日本文化知识竞赛策划书
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案活动背景随着近年来日语学习的飞速发展，越来越多的人开始学习日语，但是对于许多学生来说，日常的学习内容有限，很难提高自己的语言能力。
因此，为了促进学生的积极参与和更好地了解日语知识，我们举办了一次日语知识竞赛活动。
活动目的本次活动旨在提高学生的日语学习积极性和参与度，同时也为学生提供一个展示自己的机会，培养学生组织协调和表达能力。
通过竞赛方式，让学生更好地了解日语知识，提高自己的语言能力。
活动方式报名活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取网上报名的方式，每个学生需提供自己的姓名、学号、班级等基本信息，并提交一篇日语作文或自我介绍的视频。
初赛通过后，方可进入决赛，每个班级推荐3-5名学生参加决赛。
赛制决赛分为个人赛和团体赛，每个学生先参加个人赛，根据成绩排名前10名的学生进入团体赛。
个人赛采取笔试的方式，主要考查学生的听力、阅读、口语等基本技能，团体赛分为多个环节，包括角色扮演、问答和演讲等。
奖项设置活动设置了一、二、三等奖和优秀奖等奖项，同时也设立最佳表演奖、最佳口才奖等个人奖项和团体最佳合作奖、最佳团队奖等团体奖项，以激励学生参与。
活动收益通过此次活动，不仅可以提高学生的日语学习积极性和参与度，也能够促进学生的自我发展和成长，同时增强了学生的组织协调和表达能力。
通过竞赛的方式，让学生了解自己的不足之处，提高自己的日语水平，更好地为将来的求职和学习做准备。
活动心得此次活动得到了广大学生的积极参与和支持，不仅增强了学生的归属感和荣誉感，也为学生提供了一个展示自己的平台。
我们也发现了一些问题和不足之处，例如工作人员的统筹能力不足，场地和设备的准备不够充分等，这些问题需要在后续的活动中加以改进和完善。
总之，此次活动对于学生的日语学习和发展都有着积极的促进作用，也让学生们收获了许多收获和感悟。
我们相信，在未来的日子里，学生们会更加努力地学习，也会更加积极地参与到类似活动中来。
大学生日语演讲比赛策划书范文
大学生日语演讲比赛策划书范文
为响应吉首大学首届日本文化周活动、进一步提高我校学生的日语语言学习热情和口语表达能力，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。
经研究，决定举办吉首大学日本文化周暨第五届“金凤凰”日语演讲比赛。
一、活动组织：
本次竞赛由吉首大学教务处主办，吉首大学外国语学院承办，“金凤凰工程”创新工作室协办。
二、参赛对象：
吉首大学全日制本、专科学生。
三、活动时间：1.活动报名时间：20xx年4月21日——20xx年5月7日（各学院同学到本院对应的创新工作室处报名）
2.活动时间：20xx年5月
四、活动地点：张家界校区逸夫楼多功能报告厅
五、比赛要求：
1、参赛选手需在比赛开始前30分钟于候场教室等待抽签。
2、参赛选手需在5月日前上交命题演讲稿的电子档1份，纸质档8份。
3、参赛选手不得携带通讯工具及电子或纸质词典。
4、参赛选手需着正装。
5、*组一年级组命题演讲时间为3分钟正负15秒，即兴演讲时间为2分钟正负15秒。
二、三年级组命题演讲时间为4分钟正负15秒，即兴演讲时间为2分钟正负15秒。
6、非*组命题演讲时间为3分钟正负10秒，问答环节时间为2分钟正负10秒。
7、其中*组即兴演讲准备时间为10分钟。
六、材料上交地点及方法
吉首校区负责人：联系方式：电子邮箱：
张家界校区负责人：符婷联系方式：电子邮箱：@qq
七、奖项设置
本次竞赛设一等奖(占竞赛人数的10%)，二等奖(占竞赛人数的20%，三等奖（占竞赛人数的30%）。
日语才艺大赛策划书3篇
日语才艺大赛策划书3篇篇一日语才艺大赛策划书一、活动主题“展现日语魅力，绽放才艺风采”二、活动目的通过举办日语才艺大赛，激发学生学习日语的兴趣和热情，提高日语水平，同时为学生提供一个展示自我才艺和风采的平台，促进日语文化的交流与传播。
三、活动对象[具体参赛对象范围，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段：利用校园海报、广播、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名阶段：规定具体的报名时间和方式，收集参赛选手信息。
3. 比赛流程：初赛：选手进行简单的日语自我介绍和才艺展示，选拔出进入决赛的选手。
决赛：设置多个环节，如日语演讲、日语歌曲演唱、日语短剧表演等，全面考察选手的日语能力和才艺水平。
六、比赛规则1. 参赛内容必须与日语相关。
2. 严格遵守比赛时间规定。
3. 选手需自备表演所需的道具等。
七、奖项设置根据比赛结果，设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。
八、评委组成邀请日语专业教师、外教等担任评委，确保比赛的公平性和专业性。
九、活动预算包括场地租赁、奖品购买、宣传费用等各项开支。
