少儿硬笔书法训练

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小学生硬笔书法教案范文六篇

小学生硬笔书法教案范文六篇

小学生硬笔书法教案范文六篇【篇1】小学生硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。

通过观察分析卧钩形态以及"心"字结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画卧钩的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学重点:卧钩的书写方法。

教学难点:写法技巧、运笔方法。

卧钩弧度势态的把握,“心"字的结构教学。

教学方法:自学、讲、练法教学准备:田字格纸教学过程:一、导入过渡:1•欣赏图片。

老师最近在练字,要想把字写好,必须要选好字帖。

个人喜欢田老师的字。

今天就把它带来想和大家一起欣赏。

怎么样,好看吗?好看在哪了?2.想把字写好,首先笔画至关重要。

因为汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位。

下面我们就来学习和研究笔画"卧钩"的写法。

3•揭示课题。

齐读课题。

二、学习写"卧钩"笔画。

1•形象比喻,初识笔画“卧钩"的形态。

提问:卧钩像什么?(月亮、小船、香蕉)(你们说的都很形象,他们都有一个共同的特点,就是有弯度。

)2.观察卧钩形态。

提问:卧钩的弯度是怎样的?(卧钩弯度大一点)3.师讲解示范,卧钩的写法,下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。

A、老师示范书写,指名说笔画名称。

运用儿歌,掌握写法。

前边大弯后略平。

轻起渐按钩前顿,出钩轻快且有力。

B、让学生说说自己看到的"卧钩"有什么特点。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。

4.小结:卧钩:起笔轻,右下斜,呈弧形,收笔顿,左上钩。

三、学写例字:1),说说哪些字有这个笔画呢?2)、运用多媒体讲解并示范''心''第1笔为垂点,略向左斜,从横中线上起笔,写在半格中间;第2笔卧钩,钩尖略低于起笔的齐平线,起笔处不要与垂点靠得太近;第3笔为挑点、第4笔为右点。

教学"心"字时,我先在黑板上工工整整写了一个''心”字,它有三个点,卧钩是这个字的重点笔画。

少儿硬笔书法学习(精英班)PPT课件

少儿硬笔书法学习(精英班)PPT课件

01
02
03
04
专业教师团队
由经验丰富的书法教师组成, 具备丰富的教学经验和书法技
能。
系统化教学
采用科学的教学方法和系统化 的课程设置,逐步提高少儿的
书法水平。
互动式学习
通过互动式的教学方式,激发 少儿的学习兴趣和积极性,提
高学习效果。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求, 提供个性化的指导和建议,帮 助学生更好地掌握书法技能。
分享创作经验
邀请优秀学生分享自己的 创作经验和学习心得,促 进同学间的交流互动。
激发学习动力
通过展示优秀作品和分享 经验,激发学生的学习动 力,提高其学习硬笔书法 的积极性。
05
学习成果与展望
学习成果展示
掌握基本笔画
学生能够熟练掌握硬笔书法的基本笔画, 如横、竖、撇、捺等,书写规范、流畅。
提升书写速度
味和意境。
硬笔书法基本笔画

点是书法的基本笔画之一,其形态有 侧点、垂点、撇点等,不同的点有不 同的用笔方法和形态。

横是书法的基本笔画之一,其形态有 长横、短横、凸横等,不同的横也有 不同的用笔方法和形态。

竖是书法的基本笔画之一,其形态有 直竖、曲竖、悬竖等,不同的竖也有 不同的用笔方法和形态。
通过观察和模仿优秀书法作品,学习 不同的笔画组合与变化方式,提高自 己的书写表现力。
书法作品的章法布局
章法布局是硬笔书法中整体把 握作品的重要技巧之一。
章法布局包括字距、行距、整 体排列等方面的安排,能够使
作品更加统一、协调。
字距要适当,不宜过密或过疏 ;行距要保持一致,避免忽大 忽小;整体排列要整齐有序, 避免歪斜或参差不齐。

少儿硬笔书法高级第6次课女字旁

少儿硬笔书法高级第6次课女字旁
1 折折钩的两竖都 向左稍斜一点。
2 提画略向右上倾斜。
3 整体上短下稍长。
【课堂练练看:驶】
1 偏旁在左,要左窄, 右侧舒展。
2 史字竖撇不要超过 马部的底部。
3 捺画是主笔要外延。
【课堂练练看:骑】
1 大字要小一些,捺画 变点画。
2 可字的长横是主笔 要超出右边线。
3 竖钩起笔在点画的 下方,口字要偏上。
2 长横是主笔要外延, 且略微向下一点。
3 弧钩的弯度不要太 大。
【课堂练练看:她】
1 女字做偏旁,要变 长一点,点画变短。
2 也字的横折钩要写 的稍小一些。
3 竖画起笔要高,节
·新课:马字旁 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲:马字旁】
横折的竖画和竖
【课堂练练看】
3 课堂小结
【课堂大丰收:女字旁】
1 整体要变长一点。 2 点画变短,女字横
画变提画。
3 两撇画平行。
【课堂大丰收:马字旁】
横折的竖画和竖
1 折折钩的两竖都 向左稍斜一点。
2 提画略向右上倾斜。
3 整体上短下稍长。
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结
第一小节
·基本功练习 ·复习 ·学习新偏旁
【引字入课堂:复习】
【引字入课堂:学习新偏旁】
【名师讲一讲:女字旁】
1 整体要变长一点。 2 点画变短,女字横
画变提画。
3 两撇画平行。
【课堂练练看:好】
1 女字旁整体要变 长一点,点画变短。

