烷烃的命名 ①碳原子数 10 以内：依次用甲、乙、丙、丁、__戊__、己、_庚___、 辛、壬、_癸___表示碳原子数。
②碳原子在 10 以上：用汉字数字表示碳原子数。为了书写方 便，有机物经常用结构简式表示如丙烷和十一烷的结构简式分 别为 CH3CH2CH3 和 CH3(CH2)9CH3 。 ③碳原子数 n 相同结构不同时，用正、异、新表示，如 C4H10 的两种分子的命名： 无支链时，CH3CH2CH2CH3： 正丁烷 。
的结合方式相似。 (3)“差”——组成上相差 n 个 CH2 原子团(n≥1)。 [注意] ①同系物一定具有不同的碳原子数(或分子式)。 ②同系物一定具有不同的相对分子质量(相差 14n)。
3．化学中“四同”比较
概念
化学式
结构
性质
质子数相同、
同位 素
中子数不同的 同一元素的不 同原子
原子符号表示
不同，如11H、 21H、31H
阅读教材，回答下列问题： 1．碳原子最外层有几个电子，其得失电子能力如何，经常以
什么方式成键，最多形成几条化学键，并尝试写出甲烷(CH4) 的电子式和结构式。
2．有机物中两个碳原子之间的成键方式可能有哪些？
3．含有多个碳原子的有机物中，碳原子之间相互结合形成的 碳骨架形状有哪些类型？
4．结合以上问题思考：含有相同碳原子数的有机物分子，可 能含有多种结构的原因？ 提示：碳原子数相同，碳原子之间的成键方式不同或碳骨 架不同，有机物的结构就不同。如 4 个碳原子形成的结构 情况有：
从碳原子的成键特点角度理解有机物种类繁多的原因 角度 1：碳骨架形状可以不同 多个碳原子间不仅能形成链状结构，链状结构也可以带有支 链；多个碳原子间还能形成环状结构，也可能含有支链。 角度 2：碳原子之间的成键方式可以不同 碳原子间可以形成单键、双键或三键或同时含有上述几种化学 键等。
1．烷烃分子中的碳原子与其他原子的结合方式是 ( )
第一节 认识有机化合物
第1课时 碳原子的成键特点与烷烃的结构 第2课时 烷烃的性质 P28
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯 P67 第2课时 烃与有机高分子材料 P104
第三节 乙醇与乙酸
第1课时 乙醇 P137 第2课时 乙酸 官能团与有机物分类 P179
第四节 基本营养物质 P220
有机化合物中碳原子的成键特点
合集下载
化学人教版高中必修2高中化学必修二《有机化合物》ppt课件
研究表明，石蜡油分解的产物中
主要是乙烯和烷烃的混合物
2019/1/17
这节课你有什么收获 ？
2019/1/17
CH4 (烷烃)
CnH2n+2
（n≥1整数） 烷烃只含碳碳单键 淡蓝色火焰 生成CO2和H2O 不反应,无现象
C2H4 (烯烃)
CnH2n
（n≥2整数）
含有C=C
火焰明亮并伴有黑烟 生成CO2和H2O 褪色,发生氧化反应
不反应,无现象
褪色,发生加成反应
练习：
1．乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳 溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生的反应是 氧化 反应；与溴发生的反应是 反应． 加成
2 . 能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 (A B ) A. 溴水 B.酸性高锰酸钾溶液 C. NaOH溶液 D.四氯化碳溶液
2019/1/17
3.下列物质不可能是乙烯加成产物的是 (B) A．CH3CH3 B．CH3CHCl2 C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
4.
