2017年北师大752历史考研真题(回忆版)

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2017年全国硕士研究生招生考试历史学基础真题及详解【圣才出品】

2017年全国硕士研究生招生考试历史学基础真题及详解一、单项选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1．主要分布于黄河上游地区的新石器文化是（）。

A．仰韶文化B．龙山文化C．马家窑文化D．河姆渡文化【答案】C【解析】马家窑文化是黄河上游新石器时代晚期文化。

因最早发现于马家窑遗址而得名，年代距今约为5000~4000年。

马家窑遗址位于甘肃省临洮县西岸的马家窑村麻峪沟口。

新石器文化是在考古学上的一个文化分期；它指石器时代的最后一个阶段，开始于约七八千年前，其文化特点是广泛使用经磨制加工的石器，并能制陶和纺织；人类已经定居生活；中国重要的新石器文化有仰韶文化、马家窑文化、龙山文化等；而分布于黄河上游地区的是马家窑文化。

2．西汉与匈奴的“和亲”始于（）。

A．汉高祖B．汉文帝C．汉武帝D．汉元帝【解析】和亲是指西汉为缓和和汉、匈关系，嫁宗室女与匈奴单于。

秦汉之际，居住在北方的匈奴族在冒顿单于的统治下，势力空前强大。

匈奴贵族为了掠夺财务和奴隶，不断向外扩地，骚扰汉朝边境，给刚刚建立的西汉王朝带来严重的威胁。

汉高祖刘邦亲率大军被困，西汉政府感到自身实力不足，采用娄敬建议，与匈奴结“和亲之约”。

3．魏晋时期玄学盛行，玄学家研究的三个重要文本被称为“三玄”，它们是（）。

A．《周礼》《诗经》《论语》B．《大学》《中庸》《论语》C．《论语》《孟子》《孝经》D．《老子》《庄子》《周易》【答案】D【解析】魏晋玄学的根本依据是三玄，《庄子》、《老子》和《周易》。

魏晋南北朝时，为了反对当时已经僵化的象数之学和制造出无数假孝廉、假道学，思想家们从《庄子》、《周易》、《老子》中汲取营养，开创了玄学一派。

4．东林书院著名楹联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的作者是（）。

A．李贽B．王守仁C．顾炎武D．顾宪成【解析】顾宪成曾撰有“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”这副心怀远大抱负的著名对联。

2017年北京师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2017年北京师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、选择填空把书名，理论思想，选择对应的人名（如赫尔巴特、陶行知、陈鹤琴等，都是中外教育史上相当重要的人物）二、名词解释1．操作性条件反射答：操作性条件反射，又称工具性条件反射，是斯金纳新行为主义学习理论的核心，是一种由刺激引起的行为改变。

其核心内容是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚。

据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。

因此，也把操作性条件反射理论称为强化理论或行为学习理论。

这一理论的提出克服了桑代克、华生等人的联结派学说解释学习现象的局限，并对强化进行了严格的实验和理论研究，加深了人们对行为机制的理解，使人们能成功、预测、控制、塑造和矫正行为。

2．艾宾浩斯遗忘曲线答：艾宾浩斯遗忘曲线是在德国著名心理学家艾宾浩斯经过长期实验与反复计算后，根据实验结果所描绘出的遗忘进程的一条曲线。

他认为“保持和遗忘是时间的函数”，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，并根据他的实验结果绘成这条曲线。

他发现，人们在学习中的遗忘是有一定规律的，遗忘一般在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度不仅很快，而且忘得很多，以后逐渐缓慢。

即先快后慢。

人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。

此外，遗忘曲线对人类记忆认知研究也产生了重大影响。

3．班级授课制答：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的一种集体教学形式。

它产生于近代资本主义兴起的时代，是出于资产阶级普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率要求，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。

博仁考研点评2017年历史学统考真题

博仁考研点评2017年历史学统考真题自2007年实行历史学统考以来，历史学已经走过了10个年头。

今天，博仁考研教研室为大家解析2017年历史学考研统考真题。

从这10年真题分析来看，总体来说，变化不大，稳中求进。

主要考查学生对基本史实，历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征的把握；了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。

能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息以及掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物的基本能力。

2017年真题依旧体现出以上特点：2017年统考各科目考查比例分布情况科目中国古代史中国近现代史世界古代中世纪史世界近现代史比例30% 20% 20% 30%注：史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

2017年统考题型、题量及分值题型选择题名词解释材料分析题论述题题量及分值20X2=40 8X10=80 2X30=60 3X40=120一、历史学考研统考命题的重点和侧重点从2017年真题来看，历史学统考依旧注重对阶段性特征、基本史实的考察，贴近考纲的要求。

