七年级上册数学期中复习学案
人教版七年级上数学期中复习学案

期中复习学案一一、复习目标1.在具体情境中,理解有理数及其运算的意义2.经历探索有理数运算法则和运算律的过程;掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算;理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算3.能运用有理数及其运算解决简单的实际问题二、重难点提示本章的重点内容是会求有理数的相反数与绝对值,会比较有理数的大小,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算;能运用有理数的运算律简化数学计算.难点是与绝对值有关的计算及运用分类思想解决有关有理数计算问题,同时有理数在实际生活中的应用也是一个难点,它也是中考的一个热点问题..三、知识归纳(一)基本概念(1)画数轴应体现其“三要素”,即 , ,(2) 叫相反数; 叫绝对值;(3) 数的绝对值是它本身, 数的绝对值是它的相反数;如果a 与b互为相反数,那么 ;如果ab=1,那么a 、b 的关系是(4) 叫做乘方,乘方的结果叫(5)两个负数比较大小, 大的数反而小;数轴上右边的点所表示的数 左边的点所表示的数(二)基本运算有理数的运算律: ①加法交换律 a+b =b+a②加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)③乘法交换律 ab =ba .④乘法结合律 (ab)c=a(bc)⑤分配律 a(b+c)=ab+ac其中a 、b 、c 表示任意有理数.运用运算律有时可使运算简便.四、易、错点扫描1.有理数常见思维误区(1)对正、负数的理解有误,如:a 一定表示正数,-a 一定表示负数(2)有理数的分类问题,易把小数作为单独的一类,不知道有限和无限循环小数可以转化为分数2.有理数的运算常见思维误区(1)对几种运算法则理解不到位;(2)符号易出现错误;(3)运算顺序、运算性质易错;(4)滥用运算律等错误五、考点解密考点1:正、负数例1 (2007年杭州市)下列运算的结果中,是正数的是( )A.()12007--B.()20071-C.()()12007-⨯-D.()20072007-÷考点2:相反数与倒数例2.(2007年巴中市)12-的相反数是 ,倒数是 ,平方等于 .考点3:数轴例3.(2007年乐山市)如图1,数轴上一动点A 向左移动2达点B ,再向右移动5个单位长度到达点C .若点C 表示的数为1,则点A 表示的数为( )A.7 B.3 C.3- D.2-考点4:绝对值例4.(2007年浙江省宁波市)-12的绝对值等于( ) (A)-2 (B)2 (C) -12 (D) 12考点5:有理数大小比较例5.(2007年广州市)下列各数中,最小..的数是( ) A .-2 B .-1 C .0 D . p考点6:有理数的运算例6.(2007年淄博市)下列计算结果为1的是( )(A )(+1)+(-2) (B )(-1)-(-2)(C )(+1)×(-1) (D )(-2)÷(+2)考点7:定义新运算、新规则例8.(2007年巴中市)先阅读下列材料,然后解答问题:从A B C ,,三张卡片中选两张,有三种不同选法,抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素组合,记作2332C 321⨯==⨯.一般地,从m 个元素中选取n 个元素组合,记作:(1)(1)C (1)321nm m m m n n n --+=-⨯⨯⨯ 例:从7个元素中选5个元素,共有5776543C 2154321⨯⨯⨯⨯==⨯⨯⨯⨯种不同的选法. 问题:从某学习小组10人中选取3人参加活动,不同的选法共有 种.评注:本题是一道以新定义、新规定为背景的阅读理解题,解题时需要将未知转化为已知,再按照新规则进行计算即可考点8:有理数的实际运用例9.(2007年怀化市)2008年8月第29届奥运会将在北京开幕,5个城市的国标标准时间(单位:时)在数轴上表示如图5所示,那么北京时间2008年8月8日20时应是( )A.伦敦时间2008年8月8日11时 B.巴黎时间2008年8月8日13时C.纽约时间2008年8月8日5时 D.汉城时间2008年8月8日19时图1 北京 汉城 巴黎 伦敦 纽约5-0189期中复习学案二一、复习目标1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,学会用字母表示数。
