体育微课课件演示文稿
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体育ppt课件
奔跑速度训练
通过短跑、变速跑、间歇 跑等训练方法，提高运动 员的奔跑速度和冲刺能力 。
跳跃速度训练
通过跳高、跳远、三级跳 等训练方法，提高运动员 的跳跃速度和爆发力。
耐力训练
有氧耐力训练
通过长时间的有氧运动，如长跑 、自行车、游泳等，提高运动员
的有氧耐力和心肺功能。
无氧耐力训练
通过短时间的高强度运动，如冲刺 、间歇跑等，提高运动员的无氧耐 力和抗疲劳能力。
在运动前、中、后合理补充营养素，如运动前30分钟补充易消化的糖类，运动中适量补 充电解质饮料，运动后补充蛋白质和维生素等。
特殊需求
对于不同运动项目和个体需求，需制定个性化的营养计划，如耐力型运动需补充更多的脂 肪和蛋白质，力量型运动需补充更多的蛋白质和维生素D等。
体育运动与健康的关系
增强体质
适量运动可以增强心肺功能、肌肉力量和耐力 ，提高身体免疫力，预防疾病。
体育的分类
体育可以根据不同的标准进行分 类，如室内体育和户外体育、团 体体育和个人体育、竞技体育和 休闲体育等。
体育的目的与意义
体育的目的
体育的目的是通过锻炼和竞技活动，提高身体素质、增强体质、培养意志和促 进人的全面发展。
体育的意义
体育对于个人和社会都具有重要意义。对于个人来说，体育可以提高身体素质 、增强体质、培养意志和促进全面发展；对于社会来说，体育可以促进文化交 流、增强社会凝聚力、推动经济发展等。
和及时就医。
06
体育精神与价值观
体育中的团队与合作精神
团队目标
体育活动中，团队成员共同追求一个目标，增强了团队的凝聚力 和合作精神。
相互支持
团队成员之间相互鼓励和支持，激发了每个人的团队意识和合作精 神。
2024版最新免费体育ppt课件完整版
01体育概述与发展历程Chapter体育定义体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
体育功能体育具有强身健体、娱乐休闲、教育培养、政治经济等多种功能。
通过体育锻炼，人们可以增强体质、提高健康水平；同时，体育也是人们娱乐休闲的重要方式，可以丰富人们的精神生活；此外，体育在教育培养方面也具有重要作用，可以培养人们的团队精神、竞争意识和坚韧不拔的意志品质；最后，体育在政治经济方面也具有一定的影响力，可以促进国际交流与合作，推动经济发展。
体育定义及功能国内外体育发展历程国内体育发展历程国外体育发展历程当代体育发展趋势02体育运动项目分类与特点Chapter跑步跳跃投掷030201足球篮球排球游泳包括自由泳、蛙泳、蝶泳等，是水上运动的基础项目之一。
跳水需要运动员从高处跳下并完成一系列动作，对运动员的柔韧性和协调性要求较高。
赛艇需要运动员在水上划艇进行竞速比赛，注重力量和耐力的训练。
其他运动项目健美操武术以健身为目的的体操运动，注重身体柔韧性和协调性的训练。
攀岩03体育训练原则与方法Chapter科学性原则实施方法系统性原则实施方法制定长期、中期和短期相结合的训练计划，注重训练的连续性和阶段性，确保各训练阶段之间的有机衔接。
针对性原则实施方法创新性原则在继承传统训练方法和手段的基础上，不断探索和创新训练思路和方法，提高训练效果。
实施方法关注体育训练领域的新理念、新技术和新方法，勇于尝试和实践，注重训练的创新性和前瞻性。
同时，鼓励运动员积极参与创新过程，发挥其主观能动性和创造力。
04体育竞赛组织与规则解读Chapter01020304确定比赛项目和时间场地布置与器材准备招募参赛队伍和选手组织比赛实施竞赛组织流程简介竞赛规则解读与案例分析竞赛规则概述01常见犯规行为及处罚02案例分析03裁判员职责与选拔标准裁判员职责选拔标准与培训裁判员职业道德与行为规范观众参与方式和礼仪规范观众参与方式介绍观众参与比赛的方式，包括购票、入场、观赛等。
体育课教学ppt课件ppt课件ppt课件
参与课题研究
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
体育课课文ppt课件ppt
培养运动习惯
02
体育课能够引导学生养成运动的习惯，有助于学生保持健康、
预防疾病，同时还能帮助学生提高学习和工作效率。
促进社交交流
03
在体育课上，学生们通常需要与他人合作、交流，这有助于培
养学生的社交能力和团队合作精神。
体育课在竞技比赛中的作用
选拔优秀运动员