A. B. C. D.
2019/1/17
CH2BrCH2Br
溴水或溴的CCl4溶液褪色 现象： (鉴别乙烯 和烷烃)
1，2-二溴乙烷 无色液体
2019/1/17
乙烯与氢气在催化剂加热的条件下反应
乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应 乙烯与水在催化剂加热加压的条件下反应
CH2=CH2 + H—OH
催化剂 加压加热
CH2=CH2 + H2
催化剂 △
烯烃通式为CnH2n（n≥2整数）
烯烃是不饱和烃，乙烯是最简单的烯烃。
2019/1/17
聚乙烯塑料→食品袋、餐具、地膜等 聚乙烯纤维→无纺布 乙醇→燃料、化工原料等 涤纶→纺织材料等 乙 洗涤剂、乳化剂、防冻液 → 烯 醋酸纤维、酯类 增塑剂 植物生长调节剂、杀虫剂 聚氯乙烯塑料→包装袋、管材等 合成润滑剂、高级醇、聚乙二醇
新教材高中化学 第七章 有机化合物 第一节 认识有机化合物 第二课时课件 新人教版必修2
② CH4
③CH3CH2CH3
⑤ CH2—CH2 CH2—CH2
二、烷烃
同系物的判断标准
说明 ①同系物所含元素种类一定相同，除C、H外其他种类元素原子 数必须相同。 ②同系物一定具有不同的碳、氢原子数和分子式。 ③同系物一定具有不同的相对分子质量(相差14n)。
2020-2021学年新教材高中化 学 第七章 有机化合物 第一节 认识有机化合物 第二课时课件 新人教版必修2-2020_2021学 年新教材高中化学第七章有机 化合物第一节认识有机化合物 第二课时课件新人教版必修2
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 如：正戊烷、异戊烷、新戊烷互称为同分异构体。
理解
三同
分子式相同、分子组成相同、分子量相同
两不同 结构不同、性质不同
二、烷烃
4.同分异构现象和同分异构体
正丁烷和异丁烷的某些物理性质
名称 正丁烷 异丁烷
熔点/0C -138.4 -159.6
沸点/0C -0.5 -11.7
2020-2021学年新教材高中化 学 第七章 有机化合物 第一节 认识有机化合物 第二课时课件 新人教版必修2-2020_2021学 年新教材高中化学第七章有机 化合物第一节认识有机化合物 第二课时课件新人教版必修2
二、烷烃
4.同分异构现象 同分异构体 (1) 同分异构现象：
化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构现象。 (2) 同分异构体：
• 烷烃的结构
• 同系物
• 烷烃的命名
• 同分异构现象 同分异构体
• 课堂总结
烃: （碳氢化合物） 有且只含有碳、氢两种元素的有机物。
气 烃 火 +
t īng =
人教版新教材必修第二册 第七章第一节 认识有机化合物(第2课时) 课件(20张)
知识拓展
烷烃是一类最基本的有机物，从结构上可 以看作其他各类有机物的母体。烷烃的性质在 一定程度上体现了有机物的通性。与无机物相 比，大多数有机物的熔点比较低，且难溶于水 ，易溶于汽油、乙醇、苯等有机溶剂；大多数 有机物容易燃烧，受热会发生分解；有机物的化学反应比较复杂，常伴有副反应 发生，很多反应需要在加热、光照或使用催化剂的条件下进行。有机物除了有以 上通性，依据其组成和结构的不同，还具有很多特性，我们在以后的学习中会逐 步接触。
现 象 ： 在 管内气体颜色逐渐变浅，试管壁出现油状液滴，试管内水面上升。
H H C H + Cl
H
H
光
Cl
H C Cl + HCl
H 一氯甲烷，沸点：-24.2℃
取代反应： 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所 替代的反应叫取代反应。
名称 结构简式
常温时的状态 熔点/℃ 沸点/℃ 相对密度 水溶性
甲烷 CH4
气
乙烷 CH3CH3
气
丙烷 CH3CH2CH3
气
丁烷 CH3(CH2)2CH3 气
戊烷 CH3(CH2)3CH3 液
十七烷 CH3(CH2)15CH3 固
-182 -183.3 -189.7 -138.4 -130 22
-164 -88.6 -42.1 -0.5 36.1 301.8
