常用标点符号使用规范五
标点符号使用规范
感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
(1)表示感叹句末尾的停顿。
①一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的薄公英！②歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！(2)语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。
③祥林嫂，你放着罢！(3)语气强烈的反问句后也用叹号。
④怎么会讲得这么糟呢！(4)语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。
例如：⑤长途！⑥飞机！⑦啊呀！你走错了。
(5)在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
引号（‘’）(1)表示直接引用的话。
例如：①它一下子就令人记起杜甫的诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
(2)表示突出强调。
例如：②包身工没有做或不做的自由。
(3)表示讽刺和否定。
例如：③还要让它‘留芳’百世吗？④有几个慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
(4)表示特定称号。
例如：⑤芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如：⑥如浴春风，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！使用引号应注意：(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。
例如：⑦（一位大娘）接着解释：收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：⑧我联想到了唐朝贾岛的诗句：只在此山中，云深不知处。
(3)引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。
例如：⑨写文章要做到平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书面语中的一种重要工具，它可以用来划分句子和表达语调，使文章更加准确和易于理解。
下面是标点符号的使用规范：一、句号（.）1.句号用于结束陈述句、祈使句和反问句：我今天感觉很好。
2.句号不用于结束疑问句：你是谁？3.如果一句话中既有陈述句又有疑问句，根据句子的意思决定是否使用句号：你在做什么？二、叹号（！）1.叹号用于表示强调、感叹、愤怒等情绪：多么美丽的景色啊！2.叹号用于结束感叹句：好美啊！三、问号（？）1.问号用于表示疑问、请求、询问等：你是怎么学会的？2.问号用于结束疑问句：你去哪里了？四、逗号（，）1.逗号用于分隔并列的词、词组或短语：我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
2.逗号用于分隔并列的句子：她喜欢跳舞，他则喜欢画画。
3.逗号用于分隔直接引语和被引语之间：她对我说：“你可以做得更好！”4.逗号用于分隔列表中的项目：我需要买苹果，香蕉，橙子和西瓜。
五、分号（；）1.分号用于分隔较长的并列句：她喜欢读书；他喜欢旅行。
2.分号用于分隔含有子句的句子：我没有时间去购物；我还有很多作业要完成。
六、冒号（：）1.冒号用于引出引语、例子、解释、推理等：她对我说：“你需要更加努力学习。
”2.冒号用于引导列表、子句或段落：下面是几个理由：首先，它能提高你的生活质量。
七、引号（‘’“”）1.引号用于引用直接的他人的话或别人的作品：他说：“我赞成这个观点。
”2.引号用于表示一些词语的特殊含义或非正式的用法：这个单词的“字典定义”是什么？八、括号（（）〔〕【】{}<>）1.括号用于插入补充、解释或注释：她是我最好的朋友（除了我妹妹）。
2.括号用于表示选择或可选项：你可以选择在星期六（或者星期天）去看电影。
九、破折号（，）1.破折号用于表示插入语、解释或强调：我最好的朋友，一个很聪明的女孩，是我的同学。
十、省略号（……）1.省略号用于表示文章中内容的省略或作者的停顿：我想去……但是我没有时间。
标点符号的规范使用
标点符号的规范使用（一）标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
第一类，点号的作用在于点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句内点号两种──句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
第二类，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
一、标点符号的形式、作用以及书写位置1、句号的形式为“。
”，句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
2、问号的形式为“?”。
疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句的末尾，也用问号。
3、叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号4、逗号的形式为“，”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
5、顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