体育课是选拔优秀运动员的基础，通过科学、系统的训练，能够帮 助学生发掘自己的潜力，提高竞技水平。
加强安全教育
注重培养学生的安全意识，加 强安全措施的落实和管理，确
保体育活动的安全。
体育课的安全与防范措施
01
检查场地和器材
在课前对场地、器材和设备进行 检查，确保符合安全标准和使用
要求。
03
传授正确的技术动作
在教授技术动作时，应确保动作 的正确性和安全性，避免因错误
动作导致的伤害。
02
加强保护措施
在涉及较高风险的运动项目时， 应采取专业的保护措施，如佩戴
安全带、使用专业器材等。
04
做好热身和拉伸运动
在课前和课后进行适当的热身和 拉伸运动，预防肌肉拉伤和关节
扭伤等伤害。
05
体育课的实践与应用
体育课在日常生活中的应用
增强身体素质
01
通过体育课锻炼，学生能够提高体能、增强心肺功能、增强肌
肉力量等，从而更好地适应日常生活和未来的工作。
体育课的改进方向与建议
01
02
03
04
丰富教学内容
引入多样化的体育项目和活动 ，注重基础技能和体能训练， 培养学生的体育兴趣和爱好。
创新教学方法
采用情境教学、游戏教学等教 学方法，增强学生的参与度和
体育课教学ppt课件ppt课件
持续学习
不断学习和更新知识，提高自己的专 业素养和能力水平。
参加培训
交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教 学经验和教学方法，共同提高教学水 平。
积极参加各种培训和学习活动，提升 自己的教学水平和技能。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
体育理论知识教学
人体生理与健康知识
总结词
了解人体生理结构与功能，掌握 健康维护与促进方法
详细描述
介绍人体骨骼、肌肉、器官等生 理结构，解释运动对健康的积极 影响，传授保持健康的生活方式 与习惯。
体育文化与历史知识
总结词
传承体育精神，弘扬体育文化，了解 体育发展历程
详细描述
通过运动技能训练，让学生掌 握篮球、足球、游泳等运动技 能，提高运动能力。
健康知识教育
通过健康知识教育，让学生了 解营养、健康、安全等方面的 知识，养成良好的生活习惯。
体育游戏和比赛
通过体育游戏和比赛，让学生 体验运动的乐趣和竞技的激情 ，培养团队协作精神和竞争意
识。
体育课教学的评价和改进
学生学生的身 体素质和运动能力，为后续教学提供依据 。
学生对教师教学质量进行评价，为教师改 进教学方法和提高教学质量提供反馈。
学生参与度评价
教学效果评估
评价学生在体育课中的参与度、学习态度 和学习效果等情况，激励学生积极参与体 育课学习。
对整个学期或学年的教学效果进行评估， 总结经验教训，为后续教学提供改进方向 。
02
CATALOGUE
体育基本技能教学
田径类项目技能教学
短跑技能
起跑、加速、途中跑和 冲刺的技术要点，以及 提高速度和爆发力的训
体育说课教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
1、教材分析 2、学情分析 3、教学过程分析 4、教学方法分析
2024/2/18
体育说课
5第5页
说课普通模式
各位评委X午好！ 我说课题目是义务教育课程标准试验教科书《****》
*年级*册第*章*****第*节*********内容，此内容为本 节第*课时。
我说课程序主要有以下********等四个部分：
11第11页
比如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿 势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最终用力技术动作(协调 性)(4)缓冲。
依据分析和学生实际情况，场地设备条件，能够 制订出单元和课时目标。然而，因为技术动作结构含 有复杂连续性，往往教材重点和教学重点是一致。教 材技术步骤分解到每一课中去，一个技术步骤中关键 就成为教学重点。
三维目标） ④框题间要有过渡语言
2024/2/18
体育说课
9第9页
⑤有创新做法着重说 ⑥告诉评委：以上是我板书设计（条理、知识主干、 创新不是简单知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展 示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有没有可依据教学过程调整） 5、作业设置：