少儿硬笔书法教学初级第29次课:三加一练字法

少儿硬笔书法教学初级第29次课:三加一练字法
最美中国字
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·作业点评 ·动作练习 ·新课
【引字入课堂:复习】
坐姿
握笔
运笔
【引字入课堂:复习】

【引字入课堂:复习】

【引字入课堂:复习】

方向:从左到右 力度:从轻到重
【引字入课堂:复习】

【引字入课堂:复习】
宝贝们,加油!

2
第二小节
·新课 ·课堂总结 ·积分发放 ·布置作业
3 课堂小结
课堂小结
一个笔画+ 一个带有笔画的字根+ 偏旁部首= 一个结构字
4 作
业 不 求 人
作业布置
·基本功练习(三幅图)。 ·拓展练习册上册的
相关例字
·拍小视频发不是靠力量 而是靠坚持来完成的

少儿硬笔书法教学计划(19篇)

少儿硬笔书法教学计划(19篇)

少儿硬笔书法教学计划(19篇)少儿硬笔书法教学计划 1一、指导思想1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导,以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据,加强学生的写字教学任务和工作。

3、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施:1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相结合,加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平。

如何指导小学生写好硬笔字

如何指导小学生写好硬笔字

小学生学硬笔(一)、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直,两臂分开将姿势,“三个一”脚尖齐,边写本子边前移。

(二)、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难,拇食中指卡笔杆,指实掌虚是关键,笔杆斜卧虎口间。

(三)、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。

在一字之中,要学会轻重并用、刚柔相济.概括来说,就是要注重“捉"和“按"两个字。

这样,钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间,不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。

于是。

才有可能在适当的间架结构中显示美感。

(四)、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看,笔法是第二步的事,第一步要讲间架结构.“间架结构”,这四个字是从盖房子的话里借来的。

字不是“门面"?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子,称为“间架”。

搭好架子之后,梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构".一个字的“间架结构"包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合,也包括了各笔划之间的具体搭配。

(五)、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病,叫“倒插笔”,就是“笔顺”不对,这样有不少害处.第一是影响全字的间架结构布局。

例如“王”字,先写下面的“一”,再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。

第二是影响写字的速度。

汉字的构成是有规律的,如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。

例如写“人”,必须先撇后捺,如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子,时间必然用得多。

二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是:明确一个目标,分成两个阶段,采取三个步骤,注意五个结合。

一个目标:既要写得好,又要写得快。

具体的要求,《小学语文教学大纲》上有明确规定。

教师指导学生练字,从早抓,从小抓,从严抓,让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字.两个阶段书写技能主要属于动作技能,其形成过程与一般动作技能一样,要经过一定阶段的合理练习,才能掌握。

硬笔书法教程及控笔训练

硬笔书法教程及控笔训练
24、横折折撇 下笔写短横,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写—小短横,最后折向下撇出,出尖。如图:
25、横撇弯钩 下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。如图:
26、横折折折钩 下笔写短横,右边稍高些,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写短横,再折向左下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有弧度。如图:
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。见下图
3、撇
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。如图:
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖。如图:
16、横撇 下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点,撇要出尖,一笔写成。如图:
17、撇折 先下笔写短撇,出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。如图:
18、撇点 下笔写撇,不出尖顿笔后折向右下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图:
20、横折弯钩
下笔写横,顿笔折右下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。如图:
④所有笔画都是一笔写成,不能重描;
⑤笔画在组成汉字时,有的形状会略有变化,书写时要注意。
10、卧钩
下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。如图:
10、竖弯 下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。如图
11、竖弯钩 在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。如图