人教版七年级上册数学期中复习教案

期中考试复习§第一章有理数一.教学目标1、有理数的分类。
2、掌握相反数、绝对值、倒数求法。
3、掌握有效数字。
4、熟练掌握有理数运算律。
二.教学重难点重点:能熟练运用知识解答相应题目。
难点:根据所练题目总结相应的知识点。
三.教学过程(一)引入复习1、这章我们学习的有理数,教材从引入有理数分类开始,首先介绍有理数的基本概念和大小比较,然后讲解了本章的重点知识──有理数的运算。
2、我们上课时是先讲相反数,再讲绝对值;现在呢,我们先复习绝对值,再复习相反数,而且我们用了绝对值来重新定义相反数。
这有什么不一样呢,又有什么好处啊,同学们一起想想?(二)应用知识1、把下列数用数轴上的点表示出来。
-2,2,-3,0,-1.5。
2、把以上数填在相应的大括号里。
正整数集合{ } ,负分数集合{ },正数集合{ } ,非负有理数集合{ }。
3、填空(1)3的绝对值_____,相反数_______,倒数________;(2)-5的绝对值_____,相反数_______,倒数________。
4、比较大小:-2/3 ____-0.6(两种方法)。
5、+50元表示收入50元,-200元表示_______。
6、(-1)2003=______,-1的偶数次方是_______。
7、64340保留两个有效数字取近似值为______,此近似数精确到了_____。
8、在数轴上画出所有表示大于-3并且小于2的整数的点,其中最大的一个数是___________。
9、互为相反数的两数和为______,互为相反数的商为(0除外)______。
(以上题目是用来引发概念,让学生有针对性地思考,回忆,归纳)10、判断题1、正数、负数统称有理数()2、0是正整数()3、非负有理数即是正有理数()4、一个数的绝对值一定是正数()5、绝对值是它本身的数是正数()6、绝对值是它相反数的数是负数()7、互为相反数的两数的绝对值相等()(三)考点分析1.有理数的有关概念⑴数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴;原点、正方向和单位长度称作数轴的三要素.⑵相反数:只有符号不同的两个数是互为相反数. 0的相反数是0; a的相反数是-a .⑶绝对值:一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点离开原点的距离. 数a 的绝对值记作∣a∣。
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七年级数学上册期中复习学案(苏科版)七年级数学期中复习学案(2)、基础训练0+ (-7)=5—10= 纽约与北京的时差是-13h ,纽约时间10:00时, 北京时间为6.某冷冻库房的温度是-3°C,如果每小时降温4°C, 那么降到・23°C 需要 __ 小时・7.如图是一个简单的数值运算程序图,若输入x 的值班级 学号姓名 使用日期1・计算:(—2) + (—3)二;4+(-12)=2.计算:(1) (—7) x6= (2)(—)x(—)二(3)(4) (-1) mx 二 3. 计算:(-3) 3=-(-4) 2= 4. 若|a+l|+(b ・2)2二0, a 二5.为亠那么输出的数值是8.下列每组数中,相等的是()A.与B・与C・与D.与二、例题讲解例1:计算:.例2:对于有理数、,定义新运算:“匕(2)填空:(填“〉”或,=”或“V”);(3)我们知道:有理数的加法运算和乘法运算满足交换律.那么,由(2)计算的结果,你认为这种运算:“”是否满足交换律?若满足,请说明理由;若不满足,请举例说明.例3:有20筐白萝卜,以每筐20千克为标准,超过或不足的千克数分别用正、负数表示,记录如下:与标准质量的差值(单位:千克)-3.5-2-1.5012.5筐数142346(1)20筐白萝卜中,最重的一筐比最轻的一筐重多少千克?