浅谈如何理解中国坚持独立自主的和平外交政策的意义备课讲稿
第15课《独立自主的和平外交》说课稿
第15课《独立自主的和平外交》说课稿我说课的题目是人教版八年级下册第15课《独立自主的和平外交》，本课讲了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议召开和外交斗争等问题。
一、在教材中的地位和作用；本单元主要介绍新中国成立后我国在国防建设方面取得巨大成就以及我国由于坚持独立自主的和平外交政策而取得的外交成就。
本节是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。
二、学情分析；（1）通过对八年级上册第一单元《侵略与反抗》的学习，学生已经学习了近代中国的屈辱外交，清政府签订一些列不平等条约，最后中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（2）由于初二学生的认知水平有限，对新中国建立初期的外交政策比较生疏，掌握起来有一定难度。
（3）大多数学生对周恩来总理了解的应该比较多，便于本课的学习。
三、教学目标；1.知识与能力：（1）学生获得以下知识：新中国成立后，独立自主的和平外交政策；美苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针。
（2）培养学生读书和获取有效信息的能力；归纳概括和表达能力等。
2．过程与方法：（1）多媒体辅助教学。
（2）学生自主读书、合作交流。
（3）教师启发、点拨、促学。
3.情感态度与价值观：通过建国之初中国面临的国际形势和万隆会议等知识的学习，让学生认识到新中国自主形象的确立，是经过与国际帝国主义坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度和新中国对世界和平所作的贡献。
四、教学重点和难点：本课重点是“和平共处五项原则”与“万隆会议”。
难点是建国之初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的攻击所揭示的国际关系的本质。
五、教法和学法：为了更好地突出教学重点、突破教学难点，凸显三维目标，本节课对教法和学法作如下设计：（一）教法上：主要采用讲授法，探究法、也结合比较法、启发式等。
独立和自主和平外交的背景和意义
独立和自主和平外交的背景和意义独立和自主的外交政策是指一个国家基于自身利益和价值观，独立自主地制定和执行外交政策的原则。
这种政策反映了一个国家在国际关系中的主权和自主性。
下面将探讨独立和自主的外交政策的背景和意义。
背景：1.国家主权：每个国家都有维护自身主权的权利和责任。
一个国家的独立和自主是国家主权的表现，这意味着它有权在国际事务中自主做决定，而不受外部压力或干预的影响。
2.历史经验：许多国家在历史上曾经被他国殖民或被强国剥夺独立和自主的权利。
经历过这些历史磨难的国家更加重视自身独立和自主的价值，因为他们明白这是国家尊严和发展的基础。
3.全球化：随着全球化的推进，国家之间的相互依赖和交往日益加深。
在这样的背景下，国家需要更独立和自主的外交政策来应对复杂的国际环境，并更好地保护和维护自身利益。
意义：1.国家利益的维护：独立和自主的外交政策可以帮助国家更好地维护自身利益。
一个国家主动制定和执行外交政策，可以确保其国家利益得到最大化的满足，而不是被迫接受别国的要求。
2.国家声誉的建立：独立和自主的外交政策有助于建立国家的声誉。
一个国家坚持独立和自主的原则，会赢得国际社会的尊重和信任，从而提升自身的国际地位。
3.国际合作的推动：独立和自主的外交政策可以促进国际合作。
一个国家如果过于依赖外部力量，可能会导致其国家利益受到损害。
相反，一个国家坚持独立自主的外交政策，可以积极参与到国际事务中，推动国际社会的共同发展和繁荣。
4.文化和价值的传播：独立和自主的外交政策有助于传播国家的文化和价值观。
通过独立自主的外交政策，一个国家可以向世界展示其独特的文化和价值观，从而推动文明交流和互鉴。
5.国际地位的提升：独立和自主的外交政策可以提升国家的国际地位。
一个国家如果坚持自身利益和价值观，有能力独立自主地应对国际问题，必将赢得国际社会的尊重和赞誉，从而提升自身的国际地位。
要实施独立和自主的外交政策，一个国家需要具备以下几个方面的能力：1.国家统一和稳定：一个国家只有在内部稳定且统一的情况下，才能更好地制定和执行独立和自主的外交政策。
怎样理解新中国制定的三条外交方针？
怎样理解新中国制定的三条外交方针？
