关注青少年健康成长
青少年教育与健康成长——关注青少年的教育与健康问题,促进其全面发展与成长
青少年教育与健康成长——关注青少年的教育与健康问题，促进其全面发展与成长青少年教育与健康成长——关注青少年的教育与健康问题，促进其全面发展与成长青少年是一个国家和社会未来的希望，他们的健康发展与全面成长关乎国家的繁荣与稳定。
然而，当前青少年的教育与健康问题也逐渐引起了人们的关注。
我们有必要从教育和健康两个方面来促进青少年的全面发展与成长。
首先，教育是青少年成长的重要因素，因此，必须注重青少年的教育问题。
当前，学习压力、学习负担过重成为了青少年面临的重要问题之一。
为了应对这一问题，学校和家庭应当营造轻松和谐的学习氛围，减轻学生的学习负担。
此外，教育应当注重培养学生的创新精神和实践能力，不仅要传授知识，更要引导学生掌握自主学习的方法和技能，从而让他们在面对问题时能够善于思考和解决。
教育也应当注重培养学生的社会责任感和公民意识，教导他们如何成为有爱心、有责任感的公民，为社会做出贡献。
其次，健康是青少年成长的基石，因此必须关注青少年的健康问题。
当前，青少年普遍存在睡眠不足、坐姿不正确、不良饮食习惯和缺乏体育锻炼等问题。
为了改善这种状况，首先，学校应当确定适宜的课程时间和安排，为学生提供充足的睡眠时间。
其次，学校和家庭应当加强对学生的身体姿势和体育锻炼的指导，培养他们良好的坐姿和运动习惯。
此外，学校和家庭还应当加强对学生的健康教育，宣传健康的饮食概念和方法，引导学生养成健康的饮食习惯。
除了教育和健康问题外，还有其他问题也需要引起我们的关注。
青少年的网络使用、心理健康等问题也是他们成长过程中需要解决的问题。
随着互联网的普及，青少年的网络使用是一个重要的问题。
青少年应当正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏和虚拟世界，养成良好的上网习惯。
另外，心理健康问题也需要得到重视。
随着社会压力的增大，青少年面临着许多心理困扰和压力。
学校和家庭应当关注学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和帮助。
总之，关注青少年的教育与健康问题，是促进他们全面发展与成长的重要举措。
加强心理疏导关注青少年心理健康
加强心理疏导关注青少年心理健康近年来，随着社会的发展与进步，青少年心理健康问题日益受到关注。
青少年是国家未来的希望，他们的健康成长与全面发展离不开良好的心理状态。
因此，加强心理疏导，关注青少年心理健康成为当今社会的重要任务。
一、青少年面临的心理压力青少年时期是个体成长发展的关键时期，他们在学业、家庭、人际关系等方面面临着诸多压力。
学校竞争激烈，学业负担沉重；家庭环境复杂，亲子关系紧张；社交媒体的普及，信息泛滥导致青少年自我价值感受的下降。
这些种种压力给青少年心理健康带来了隐患，需要引起社会各界的高度重视。
二、加强心理疏导的重要性1. 促进青少年健康成长心理疏导是保障青少年健康成长的重要手段之一。
通过心理疏导，可以帮助青少年理解自身心理状态，积极应对挫折与逆境，建立积极向上的心理健康观念。
心理疏导能够引导青少年正确认识自己，提高心理抵抗力，促进积极心态的养成，使其在成长过程中更加健康、自信、积极向上。
2. 预防青少年心理疾病心理疏导有助于预防和减少青少年心理疾病的发生。
以往的研究表明，青少年心理疾病的发生与心理压力的积累有着密切的关系。
通过心理疏导，可以帮助青少年调整心理状态，及时发现并化解潜在的问题，从而预防心理疾病的发生。
心理疏导的普及将进一步增强青少年心理健康教育的力量，提高预防和干预的效果，为青少年打造一个更加健康、积极的成长环境。
3. 促进社会和谐稳定发展青少年是国家的未来和希望，他们的健康成长直接影响着社会的和谐稳定发展。
加强心理疏导，关注青少年心理健康，不仅能够保障青少年个体的良好发展，更能够为社会的稳定和谐作出贡献。
心理健康的青少年更有可能发展成为社会各个领域的中坚力量，为国家的发展贡献自己的力量。
三、加强心理疏导的策略与措施1. 建立健全的心理疏导体系加强心理疏导需要建立起健全的心理疏导体系，提供多种形式的心理疏导服务。
学校应该加强心理教育与心理辅导的力度，配备专业的心理疏导师，为青少年提供专业的咨询与辅导。
关爱青少年健康成长的心得
关爱青少年健康成长的心得
作为父母、老师或其他教育工作者，我们需要关注青少年的身心健康，帮助他们健康成长，以下是我的一些心得：
1. 培养积极乐观的心态。
青少年时期是一个非常敏感和脆弱的时期，他们需要一个稳定的情感环境和正面的生活态度来克服挫折和困难。