一、教材分析： 本课时内容主要包含****和****等部分，属于****
范围，是在学习了**内容基础上（或为学习以后**内容 做知识准备）知识，《课程标准》要求是 **************，据此我确定以下教学目标：
2024/2/18
体育说课
6第6页
1、知识与技能：（学生识记基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感、态度与价值观：依据知识****特点，确定 经过学习本节实现****（情感、态度和价值观）培养
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体育说课
5第5页
说课普通模式
各位评委X午好！ 我说课题目是义务教育课程标准试验教科书《****》
*年级*册第*章*****第*节*********内容，此内容为本 节第*课时。
我说课程序主要有以下********等四个部分：
11第11页
比如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿 势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最终用力技术动作(协调 性)(4)缓冲。
依据分析和学生实际情况，场地设备条件，能够 制订出单元和课时目标。然而，因为技术动作结构含 有复杂连续性，往往教材重点和教学重点是一致。教 材技术步骤分解到每一课中去，一个技术步骤中关键 就成为教学重点。
三维目标） ④框题间要有过渡语言
2024/2/18
体育说课
9第9页
⑤有创新做法着重说 ⑥告诉评委：以上是我板书设计（条理、知识主干、 创新不是简单知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展 示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有没有可依据教学过程调整） 5、作业设置：
一、教材分析： 本课时内容主要包含****和****等部分，属于****
范围，是在学习了**内容基础上（或为学习以后**内容 做知识准备）知识，《课程标准》要求是 **************，据此我确定以下教学目标：
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体育说课
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1、知识与技能：（学生识记基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感、态度与价值观：依据知识****特点，确定 经过学习本节实现****（情感、态度和价值观）培养
体育立定跳远微课ppt课件
深呼吸和放松训练
01
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法，降低身体紧张度，缓解
焦虑情绪。
积极心理暗示
02
运用自我暗示技巧，给自己传递积极、自信的信息，提高自信
心。
充分准备和熟悉场地
03
提前熟悉比赛场地和规则，做好充分准备，有助于减轻紧张感
。
增强自信心途径
成功经历积累
通过不断练习和参加比赛，积累成功经验，逐渐提高自信心。
全身协调性力量训练
综合性运动
进行如篮球、足球等全身性运动，提 高身体协调性和综合力量。
平衡训练
进行单脚站立、闭眼站立等平衡练习 ，提高身体平衡能力。
拉伸运动
进行全面的拉伸运动，提高身体柔韧 性和协调性。
避免肌肉拉伤与损伤预防措施
充分热身
在进行力量训练前，进行充分 的热身运动，如慢跑、关节活
动等。
针对性训练
进行落地稳定性专项训练，如连续跳跃、跳深等练习，提 高运动员的落地缓冲能力和身体控制能力。
实战模拟训练设计
实战模拟的意义
训练设计原则
通过模拟比赛场景进行训练，能够帮 助运动员更好地适应比赛环境，提高 竞技水平。
根据运动员的实际情况和比赛要求， 制定个性化的实战模拟训练计划。同 时，注重训练的针对性和实效性，确 保训练成果能够转化为比赛成绩。
PNF拉伸法应用
静力性拉伸
在关节活动度拉伸和肌肉拉伸的基础上，通过施加一定的外力或自 身重量，使被拉伸的肌肉产生等长收缩，从而增加肌肉的弹性和力 量。
收缩-放松法
在静力性拉伸的基础上，通过主动收缩被拉伸的肌肉，使肌肉产生 更大的拉伸幅度和更深的放松效果。
对抗性拉伸