少儿硬笔书法高级第3次课牛字旁

少儿硬笔书法高级第3次课牛字旁
3 右侧捺画是主笔要 外延。
【名师讲一讲:车字旁】
1 末横变提画。 2 悬针竖变垂露竖。 3 右要对齐。
【课堂练练看:较】
1 偏旁在左,要左窄, 右侧舒展。
2 短横和提都是左低 右高,竖画挺直。
3 右侧捺画是主笔要 外延。
2
第二小节
·新课:提手旁 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲:提手旁】
【课堂大丰收:车字旁】
1 末横变提画。 2 悬针竖变垂露竖。 3 右侧要对齐。
【课堂大丰收:提手旁】
1 短横要靠左写,右侧 稍露。
2 竖钩要直而挺拔。 3 提画要坚定有力,
整体窄长。
1 短横要靠左写,右侧 稍露。
2 竖钩要直而挺拔。 3 提画要坚定有力,
整体窄长。
【课堂练练看:扶】
1 偏旁在左,要左窄, 右侧舒展。
2 竖钩的钩不能太长, 提画坚定有力。
3 夫字的两横要平行, 捺画是主笔要外延。
【课堂练练看】
3 课堂小结
【课堂大丰收:牛字旁】
1 末横变提画。 2 悬针竖变垂露竖。 3 右侧要对齐。
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结
第一小节
·基本功练习 ·复习 ·学习新偏旁【引字入课堂:复习】来自【引字入课堂:学习新偏旁】
【名师讲一讲:牛字旁】
1 末横变提画。 2 悬针竖变垂露竖。 3 右要对齐。
【课堂练练看:牧】
1 偏旁在左,要左窄, 右侧舒展。
2 短横和提都是左低 右高,竖画偏右。
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少儿硬笔书写训练
学校班级姓名年龄
一、基本笔画写法
笔画写法行笔示意练习
起笔行笔收笔由轻到重向右下行笔,稍按后即收
笔,不能重描,一次成画。

起笔行笔收笔下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略
向右按一下,整个笔画呈左低右
高、向下俯势的形态。

下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收
起笔行笔收笔笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出
尖。

起笔行笔收笔下笔稍重,由重到轻向左下行笔,
收笔时出尖。

下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到
起笔行笔收笔重行笔,行至捺脚处重按笔,然后
向右水平方向由重到轻提笔拖出,
收笔要出尖。

下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折
起笔行笔收笔笔向下写竖。

注意横要平,竖要直,折
要一笔写成,中间不可间断。

下笔较重,由重到轻向右上行笔,
起笔行笔收笔收笔要出尖。

提画在不同的字中角
度和长短略有不同。

起笔行笔收笔下笔写竖.到起钩处,稍停向左上
钩出,出尖收笔,钩的尖角约为
45度,出钩的部分要短一些。

二、汉字笔顺规则
汉字的笔顺规则有:
1、横竖交叉的笔画要先横后竖,如:十、土、干、士等;
2、有撇有捺的字要先撇后捺,如:人、八、入、木、文、会等;
3、上下结构及上中下结构的字,则从上到下写,如:声、怎、菜、害、蓝、茎等;
4、左右结构及左中右结构的字,则从左到右,如:什、阳、都、柳、
树、脚等;
5、不封口的字,先外后里,如:月、同、向、周、问等;
6、全包围的字,按从外到里后封口的笔顺规则写,如:日、目、田、
回、园、团等;
7、两边笔画对称的挟中结构字,按先中间,后两边的笔顺写,如
小、水、办、永、承;
8、左上半包围结构的字,按从外到里笔顺写,如:原(厂原)、庄
(广庄)、尾(尸尾)、扁(户扁)、虎(虎)、病(疒病)。

9、走之儿,建之儿部首的字,按先里后外的顺序写,如:进(井进)、
延(延);
10、左三包的字,从上到下写,最后一笔是竖折,如:医(医)、
巨(巨)、臣(臣);
11、底下无挡笔的竖笔最后写,如:干(二干)、羊(兰羊)、半(半)。

其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。

上述这些笔顺规则是最基本的,更多的字,由于笔画多、部件多,则常常是几种规则交替使用,如热、燕、葵、帮、喝等字,都必须用以上多种笔顺规则去写完。

另外,点是汉字中使用频率很多的一种笔画。

它在汉字的书写中,是先点还是后点,是有规律可循的。

1、在同一边排列着的几个点,按从上到下,或从左到右的顺序点,
如江、兴、羔、脸、举、墨等字;
2、在顶上或左上角的点,先点。

如“广、方、立、主、完(点在顶
上),头、为、斗、冰、米、火、问(点在左上角)等字;
3、下面情形的点笔,最后点,如:
①在右上角有点的如:术、书、发等;
②在右下角有点的如:云、虫、贝等;
③底下有点的如:专、低、冬、尽等;
④字内有点的如:寸、为、夕、叉等。

有的字的笔顺,在一些参考
书里,指导不一,令人不知所适,特提出商榷,以引真谛。

如“夜”字的右下角里的一点,就应最后点,其笔顺是丶亠夜。

又如“稻”字的部件,“臼”字的笔顺,据其结构形体,应看成全包围,而不是左右结构,因此“臼”字的笔顺应是:丿臼,而不应该是:丿臼。

同样的理由,“插”字的笔顺应是:扌扦插。

笔顺:
汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:“干”),先撇后捺(如:“八”),从小到大(如:“主”),从左到右(如“林”),先进后关(如:“田”),先中间后两边(如:“水”),从外到内(如:“回”)等。

笔顺是否正确,关系到书写的速度和字形的好坏。

三、偏旁部首写法
笔画及
例字练习
偏旁部

丶丸为主举
一下不丐上
丨丫丰串中
丿乃久么义
之全公关
马区女弓
红河提冰
牙乎弋心。

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