6、分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
分行列举的各项之间，也可以用分号。
7、冒号的形式为“：”。
用在称呼语后边，表示提起下文。
用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
8、引号的形式为双引号““””和单引号“‘ '”。
行文中直接引用的话，用引号标示。
公文写作之标点符号运用规范
公文写作之标点符号运用规范标点符号是书写语言时用来标示语气、断句、引用、结构等特殊意义的符号。
在公文写作中，正确使用标点符号能够使文章通顺、条理清晰，给读者带来良好的阅读体验。
以下是公文写作中标点符号的运用规范。
一、句号（。
）句号用于句子的末尾，表示陈述句、祈使句、感叹句等的结束。
例如：请将报告于本周五前提交。
感谢您的合作。
二、逗号（，）逗号用于分隔列举的内容或并列的短语、句子。
例如：他既优秀，又能吃苦。
三、顿号（、）顿号用于列举同类事物或并列词语。
例如：请明天带上以下物品：铅笔、橡皮、尺子。
四、问号（？）问号用于疑问句的句末。
例如：你准备好了吗？五、感叹号（！）感叹号用于感叹句的句末。
例如：太好了！六、引号（‘’、“”）引号用于引用别人的话语、说明特殊用途的词语或者表示特殊意义。
例如：他说：“我会努力完成任务。
”这个词的“正能量”意思很重要。
七、括号（（））括号用于插入补充、解释等信息，包裹的内容与主句不构成完整的句子。
例如：明天（星期二）开会。
八、省略号（……）省略号用于表示省略、悬停、迟缓等的意思。
例如：他一言不发，只是无意的……转过头去。
九、冒号（：）冒号用于引出解释、列举、引证、引导等的语句。
例如：我们公司有三个目标：创新、卓越、服务至上。
十、分号（；）分号用于并列的句子之间，表示句子之间的关联或并列关系。
例如：上午开会讨论工作计划；下午进行工作调度。
十一、双斜杠（//）双斜杠用于注释，用于增加解释或说明。
例如：请按照我给你的示例代码进行操作//这是非常重要的。
以上是公文写作中标点符号的运用规范。
在使用标点符号时，需要注意准确使用，符合语法规范，为文章的结构和语气增添准确的标识和节奏。
同时，根据公文的特点和要求，结合上下文，合理运用标点符号，确保文章的清晰度、连贯性和效果。
公文写作标点符号使用规范
公文写作标点符号使用规范公文写作中，标点符号的使用规范是非常重要的，它能够增强公文的流畅度和准确性。
以下是一些公文写作中标点符号使用的规范：一、逗号（，）1.用逗号隔开列举的并列词、词组或句子。
例如：为了提高工作效率，我们需要加强团队合作，提高沟通效果。
2.插入语、状语前后需要使用逗号隔开。
例如：我们认为，这个问题应该引起广大市民的重视。
3.连接两个分句时，如果两个分句之间有逻辑关系，使用逗号隔开。
例如：政府将加大政策扶持力度，促进经济发展。
4.用逗号隔开时间、地点、年月日等。
例如：2024年12月31日，将会举行市民文化节。
二、句号（。
）1.句子结束时使用句号。
例如：我们将不遗余力地推进这项工作。
2.文章的标题、小标题以及公文的正文段落之间使用句号，但不使用句号的缩略词是例外。
例如：第一章绪论三、问号（？）和感叹号（！）1.标明疑问句或感叹句的句末使用问号和感叹号。
例如：你明白了吗？2.多个问号或感叹号使用时，一般使用一个即可。
例如：太好了！四、顿号（、）1.标明列举或并列表达意义关系的词语、词组前使用顿号。
例如：森林资源的保护是各国政府的责任：一、加强森林资源监测与管理；二、加强法律法规制度建设。
2.可用顿号分开数字、日期、时间中的每一部分。
例如：2024年3月15日，我们将举行庆祝活动。
五、分号（；）1.使用分号取代逗号，表示分句之间的强调关系。
例如：这个问题需要彻底解决；否则，会对整个工作产生影响。
2.使用分号分开列举的词、词组或子句。
例如：他参加了许多活动；如演讲、写作和培训。
六、冒号（：）1.用冒号引导主题、说明、解释或下文的主要内容。
例如：下面是我们的调查报告：……七、引号（‘’“”）1.使用英文引号引用他人的原话、诗句、成语等。
例如：他说：“人生苦短，要学会珍惜时间。
”总结起来，公文写作中的标点符号使用规范可以提高文档的准确性和表达能力。
除了上述规则外，在使用标点符号之前，还应该根据具体语境和表达意义进行合理运用。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册第一章：引号的使用引号是标点符号中常用的一种，它被用来引用别人的话或者表示某个词语的特殊含义。
在汉语中，引号有单引号和双引号两种，通常在书写中双引号用得更为普遍。
1. 双引号的使用双引号通常用来引用别人的话或者表示某一语句的特殊含义，比如“请问你的名字是？”、“这里的‘好’并不是指好吃”。
2. 单引号的使用单引号通常用来表示引用的内容内部还包含引号或者表示某一特定含义，比如‘“’是双引号的含义，“饭桶”这个词在这里是指不务正业的人。
第二章：逗号的使用逗号是用来连接并分隔句子或词语的标点符号，它的使用非常普遍。
逗号的使用要符合语法规范，避免句意模糊或者产生歧义。
1. 连接并列词语在列举词语时，使用逗号进行连接，比如“红色，蓝色，绿色”。
2. 分隔句子成分逗号用来分隔句子中的成分，避免句子结构复杂或者句意不清晰，比如“她昨天去了超市，买了一些水果。
”第三章：句号的使用句号是表示句子结束的标点符号，它在书写中使用频率非常高。
句号的使用要符合句子的逻辑结构，清晰明了。
1. 结束陈述句在陈述句或者语气句中使用句号，表示句子的结束，比如“今天天气很好。
”2. 结束祈使句在祈使句中使用句号，表示命令、请求或者建议的结束，比如“请给我一杯水。
”第四章：感叹号和问号的使用感叹号和问号是用来表示强烈感情或者提问的标点符号，它们在书写中常常一起使用。