0.466 0.572 0.585 0.5788 0.6262 0.7780
不溶 不溶 不溶 不溶 不溶 不溶
二、烷烃的化学性质
(1) 稳定性：通常条件下与 强酸 、 强碱 或 高锰酸钾 等强氧化剂不反应。 (2)可燃性：烷烃都能燃烧。
CH4＋2O2―点――燃→CO2＋2H2O
新教材高中化学第七章有机化合物第1节认识有机化合物课件新人教版必修2
_______________________________________
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________ 常 温 下 , 一 氯 甲 烷 为 ___气__体___ , 二 氯 甲 烷 、 三 氯 甲 烷 ( 俗 名 ： ___氯__仿_____)、四氯甲烷(俗名：_四__氯__化__碳___)都为___液__体___,都_____不___溶 于水。
(3)同分异构体种数。 ①随着碳原子数的增加,烷烃的同分异构体的种数也就____越__多__。 ②甲烷、乙烷、丙烷无同分异构体。丁烷有2种,戊烷有______3__种, 己烷有________5种,而癸烷有75种。 (4)性质。 互为同分异构体的物质的性质有差异,如正丁烷和异丁烷的熔沸点 _不__相__同___。
⑤以乙烯为例认识有机化合物中的碳碳双键的结构。掌握乙烯的 氧化反应、加成反应及加聚反应。了解乙烯的用途。
⑥了解烃的概念与组成、烃的分类。了解芳香族化合物与苯的基 础知识。认识常见高分子化合物的性能与主要用途。了解烃的衍生物和 官能团的概念。
⑦认识乙醇、乙酸的结构,掌握乙醇、乙酸的主要化学性质。掌握 酯化反应的原理和实质,明确酯化反应实验的注意事项。
【答案】(1)CnH2n＋2＋3n2＋1 O2—点—燃→nCO2＋(n＋1)H2O (2)CCl4
在光照条件下,将等物质的量的甲烷和氯气混合充分反应
后,得到产物的物质的量最多的是( )
A．CH3Cl C．CCl4 【答案】D
B．CHCl3 D．HCl
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________ 常 温 下 , 一 氯 甲 烷 为 ___气__体___ , 二 氯 甲 烷 、 三 氯 甲 烷 ( 俗 名 ： ___氯__仿_____)、四氯甲烷(俗名：_四__氯__化__碳___)都为___液__体___,都_____不___溶 于水。
(3)同分异构体种数。 ①随着碳原子数的增加,烷烃的同分异构体的种数也就____越__多__。 ②甲烷、乙烷、丙烷无同分异构体。丁烷有2种,戊烷有______3__种, 己烷有________5种,而癸烷有75种。 (4)性质。 互为同分异构体的物质的性质有差异,如正丁烷和异丁烷的熔沸点 _不__相__同___。
⑤以乙烯为例认识有机化合物中的碳碳双键的结构。掌握乙烯的 氧化反应、加成反应及加聚反应。了解乙烯的用途。
⑥了解烃的概念与组成、烃的分类。了解芳香族化合物与苯的基 础知识。认识常见高分子化合物的性能与主要用途。了解烃的衍生物和 官能团的概念。
⑦认识乙醇、乙酸的结构,掌握乙醇、乙酸的主要化学性质。掌握 酯化反应的原理和实质,明确酯化反应实验的注意事项。
【答案】(1)CnH2n＋2＋3n2＋1 O2—点—燃→nCO2＋(n＋1)H2O (2)CCl4
在光照条件下,将等物质的量的甲烷和氯气混合充分反应
后,得到产物的物质的量最多的是( )
A．CH3Cl C．CCl4 【答案】D
B．CHCl3 D．HCl
人教版高中化学必修二《认识有机化合物》有机化合物PPT
根据以下烷烃的分子式，总结出烷烃的通式：
甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷
CH4
C2H6
C3H8
C4H10 C5H12
返回目录 退出
自主学习——各美其美
3.烷烃的命名——习惯命名法 (1) 1-10个C原子的直链烷烃:
C5H12 C8H18
称为 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 烷
戊烷 辛烷
(2) 11个C原子以上的直链烷烃：C11H24 称为十一烷 （相应汉字数字＋烷）