(2)与标准重量相比,20筐白萝卜总计超过或不足多少千克?(3)若白萝卜每千克售价2元,由出售这20筐白萝卜可卖多少元?三、课堂反馈1.利用分配律计算(一)x99时,正确的方案可以是 ( )A. -(100- )x99B. (-101—)x99C. (100— )x99D. -(100+ )x991.2.—根长1米的绳子,第一次剪去一半,第二次剪去剩下的一半,如此减下去,第六次剪后剩下绳子的长度为( )A. B. C. D.3.______________________ 平方得64的有理数是.4.计算:(1) -8+15-30+8;(2);(3) ;(4) 4-(;(5) ;(6).四、课后练习1.某天上午的温度是5°C,中午又上升了3°C,下午由于冷空气南下,到夜间又下降了9°C,则这天夜间的温度是___________ °C.这天的温差是___________ °C.2.若m、n互为相反数,则2m+2n= ________ .3•—个数加的和是,这个数是_________ •4•观察1 +3=22 , 1+3+5=32 , 1+3+5+7=42 ,1+3+5+7+9=52 ...... ,则猜想:1+3+5+ ....... + (2n+l)= . (n 为正整数)5.自然数中有许多奇妙而有趣的现象,很多秘密等待着我们去探索!比如:对任意一个自然数,先将其各位数字求和,再将其和乘以3后加上1,多次重复这种操作运算,运算结果最终会得到一个固定不变的数R,它会掉入一个数字“陷井”, 永远也别想逃出来,没有一个自然数能逃出它的“魔掌”.那么最终掉人“陷井”的这个固定不变的数R= ________ •6.按照下图所示的操作步骤,若输出y的值为22, 则输入的值x为7•五个有理数的积为负数,其中负因数的个数一定不可能是()A・1个B・3个C・4个 D. 5个8.已知n表示正整数,则一定是()A. 0B. 1C. 0 或1D.无法确定,随n的不同而不同[来源:Zxxk.Co、9.细胞每分裂一次,1个细胞变成2个细胞.洋葱根尖细胞每分裂一次间隔的时间为12时,那么原有2个洋葱根尖细胞经3昼夜变成()A. 个B.个C.个D.个10.已知|x|=4, |y|=5 且x>y,贝的值为()A・-13 B・+13 C・-3或+13 D・+3或・1311.生物学指出,在生态系统中,每输人一个营养级的能量,大约只有10%的能量能够流动到下一个营养级,在H1T H2T H3—H4T H5T H6这条生物链中,(Hn表示第n 个营养级,n=l, 2, 6),要使H6获得10千焦的能量,需要H1提供的能量约为( )千焦.A. 104B. 105 C 106 D 107 12•定义一种新运算,观察下列等式:2彖5=2x4+5=13 ;3※(一1) =3x4—1=7.⑴请你想一想:只※)^______ ;⑵请你算一算:(一3)※(-2)的值.13.计算:(1) ;(2);(3) (34-16-112)x(-48);(4) (—99 ) x5 ・上册期中上册期中数学。
苏教科版初中数学七年级上册期中复习(4)教案

教科版初中用案人授课时间月日总第38课时数学重点识精选掌握知识点,多做练习题,基础知识很重要!苏科版初中数学和你一起共同进步学业有成!主备人课题课型复习课教学目标1、理解同类项概念,2、掌握合并同类项法则和去括号规律,3、熟练地进行整式加减。
重点整式加减运算难点整式加减运算教法及教具先学后教,当堂训练教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程【导学指导】一、知识回顾1、整式的加减整式的加减的运算法则:如遇到括号,则先,再;2、本章需要注意的几个问题①整式(既单项式和多项式)中,分母一律不能含有字母。
②π不是字母,而是一个数字,③多项式相加(减)时,必须用括号把多项式括起来,才能进行计算。
④去括号时,要特别注意括号前面的因数。
二、【课堂练习】1、已知A=3x+1,B=6x-3,则3A-B= 。