新中国制定的三条外交方针是指独立自主的和平外交政策、争取国际社会尊重的原则以及促进共同发展的外交方针。
下面是对这三条外交方针的理解：
1.独立自主的和平外交政策：这一方针体现了新中国在外交
事务中的自主权和独立性。
独立自主意味着中国坚决维护
国家的独立和主权，拒绝任何国家干涉内政的行为。
和平
外交政策意味着中国坚定追求和平，通过和平外交手段解
决争端和冲突，在国际事务中积极维护和平稳定的局面。
2.争取国际社会尊重的原则：这一方针强调了中国争取国际
社会尊重和平等地位的原则。
中国积极参与国际事务，在
国际舞台上倡导和维护国家的正当权益，坚持平等对话、
相互尊重，推动国与国之间的平等交往和合作，以达到获
得国际社会尊重和平等地位的目标。
3.促进共同发展的外交方针：这一方针体现了中国对于全球
共同发展的承诺。
中国积极推动国际合作，主张互利共赢，促进经济全球化的公平和包容发展，致力于构建人类命运
共同体。
中国积极参与多边机构和倡议，为世界经济增长
做出贡献，努力实现全球共同发展和繁荣。
这三条外交方针体现了中国坚持独立自主、和平发展、互利共赢的外交理念，体现了中国作为负责任大国的承诺。
通过奉行这些方针，中国积极参与国际事务，维护国家的权益，推动多
边合作，为构建一个和平、稳定、繁荣的国际秩序作出了积极贡献。
同时，也彰显了中国倡导和平外交、坚持合作共赢的国际形象，并推动了国际关系的进步与发展。
独立自主的和平外交教学设计（通用5篇）
独立自主的和平外交教学设计独立自主的和平外交教学设计（通用5篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的独立自主的和平外交教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
独立自主的和平外交教学设计篇1【教学目标】记忆中国奉行独立自主的和平外交政策，和平共处五项原则相关史实以及求同存异方针；通过阅读分析多种类型的史料的过程，初步掌握分析历史观点的能力；从新中国成立初期的外交成就中感受中国外交中“和”的外交智慧。
重点：和平共处五项原则难点：求同存异【教学过程】导入：出示叙利亚驻联合国外交官图片，出示系列中国近代外交图片，引用周恩来的观点导入新课。
设计意图：用最近发生的时事引起学生兴趣，再从学生熟悉的概念引入不熟悉的历史，导入新课。
环节一以和立国——独立自主的和平外交政策1.设问：新中国成立奉行什么外交政策？出示毛泽东在开国大典上的宣言。
设计意图：检测学生预习情况；培养学生史论结合的历史素养，突出新中国外交政策。
2. 出示二战后世界形势图，并出示司徒雷登“三不让”材料以及《论人民民主专政》节选材料，阐述中国在严峻的世界形势下的外交选择。
设计意图：由地图以及史料勾勒新中国建立时的国际形势，揭示中国的'外交选择。
3. 出示苏联国书、毛泽东访苏、签订《中苏友好同盟互助条约》图片，梳理中苏建立外交关系的过程。
出示新中国建立一周年建交17国列表，认识到中国在尖锐的外交环境下取得的外交成就。
设计意图：培养学生从历史图片中动态认识历史过程的能力。
环节二以和为贵——和平共处五项原则1. 出示缅甸总理吴努的观点，引入和平共处五项原则。
提问，提出时间？由谁提出？具体表述？设计意图：承上启下，自然过渡教学环节，引入到和平共处五项原则的教学环节。
检测学生预习情况，培养学生自读自学能力。
第16课独立自主的和平外交教案
第16课独立自主的和平外交教案篇一：第16课独立自主的和平外交教案一、教学目标1.了解独立自主的和平外交的概念和重要性；2.了解我国在和平外交中的作用和贡献；3.培养学生的独立思考能力和团队合作意识。
二、教学重点1.独立自主的和平外交的概念；2.我国在和平外交中的作用和贡献。
三、教学难点1.培养学生的独立思考能力；2.激发学生对和平外交的兴趣和热情。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅和平外交的图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对和平外交的思考。
2.讲解（15分钟）向学生介绍独立自主的和平外交的概念，解释其重要性和意义。
同时，通过展示我国在和平外交中的一些成功案例，如中国积极参与朝鲜半岛无核化谈判、中国推动建立亚信等，让学生了解我国在和平外交中的作用和贡献。
3.讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就以下问题展开讨论：- 你认为独立自主的和平外交有哪些特点？- 你能举出一些国际上的和平外交案例吗？- 你认为我国在和平外交中的作用和贡献是什么？每个小组就问题展开讨论，并在一定时间后向全班汇报他们的观点和结论。