十、活动组织与执行成立专门的活动组织团队，明确各成员的职责，确保活动的顺利进行。
十一、注意事项1. 做好现场秩序的维护。
2. 提前检查比赛场地的设备设施。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
通过本次日语才艺大赛，期望能够营造浓厚的日语学习氛围，提升学生的综合素质，丰富校园文化生活。
[策划部门/个人][具体日期]篇二《日语才艺大赛策划书》一、活动主题“展现日语魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办日语才艺大赛，激发学生学习日语的兴趣和热情，提高日语水平，同时为学生提供一个展示自我才艺的平台，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校广播等多种形式进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案1. 竞赛概述日语知识竞赛是一项针对学习日语的人群设计的考试，旨在测试参赛者对日语语法、词汇、常用表达以及日本文化的了解程度。
竞赛内容分为初级、中级和高级三个等级，参赛者可以根据自己的日语水平选择相应的等级进行考试。
2. 竞赛流程考试分为笔试和口试两个环节。
2.1 笔试笔试共有50道题目，分为单选、多选、填空和翻译四个部分。
每个部分的题目数量和分值如下表所示：部分题目数量分值单选1010分多选1010分填空1010分翻译2020分总计5050分2.2 口试口试分为朗读和对话两个环节，每个环节均需参赛者进行考试。
具体要求如下：•朗读：参赛者需根据指定材料进行朗读，并根据场景要求进行语音语调的调整。
分值20分。
•对话：参赛者将与考官进行一段日常对话，内容涉及日本文化、生活、工作等多方面。
分值30分。
3. 竞赛评分标准参赛者的笔试和口试均由专业的考官进行评分。
参赛者的分数将按照以下标准进行评定：分数区间等级描述90-100优秀对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度极高，口语流利，能够胜任日本语言环境下的工作和生活。
80-89良好对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度较高，口语流畅，能够应对大部分日语场景。
70-79中等对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度一般，口语流畅度较差，仅能胜任简单日语场景。
60-69及格对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度较弱，口语表现不佳，能理解简单的日语交流内容。
0-59不及格对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握十分薄弱，无法进行正常的日语交流。
4. 竞赛考核内容4.1 日语语法日语语法作为日语学习的核心内容，竞赛测试将涉及日语语法的多个方面，包括但不限于：•五段动词和一段动词的变化规则•各种助动词的用法•命令句的构成•各种时态的表示方式等4.2 日语词汇日语词汇量对于学生掌握日语有着很大的作用，竞赛测试将主要考核学生的日语词汇掌握情况，包括但不限于：•常用的日语单词、词组和惯用语等•日常用语和工作用语•对同义词、反义词和近义词的掌握程度等4.3 日本文化常识日本文化常识是理解和应用日语的重要前提，竞赛测试将主要考核学生对日本文化方面的了解程度，包括但不限于：•日本历史和地理•风俗习惯和礼仪•日本音乐和电影•日本美食和旅游等5. 竞赛报名和参赛费用5.1 报名时间和方式竞赛报名时间为每个学期开始时，具体报名时间以各地教育部门发布通知为准。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案前言日语是一门非常受欢迎的语言，不仅在学术研究、商务交流等领域有重要作用，也是很多人学习的兴趣爱好之一。
为了增强学生对日语语言知识的掌握程度，提高学生的日语实际应用能力，为日语学习者提供一个互动的学习氛围，我们决定举办一场日语知识竞赛。
竞赛形式本次竞赛采用多选题和问答题的形式，共分为三个阶段：初选初选阶段为线上测试，共40道选择题，每题分值为1分，总分为40分。
复赛本阶段为线下测试，即实际口语交流和书写联系，总分为50分。
复赛分为以下两部分：1.口语测试：面对面交流，根据题目要求回答问题，并用日语描述一下自己平时生活中的一件事情，发音流畅性和表达清晰度为主要评分指标。
总分为30分。
2.书写测试：进行书写考试，要求用日语书写一篇200字的短文，书写规范和语法正确性为主要评分指标，总分为20分。
决赛本阶段为答辩环节，选出最后10名选手，在场的其他选手可以现场观看，提问和点评。
每个选手根据抽签顺序依次进行7分钟的个人演讲或模拟面试并回答现场评委提问。
状态表现、思维逻辑和表达能力为主要评分指标，总分为100分。