2.已知单项式3与-的和是单项式,那么2ba m3214nba m = ,n= 3.化简3-2(-3)的结果是.x x y4.计算:(1)3(xy2-x2y)-2(xy+xy2)+3x2y;(2)5a2-[a2+(5a2-2a)-2(a2-3a)];思路点拨:整式加减运算,有括号时,应先去括号,再合并同类项,多种括号时,一般地先去小括号,再去中括号,最后再去大括号.教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动教 学 过 程13、求5a b-2[3a b- (4a b 2+a b)] -5a b 2的值,其中a =,b=-2121;32【要点归纳】:【拓展训练】:3.计算: x-2(1-2x+x 2)+3(-2+3x-x 2)4.已知ab=3,a+b=4,求3ab -[2a - (2ab-2b)+3]的值。
5、已知:(x+2)2+|y+1|=0,求5xy 2-2x 2y -[3xy 2-(4xy 2-2x 2y)]的值。
【总结反思】板书设计(用案人完成)当堂作业 课外作业教学札记相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。
七年级数学上学期期中复习教案2 (新版)鲁教版五四制

期中复习间的关系以及三角形的内、运用全等三角形的识别方法来探寻三角形以及运用全等三角形的、了解基本图形(线段、角、等腰)的轴对称性及其相关性质并会.角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(也称“三线合一”矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、.了解线段垂直平分线及其性质.【思路分析】只要对轴对称图形的概念清楚,弄清题意,本题还是很容易完成的,几例如下.【解】2.有些找规律题也利用轴对称图形出题.∴△、方案②中虚线为切割线,M为AB、AC中点,MP⊥BC.若要把该三角形只切割一次后焊接成正方形零件,•则该三角形应为等腰直角三角本题创新之处在于利用等腰三角形的对称性质进行切割后拼接成矩形,种利用轴对称的性质解决实际生活中一些最优化方案的设计问题是中考的热点问题.】两个“十”字形纸板如图所示,每一个都由五个正方形组成,•试将其中一个【解】切拼方法如下:每块都完全一样.(一)判断图形是否是轴对称图形】羊年话“羊”字象征着美好和吉祥,•下列图案都与“羊”字有关,其中是轴3; D.4沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合的图形是第一个图和【思路分析】沿着一条直线折叠,直线两旁的部分不能够互相重合的图形只有ABCD的对称轴可得到为菱形,根据菱形性质可得出:【规律总结】解此类题的关键是要记住轴对称图形的性质.,南宁市)尺规:把右图(实线部分)补成以虚线图形,你会得到一只美丽蝴蝶的图案(不用写作法、保留作图痕迹)【规律总结】关于作轴对称图形一般是先作出对称点然后连接对称点得到对称图形..下面四个图形中,从几何图形的性质考虑,•哪一个与其他三个不同?请指出这个答:图形__________;理由是__________.如图1,L是四边形ABCD的对称轴,如果AD∥BC,有下列结论:①BC ④AO=OC.其中正确的结论是_________.(•把你认为正确的结论的序号都填上)(2)(3)(4),在△ABC中,BC=8,AD是BC边上的高,•D•为垂足,• 将△ABC折叠使点重合,则折痕EF的长为_________.请写出等腰梯形ABCD(AB∥CD).•特有而一般梯形不具有的三个特征:__________请根据小文在镜中的像写出他的运动衣上的实际号码:_______..我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案,下列我国四大银行的商标图案中是轴对称图形而不是中心对称图形的是(.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是(A.等腰三角形 B.等腰梯形 C.正方形 D.在下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是(三、解答题.用若干根火柴棒可以摆出一些优美的图案,下图是用火柴棒摆出的一个图案,此图案表示的含义可以是:天平(或公正).请你用5根或5根以上火柴棒摆成一个轴对称图案,并说明你画出的图案的含义.图案:点阵的每行及每列之间的距离都是并直接写出图中阴影部分的面积.)②5.108⊥BC,交BC的延长线于点ABC=180°-120°=60°A教学后记或反思(课堂设计理念、实际教学效果及改进设想等)。