4.展示（10分钟）请几个小组代表向全班展示他们的讨论结果，并引导学生对其他小组的观点进行评价和讨论。
5.总结（5分钟）通过学生的讨论和展示，总结独立自主的和平外交的重要性和我国在和平外交中的作用。
鼓励学生独立思考，并提出自己对和平外交的看法和建议。
六、教学延伸要求学生利用媒体资源，进一步研究我国在和平外交中的重要案例，并撰写一份独立的报告，展示自己对和平外交的理解和思考。
七、教学评价通过学生的讨论和展示，评价学生对独立自主的和平外交的理解和思考能力。
同时，评价学生的团队合作意识和独立思考能力。
八、教学反思在教学过程中，需要注意激发学生的兴趣和热情，引导他们积极参与讨论和展示。
同时，要关注学生的团队合作意识和独立思考能力的培养。
篇二：第16课独立自主的和平外交教案一、教学目标：1.了解和平外交的概念和意义；2.认识独立自主的和平外交的重要性；3.掌握一些独立自主的和平外交策略；4.培养学生的国际视野和外交意识。
浅谈对中国独立外交政策的认识
浅谈对中国独立自主外交政策的认识学院：管理学院班级：10级会计二班姓名：张恒学号：201014415111新中国成立以来，一贯坚持独立自主的和平外交政策。
中共产党在新中国成立时就制定了独立自主的和平外交政策，根据这一基本的外交政策和外交原则，在不同的历史时期针对不同的国际形势发展的趋势和特点，确定并实施了不同的具体的外交战略和具体的外交方针政策。
本文特结合史实，浅谈中国独立自主外交政策的内涵及坚持独立自主外交政策原因。
1949年，中华人民共和国成立伊始，就旗帜鲜明地提出以保障民族独立和维护世界和平为主旨的外交政策。
中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定：“中华人民共和国的外交政策原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
”在制定外交政策时，新中国领导人最关注的问题是如何实现和保障中华民族的独立。
新中国成立前夕，毛泽东首先提出“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”两条方针。
前一条方针明确了中国新政府将不承袭国民党政府与各国建立的旧的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的外交关系。
这一方针的实行使中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立了独立自主的外交关系。
后一条方针明确了新中国将首先致力于清除国内帝国主义残余势力，而不急于和帝国主义国家建交，以免使刚刚获得的独立受到影响。
新中国是在美苏冷战的国际环境中诞生的，而美国在中国内战中采取了“扶蒋反共”政策。
基于中国革命的历史经验和一系列现实考虑，毛泽东随后又提出“一边倒”的方针，明确宣布中国站在以苏联为首的和平民主阵营之内。
这一方针的提出对于新生政权的建立和巩固起到了重要作用。
不久，在阐述新中国实行的和平外交政策时，周恩来又补充了三条方针，即：“礼尚往来”，在处理与资本主义国家的关系时，按照后发制人的原则，根据情况采取对应的外交行动；“互通有无”，按照平等互利的原则与外国做买卖；“团结世界人民”，巩固国际和平力量，扩大新中国影响。
浅谈我对我国当前和平外交政策的认识和理解
浅谈我对我国当前和平外交政策的认识和理解第一篇：浅谈我对我国当前和平外交政策的认识和理解浅谈我对我国当前和平外交政策的认识和理解自中华人民共和国成立起，我国就开始奉行独立自主的和平外交政策，十一届三中全会以后，邓小平等领导人又继承老一辈革命家的外交思想，根据时代主题的转换和国际形式的新特点，进一步丰富拓展了我国独立自主的外交思想。
在此之后的20年，经过的不懈努力，中国与世界上绝大多数国家建立起正常的外交关系，并启动了加入现代世界体系的进程。
独立自主和平外交政策的基本原则，是我国对外交往活动的根本准则，是在外交实践中探索出来的处理对外关系的根本依据。
严格按照这一政策准则办事，既有利于维护世界和平，又有利于推动我国社会主义建设事业的发展。
而如今的中国日益强大，中国的国际地位和经济实力在不断提高，中国的发展正逐渐成为世界其他各国的焦点。
在这样的国际环境下，我们需要重新审视自己的处境与国家利益。
从当前和今后一个时期看，处理好以下几个方面至关重要。