返回目录 退出
反馈检测——追求至美
练习
1.有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是( C )
A.通过两个共价键
B.通过非极性键
C.形成四对共用电子对
D.通过离子键和共价键
2.碳原子的不同结合方式使得有机物种类繁多，下列碳原子的结合方式 中错误的是( C )
返回目录 退出
二. 烷烃的结构
自主学习——各美其美
1.下列说法正确的是( B ) A.同系物具有相同的最简式 B.同系物一定是同类物质，化学性质基本相似 C.分子组成相差若干个CH2原子团的两种有机物互为同系物 D.符合通式CnH2n＋2的不同烃一定互为同系物
返回目录 退出
反馈检测——追求至美
2.下列有关同系物的说法，错误的是( A )
①化学性质相似的有机物是同系物 ②分子组成上相差一个或若干个CH2 原子团的有机物是同系物 ③若有机物中碳、氢元素的质量分数相同，则
它们必定是同系物 ④若两种有机物的相对分子质量相差14n(n为正整数)，
则必为同系物
A.①②③④
B.只有②③
C.只有③④
D.只有①②③
返回目录 退出
自主学习——各美其美 解析 同系物的结构相似，化学性质相似，但化学性质相似的有机物不一定是同
高中化学必修2 第七章 复习课件(共25张)
③④淀粉―加――碘――水→显蓝色 ⑤
例 下列物质中，可一次性鉴别乙酸、乙醇、苯及氢氧化钡溶液的是
A.金属钠 B.溴水
√C.碳酸钠溶液
D.酚酞溶液
人教版必修第二册
例 分子式为C4H8Cl2的有机物有(不含立体异构)
A.7种
B.8种
C√.9种
D.10种
例 (2017·四川四市联考)分子式为C3H6Cl2的有机物共有(不考虑立体异构)
A.2种
B.3种
C.√4种
D.5种
四、有机物分子中原子能否共平面的判断
例 已知HCN是直线形结构，下列有机分子中，所有的原子不可能处于 同一平面的是
人教版必修第二册
第七章 有机化合物 章末总结
一、甲烷、乙烯、苯的结构和性质
液溴
溴水
溴的四氯化碳
溶液
酸性KMnO4溶液
与溴蒸气在光照 甲
条件下发生取代 烷
反应
不反应，液态烷烃 不反应，互溶，
可萃取溴水中的溴 不褪色
而使溴水褪色
不反应
乙 发生加成反应， 烯 使液溴褪色
发生加成反应，使 溴水褪色
发生加成反应， 发生氧化反应， 使溴的四氯化 使酸性KMnO4溶 碳溶液褪色 液褪色
①可燃烧；②可与溴加成；③可使酸性KMnO4 溶 液 褪 色 ； ④ 可 与 NaHCO3 溶 液 反 应 ； ⑤ 可 与 NaOH溶液反应；⑥1 mol该有机物与Na反应生
成2 mol H2 A.①③
B.②⑥
C.④⑤
D√.⑥
九、有机物的检验与鉴别
(1)溶解性 通常是向有机物中加水，观察其是否溶于水。如鉴别乙酸与乙酸乙酯、 乙醇与氯乙烷、甘油和油脂等。 (2)与水的密度差异 观察不溶于水的有机物在水中的情况可知其密度比水的密度小还是大。 如鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与己烷等。
高中化学第七章有机化合物章末共享课件第二册高一第二册化学课件
答案：D
2021/12/7
第八页，共二十八页。
3．下列实验方案不合理的是( ) A．鉴别葡萄糖溶液和淀粉溶液：加入新制的 Cu(OH)2 悬浊 液加热或加碘水溶液
B．鉴别织物成分是真丝还是人造丝：用灼烧的方法 C．鉴别淀粉溶液和蛋白质溶液：加入稀 KI 溶液 D．鉴别乙烷和乙烯：分别将气体通入溴水中
2021/12/7
第十三页，共二十八页。
微专题二 常见有机物的性质与转化关系 1．常见有机物的类型
烃烷 烯烃 烃— —— —甲 乙烷 烯 炔烃——乙炔 有机物 烃的衍生物卤 醇 醛 羧酯代 — — 酸—烃 — — ——— CC—C2HHH— C33H5CCCOHO3HCHOOO2CCOl22HH5 营养物质——糖类、蛋白质、油脂
2021/12/7
第五页，共二十八页。
解析：葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液共热生成砖红色沉淀； 淀粉遇到碘显蓝色；食盐溶液中氯离子与银离子反应生成白色沉 淀，鸡蛋清溶液中含有蛋白质，遇到浓硝酸显黄色，故试剂顺序 为①④③②。