苏科版七年级上册数学期中考试复习学案

苏科版七年级上册数学期中考试复习学案七年级数学期中复习学案班级学号姓名使用日期_____________一、基础训练列代数式表示某商品售价为元,打八折后又降价20元,则现价为_____元.如图,搭一个三角形需要3根火柴,搭两个三角形需要5根火柴,搭三个三角形需要7根火柴,…,按这个规律,搭个这样的三角形的需要火柴棒根数为.用代数式表示:①与的差的平方:_____;②的立方与的和___________.写出下列各单项式的系数和次数.;;.写出下列各多项式的项数数和次数.;;.下面是小明课后作业中的一道题.计算:.解:原式=.你同意他的做法吗?为什么?当时,求代数式的值;当,时,求的值.二、例题讲解例1.有总长为的篱笆,利用它和房屋的一面墙围成如图形状的园子,园子的宽为.用关于,的代数式表示园子的面积;当,时,求园子的面积.已知、互为相反数,、互为倒数,的倒数等于它本身,则的值是多少?公安人员在破案时常常根据案发现场作案人员留下的脚印推断犯人的身高,如果用表示脚印长度,表示身高.关系类似满足于:.某人脚印长度为24.5c,则他的身高约为多少?在某次案件中,抓获了两可疑人员,一个身高为1.87,另一个身高1.82,现场测量的脚印长度为26.3c,请你帮助侦察一下,哪个可疑人员的可能性更大?若与是同类项,求的值;若与的和单项式,求的值.合并同类项:;.三、课堂反馈一批电脑进价为元,加上20%的利润后优惠8%出售,则售出价为A.B.8%c.D.8%单项式是关于、、的五次单项式,则=.全校学生总数是,其中女生占40%,则男生人数是________.当=________时,与是同类项.先化简,再求值:其中;其中,.四、课后作业下列各式符合代数式书写规范的是A.B.a×3c.3x-1个D.2n下列合并同类项正确的有A.2x+4x=8x2B.3x+2y=5xyc.7x2-3x2=4D.9a2b-9ba2=0若代数式的值是8,则代数式的值是A.2B.17c.3D.16用代数式表示比的5倍小3的数是代数式-的系数是当时,代数式的值是如果3个连续偶数中间一个为,那么另外两个数是和这三个数的和应表示为“同分母分数相加,分母不变,分子相加”这个运算法则可以用字母表示为设一个三位数个位数字为,十位数字为,百位数字为,请你写出这个三位数0.观察下列算式:21=2、22=4、23=8、24=16、55=32、26=64、27=128、28=256…….观察后,用你所发现的规律写出2XX的末位数字是1.合并同类项:;;.先化简再求值:已知,,求2A-B的值,其中.3.已知、、满足:,与是同类项.求代数式:的值.在计算多项式加上试求出正确答案.四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所听到的数减1报出答案:请把游戏过程用代数式的程序描述出来.若甲报的数为19,则丁的答案是多少?若丁报出的答案是35,则甲传给乙的数是多少?有这样一道计算题:“计算的值,其中”,甲同学把看错成,但计算结果仍正确,你说是怎么一回事?如图,大正方形是由两个小正方形和两个长方形拼成的.请你用两个不同形式的代数式表示这个大正方形的面积;由可得到关于a、b的关系,利用得到的这个等式关系计算:的值.议一议比较和的大小,我们从分析,,这些简单情况入手,从中发现规律,经过归纳,再猜出结论.通过计算,比较下列各组中两个数的大小①②③④⑤从第题结果归纳,可猜出与的大小关系,请你写出来.。
初一数学上学期期中复习学案
一. 丰富多彩的图形世界1. 截面图 正方体截面图: 。
圆柱截面图: 。
圆锥截面图: 。
三棱柱截面图: 。
2. 三视图(先确定主视方向)主视图,左视图,俯视图三视图相同的几何体是 。
标数法:在俯视图上进行标数,横竖取小值。