评分标准初选、复赛和决赛的评分标准如下：•正确答案：按答案计分。
•错误答案：0分。
•多选题：完全正确才计分。
•问答题：按问题要求计分，未涉及的问题不计分。
•口语：流利度和表达清晰度，50%；社交素养与自信心、讲解逻辑与丰富，50%。
•书写：书写规范，50%；语法使用准确性，50%。
•演讲与答辩：内容充实程度，40%；表现状态，30%；思维逻辑，20%；演讲及回答问题逻辑流畅性和准确性，10%。
时间安排初赛：线上测试时间为两小时，每题限时1分钟，完成后将正确率打包上传至指定邮箱。
复赛：线下测试时间为两小时，口语测试时间20分钟，书写测试时间40分钟。
决赛：答辩时间最长为4小时，按抽签顺序轮流进行演讲并回答提问。
奖项设置•冠军：奖杯1座、奖金5000元。
•亚军：奖杯1座、奖金3000元。
大学生趣味日语知识竞赛活动策划书
大学生趣味日语知识竞赛活动策划书一、活动主题xx大学趣味日语知识竞赛二、活动目的通过竞赛活动的举办，提高大家的日语学习兴趣，竞赛活动强调趣味性，通过一系列的游戏竞赛，使大家在欢声笑语中体验日语的乐趣以及团队作战的默契。
此次活动将带动大家学习日语的热情，拓宽视野，为今后的日语学习打下基础。
三、主办单位xx大学xx学院日语系四、活动参与对象日语系大一，大二，大三学生五、活动时间xxx六、活动流程1.活动宣传活动宣传平台为xx大学xx学院微博主页。
我们会在主页上更新最新的消息动态，以及活动进程。
2.报名工作电话，短信，邮件，现场报名由各班班长发出通知，接到通知的同学可以自由组队，每4人一组参赛报名。
可以通过电话，短信，邮件以及现场报名的方式报名参加，可将“姓名、性别、年级、以及联系电话”发送给自己班级的负责班委，各相关班委负责记录报名者的信息。
每个班级的报名工作，由各个班级班委负责相关工作。
报名截止之后，每个班级进行内部选拔，选出两组优秀选手统一参加比赛，统一比赛之前，由相关负责人对各班级的人员名单进行统一整理，最后整理出一份参赛人员的总表。
3.赛前安排选手和亲友团提前入场，评委入座，主持人宣布比赛开始。
在会场安排时，在教室以参赛队伍安排桌子，每张桌子代表一只队伍，并贴上队名(由每只队伍提前想好并报给相关负责人)。
4.比赛纪律:1回答问题时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才可以按抢答器(具体操作方法请参考比赛注意事项5)或站起回答，否则视无效并扣5分。
2选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。
3各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。
4比赛时，除参赛队队员之间可以代替队员回答和给予提示外，其他人员不准作任何提示，一经发现将取消该题的回答成绩，并对相关观众予以警告，勒令离场。
日语才艺大赛策划书3篇
日语才艺大赛策划书3篇篇一《日语才艺大赛策划书》一、活动主题本次日语才艺大赛以“展现日语魅力，释放青春活力”为主题，旨在为广大日语爱好者提供一个展示自我、提升日语水平的平台。
二、活动目的1. 提升日语学习者的口语表达能力和综合运用能力。
3. 丰富校园文化生活，为学生提供展示才艺的舞台。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校日语学习者五、活动内容及形式1. 日语演讲比赛选手围绕某个主题进行演讲，展示日语口语表达能力。
2. 日语歌曲演唱比赛选手演唱日语歌曲，展现日语歌曲的魅力。
3. 日语配音比赛选手选取一段日语视频进行配音，模仿角色的语音、语调。
4. 日语小品表演比赛选手表演日语小品，展现日语的幽默和文化内涵。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手填写报名表格，提交参赛作品。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据参赛作品进行筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围选手进行现场比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项并进行表演。
七、评分标准1. 演讲内容（30%）主题明确，内容充实，具有一定的思想性。
2. 语言表达（30%）发音准确，语速适中，语调自然，表达流畅。
3. 情感表现（20%）感情真挚，表现力强，能够引起观众共鸣。
4. 形象气质（10%）5. 创意创新（10%）表演形式新颖，具有创意。
八、奖项设置1. 一等奖（1 名）奖杯、证书及奖品2. 二等奖（2 名）奖杯、证书及奖品3. 三等奖（3 名）奖杯、证书及奖品4. 优秀奖（若干名）证书及奖品九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。
2. 利用学校官方网站、公众号等网络平台发布活动信息。