1. 感叹句的结束在表示强烈感情或者突出语气的句子结尾使用感叹号，比如“多么美丽的风景啊！”2. 疑问句的结束在提出疑问或者询问的句子结尾使用问号，比如“你是谁？”“你怎么了？”第五章：冒号和分号的使用冒号和分号是用来分隔句子成分或者引导后续内容的标点符号，它们的使用需要遵循一定的规则。
1. 冒号的使用冒号通常用来引导后续的内容或者表示强调，比如“我们有一个共同的目标：团结一致。
”2. 分号的使用分号通常用来分隔长句或者标示并列关系，比如“她喜欢音乐；她也喜欢美术。
常用符号的规范使用
公文中常用符号的使用在日常的生活和工作中，我们经常要从事文字工作，但是，在实际应用的过程中，我们发现在公文、论文、计划、总结、试卷、证书、奖牌等文字材料中，存在不少使用不规范的序号、标点符号、和汉语拼音，以及年月日应用的不规范。
那么，如何规范使用？请注意以下几个方面的问题。
一、文字材料中序号、标点的正确使用1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
2.“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“ 2.”、“ 3.”或“A.”、“B.”、“C.”。
4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。
5.文章的层次顺序应依次是：一、二、三、（一）（二）（三） 1. 2. 3.(1)(2)(3)二、年份中“零”的正确使用1.年份如用中文形式表示，如“二○○六年八月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择，或者直接在“插入”栏内选择“日期和时间”即可），年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2005年10月”。
2.按“国家标准”，国家行政机关的公文的日期应该用汉语表示。
3.各类通知、告示、奖牌、证书等上的日期的书写，要做到汉字和阿拉伯数字不混用。
如：二00六（错误）、二OO六（错误）、二○○六（正确）三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”（也叫六角括号），而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”或英文中使用的“【】”。
如：淮语（2006）5号（不规范）淮语[2006] 5号（不规范）淮语【2006】5号（不规范）淮语〔2006〕5号（规范）四、正确区分连接号和破折号1.凡文中使用连接号的应该使用“—”或“～”，而不使用“——”。
论文写作中的标点符号使用规范
论文写作中的标点符号使用规范标点符号在论文写作中起到了连接、分隔、提示和强调等作用，正确使用标点符号能够使文章结构更加清晰，语义更加准确，从而提高文章的可读性和学术性。
本文将对论文写作中的标点符号使用规范进行探讨，希望能为广大写作者在论文写作中提供一些参考和指导。
一、句号（.）句号是标点符号中使用频率最高的。
它主要用于表示陈述句、命令句、祈使句和请求句的结束。
在论文写作中，句号要注意以下几点：1. 句号应该放在引用的右括号之外。
例如："According to Smith (2006)."（引用句）。
2. 在缩写词后使用句号，比如"etc."、"e.g."和"i.e."。
3. 在数字、字母缩写词、学术缩写词之后使用句号，例如：Fig. 1, Eq. (2), Prof., Dr.等。
4. 句号应该放在引用的标点符号之前，比如："This is a sample sentence." [1]。
二、逗号（,）逗号是连接句子成分和分隔列举成分的标点符号，使用频率也很高。
在论文写作中，逗号的使用要注意以下几点：1. 逗号用于连接并列的词、短语、分句和句子。
例如："The main factors are cost, time, and quality."。
2. 在列举中，最后一个项目之前使用逗号。
例如："There are several factors to consider: convenience, efficiency, and cost."。
3. 在直接引语中，在引用的句子前后使用逗号。
例如："He said, 'I will come tomorrow.'"。
4. 在日期和地点中，日期和年份之间使用逗号。
例如："New York, NY, 2019"。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常用标点符号使用规范五常用：标点符号使用规范.txt如果我穷得还剩下一碗饭我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有包括你！！先说喜欢我能死啊?别闹听话。
有本事你就照顾好自己不然就老老实实地让我来照顾你！一、句号1.句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式即一个小圆点“.”一般在科技中使用。
2.陈述句末尾的停顿用句号。
例如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步骄傲使人落后。
c)亚洲地域广阔跨寒、温、热三带又因各地地形和距离海洋远近不同气候复杂多样。
3.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
例如：请您稍等一下。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：句号的误用主要有两种情形：(一)是句子而不句断。
常见一段文字一逗到底。
例如：已经25岁了我终于成为专业歌剧演员遗憾的是没唱几年歌剧领导却让我改唱评剧由于唱法子不对而毁了嗓子终于被迫离开我喜爱的舞台。