三视图求面积:(主视图+左视图+俯视图)*2+遮挡面积 3. 展开图圆柱展开图: 圆锥展开图: 正方体展开图(无田,无凹)正方体找对面:之字模型,一字模型二.有理数的基本概念1. 有理数: 和 统称为有理数。
有理数可以分为 、 和 。
如果正午记为0时,下午5点记作+5时,那么上午9时记作_______。
2. 相反数: 称作互为相反数。
若a 与b 互为相反数,则 。
相反数等于自身的数有 。
3. 绝对值:几何意义: 的距离。
代数意义:|a|={性质:非负性应用:①|a+b|+9的最值②|a+9|+|b -7|=0,a+b= 。
拓展:两数之差的绝对值表示两点距离。
如|a -b|表示a 对应的点到b 对应的点的距离。
绝对值等于本身的数是 。
4. 倒数: 的两个数称作互为倒数。
若a 与b 互为倒数,则有 。
倒数等于本身的数有 。
5. 负倒数: 的两个数称作互为负倒数。
若a 与b 互为负倒数,则有 。
负倒数等于本身的数有 。
去绝对值:判断正负,取绝对值 化简零点分段法:1.找零点 2.分段3.整理化简奇负偶正利用距离的概念求几个绝对值之和的最小值a 的倒数是a1对么? Why ?点动成线 线动成面 面动成体6. 四非:非正数,非负数,非正整数,非负整7. 数轴:规定了 、 、 的直线。
8. 科学计数法:将数字表示为a ×10n 的形式,其中1≤a <10、n 为正整数。
转化:跳点法9. 乘方:=•nma a _____,=÷nma a ____(0a ≠);=0a ____(0a ≠);a n ﹒b n= ;三.有理数的计算1.加法:①同号求和:取 符号, 相加。
七年级数学上册 期中复习教案(四) 华东师大版
期中复习教案(四)课题课型复习课总节时38教学目标知识与技能:通过对整式这一单元的基础知识的系统复习,使学生加深理解有关的基础知识.过程与方法:进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握;情感、态度与价值观:培养学生分析问题和解决问题的能力.重点基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;难点整式的加减运算教学过程差异个性设计资源一、复习本章主要概念法则1、主要概念(1)关于单项式,你都知道什么?(2)关于多项式,你又知道什么?引导学生积极回答所提问题,通过几名同学的回答,复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义,多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义(3)什么叫整式?整式2、主要法则提问:在本章中,我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述?整式的加减二、课堂训练1.找出下列代数式中的单项式、多项式和整式:解:单项式有4xy,,0,m,-2.01×105;多项式有;整式有4xy,,0,m,-2.01×105,。
2.指出下列单项式的系数、次数:ab,-x2, xy5,.解:ab:系数是1,次数是2; -x2:系数是-1,次数是2;xy5:系数是,次数是6;::系数是-,次数是9.强调:“系数”及“次数”定义中应注意的问题:系数应包括前面的“+”号或“-”号,次数是“指数之和”。
3.指出多项式a3-a2b-ab2+b3-1是几次几项式,最高次项、常数项各是什么.解:是三次五项式,最高次项有:a3、a2b、-ab2、b3,常数项是-1.4.化简,并将结果按x的降幂排列:(1)(2x4-5x2-4x+1)-(3x3-5x2-3x);(2)-[-(-x+)]-(x-1);(3)-3(x2-2xy+y2)+(2x2-xy-2y2).解:(1)原式=2x4-3x2-x+1;(2)原式=-2x+;(3)原式=-x2+xy-4y2.通过此题强调:(1)去括号(包括去多重括号)的问题;(2)数字与多项式相乘时分配律的使用问题.5.化简、求值5ab-2[3ab-(4ab2+ab)]-5ab2,其中a=,b=-.解:化简的结果是:3ab2,求值的结果是.课后反思板书设计。