我们应该尽力鼓励青少年发展乐观、积极和自信的心态，帮助他们
看到问题的解决方案。
2. 培养良好的生活习惯。
青少年的身体正处于生长发育期，需要充
足的睡眠、合理的饮食和适量的锻炼来保持健康。
我们应该鼓励他
们养成良好的生活习惯，并从小培养他们的饮食、运动、卫生等方
面的意识。
3. 多关注青少年的情感需求。
青少年时期往往在身心上都需要更多
的关注和关心。
作为家长或教育工作者，我们应该注重青少年的情
感需求，耐心倾听青少年的心理疏导，与他们一起建立互信和支持
关系。
4. 培养自主意识和自我管理能力。
青少年需要学会独立思考、自我
管理和自我约束，从而逐渐成为一个独立自主的人。
我们应该尊重
青少年的自主性和选择权，鼓励他们主动掌握自己的学习和生活，
培养自我解决问题的能力。
总之，关爱青少年健康成长需要我们多方面的关注和呵护，同时也
需要我们为他们营造一个促进发展的稳定环境和气氛。
希望我的一
些心得能够对大家有所启发。
爱护青少年的成长
爱护青少年的成长青少年是一个国家未来发展的希望，因此我们需要关心和爱护他们的成长。
青少年正处于身心发育的关键时期，需要得到有效的指导和支持。
本文将从几个方面探讨如何爱护青少年的成长。
一、关注青少年的身心健康身心健康对青少年的成长至关重要。
青少年面临各种压力和挑战，比如学习压力、人际关系、自我认知等，这些都会影响到他们的身心健康。
因此，我们需要关注青少年的身心健康，并给予他们必要的支持和指导。
为了帮助青少年更好地面对生活中的挑战和压力，家长和学校应该为他们提供心理辅导和健康教育。
在家庭方面，家长可以关注孩子的情感需求，与孩子进行沟通，帮助他们解决问题。
在学校方面，应该开设课程，教育学生如何管理自己的情绪和压力，增强他们的心理韧性。
此外，青少年的身体健康也十分重要。
健康的生活方式和良好的生活习惯能够促进身体的健康，对于青少年的成长至关重要。
家长和学校应该关注孩子的营养和体育锻炼，鼓励他们积极参加体育活动，养成良好的生活习惯。
二、提供适当的教育和培训家庭和学校是青少年的主要成长环境。
在这两个环境中，我们需要提供适当的教育和培训，帮助他们获得必要的知识和技能。
在家庭方面，家长应该注意教育孩子的道德观和价值观。
他们应该关注孩子的兴趣和爱好，给予孩子必要的支持和鼓励。
此外，家长也应该帮助孩子学习生活技能，如独立生活、社交技巧等。
在学校方面，学校应该注重学科教育的同时，也要关注学生的综合素质。
学校可以通过课外活动和社团组织等方式，培养学生的领导能力、团队协作能力等。
此外，学校也可以加强职业教育和生涯规划指导，帮助学生更好地认识自己，找到自己的职业方向。
三、营造良好的社会环境青少年的成长离不开社会环境的支持和帮助。
因此，我们需要共同营造良好的社会环境，为青少年的成长提供有力保障。
在社会方面，社会各界应该加强对青少年的关注和支持。
政府可以出台政策和措施，促进青少年的健康成长。
企业和社会组织也可以提供相关的服务和资源，为青少年的成长提供帮助和支持。
倡议书关注青少年心理健康共同塑造健康成长环境
倡议书关注青少年心理健康共同塑造健康成长环境尊敬的各位领导、广大教育工作者、家长和社会各界人士：心理健康是一个人的综合素质，是人们在生活、学习、工作和社交等方面的稳定心理状态。
随着社会的发展和城市化的进程，青少年面临着越来越多的心理压力，由此引发的心理问题也日益严重。
一些心理问题严重影响了青少年们的身心健康，特别是在当前 COVID-19 疫情的冲击下，青少年心理健康问题显得更为严重。
为了关注青少年健康成长，创造良好的心理健康环境，我们提出如下倡议：第一，加强宣传教育，提高社会对青少年心理健康的关注度。
学校、社会组织、媒体等应当积极发挥作用，通过各种途径宣传心理健康知识、心理疾病防治常识以及应对心理挑战的有效方法等方面的知识，提高广大家长和教育工作者的认识，引导社会对青少年心理健康问题的关注。
第二，建立健全心理健康服务机制，提供多元化、专业化的心理健康服务。
政府、学校、社会组织、心理咨询机构等应当合作共同建立完善的青少年心理健康服务机制。
青少年可以通过学校心理咨询服务、社会组织心理健康服务站、在线或线下专业心理辅导等多种途径获取心理健康服务。
第三，加强家校合作，共同关注孩子的心理健康问题。
家长是孩子成长的第一任教师，应该关注孩子身心健康，了解和引导孩子的心理成长。
学校也应该积极倡导家校合作，帮助家长更好地了解孩子心理健康问题，提供其相应的心理健康知识和帮助。
第四，加大心理健康事业投入力度，推动心理服务普及化和专业化。
政府部门、企业和社会组织等需要加大资金投入，建立更多的心理健康服务机构，提供更多的心理健康服务。