一、加强理论建设要紧密结合中国国情，顺应时代潮流和国际趋势，加强对国际关系和中国外交的系统性理论研究，不断丰富和发展中国特色国际关系理论和外交理论。
这要求我们既要不断发掘中国“以和为贵”传统文化的潜力，也要汲取世界上先进的理念，兼容并蓄，融会贯通，形成既有中国特色又易为外界理解接受的国际关系理论。
我们要扩大我国的国际话语权，加强对和平发展道路的理论研究，充实其理论内涵，增强其说服力和影响力，争取更多国际理解和认同。
二、进行战略研究要紧密结合我国外交实践，加强对国际形势和我国外交工作中重大战略性问题的研究。
我们既要重视国家安全战略、对外战略、外交战略这些重大的战略性领域，也要加强对国际格局、大国关系、气候变化等战略性问题的研究。
要善于见微知著，增强研究的前瞻性和预见性，从国际形势的动态变化中看全局、抓趋势、找规律。
三、积极引导公众外交领域的专家们不能“关门”搞研究，而应加强与政府部门和社会各界之间的联系互动，积极开展公共外交。
独立自主外交政策有什么重要意义
独立自主外交政策有什么重要意义独立自主外交政策有什么重要意义答--这一国家奉行的一惯的外交政策，是适合国家的利益的，是适合人民的利益的，是适合国家的发展的要求的。
又称独立自主的和平外交政策，是我国对外交往的总政策，也是一切社会主义国家处理对外关系的总原则。
独立自主，就是把方针、政策放在自己力量的基点上，在对外交往中严格奉行和平共处五项原则，不同任何大国结盟或建立战略关系，不依附任何大国或国家集团，一切从中国人民和世界人民的根本利益出发，根据事物本身的是非曲直，独立自主地作出判断，并依据这一原则处理对外关系。
独立自主也意味着我们在处理对外关系时不把自己的主张、原则强加于人，我们主张每个国家的事情应由各个国家自己决定，中国坚持独立自主原则，也尊重其他国家独立自主地确立对外政策，反对任何形式的大国主义和霸权主义。
独立自主同遵循国际关系的基本准则、奉行和平共处五项原则应是一致的。
任何国家都不得以独立自主为借口，践踏国际准则。
我国的独立自主的对外政策尊重联合国宪章的宗旨、原则，它同和平共处五项原则一道，成为我国独立自主的和平外交政策。
只有坚持独立自主，才能体现国家无论大小完全平等的原则，才能体现国际关系上的“相互”关系，才能和平共处。
建国40多年来，中国*** 坚持独立自主的和平外交政策，同世界许多国家建立了友好关系，提高了自己的国际声望。
今天，坚持独立自主的和平外交政策，对于建立国际经济、政治新秩序，对于加速我国的对外开放，都将起到十分重要的作用。
独立自主外交政策的基本方针包括宗旨：维护世界和平、促进共同发展；基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展；基本立场：独立自主；基本准则：和平共处五项原则。
我国独立自主的和平外交政策的意义独立自主是我国外交政策的基本立场维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策意义：维护了国家的独立，主权，领土完整和尊严，发展了同世界绝大多数国家的友好合作关系，提高了我国的国际地位，为维护世界和平，促进世界经济的繁荣和发展，维护全人类的共同利益，做出了巨大贡献。
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浅谈如何理解中国坚持独立自主的和平外交政策的意义
浅谈如何理解中国坚持独立自主的和平外交政策的意义
新中国成立时，正值以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙之际，国际形势非常复杂。
新中国从成立的那天起就始终奉行独立自主的和平外交政策，毛泽东形象地概括为“另起炉灶”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”。
1953年我国政府在同印度代表谈判中，首次提出和平共处五项原则，在国际上产生了广泛的影响。
进入改革开放新时期后，独立自主的和平外交政策依然成为中国同世界上一切国家建立和发展外交关系的出发点。
中国坚持实行独立自主的和平外交政策具有重大的历史意义。
第一，它为我国的社会主义现代化建设和综合国力的提升创造了和平的环境。
新中国成立初期，和平共处五项原则的提出和中国代表团在万隆会议期间卓有成效的外交活动，为新中国初期的和平建设争取了有利的环境。
我国实施了一五计划，建立了国家工业化和国防现代化的基础，完成了社会主义改造。
70年代我国的外交关系取得了重大突破，中国与世界多个国家建立了和平友好的外交关系，为改革开放新时期的社会主义现代化建设创造了良好的周边环境。