最新苏科版初中数学七年级上册期中复习2优质课教案
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【课堂练习】:
3计算:
(1)12-(-18)+(-7)-15(2) 【要点归纳】:
【拓展训练】:
1 34030×105保留两个有效数字是,精确到千位是。
(3)有理数乘法法则
(4)有理数除法法则
(5)有理数的乘方
求的积的运算,叫做有理数的乘方。
即:an=aa…a(有n个a)
从运算上看式子an,可以读作;从结果上看式子an可以读作
有理数混合运算顺序:
(1)
(ห้องสมุดไป่ตู้)
(六)、科学记数法、近似数及有效数字
(1)把一个大于10的数记成a×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数),叫做科学记数法
主备人
用案人
授课时间
月日
总第36课时
课题
课型
复习课
教学目标
(1)有理数有关概念的掌握
(2)会运用概念解决相关的习题
重点
运用概念解决问题
难点
运用概念解决问题
教法及教具
先学后教,当堂训练
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一.知识回顾
(五)、有理数的运算
(1)有理数加法法则
(2)有理数减法法则
2用四舍五入法求30951的近似值(要求保留三个有效数字),结果是。
3.已知 =3, =4,且 ,求 的值。
【总结反思】:
板书设计
(用案人完成)
七年级数学上册 期中复习教案(一) 华东师大版
期中复习教案(一)课题课型复习课总节时35教学目标知识目标:复习整理有理数有关概念和有理数运算法则,运算律以及近似计算等有关知识;能力目标:培养学生综合运用知识解决问题的能力;情感目标:渗透数形结合的思想.重点有理数概念和有理数运算.难点负数和有理数法则的理解.教学过程差异个性设计资源一、基本概念1、正数与负数①表示大小②在实际中表示意义相反的量③带“-”号的数并不都是负数2、数轴原点①三要素正方向②如何画数轴③数轴上的点与有理数单位长度3、相反数①只有符号不同的两个数,叫做互为相反数,0的相反数是0 ②a的相反数-a③a与b互为相反数a+b=04、绝对值①一般地,数轴上表示数a的点与原点距离,表示成|a|。
a (a≥0)②|a|=-a (a≤0)5、倒数①乘积是1的两个数叫作互为倒数。
②a的倒数是(a≠0)③a与b互为倒数ab=16、相反数是它本身的数是0①倒数是它本身的数是±1 ②绝对值是它本身的数是非负数③平方等于它本身的数是0,1 ④立方等于经本身的数是±1,07、乘方①求几个相同因数的积的运算叫做乘方 a·a·…·a=a n②底数、指数、幂8、科学记数法①把一个绝对值大于10的数表示成a×10n(其中1≤|a|<10,n为正整数)②指数n与原数的整数位数之间的关系。
9、近似数与有效数字①准确数、近似数、精确度精确到万位②精确度精确到0.001保留三个有效数字③近似数的最后一位是什么位,这个数就精确到哪位。
④有效数字⑤如何求较大数的近似数,有两种方法,一种用单位,一种用科学记数法二、有理数的分类1、按整数与分数分2、按正负分讨论一下小数属于哪一类?三、有理数的运算1、运算种类有哪些?2、运算法则(运算的根据);3、运算定律(简便运算的根据);4、混合运算顺序①三级(乘方)二级(乘除)一级(加减);②同一级运算应从左到右进行;③有括号的先做括号内的运算;④能简便运算的应尽量简便。
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七年级上册数学期中复习学案
七年级数学期中复习学案(1)
班级学号姓名使用日期_____________
一、基础训练
1.某人的身份证号码为32062119602187913,则此人出生于_______年_____月____日.
2.如果零上2℃记作+2℃,那么零下3℃记作()
A -3℃
B -2℃+3℃D +2℃
3.-2的相反数是,绝对值是,倒数是
4.比较大小:-2 3 -2 -3 -(-2)
.如图,数轴上点A表示的数是,
点B 表示的数是,点表示的数是.