对于心理咨询人员，应加大培训和考核力度，提高心理咨询师的专业素养和服务质量。
各位领导、广大教育工作者、家长和社会各界人士，关注青少年心理健康是我们每个人的责任和义务，我们应当共同努力，营造一个良好的心理健康环境，让我们的青少年健康成长，创造美好未来！。
关爱青少年健康成长青少年健康成长调查报告范文
关爱青少年健康成长青少年健康成长调查报告范文青少年健康成长调查报告篇1享受快乐童年是每个孩子成长的权利，拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。
为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，XXX成立调研小组，开展以“快乐研究七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。
此次调查采用问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市7-14岁的在校学生，年级分布在小学二年级至初中二年级。
调研共发放调查问卷1200份，回收问卷1185份。
一、影响孩子身心快乐的主要因素通过本次调查数据显示，影响孩子身心快乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。
家庭对孩子的直接作用最大。
被调查学生中，76.5%的孩子认为全家人相处很好，很喜欢自己的家，只有 2.3%的学生表示不喜欢。
当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时，45%的学生给出了很喜欢的答案，41.3%的认为一般，也只有13.6%的学生说不喜欢。
在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有 6.1%的学生说是的。
可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。
好的亲子关系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不可替代的作用。
师生关系对孩子的身心影响很重要。
74.9%的学生表示得到老师的表扬会很开心，12.2%的学生表示因为跟老师发生过争执或矛盾，在学校会很难受，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。
同时，他们也很在意自己的分数，61.3%的学生感觉每次考试都会非常紧张，怕考砸，52.1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心，只有7%的学生表示对分数高低无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的眼光中找到自我价值感。
二、孩子的心理困惑在本次调查中，市妇联认为有一组数据是值得社会配合存眷的。
青少年成长关怀
青少年成长关怀在当代社会，青少年的成长问题越来越受到人们的关注。
青少年是国家的未来和希望，他们的健康成长对社会的稳定和发展具有重要意义。
因此，关注青少年成长，关心他们的身心健康，是我们每个人的责任。
本文将就青少年成长关怀进行探讨，以期为青少年提供一个良好的成长环境。
一、关注青少年心理健康青少年时期是个体心理发展的关键阶段，他们面临着诸多挑战，如学业压力、人际关系、家庭变故等。
这些因素可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题。
因此，我们要关注青少年的心理健康，及时发现问题并给予帮助。
家长、老师和社会应共同关注青少年的心理需求，为他们提供心理辅导和关爱，帮助他们度过难关。
二、培养青少年良好品质青少年时期是塑造个性和品质的重要时期。
我们要引导青少年树立正确的价值观，培养他们的道德品质，如诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等。
同时，还要关注青少年的兴趣和特长，鼓励他们参加各类活动，培养他们的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
这样，青少年才能在成长过程中形成健全的人格，为将来的发展奠定基础。
三、关注青少年身体健康青少年时期是身体发育的关键阶段，我们要关注他们的身体健康。
家长和学校要关注青少年的饮食、锻炼和作息等方面，确保他们养成良好的生活习惯。
此外，还要关注青少年的运动锻炼，鼓励他们参加体育活动，增强身体素质。
只有这样，青少年才能拥有健康的体魄，为国家的发展做出贡献。