比如17年真题就考到了4-7世纪的中古印度和抗战期间的中苏关系等。

另外一个命题的侧重点就是注重细节考察，考察相对较细、较偏一点。

这是以后历史学考研的趋势。

例如17年真题就考到了“卡会议”和“罗莎卢森堡”这另个名词解释，还考到了乾嘉学派出现的背景及其在史学方面的代表性成就，这就比较细致了，考生往往是将其作为一个名词解释进行准备。

二、历史学考研统考命题规律从近10年真题分析来看，历史学统考已逐渐形成了一定的命题规律，具体来说有以下几点：（1）注重对一个知识点的不同方式的考察。

也即是说考查的同一个知识点，但对于问问题的方式稍作改动，如2017年真题：材料题第29题：概括材料所体现的北宋前期有关制度运行的特点，并谈谈你的认识。

2017年北京师范大学考研(教育学综合)真题试卷

2017年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：24.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：5，分数：10.00)1.找出下面的1一10对应的人物。

1．白板说2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”3．设计教学法4．漳南书院5．自然教育思想6．《白鹿洞书院揭示》7．平民教育运动8．学知乃知，不问不识9．万木草堂10．产婆术a．颜元b．洛克c．苏格拉底d．蔡元培e．克伯屈f．康有为g．卢梭h．朱熹i．王充j．晏阳初（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1．白板说→洛克 2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”→蔡元培 3．设计教学法→克伯屈 4．漳南书院→颜元 5．自然教育思想→卢梭 6．《白鹿洞书院揭示》→朱熹 7．平民教育运动→晏阳初 8．学知乃知，不问不识→王充 9．万木草堂→康有为 10．产婆术→苏格拉底)解析：2.简述直接经验与间接经验的关系。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：直接经验和间接经验是教学过程中需要处理的一对矛盾。

(1)在理论上，主知主义走间接认识的道路；行动主义走直接认识的道路，二者长期争论不休。

在实践中，有人进行课堂中心，有人实施活动教学。

(2)间接经验快速、高效，有利于系统知识的学习，是主要的教学方式；直接经验有利于亲身了解知识产生的过程，锻炼技能和应用知识，是教学的重要方式。

(3)在教学中，二者相互联系。

①学生认识的主要任务是学习间接经验，直接经验也有赖于已经获得的间接经验；②间接经验又要以一定的直接经验为基础；③要防止过于重视直接经验或者过于重视间接经验的偏向。

2016年考研北京师范大学752历史真题

2016年考研北京师范大学752历史真题
一、名词解释
1、侯景之乱
2、道光皇帝
3、黄埔军校
4、民国乡村建设运动
5、五年计划
6、婆罗门教
7、加尔文
8、俄国1861年改革
9、甘地主义
10、《马斯特里赫条约》
二、材料题
1、材料出自明末清初思想家顾炎武的《日知录》，论述古代刺史制度。

2、材料出自文艺复兴时期，三段材料，第一段材料出自彼得拉克，第二段，后面忘了
三、论述
1、论述清代的民族政策
2、五四新文化运动对近代中国思想文化的影响
3、罗马帝国晚期，日尔曼人入侵，论述其对罗马帝国及西欧社会的影响（没选这题，好像是这样的）
4、举出世界各国三种不同的工业化模式，并就其中一种从原因、过程、特点、影响分析。

【历史】2017年度高等考试真命题北京卷(解析版)

2017年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文科综合历史部分一、选择题。

12.2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬。

出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。

这些考古发现，有助于研究1.秦汉时期郡县的设置状况2本区域古代农业发展状况3汉代手工业和商业发展情况4大运河对本区域交通的影响A.123B.124C.234D.13413.北宋名臣包拯清正廉洁。

刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。

他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是A.转运使B.兵部员外郎C.知府D.枢密副使14.唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。

明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。

据此得出的认识，正确的是A.对其思想评价受明代通俗文学左右B.政治成败决定了对其文学成就的评价C.对其成就评价受制于特定历史条件D.明代对其成就的评价比唐宋更加全面15.猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。

右图所列谜语出现于晚晴，其内容A.折射出民众接触的西方文化元素趋于多样B.表明了西方文化的影响仅停留在器物层面C.反映了中国古典文化受到广大民众的冷落D.可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活16.毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。