6.在数轴上,到原点的距离等于2的点表示的数是
7.太阳的半径为696000千米,把这个数据用科学记数法表示为()A696×103 B696×104 696×10 D696×106
8.观察下列一组数:,,,,,…… ,它们是按一定规律排列的,那么这一组数的第n个数是.
二、例题讲解
例1 把下列各数填入相应的集合中:
+2,,,,,,,,1696696669…
正数集合:{, …}
负数集合:{,…}
有理数集合:{,…}
无理数集合:{,…}
例2 在数轴上画出表示下列各数的点,并用“<”连接:
3,-0,0,,1,
例 3 某巡警骑摩托车在一条南北大道上巡逻,某天他从岗亭出发,晚上停留在A处规定向北方向为正当天行驶记录如下(单位:千米)+10 -8 +6 -13 +7 -12 +3 -1
(1) 该巡警巡逻时离岗亭最远是千米;
(2) A在岗亭何方?距岗亭多远?
(3) 若摩托车每行1千米耗油008升,那么该摩托车这天巡逻共耗油多少升?
例4 (1)如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,
按照这样的规律摆下去,则第个图形需要黑色棋子的个数是;(2)观察图中正方形四个顶点所标的数字规律,可知数2011应标在()
A.第02个正方形的左下角
B.第02个正方形的右下角
.第03个正方形的左上角
D.第03个正方形的右下角
三、堂反馈
1.-2 的倒数是-(+2)的值是
2.一个数的绝对值等于3,这个数是()
A.3B.-3.±3D.
3.如果62140000=6.214×10n,那么n=_____________.
4.如图,根据有理数a,b,在数轴上的位置,下列关系正确的是()
A >a>0>b
B a>b>0>b>0>a >D b>0>>a
小明在超市买一食品,外包装上印有“总净含量(00±)g”的字样小明回家称了一下,发现只有496g,该产品(填“合格”或“不合格”)四、后练习
1.若-1, +(-2),0 ,,中正数一共有个.
2.下列说法正确的是()
A.整数包括正整数和负整数B零是整数,但不是正数,也不是负数分数包括正分数、负分数和零D有理数不是正数就是负数
3 的相反数是
4.数轴上的点P表示的数是-1,将点P沿数轴移动3个单位长度得到点P',则点P'表示的数是.
.在数轴上,到原点距离不大于3的所有整数有.
6.把还原成原数是
7.将下列各数填入相应的括号内:
-6,9.3,42,0,0.444…,141421,-2 ,3.3030030003…,整数集合:, …
无理数数集合:, …
分数集合:, …
8.若=-x,则x一定是()
A.零B负数正数D负数或零
9.某种药品的说明书上,贴有如下图所示的标签,一次服用这种药品的剂量范围是_______~_______ g.
10.在数轴上画出表示下列各数的点,并用“<”将它们连起.
4,-(+1),0 ,-2 ,,
11.观察图给出的四个点阵,s表示每个点阵中的点的个数,按照图形中的点的个数变化规律,猜想第n个点阵中的点的个数s为()
A3n﹣2B3n﹣1 4n+1D4n﹣3
12.下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,…,则第⑥个图形中五角星的个数为( )
13观察下列等式:4 -1 =3×
-2 =3×7
6 -3 =3×9
7 -4 =3×11…………
则第(是正整数)个等式为_____ ___
14.阅读下列字,然后回答问题:
我们知道,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零.用字母表示为:当a>0时,=a;当a<0时,=-a;当a=0时=0.
在a-b中,若a>b,则a-b>0,=a-b;
若a=b,则a-b=0,=0;
若a<b,则a-b<0,=b-a.
(1)在中当x>1时,x-1_______ 0,=_______;
在中当x<1时,x-1_______0,=_______;
在中当x=1时,x-1_______0,=_______;
(2)如图,_______,=_______,=_______.(3)化简:
+ + =。