答案：D
2021/12/7
第六页，共二十八页。
2．能区别地沟油(加工过的餐饮废弃油)与矿物油(汽油、煤 油、柴油等)的方法是( )
2021/12/7
第二页，共二十八页。
(3)利用有机物燃烧情况 ①观察燃烧的火焰及黑烟情况。如用此法可鉴别甲烷、乙烯 等。 ②闻燃烧时的气味。如用此法鉴别纤维制品和羊毛制品(或 丝织品)、人造革制品和皮制品等。
2021/12/7
第三页，共二十八页。
(4)利用有机物的特征性质
物质
试剂与方法
碳碳双键或
2021/12/7
第十九页，共二十八页。
(3)写出下列反应的化学方程式并注明反应类型：
2021/12/7
第八页，共二十八页。
3．下列实验方案不合理的是( ) A．鉴别葡萄糖溶液和淀粉溶液：加入新制的 Cu(OH)2 悬浊 液加热或加碘水溶液
B．鉴别织物成分是真丝还是人造丝：用灼烧的方法 C．鉴别淀粉溶液和蛋白质溶液：加入稀 KI 溶液 D．鉴别乙烷和乙烯：分别将气体通入溴水中
2021/12/7
第十三页，共二十八页。
微专题二 常见有机物的性质与转化关系 1．常见有机物的类型
烃烷 烯烃 烃— —— —甲 乙烷 烯 炔烃——乙炔 有机物 烃的衍生物卤 醇 醛 羧酯代 — — 酸—烃 — — ——— CC—C2HHH— C33H5CCCOHO3HCHOOO2CCOl22HH5 营养物质——糖类、蛋白质、油脂
2021/12/7
第五页，共二十八页。
解析：葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液共热生成砖红色沉淀； 淀粉遇到碘显蓝色；食盐溶液中氯离子与银离子反应生成白色沉 淀，鸡蛋清溶液中含有蛋白质，遇到浓硝酸显黄色，故试剂顺序 为①④③②。
答案：D
2021/12/7
第六页，共二十八页。
2．能区别地沟油(加工过的餐饮废弃油)与矿物油(汽油、煤 油、柴油等)的方法是( )
2021/12/7
第二页，共二十八页。
(3)利用有机物燃烧情况 ①观察燃烧的火焰及黑烟情况。如用此法可鉴别甲烷、乙烯 等。 ②闻燃烧时的气味。如用此法鉴别纤维制品和羊毛制品(或 丝织品)、人造革制品和皮制品等。
2021/12/7
第三页，共二十八页。
(4)利用有机物的特征性质
物质
试剂与方法
碳碳双键或
2021/12/7
第十九页，共二十八页。
(3)写出下列反应的化学方程式并注明反应类型：
新教材高中化学第7章有机化合物章末总结课件新人教版必修第二册
1．有机物的物理性质 (1)烃类的密度一般都比水的小；烃都难溶于水，易溶于有机溶剂。 (2)烃的衍生物 ①酯类(包括油脂)的密度比水的小，四氯化碳等的密度比水的大， 它们都难溶于水，易溶于有机溶剂。 ②乙醇、乙酸、葡萄糖、蔗糖、氨基酸等都易溶于水。 ③纤维素不溶于水；蛋白质有的能溶于水(如鸡蛋清)，有的难溶于 水(如蚕丝)。
解析：苯的密度比水小，苯与溴水混合，充分振荡后静置，有机层 在上层，应是上层溶液呈橙红色，故A错误；环己醇含有六元碳环，和 乙醇结构不相似，分子组成也不相差若干CH2原子团，不互为同系物， 故B错误；己二酸分子中含有羧基，能与NaHCO3溶液反应生成CO2，故 C正确；环己烷分子中的碳原子均为饱和碳原子，与每个碳原子直接相 连的4个原子形成四面体结构，因此所有碳原子不可能共平面，故D错 误。
3．有机物的检验、鉴别和杂质 (1)利用物理性质检验物质
(2)利用化学性质检验物质
(3)利用有机物性质进行除杂(含杂质检验)
物质(括号内为杂质)
检验杂质的试剂
甲烷(乙烯) 乙醇(水)
淀粉(葡萄糖)
乙酸乙酯(乙酸)
乙烷(二氧化硫)
酸性KMnO4溶液或溴水 无水CuSO4
新制的Cu(OH)2或银氨溶液 紫色石蕊溶液或NaHCO3溶 液或Na2CO3溶液
3．从反应条件突破 由于有机物在不同条件下可能发生不同的反应，所以给出的反应必 须强调反应条件，这是有机推断的一个重要突破口。 (1)光照条件下发生的反应可能是烃的取代反应。 (2)在水浴条件下进行的反应可能是苯的硝化反应、葡萄糖的银镜反 应等。 (3)在稀酸条件下能够水解的可能是酯、二糖(蔗糖、麦芽糖)、淀粉 等。
的反应； 加氧原子或减少氢原子
③乙醇的催化氧化反应； 的反应称为氧化反应