四、营造良好的成长环境青少年的成长离不开一个良好的环境。
家庭、学校和社会要共同努力，为青少年营造一个和谐、温馨、安全的成长环境。
家长要关爱孩子，关注他们的需求，尊重他们的个性，为他们提供必要的支持和帮助。
学校要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，为他们提供更多的学习和实践机会。
社会各界也要关注青少年的成长，为他们提供丰富的资源和服务，共同为青少年的成长创造良好的条件。
总之，关注青少年成长，关心他们的身心健康，是我们每个人的责任。
让我们共同努力，为青少年提供一个良好的成长环境，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为国家的发展和民族的振兴贡献力量。
倡议书关注青少年心理健康共同促进成长
倡议书关注青少年心理健康共同促进成长倡议书：关注青少年心理健康，共同促进成长尊敬的校长、教师、家长和亲爱的同学们：大家好！我们作为教育界的一份子，深知青少年心理健康对于他们的成长与发展至关重要。
然而，在现代社会的高压环境下，青少年的心理健康问题日益凸显。
为了帮助青少年更好地成长，我们呼吁大家共同关注青少年心理健康问题，共同促进他们的健康成长。
一、青少年心理健康现状的关键问题心理健康问题不容忽视。
据统计，我国青少年中有相当一部分存在心理压力过大、焦虑、抑郁等问题，甚至出现了自杀行为。
这对他们的身心健康和学业发展造成了严重的影响。
因此，我们亟需采取措施，关注和解决青少年心理健康问题。
二、学校的责任与义务作为学校教育的重要组成部分，促进青少年心理健康成长是学校肩负的重要责任和义务。
学校应该加强心理教育课程的设置，开展心理健康教育活动，培养学生的心理素质和自我调节能力。
同时，学校还应建立健全的心理咨询服务机制，为学生提供心理咨询和支持，及时发现和解决学生的心理问题。
三、家长的关爱与陪伴家庭是孩子们最重要的成长环境，家长在孩子的心理健康中起着至关重要的作用。
家长应该关注并理解孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和陪伴。
与此同时，家长也应该注重自身的心理健康，建立积极的家庭氛围，为孩子创造一个安全、稳定、温暖的成长环境。
四、社会的支持与呵护社会应该加大对青少年心理健康的关注和支持。
政府、学校、社区、媒体等各方应该共同努力，加强心理健康宣传与教育，提升公众对心理健康问题的认知和关注度。
此外，还应该建立健全心理健康服务体系，为有需要的青少年提供及时有效的心理咨询和治疗。
五、共同努力，营造健康的成长环境关注青少年心理健康需要社会各界的共同努力。
校方、家长、老师、社会机构以及学生们本身都应积极参与其中。
我们可以采取以下措施：1. 学校加强心理健康教育课程的开设，引入心理教育专家，举办心理讲座和工作坊，提升学生的心理健康水平。
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关注青少年健康成长背景材料：1.校园安全隐患多，有意外伤害、校园暴力、校园食品问题、校园暴力、网络交友隐患,校园危房等等。
2.2009年12月7日，湖南省一所中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。
造成8人死亡、26人受伤。
3.2009年1月5日，国务院新闻办公厅和信息化部等七部门联合开展了整治网络低俗之风专项活动。
4、2010年9月1日，CCTV在黄金时间向全国的中小学生及家长共同上了一堂特殊的生命意识课《开学第一课─“我的梦，中国梦”》。
5、2010年11月5日，“全国中小学生交通安全教育”启动仪式在北京人民大会堂举办。
知识链接：1、学会调控情绪做情绪的主人。
对于挫折带给我们的消极情绪，要学会自我排解，自我疏导，将消极情绪转为积极情绪。
2、培养自尊、自信、自立、自强的精神，做自强少年。
3、青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护意识和能力。
4、由于社会环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生，需要给与特殊保护。
5、青少年是祖国的未来民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
6、党和国家历来重视对青少年的教育引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
