美术教案课件——火把节
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火把节课件
4 火把节
4 火把节
看到课题你想问什么？ 火把节是那个民族的节日？ 火把节有哪些活动呢？ 火把节又是怎么来的呢？
彝族火把节
彝族火把节是所有 彝族地区的传统节日 ，流行于云南、贵州 、四川等彝族地区。 白、纳西、基诺、拉 祜等族也过这一节日 。农历六月二十四日 的火把节是彝族最隆 重、最盛大、场面最 壮观、参与人数最多 、最富有浓郁民族特 征的节日，更是全族 人民的盛典。火把节 多在农历六月二十四 或二十五日举行，节 期三天。2006年5月 20日，该民俗经国务 院批准列入第一批国 家级非物质文化遗产 名录。
课外积累
你还知道哪些民俗节日？说 说它们的来历，风俗。
三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第 一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖， 第三道加入蜂蜜和几粒花椒。
白 族 的 三 道 茶
傣族的泼水节
粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年 的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来 吉祥的新年。
【学习表达】
“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝 家人一起 ……”
这句话在文中反复出现，这样安排有什么好处？
这样安排，采用反复手法，一方面加强表 达效果，突出了彝家人热情好客，热爱生活 的高尚情怀，另一方面把后面的内容稍加变 化，又点明了每部分的主要内容，成为贯穿 全文的一条线索。
【拓展延伸】
你知道火把节还有哪些活动 ，跟同学交流。
云南民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
【词语积累】
满山遍野 头帕 披毡 激情四溢 山寨 不约而同 兴高采烈 矫健 犄角 人声鼎沸 摔跤 期盼 夜幕降临 篝火 嬉闹 嫉妒 数不胜数 蝗虫 噬咬 淫威 ɡōu)火燃烧起来了。山寨 的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平 日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没 有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地 跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱 着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每 个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听， 那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美， 唱出了人们对美好未来的企盼。
4 火把节
看到课题你想问什么？ 火把节是那个民族的节日？ 火把节有哪些活动呢？ 火把节又是怎么来的呢？
彝族火把节
彝族火把节是所有 彝族地区的传统节日 ，流行于云南、贵州 、四川等彝族地区。 白、纳西、基诺、拉 祜等族也过这一节日 。农历六月二十四日 的火把节是彝族最隆 重、最盛大、场面最 壮观、参与人数最多 、最富有浓郁民族特 征的节日，更是全族 人民的盛典。火把节 多在农历六月二十四 或二十五日举行，节 期三天。2006年5月 20日，该民俗经国务 院批准列入第一批国 家级非物质文化遗产 名录。
课外积累
你还知道哪些民俗节日？说 说它们的来历，风俗。
三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第 一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖， 第三道加入蜂蜜和几粒花椒。
白 族 的 三 道 茶
傣族的泼水节
粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年 的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来 吉祥的新年。
【学习表达】
“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝 家人一起 ……”
这句话在文中反复出现，这样安排有什么好处？
这样安排，采用反复手法，一方面加强表 达效果，突出了彝家人热情好客，热爱生活 的高尚情怀，另一方面把后面的内容稍加变 化，又点明了每部分的主要内容，成为贯穿 全文的一条线索。
【拓展延伸】
你知道火把节还有哪些活动 ，跟同学交流。
云南民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
【词语积累】