惟目前的内外压迫哦，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。

”这一论述A.阐明了孙中山的新三民主义理论B.说明了建立革命统一战线的理由C.指明了工农武装割据的革命道路D.提出了抗日民族统一战线的纲领17.有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是1 “宝岛回归”2 “家园沦陷”3 “血战台儿庄”4“全民族抵抗的枪声”5 “中共七大召开”A.12345B. 43512C.23451D.2435118.据图8判断，下列选项正确的是A.工商业社会主义改造导致服务网点锐减B,死一个五年计划推动了北京服务业发展C.经济体制改革极大激发了北京市场活力D.加入世贸组织使北京商品供应更加多样19.下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是20.雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远，二者都有A.皇帝制度B.司法陪审制C.完备法典D.陶片放逐法21.图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》（NOVA，REPERTA）。

2017年北京师范大学考研(教育学综合)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题6. 名词解释9. 论述题简答题1．找出下面的1一10对应的人物。

1．白板说2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”3．设计教学法4．漳南书院5．自然教育思想6．《白鹿洞书院揭示》7．平民教育运动8．学知乃知，不问不识9．万木草堂10．产婆术a．颜元b．洛克c．苏格拉底d．蔡元培e．克伯屈f．康有为g．卢梭h．朱熹i．王充j．晏阳初正确答案：1．白板说→洛克2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”→蔡元培3．设计教学法→克伯屈4．漳南书院→颜元5．自然教育思想→卢梭6．《白鹿洞书院揭示》→朱熹7．平民教育运动→晏阳初8．学知乃知，不问不识→王充9．万木草堂→康有为10．产婆术→苏格拉底2．简述直接经验与间接经验的关系。

正确答案：直接经验和间接经验是教学过程中需要处理的一对矛盾。

(1)在理论上，主知主义走间接认识的道路；行动主义走直接认识的道路，二者长期争论不休。

在实践中，有人进行课堂中心，有人实施活动教学。

(3)在教学中，二者相互联系。

(4)要在教学过程中实现二者的有机统一。

间接经验是主要方式，在坚持以间接经验为主的前提下，应重视直接经验，把二者有机联系起来，发挥二者之间的协同作用，以培养全面发展的人。

3．简述骑士教育的内容、目的和影响。

正确答案：骑士教育是中世纪西欧封建社会特殊的一种家庭教育形式，属于世俗教育。

(1)目的：培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能，进而维护封建统治。

(2)内容：可以划分为四个阶段：①家庭教育阶段(0～7、8岁)：儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护；②礼文教育阶段(7、8～14岁)：低一级的贵族将子弟送往高一级的贵族家庭中充当侍童；③侍从教育阶段(14～21岁)：重点学习“骑士七技”，包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗；④年满21岁，通过授职典礼，正式获得骑士封号。

2017年北京师范大学历史学考研真题

2017年北京师范大学历史学考研真题
752历史学综合
一、名词解释
1，王安石变法,2，严复3，第二次鸦片战争4，新青年,5，《共同纲领》6，犹太教7，吠陀时代8，斯巴达,9，大陆封锁体系10，西奥多·罗斯福
二、材料分析题
1，《读通鉴论》句读问题：论述魏晋南北朝历史发展大势
2，材料一1095年教宗乌尔班二世演讲材料二西班牙国王给哥伦布的特许状问题
（1）材料中事件产生的背景以及有何异同
（2）材料中事件所带来的影响
三、论述题
1，春秋霸主及其作用
2，从1848到1949年之间，中国社会经济变化及特点
3，世界资本主义体系的形成及其特点
4，论述克莱尔主义。

中国人民大学2017年历史考研真题

中国人民大学2017年历史考研真题一、名词解释（共8个，每个10分，共80分）海昏侯（16年复试题）、五代十国（教材可答）、土司制度（仝106，不全）、袁枚（北师大392）、李提摩太（仝171）、邮传部（根据复习山东大本和教材可得4分）、宋教仁案（长孙113）、中山舰事件（仝194长孙125）二、史料分析（50分）（一）材料：三代之贡、助、彻，止税田土而已。

魏晋有户、调之名，有田者出租赋，有户者出布帛，田之外复有户矣。

唐初立租、庸、调之法，有田则有租，有户则有调，有身则有庸，租出谷，庸出绢，调出缯纩布麻，户之外复有丁矣。

杨炎变为两税，人无丁中，以贫富为差，虽租、庸、调之名浑然不见，其实并庸、调而入于租也。

相沿至宋，未尝减庸、调于租内，而复敛丁身钱米。

后世安之，谓两税，租也，丁身，庸、调也，岂知其为重出之赋乎？使庸、调之名不去，何至是耶！故杨炎之利于一时者少，而害于后世者大矣。

有明两税，丁口而外，有力差，有银差，盖十年而一值。

嘉靖末行一条鞭法，通府州县十岁中夏税、秋粮、存留、起运之额，均徭、里甲、土贡、顾募、加银之例，一条总徵之，使一年而出者分为十年，及至所值之年一如余年，是银、力二差又并入于两税也；未几而里甲之值年者，杂役仍复纷然。