7、法律的特征：（1）法律有国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制力。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
8、（1）法律通过规定公民权利和义务规范全体社会成员的行为。
（2）法律具有保护作用，它维护人们的合法权益。
9、关于未成年人常用的法律法规：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
10、我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴、禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工，从事矿山井下，有毒有害，劳动强度大的劳动。
11、党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确的规定，为保护未成年人设置了四道防线，净化了社会环境，有利于青少年的健康成长。
12、公民的生命健康权受法律保护，不容侵犯。
13、我国法律对未成年人的生命健康权给与特殊保护，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、未成年人保护法等法律法规，都对未成年人的生命健康权加以保护。
14、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；是公民最根本的人身权。
15、生命健康权是人格权的重要组成部分，居于人格权的首要地位。
16、非法使用童工是严重摧残未成年人安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。
17、青少年如何正确行使生命健康权?(自己的，他人的)八年下册P28-31。
18、校园安全建设有利于保障中小学生的生命健康权，有利于学校正常的教学和生活秩序，有利于和谐校园建设。
19、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
20、珍爱生命，认识生命的可贵，从小事做起，延伸生命的价值，实现人生的意义。
21、当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
22、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
23、对不良行为不加以矫治就有可能发展成为违法甚至犯罪行为。
24、青少年要学会拒绝不良诱惑，提高抗诱惑能力，辨别觉察能力，保护自己。
25、面对不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法摆脱他们的干扰避免其对自己的危害。
26、我们要提高努力提高自我控制能力，抵制社会生活中的消极影响提高自我的品德素质和科学素养。
学会分析生活中的是非善恶，提高自己的判断能力和控制能力，杜绝不良嗜好。
27、战胜不良诱惑的方法：避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯。
28、明确学习任务，把注意力转到学习上，发展多种业余爱好，积极参加社会实践活动，多和朋友交流。
29、我们要正确对待父母和老师的教育，增强自我保护意识，提高自我保护能力，增强法律意识，依法律己，学会依法保护自我，当自己的合法权益受到侵害时要运用法律武器保护自己的合法权益。
30、我们要增强自我保护意识，在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢又要机智。
如：面歹徒行凶,设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等。
31我们应自觉树立法律意识，自觉依法自律做一个守法的人。
加强修养践行道德，做一个有道德的人，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
我们要自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐。
32、教育的作用：个人的角度：八下P59（1）（2）（3）九年级p61关于个人的。
典型例题1、为什么加强校园安全工作？知识链接的3、5、14、18、+校园安全关系亿万师生的生命健康，中小学安全工作所面临的形势还相当严峻，校园内外还存在不少安全隐患，各类安全事故不断发生，需要加强教育和管理，为青少年健康成长提供良好的校园环境。