满山遍野 头帕 披毡 激情四溢 山寨 不约而同 兴高采烈 矫健 犄角 人声鼎沸 摔跤 期盼 夜幕降临 篝火 嬉闹 嫉妒 数不胜数 蝗虫 噬咬 淫威 ɡōu)火燃烧起来了。山寨 的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平 日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没 有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地 跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱 着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每 个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听， 那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美， 唱出了人们对美好未来的企盼。
4.《火把节》课件
生字学习
pà pī zhān zǎi zhài jiǎo
帕披毡 宰 寨矫
手帕 披风 毛毡 主宰 山寨 矫正
jiāo xióng jí dù huáng
跤 熊 嫉 妒蝗
摔跤 熊猫 嫉妒 嫉妒 蝗虫
词语积累
头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蒿枝 宰杀 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不挠
盛典：盛大的典礼。 矫健：强壮有力。 激情：强烈激动的感情。 企盼：盼望。 欢愉：欢乐而愉快。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好
准备节日饭菜 斗牛 围着篝火跳舞
摔跤
五个场面，是按时间顺序写的：
点火把
火把节的盛况按照什么顺序写的？
五个活动场面：是按照时间写作顺序 写的：
先写“清晨—太阳还没爬上山头”，人们 就准备晚饭；
再写”日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重 要活动；
最后写夜幕降临，人们点燃火把在大地上 穿行，举行“夜晚狂欢”。
听读感知概括文章的主要内容。
文章主要描写了家人为火把节所做的准备、 火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。
想想可以把课文分为几个部分？每部 分写了什么？
课文可以分为三部分： 第一部分（1——4）：节前的准备。 第二部分（5——10）：火把节的盛况。 第三部分（11——14）：火把节的来历。
1、为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
场面三：摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤 好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着 地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的 红布披在身上的那种骄傲。
写斗牛和摔跤的场面，可以感 受到彝族是一个热情奔放的民 族，在盛大的节日里，人们释 放着自己的激情。
场面四：夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星 星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出 屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川 。站在高处向下看，只见一条条‘火龙’， 在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声， 让一个个山寨都沸腾了起来。
pà pī zhān zǎi zhài jiǎo
帕披毡 宰 寨矫
手帕 披风 毛毡 主宰 山寨 矫正
jiāo xióng jí dù huáng
跤 熊 嫉 妒蝗
摔跤 熊猫 嫉妒 嫉妒 蝗虫
词语积累
头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蒿枝 宰杀 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不挠
盛典：盛大的典礼。 矫健：强壮有力。 激情：强烈激动的感情。 企盼：盼望。 欢愉：欢乐而愉快。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好
准备节日饭菜 斗牛 围着篝火跳舞
摔跤
五个场面，是按时间顺序写的：
点火把
火把节的盛况按照什么顺序写的？
五个活动场面：是按照时间写作顺序 写的：
先写“清晨—太阳还没爬上山头”，人们 就准备晚饭；
再写”日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重 要活动；