中国开始走建设有中国特色社会主义的新道路，国家的政治、经济、文化、科技、法制建设均取得了举世瞩目的成就，我国的综合国力大大提高。
第二，为提高我国的国际地位作出了巨大的贡献。
我们永远不会忘记近代中国近百年的屈辱外交史。
腐败无能的清政府在国际上毫无地位可言，被迫与西方列强签订了一系列不平等条约，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。
北洋政府时期，中国代表团在巴黎和会上外交的失败激起了全国人民的愤慨，由此引发了五四爱国运动。
新中国成立后我国始终坚持独立自主的和平外交政策，综合国力大大提高，从而在根本上改变了旧中国外交的屈辱局面。
1971年第26届联合国大会恢复了中国的一切合法权利，中国正式成为联合国安理会五个常任理事国之一；70年代中美关系解冻、中日邦交正常化；改革开放以来，中国对联合国的事务全面参与，中国在世界上发挥着越来越重要的作用。
第三，推动了世界和平事业的发展，加强了各国间的交往与合作。
在亚非国家召开的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，呼吁各国为反对殖民主义的共同利益而加强团结合作，赢得了与会各国的普遍赞扬。
改革开放时期，中国坚定地站在世界和平力量一边，坚持在和平共处五项原则的基础上发展同一切国家的关系。
1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会对南联盟进行了78天的空袭。
中国等国表示强烈谴责，迫使北约停止轰炸，显示了中国等国在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用。
在新的机遇与挑战面前，中国必将为世界和平与发展做出更大的贡献。
第四，促进了当今世界政治多极化趋势的发展。
中国目前已经发展成为世界上最强大的发展中国家，相继加入了亚太经合组织和
世贸组织。
东欧剧变和苏联解体标志着两极格局走向终结，随着力量对比的变化，世界格局逐渐出现了多极化趋势。
中国是多级格局中的重要力量之一，必将在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
【案例描述】
中国需要世界，世界需要中国
——探究中美关系解冻对世界发展的影响
合作探究：根据下列材料，分别指出这些材料指的是中美关系史上的什么历史事件？体会中美关系正常化对世界形势有何影响？
材料一：周恩来说：“你们这次应邀来访，打开了（中美）两国人民友好往来的大门。
我们相信，中美两国人民的友好往来，将会得到两国人民大多数的赞成和支持。
”
材料二：尼克松在事后回忆说：“宣读公告只用了三分钟，却成了本世纪最出人意料的外交新闻之一。
”
材料三：在掌声中，周恩来意味深长地对尼克松说：“总统先生，你把手伸过了世界上最辽阔的海洋来和我握手。
23年没交往了啊！”事后，尼克松在华的七天被誉为是“改变世界的七天”，为中美关系实现正常化奠定了基础。
材料四：“美国认识到，在台湾海峡两岸的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。
”从此，中美关系开始正常化。
材料五：美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。
材料六：中美关系实现正常化。
【案例反思】
20世纪70年代，中国对外关系出现重大突破的关键性一环，是中美关系的逐步缓和。
在学习完新课后教师设计合作探究的环节，通过解析材料来巩固、深化所学知识。
但是出示的这六则材料的出示不够严谨，没有标注出处，而且没有根据合作探究的目标设置有针对性的问题，学生阅读完材料后，面对“体会中美关系正常化对世界形势有何影响？”这一宏大的问题会有束手无策的感觉，只是了解了尼克松“破冰之旅”后中美关系解冻的过程。
事实上，中美正式建交后，双方在广泛的领域开始了合作关系，对中美经济、文化的发展起到了积极的作用。
中美关系正常化对世界形势的影响则更为深远，它直接推动了中日关系的改善，中日恢复邦交正常化。
中日邦交正常化三十年多来，两国关系取得长足发展，人员往来和经济文化交流与合作达到前所未有的程度。
中日睦邻友好关系的发展，给双方带来了重要利益，也为本地区乃至世界的和平与发展作出了贡献。
教师若能出示这些材料会更有针对性。
在历史教学中充分运用史料，做到论从史出，并且引导学生如何从史料中提取有效的信息是很重要的。
但要充分重视探究目标和
材料的关系，明确材料的核心内容，确定其对探究活动的有效信息，深入理解材料的含义。