(这一段文字是由三个句子组成的“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。
)(二)不是句子而用了句号。
常见把一个句子拆成几个句子。
例如：1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。
表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。
反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。
(这是一个单句句子中间的两个句号应改为逗号。
)2.产生经费紧张的原因一个是实在缺得多。
另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。
(这是一个复句句中的句号应改为逗号。
)《出版校对教程》还有几点提示：1.中文和外文同时大量混排时为避免“。
”“.”的传插使用可编统统采用“.”。
如：1）计算所得的结果是48%.2）这个句子可以翻译成He love sorts.2. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式“但是”之前不能用句号。
二、问号1.问号的形式为“?”。
2.疑问句末尾的停顿用问号。
例如：a)你见过金丝猴吗?b)他叫什么名字?c)去好呢还是不去好?3.反问句的末尾也用问号。
例如：a)难道你还不了解我吗?b)你怎么能这么说呢?《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：问号的误用主要是把非疑问句误作疑问句。
这种情况多发生在有“谁”“哪”“什么”“怎么”“怎样”等疑问词和带有“是……还是”疑问结构的句子里。
例如：1．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销？(第1个问号应改为逗号句末的问号应改为句号。
)2．关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。
(前面的问号应改为逗号。
)3．他独自走着低着头分不清天上下的是雨是雪还是雪珠儿?(句末的问号应改为句号。
)《出版校对教程》还有几点提示：1．选择问句问号的位置。
一般情况下两个选项之间用逗号最后一个选项后用问号。
例：是英雄造时事还是时事造英雄？如果两个选项比较短中间可以不用逗号。
如：你去还是我去？2．选择问如果要强调两个选项的独立性可以在每个选项后都加问号。
如：还是历来惯了不以为非呢？还是失了良心明知故犯呢？3．有时句子中虽然包含选择性的疑问句式但全句不是疑问句句末却用了问号。
如：1）请说说你是怎样理解这个句子的？2）我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？三、叹号1.叹号的形式为“！”。
2.感叹句末尾的停顿用叹号。
例如：a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！b)我多么想看看他老人家呀！3.语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
例如：a)你给我出去！b)停止射击！4.语气强烈的反问句末尾也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：叹号的误用多发生在语气舒缓的祈使句、陈述句和反问句中。
例如：1．小李——你呆着不要到我这里来!(这是一个语气舒缓的祈使句句末叹号应改为句号。
)2．实践告诉我们：只有开拓技术市场实行技术商品化才能使科学技术迅速转化为生产力!(这是一个语气舒缓的陈述句句末叹号应改为句号。
)《出版校对教程》还有几点提示：1．在表示极其强烈的感叹时可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。
但用时请注意：（1）要得体,不要滥用。
（2）要使用半角标点让它们连在一起。
示例：她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!2.带有强烈感情的反问句,允许问号和叹号并用,但是请注意:（1）要得体,不要滥用（2）要使用半角标点让它们连在一起。
(3)建议问号在前,叹号在后。
示例：他抗议道:“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”鲁大海：开除了?!四、逗号1.逗号的形式为“”。
2.句子内部主语与谓语之间如需停顿用逗号。
例如：我们看得见的星星绝大多数是恒星。
3.句子内部动词与宾语之间如需停顿用逗号。
例如：应该看到科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.句子内部状语后边如需停顿用逗号。
例如：对于这个城市他并不陌生。
5.复句内各分句之间的停顿除了有时要用分号外都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处我到过的不过十多处。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：逗号的误用有5种情形。
(一)并列词语之间的停顿应当用顿号而误用了逗号。
例如：笑声歌声嬉闹声响彻了山谷。
(前2个逗号应改为顿号第3个逗号应删。
)(二)复句内部并列分句之间的停顿应当用分号而误用了逗号。
例如：理论于实践实践要靠理论来指导。
(“于实践”后面的逗号应改为分号。
)(三)提示性话语之后的停顿应当用冒号而误用了逗号。
例如：我一面按照他的指示挖战壕一面想总司令身经百战这一仗一定会打胜的。
(“一面想”后面的逗号应改为冒号。