最后写夜幕降临，人们点燃火把在大地上 穿行，举行“夜晚狂欢”。
听读感知概括文章的主要内容。
文章主要描写了家人为火把节所做的准备、 火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。
想想可以把课文分为几个部分？每部 分写了什么？
课文可以分为三部分： 第一部分（1——4）：节前的准备。 第二部分（5——10）：火把节的盛况。 第三部分（11——14）：火把节的来历。
1、为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
场面三：摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤 好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着 地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的 红布披在身上的那种骄傲。
写斗牛和摔跤的场面，可以感 受到彝族是一个热情奔放的民 族，在盛大的节日里，人们释 放着自己的激情。
场面四：夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星 星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出 屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川 。站在高处向下看，只见一条条‘火龙’， 在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声， 让一个个山寨都沸腾了起来。
《火把节》教学设计
《火把节》教学设计
教学目标
了解《火把节》的传统和文化背景。
培养学生的艺术欣赏和创作能力。
激发学生对传统节日和文化的兴趣。
教学准备
准备《火把节》的相关资料和图片。
提供艺术欣赏和创作的材料和工具。
安排艺术欣赏和创作的时间和场地。
教学步骤
引入：向学生介绍《火把节》的传统和文化背景，激发他们对传统节日和文化的兴趣。
艺术欣赏：学生进行《火把节》的艺术欣赏，了解火把节的表演和艺术形式。
火把制作：引导学生制作火把，体验火把节的传统工艺。
火把表演：学生进行火把表演，展示艺术创作和表演能力。
艺术创作：学生进行艺术创作实践，以火把节为主题创作自己的艺术作品。
作品展示：学生进行艺术作品展示，分享创作成果。
文化交流：引导学生进行文化交流，了解其他地区的传统节日和文化。
教学评估
观察学生的艺术欣赏和创作能力表现。
评估学生的火把制作和表演能力。
收集学生的艺术作品和文化交流成果。
通过《火把节》教学设计，学生能够了解《火把节》的传统和文化背景，培养艺术欣赏和创作能力，并激发对传统节日和文化的兴趣。
火把节：点燃狂欢激情—彝族火把节 课件(共15张PPT) 小学班会
彝族火把节
The Torch Festival
第二部分
2024.07.29
02 篝火燃起万丈豪情
火把节期间，大部分彝族聚 居地区各村寨，以干松木和 松明子扎成大火把竖立寨中， 各家门前竖起小火把，入夜 点燃，村寨一片通明；
同时人们手持小型火把绕行 田间、住宅一周，将火把பைடு நூலகம் 松明子插于田间地头。青年 男女在寨中大火把周围弹唱、 跳舞，彻夜不息。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
带有浓郁的宗教色彩和骁勇尚武的民族精神
教师：XXXX
时间：2024
同时，火把节作为彝族人与各民族交流往来以及促进民族团结都有积极 作用。火把节已经成为独特民族魅力和彝族文化的展示窗口。
03 丰富美食彰显彝族风情
彝族人的火文化标志着古老的文明。 古时，彝族先祖高举火把向洪荒告别； 今天，彝族人高擎火把回归自然的神圣，谱写着一曲曲火文化的灿烂之歌！ 火一样热情的民族，点燃火一样的激情，用炽热迎接新的时代，走向更加辉煌的未来。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
02 篝 火 燃 起 万 丈 豪 情
03 丰 富 美 食 彰 显 彝 族 风 情
彝族火把节
The Torch Festival
第一部分
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
第一天：祭火。村村寨寨都会备酒肉祭祖。夜幕降临时， 邻近村寨的人们会在老人们选定的地点搭建祭台，以传统 方式击石取火点燃圣火，由毕摩（彝族民间祭司）诵经祭 火。然后，家家户户，大人小孩都会从毕摩手里接过用蒿 草、干柏柴、干树枝等扎成的火把，游走于田边地角。
舞蹈美育 《快乐的火把节》课件
“都格” ——赞火
请你为舞蹈创编一个声势 例如：拍手+哟哟
合音乐练习
游戏：对对脚
游戏规则：
每当节奏数到第三拍时， 请用脚尖碰碰对方的脚尖。
“都沙” ——送火
合音乐完整表演
族长布置的挑战和任务
1.篝火晚会还能用什么队形进行？ 2.了解彝族民间舞种类。
圆形
篝火