其后又安之，谓条鞭，两税也：杂役，值年之差也，岂知其为重出之差乎？使银差、力差之名不去，何至是耶！故条鞭之利于一时者少，而害於後世者大矣·····今欲定税，须反积累以前而为之制。

援田于民，以什一为则；未授之田，以二十一为则。

其户口则以为出兵养兵之赋，国用自无不足，又何事於暴税乎！何谓所税非所出之害？古者任土作贡，虽诸侯而不忍强之以其地之所无，况於小民乎！故赋谷米，田之所自出也；赋布帛，丁之所自为也。

其有纳钱者，后世随民所便，布一匹，直钱一千，输官听为九百。

布直六百，输官听为五百，比之民间，反从降落。

是钱之在赋，但与布帛通融而已。

2017年考研真题完整版

北京师范大学2017 年研究生入学试题简要分析代码：723 中国文学史适用专业：中国古代文学、古典文献学、中国现当代文学、文艺学、儿童文学、比较文学与世界文学第一部分：中国古代文学史（75 分）一、填空题（每题1 分，共15 分）1、司马谈把诸子百家概括为阴阳、墨、儒、法、名、道德六家，刘歆又增加了农、纵横、杂、小说四家，形成了九流十家，其中九流不包括。

2、最具有神话学价值的一部书是。

3、赋、比、兴三种艺术手法中，是基础。

4、《春秋》记事始于元年。

5、“小说”一词最早见于。

6、《淮南子》原称《淮南鸿烈》，其中“鸿”是之意，烈是光明之意。

7、“感于哀乐，缘事而发”是对创作特征的高度概括。

8、“京都赋”的兴起在时期。

9、第一位大力写作五言诗的文人是。

10、与谢朓、吴融共同创立了永明体。

11、“咄咄怪事”一语出自。

12、《四声猿》的作者是。

13、后七子中的布衣诗人是。

14、最具“排场之胜”的传奇是。

15、诗界革命中成就最高的诗人是。

二、简答题（每题15 分，共30 分）1、钟嵘《诗品》评价曹植“骨气奇高，辞采华茂；情兼雅苑，体被文质”，谈谈你对这个评价的理解2、简谈韩愈、柳宗元的古文思想。

三、论述题（共30 分）论《聊斋志异》的艺术创造。

第二部分：中国现当代文学史四、简答题（每题15 分，共45 分）1、巴金《寒夜》与早期的《家》相比，在艺术风格上有哪些变化？【分析】2、简述老舍《茶馆》的主要艺术特色。

3、简要说一说上世纪八十年代出现的“新写实小说”之“新”在哪些方面？五、论述题（共30 分）“鲁迅之后有她”。

有人这样评价张爱玲，你如何看待这一评价？结合作品比较一下鲁迅与张爱玲的创作风格。

北京师范大学2016 年研究生入学考试试题科目：936 文学理论与外国文学史（含比较文学）适用专业：中国古代文学、古典文献学、中国现当代文学、文艺学、儿童文学、比较文学与世界文学第一部分：文学理论（含古代文论）（75 分）一、解释（每题5 分，共20 分）1、“心生而言立，言立而文明”2、“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也”3、新小说4、陌生化效果二、简答题（每题15 分，共30 分）1、方苞义法说的主要思想。

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一、名词解释
1、侯景之乱
2、道光皇帝
3、黄埔军校
4、民国乡村建设运动
5、五年计划
6、婆罗门教
7、加尔文
8、俄国1861年改革
9、甘地主义
10、《马斯特里赫条约》
二、材料题
1、材料出自明末清初思想家顾炎武的《日知录》，论述古代刺史制度。

2、材料出自文艺复兴时期，三段材料，第一段材料出自彼得拉克，
第二段，后面忘了
三、论述
1、论述清代的民族政策
2、五四新文化运动对近代中国思想文化的影响
3、罗马帝国晚期，日尔曼人入侵，论述其对罗马帝国及西欧社会的影响(没选这题，好像是这
样的)
4、举出世界各国三种不同的工业化模式，并就其中一种从原因、过程、特点、影响分析。