)(四)不该停顿的地方用了逗号。
例如：总之这部文集触及了当代一系列重大的学术问题相信有心的读者会从中得到深刻的启示。
(“文集”和“读者”后面的逗号应删。
) (五)该停顿的地方没有逗号。
例如：我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”“之后”后面都应加逗号。
)《出版校对教程》提示：“第一”“第二”“第三”“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
五、顿号1.顿号的形式为“、”。
2.句子内部并列词语之间的停顿用顿号。
例如：a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：用顿号隔开的并列词语可以充当各种句法成分。
并列词语间的停顿也可以用逗号。
停顿较长时用逗号停顿较短时用顿号难以分清长短时一般用顿号。
顿号的误用主要有6种情形。
(一)非并列词语间误用顿号。
例如：这几年报刊上报道的因主持正义、被顶头上司打击报复的人也不是个别的。
(“因主持正义”与“被顶头上司打击报复”不是并列关系而是因果关系中间不应该用顿号。
可以改为“因主持正义而被顶头上司打击报复”。
)(二)没有停顿的并列词语间误用顿号。
例如：他们过着牛、马不如的生活。
(“牛马”是合并式简称没有停顿不应用顿号。
)(三)不同层次的停顿都使用顿号混淆了结构层次。
例如：中央顾问委员会秘书长、国家体委顾问荣高棠、国家体委主任李梦华和中华全国体育总会主席钟师统等应邀参加十佳运动员评选揭晓和发奖大会。
(3位领导人的名字构成第1层的并列关系荣高棠的两个职衔构成第2层的关系。
第1层用逗号第2层用顿号。
不能都用顿号。
)(四)并列成分中又有另一层次的并列成分时不能都用顿号。
例如：全国人大常委会又颁布了禁毒决定对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等都作了严厉的处罚规定。
(“非法持有毒品”和“原植物”后面两个顿号都用错了应改为逗号。
)(五)相邻的数字连用表示一个概数不能用顿号隔开。
例如：我们曾经去过六、七个这样的购物中心看到二、三十位老人……(“六”、“七”连用表示概数；“二三十”即“20以上30以下”也表示一个概数都不能用顿号隔开。
隔开了就变成“6和7个”、“2和30位”意思就变了。
)(六)在一些题序后面误用了顿号。
例如：第一、第二、首先(顿号应改为逗号)。
(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、①、②、③、(序号既然用了括号或者本身就是圈码后边就不必再加顿号。
)1、2、3、A、(顿号应改为下脚圆点号。
)《出版校对教程》提示：1．并列词语如果结合较紧中间没有明显的停顿不要用顿号分隔。
示例：长江中下游上下班父母亲男女青年中小学生红白喜事离退休干部2．并列词语间如果有较长停顿或为了突出并列各项也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育严格的训练严格的管理使交警支队成为城市文明的一个标志。
3．相邻的两个数字表示概数要用汉字数码中间也不要加顿号。
示例：两三个五六天二十七八岁六七点钟4．相邻两个数字连用有时不是表示概数而是一种缩略形式中间要顿号。
示例：初中一、二年级国棉六、七八、九两个月退居二、三线17、18号楼102、103无轨电车5．并列的引语、并列的书名、并列的括号中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
但作为一种技术处理也可以不点顿号。
因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用。
（提示：现行语文教材上多不加）示例：（1）在这个句子里“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
（2）中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
（3）总复习中（1）（2）（3）三道题都是一二次方程。
6．“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”等表示序次的词后用顿号。
六、分号1．分号的形式为“；”。
2.复句内部并列分句之间的停顿用分号。
例如：a)语言人们用来抒情达意；文字人们用来记言记事。
b)在长江上游瞿塘峡像一道闸门峡口险阻；巫峡像一条迂回曲的画廊每一曲每一都像一幅绝好的风景画神奇而秀美；西陵峡水势险恶处处是急流处处是险滩。
3.非并列关系(如转关系、因果关系等)的多重复句第一层的前后两部分之间也用分号。
例如：我国年满十八周岁的公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4.分行列举的各项之间也可以用分号。
例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：(一)全国分为省、自治区、直辖市；(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：判别分号用法正误要掌握3条原则：(1)从层次上看句号>分号>逗号>顿号；(2)分号不用在普通单句中；(3)分号一般用在并列复句里。
被分号隔开的各分句中至少应当有一组内部有逗号。
分号的误用主要有4种情形：(一)并列词语间误用分号。
并列词语间的停顿要用顿号或逗号不能用分号。
例如：《茶馆》中人物的对话；《红旗谱》中环境的点染；《创业史》里的铺叙议论都十分富有特色。
(并列短语作主语短语内的两个分号均应改为逗号。
)(二)非并列关系的单重复句内分句间误用分号。
非并列关系的多重复句的第1层可以使用分号为的是分清分句间的结构关系。