2、校园内存在不利于青少年健康成长的安全隐患有哪些？答（1）消防设施配备不齐；（2）电线外露；（3）校园食堂卫生不达标；（4）存在校园暴力等。
3、、如何防范校园安全安全事故的发生？（国家、社会、学校、个人）①国家：坚持以人为本、科学发展，着力保障和改善民生，努力从源头上预防和减少社会矛盾；制定相关的法律法规，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为等。
②社会：社会应创造条件保障校园安全。
如：确保学校设施质量；整治校园周边环境和秩序；③学校：应加强安全意识和严格学校安全管理制度。
如：开设安全教育课程，完善教育设施等。
④学生：我们要增强法律意识，提高法制观念；珍惜爱护自己的生命和健康，提高自我保护意识和自我保护能力；爱护尊重他人的生命和健康；掌握必要的防范措施，减少不必要的伤害。
4、请你为青少年的健康成长提几条合理化建议。
国家方面：（1）净化校园周边环境，加大对黑网吧的查处力度；（2）加强对校园周边小食品店、小商店、书店的监督管理。
学校方面：（1）尊重未成年学生的人格尊严，不体罚和变相体罚学生。
（2）提供安全校舍和教育教学设施。
（3）加强对学生的安全教育和思想品德教育。
家庭方面：（1）为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境.(2)监护人以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
5、.不良网站的行为属于什么行为？是不道德的，也是违法的行为6、打击手机不良网站的法律依据是什么？宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法7、国家开展整治手机低俗网络之风的目的和意义是什么？目的：通过加强精神文明建设，净化社会环境，保护青少年健康成长意义：有利于净化手机网站，促进社会主义精神文明建设；有利于形成积极健康的社会风气，为青少年提供良好的文化环境，促进其健康成长；有利于提高广大青少年的思想道德素质，增强学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
8、净化信息文化环境促进未成年人健康成长各方面应怎样做？(国家社会互联网企业学校家庭青少年自身)答（1）国家要加强立法，加大对利用网络及手机违法犯罪行为的打击力度。
（2）社会要加强对互联网及手机使用的监督和管理，积极营造良好的社会文化氛围。
(3)（运营商）互联网企业要自觉培养高度的社会责任感，对国家尤其对未成年人的健康成长负责，提高法律意识和道德水平。
(4)学校要加强网络文明教育，引导青少年自觉抵制不良信息。
(5)父母或其他监护人要加强教育和监督，引导孩子正确使用网络和手机。
(6)青少年<1>丰富自己文化生活，培养高雅生活情绪。
<2>增强自我保护意识和能力，明辨是非，自觉抵制不良诱惑<3>树立远大理想，自觉履行受教育的义务专注学习。
<4>积极参加各种有益健康的娱乐活动。
<5>自觉遵守国家法律和网络文明公约的相关规定，提高辨别能力，不浏览、不下载、不传播有害信息。
<6>积极行使建议权、监督权，发现不良网站和信息要及时举报等等。
9、当你发现不良网站时，你应该怎样做？说明理由。
做法：不浏览，及时安装防护软件，积极向有关部门举报等；理由：不良诱惑不仅影响身体、学习，而且极易引发各种犯罪，危害青少年健康成长；未成年人应增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑；公民享有监督权，同违法犯罪分子作斗争是公民的责任；积极承担社会责任，实施正义的行为是做人的基本要求。
10、不良诱惑有哪些？危害是什么？黄赌毒邪教等不良诱惑。
危害：会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
11、如何自觉抵制不良诱惑？知识链接的24、25、26、27、28.（以下内容不抄）思路：知识链接部分1、2自立自强和情绪3、4、5、6受保护的原因7、8、9、10、11涉及的法律部分12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、生命健康22、23不良行为发展属性关系和发展危害24、25、26、27、28、面对诱惑怎么办29、30、怎样保护自己31面对犯罪，我们防微杜渐怎么办思路：典型例题部分：答题时注意神清题意，学生人身安全——————典型例题的1、2、3学生思想健康远离犯罪—————————典型例题5、6、7、8、9、10、11 综合两方面——————————典型例题4。