通过利用自身重量或外力施加与被拉伸肌肉相反的力量，使肌肉产生 更强烈的收缩和更深入的放松。
优质小学体育微课课件ppt课件
详细描述
教师应在微课中设置问题、讨论和互动环节，鼓励学生思考 、表达和交流。同时，教师应及时回应学生的问题，给予指 导和建议，以促进学生的学习进步。
教学资源的丰富性
总结词
教学资源应丰富多样，包括文字、图片、音频、视频等多媒体素材，提高学生的学习兴 趣。
详细描述
教师可以利用多媒体技术制作生动有趣的课件，通过图片、动画等形式展示体育技能和 知识，帮助学生更好地理解和学习。此外，教师还可以提供相关的学习资料和网站链接
优质小学体育微课课件
• 引言 • 小学体育微课的设计与制作 • 优质小学体育微课的标准
• 小学体育微课的应用与实践 • 案例分析 • 总结与展望
01 引言
目的与意义
提升小学体育教学质量
促进学生自主学习
通过制作优质的微课课件，教师可以 更生动、形象地呈现体育知识和技能 ，激发学生的学习兴趣，提高教学质 量。
06 总结与展望
当前小学体育微课的不足与改进建议
01
内容缺乏深度
目前的小学体育微课内容较为 基础，缺乏对体育技能和理论 的深入探讨。为了提高课件质 量，建议增加一些有深度的内 容，如运动生理、体育心理学 等，以帮助学生更好地理解体 育知识。
02
互动性不足
现有的小学体育微课课件主要 以视频讲解为主，缺乏互动性 。为了提高学生的学习效果， 建议增加一些互动环节，如小 游戏、在线测试等，以激发学 生的学习兴趣。
03
个性化教学不足
04
每个学生的学习能力和兴趣都不 同，但现有的小学体育微课课件 缺乏个性化教学的元素。为了满 足不同学生的需求，建议根据学 生的学习情况提供个性化的学习 建议和反馈。
技术水平待提高
一些小学体育微课课件的制作技 术还有待提高，如画面清晰度、 音效等。为了提供更好的学习体 验，建议加强技术方面的投入， 提高课件的制作水平。
教师应在微课中设置问题、讨论和互动环节，鼓励学生思考 、表达和交流。同时，教师应及时回应学生的问题，给予指 导和建议，以促进学生的学习进步。
教学资源的丰富性
总结词
教学资源应丰富多样，包括文字、图片、音频、视频等多媒体素材，提高学生的学习兴 趣。
详细描述
教师可以利用多媒体技术制作生动有趣的课件，通过图片、动画等形式展示体育技能和 知识，帮助学生更好地理解和学习。此外，教师还可以提供相关的学习资料和网站链接
优质小学体育微课课件
• 引言 • 小学体育微课的设计与制作 • 优质小学体育微课的标准
• 小学体育微课的应用与实践 • 案例分析 • 总结与展望
01 引言
目的与意义
提升小学体育教学质量
促进学生自主学习
通过制作优质的微课课件，教师可以 更生动、形象地呈现体育知识和技能 ，激发学生的学习兴趣，提高教学质 量。
06 总结与展望
当前小学体育微课的不足与改进建议
01
内容缺乏深度
目前的小学体育微课内容较为 基础，缺乏对体育技能和理论 的深入探讨。为了提高课件质 量，建议增加一些有深度的内 容，如运动生理、体育心理学 等，以帮助学生更好地理解体 育知识。
02
互动性不足
现有的小学体育微课课件主要 以视频讲解为主，缺乏互动性 。为了提高学生的学习效果， 建议增加一些互动环节，如小 游戏、在线测试等，以激发学 生的学习兴趣。
03
个性化教学不足
04
每个学生的学习能力和兴趣都不 同，但现有的小学体育微课课件 缺乏个性化教学的元素。为了满 足不同学生的需求，建议根据学 生的学习情况提供个性化的学习 建议和反馈。
技术水平待提高
一些小学体育微课课件的制作技 术还有待提高，如画面清晰度、 音效等。为了提供更好的学习体 验，建议加强技术方面的投入， 提高课件的制作水平。
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开展体育学习活动
课外学习资源
内容
课堂教学资源
学校
开 发 和 利 用
课 程 资 源
高度重视教师开来自多种形式的活动编写体例
编写特点
说 教 材
说教材
跳跃
跑
投掷
编 写 体 例
球类 游戏
说教材
编写体例
编写特点
说 教 材
说教材
1、课前准备活 动、游戏都紧紧 围绕立定跳远设
计。
2、精心设计、组织学生 “模仿双脚同时跳的小 动物的跳跃本领进行课 前活动和弹跳游戏，使 教学内容和游戏活动紧密 结合，内容突出，过渡自 然，体现了学习方法的迁
移。
编 写 特 点
3、通过其他相关内 容发展腿部力量及身 体协调性，养成良好
的平衡能力和跳跃能 力，并提高身体素质。