3. 邀请日语老师在课堂上宣传。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 选手需提前准备好参赛作品，确保作品质量。
日语活动策划方案
日语活动策划方案一、活动简介本次活动旨在提升学生们的日语学习兴趣，加深对日本文化的了解，同时培养学生们的语言表达能力和团队合作能力。
活动将包括日语演讲比赛、日本文化体验、语言交流等环节，通过多样化的活动形式为学生们提供一个展示自我的平台。
二、活动目标1. 提升学生们对日语学习的兴趣与动力。
2. 加深学生们对日本文化的了解与认识。
3. 帮助学生们提高日语口语表达能力。
4. 培养学生们的团队合作精神与交流能力。
三、活动内容1. 日语演讲比赛日语演讲比赛是本次活动的核心环节。
学生们可以准备一个自选的日语演讲稿，该稿件可以涉及任何感兴趣的话题，但必须用日语进行表达。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在一个月前举行，决赛则在活动当天进行。
选拔出来的优胜者将有机会获得参观日本的机会，并有机会与日本的当地学生交流，进一步提高对日语的应用能力。
2. 日本文化体验为了让学生们更好地了解和感受日本文化，我们将设置多个文化体验活动，并邀请专业人士进行指导。
例如，可以组织和策划以下活动：(1) 书法体验：由日本书法家指导，学生们可以亲自体验书法的魅力，并将自己的作品带回家。
(2) 茶道表演：请日本的茶道大师进行表演，并邀请学生们亲身体验茶道文化。
(3) 和服试穿：学生们将有机会穿上日本传统的和服，并拍照留念。
通过这些活动，我们的目标是让学生们更好地了解日本文化，并在亲身体验中培养学生们的兴趣与专注力。
3. 语言交流为了提供学生们一个真实的语言交流环境，我们将邀请一些日本的留学生参加此次活动，并与学生们进行语言交流。
学生们可以用日语与他们交流，增强语言应用能力。
为了保证交流质量，我们还将组织一些小组活动，如分小组辩论、角色扮演等，让学生们有更多机会进行互动。
我们会提供相关的话题和材料，学生们可以进行讨论和演绎。
四、活动安排活动分为三天两夜。
具体安排如下：第一天：- 活动开幕仪式- 日语演讲比赛初赛- 和服试穿活动第二天：- 日本文化体验活动（书法体验、茶道表演等）- 日语演讲比赛决赛- 语言交流活动第三天：- 颁奖典礼- 日本留学生专题讲座- 活动总结与闭幕仪式五、活动参与要求本活动面向所有学生开放，无论是否学习日语，只要对日本文化感兴趣的学生均可参加。
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日本文化知识竞赛策划书
一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，拓展同学们的知识面，了解更多的日本文化，调动同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围，特举办此次日文文化知识竞赛比赛。
二、活动时间：
报名时间：5月10日－5月14日
比赛时间：5月20日（大二组）
5月21日（大一组）
三、活动地点
东配楼201
四、活动对象：
日语系全体学生
五、活动形式：
以班级为单位，3人一组为一个团队进行比赛；一个团队选出一位队长，大二、大一分开比赛：活动进行时每班应由观众助威团。
六、评分细则：
活动分为必答题、抢答题、幸运之星题、风险题四个环节，每个小组基础分为100分。
1.必答题题型设计：选择题
答题规则：每队一次派一名代表依次回答，主持人在读完题目后，选手在10秒内回答有效
评分标准：每队有100分基础分，答对加10分，答错扣10分。
2.抢答题题型设计：判断题（共15道题）
答题规则：此轮为快速抢答，在主持人读完题后，先举手者回答（未举手先回答无效），选手答错后则此题无效。
评分标准：答对加10分，答错扣10分
3.幸运之星题题型设计：选择题
答题规则：每队从观众席中选一名代表作为幸运之星依次答题，在主持人读完题后，观众在10秒内回答有效。
评分标准：每队有100分基础分，答对加20分，答错不扣分。
幸运之星如答对题目，则有精美礼品一份。
4.风险题题型设计：选择题
答题规则：每队一次派一名代表依次回答，主持人在读完题目后，选手在10秒内回答有效。
答对选手可选择继续答题（最多不可超过3道）。
评分标准：题目分值有10分、20分、30分，答对一题加相应分，答错一题扣相应分。
七、奖项设置
四个环节之后，按积累分数评出团体一、二、三名；按个人分数评出个人一、二、三名。
各设一、二、三登奖一名（分团体和个人），另设优胜奖6名。
获奖者各得证书和纪念品一份！
八、活动安排
1) 由宣传部负责前期宣传和会场布置
2) 由纪保部负责进出场和会场秩序
3) 由学习部负责整个活动具体操作
4) 由劳卫生活部负责会场卫生
九、经费预算
舞台布置50元、证书24元、奖品60元
总计134元
附：联系方式：3班李婷（大二负责人）：
6班李婷（大一负责人）：
策划书：日语系团总支学生会学习部李婷（0906）二〇一〇年五月。