三、说建议
说建议
评价建议
教学建议
说 建 议
课程资源 开发利用
说建议
激发起学生的学习兴趣。每进行一个新的单元 学习时按不同的学习目标来选择学习内容的顺 序，在教学中努力做到给学生一点时间，让他 们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己 去解决；给学生一个机会，让他们自己去抓住； 给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生 一个情景，让他们自己去创造。
体育微课课件演示文稿
说课标
课程目标 内容目标
说
编写体例
流
说教材
程
说建议
教学建议
评价建议
课程资源的 开发利用
一、说课标
课程目标
内容标准
说 课 标
说课标
初步学习田径、 体操、球类、武 术等项目的基本 技术，掌握简单 的运动技能与方
法。
培养学生学习体育 基本技术的兴趣和 积极性，逐步养成 自觉锻炼身体的习
教 学 建 议
说建议 教学建议
评价建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
角色扮演 小组比赛
小组互评 学生自评
教师评价
课堂学习 调查访问
家长评价
达标测试
评价主体 多元化
评价形式 多样化
评价 建议
说建议
评价建议
教学建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
创造条件， 配置设备器材
争取社会支持 （家长进课堂）
惯。
运动技能
身体健康
运动参与
心理健康与社会适应
课第 程二 目学 标段
课程目标
内容标准
说 课 标
说课标
了解立定跳 远的健身价 值，发展弹 跳能力和有 氧耐力。
发展身体的协调 性和爆发力,提高 跳跃的能力,培养 勇敢顽强的精神。
运动技能
身体健康
运动参与
心理健康与社会适应
内 容 标 准
二、说教材
说教材
课外学习资源
内容
课堂教学资源
学校
开 发 和 利 用
课 程 资 源
高度重视教师开来自多种形式的活动编写体例
编写特点
说 教 材
说教材
跳跃
跑
投掷
编 写 体 例
球类 游戏
说教材
编写体例
编写特点
说 教 材
说教材
1、课前准备活 动、游戏都紧紧 围绕立定跳远设
计。
2、精心设计、组织学生 “模仿双脚同时跳的小 动物的跳跃本领进行课 前活动和弹跳游戏，使 教学内容和游戏活动紧密 结合，内容突出，过渡自 然，体现了学习方法的迁
移。
编 写 特 点
3、通过其他相关内 容发展腿部力量及身 体协调性，养成良好
的平衡能力和跳跃能 力，并提高身体素质。
三、说建议
说建议
评价建议
教学建议
说 建 议
课程资源 开发利用
说建议
激发起学生的学习兴趣。每进行一个新的单元 学习时按不同的学习目标来选择学习内容的顺 序，在教学中努力做到给学生一点时间，让他 们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己 去解决；给学生一个机会，让他们自己去抓住； 给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生 一个情景，让他们自己去创造。
体育微课课件演示文稿
说课标
课程目标 内容目标
说
编写体例
流
说教材
程
说建议
教学建议
评价建议
课程资源的 开发利用
一、说课标
课程目标
内容标准
说 课 标
说课标
初步学习田径、 体操、球类、武 术等项目的基本 技术，掌握简单 的运动技能与方
法。
培养学生学习体育 基本技术的兴趣和 积极性，逐步养成 自觉锻炼身体的习
教 学 建 议
说建议 教学建议
评价建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
角色扮演 小组比赛
小组互评 学生自评
教师评价
课堂学习 调查访问
家长评价
达标测试
评价主体 多元化
评价形式 多样化
评价 建议
说建议
评价建议
教学建议
课程资源 开发利用
说 建 议
说建议
创造条件， 配置设备器材
争取社会支持 （家长进课堂）
惯。
运动技能
身体健康
运动参与
心理健康与社会适应
课第 程二 目学 标段
课程目标
内容标准
说 课 标
说课标
了解立定跳 远的健身价 值，发展弹 跳能力和有 氧耐力。
发展身体的协调 性和爆发力,提高 跳跃的能力,培养 勇敢顽强的精神。
运动技能
身体健康
运动参与
心理健康与社会适应
内 容 标 准
二、说教材
说教材