圆形还能变成什么形？
圆形还能变成什么形？
插入小标题 SUBTITLE
走目工
添加您的标题
由在此输入详细介绍，以表达项目工
作的详细资料和文字信息。
作的详细资料和文字信息。
游戏：跺跺脚
游戏规则：
音乐响起时， 随音乐做基本律动， 在歌词出现衬词“啊哩哩”
的地方跺脚两次。
什么是“马布”？
什么是“马布”？
Text here
跳弦
因舞者双手持“烟盒”边敲边舞，故 也被称为《烟盒舞》。舞姿优美轻 盈、活泼风趣。
跳三弦
也称大三弦、跳月，在大、中、小三弦和高、中、 低不同音色的竹笛伴奏下的《跳三弦》，是“火把 节”不可缺少的舞蹈。
罗作
也称“罗索”，曲调欢愉跳跃，节奏鲜明而强烈， 伴之以快速摆手、错步、踏脚等舞蹈动作，特别 受到青年们的喜爱。
圆形还能变成什么形？
圆形还能变成什么形？
我为篝火晚会设计新队形
彝族舞蹈知多少
打歌
包括“打跳”、“跳脚”、“左脚舞”、“跳歌”、“跌腿”、“跳月”等 圆圈舞，舞蹈始终以下肢动作为主，人们挽手围圈，随乐而舞。
披毡舞
舞者以披毡为道具，通过双臂的伸 展、收拢、摆动与身体旋转，来模仿 鹰、熊的姿态。是彝族的代表性表演 舞蹈。
马指的是竹子，布是一个拟声 词，就像发出“卟卟”的声音 ，所以马布是一种竹子做的乐 器。被列入凉山州第二批省级 非遗文化
一年级下册美术课外班课件-8、舞动的火焰-火把节(共21张PPT)-全国通用版
彝族的穿着跟我们不一样哦
载歌载舞
火把表演
载歌载舞
观察思考
• 1、观察一下，火把节上都有什么？有烧火 的木材、火焰、烟雾、跳舞的人，还有火 警的救火车。
• 2、观察火焰都由什么组成？火焰分内焰、 中焰和外焰。有红色、黄色、白色。还有 黑色的烟雾。
• 3、火焰是怎么着的？火焰由下往上着，下 面大上面小，火焰不停地跳跃着。
火把节广场
开始创作咯！
• 1、先用较重的颜色画出烧火的木材。 • 2、用干画法画火焰，由下往上依次用红色、
黄色画出火把的火焰，白色画画火苗。 • 3、用肉色画出舞蹈小人儿的脸、和四肢，
彩色画衣服和乐器。 • 4、用勾线笔和油画棒添画小人的头发和五
官等细节。
学生作品欣赏
课后小结
• 1、以上学生作品是触及色彩创作班孩子的 作品，仅供参考。较大些的学生在作品内 容和细节上可以再丰富些，如各种舞蹈的 小人儿，浓烟，广场的建筑，待命的救火 车等等。
火把节的由来
• 相传在远古的时候，有一个名叫十大力的恶魔，在人间破 坏人们的幸福生活。人们发现后，纷纷上前质问。十大力 蛮横地要人与他摔跤，还示威地把一头头壮牛翻倒（从此， 火把节时首先要斗牛）。他的挑衅行为惹怒了一位叫包聪 的彝族英雄。他走出人群，与十大力扭扯着摔了三天三夜 仍不分胜负。于是人们弹着三弦，吹着短笛，拍手跺脚为 包聪助威，终于击败了十大力。恶魔发怒，放出蝗虫等各 种害虫来糟蹋人们辛辛苦苦种出的庄稼。于是，人们又集 合起来，点燃一支支火把去烧害虫，最后终于烧死了所有 的害虫，这一天正好是六月廿四日。后来人们为了纪念这 一胜利，每到这一天，都要杀牛宰羊，举行火把节的各种 活动，它反映了彝族人民不畏强暴争取幸福生活的斗争精 神。——勇士摔跤斗恶魔，众点火把烧天虫。
4 火把节 课件
云南民歌
就是民 间口头流传 的诗歌或歌 曲，大多不 知作者姓名。 如被称为 “东方小夜 曲”的《小 河淌水》就 由云南傣族 民歌的曲调 改编而成。
课
迎客准备
文
火把
回
顾
品 味 民 族 风 情 领 略 民 族 Leabharlann 神火 把 节服饰
愉悦和盛情 热 爱 生 活 热 情 奔 放
伙食 穿上盛装 准备饭菜
激情四溢的盛典 斗牛比赛 摔跤活动 点燃火把 歌舞狂欢 象征意义
宰（zǎi ） 鸡
摔 跤（jiāo） 披毡 （pīzhān） 彝（yí ）族
听朗读
• 边听边思考问题： • 1.课文按什么顺序写的？ • 2.从火把节里感受到彝族人民的什么品质？
读与悟
• 一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少部 分？ • （分三部分） • 二、每部分写什么？
• 第一部分：节前的准备。
学 习 目 标
1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火 把节的热烈场面。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 彝族特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
读准下列词语
• 头 帕（ pà）
• 矫（ jiǎo） 健 • 熊（xióng）猫 • 嫉妒（jí dù)
火把节有关知识
• 彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。2006年5月20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。
水粉画初级教学ppt：12火把节
主讲教师：
知识点：
• 教学对象：5-7岁 • 教学材料：方形牛皮纸、油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色 盘、水桶、吸水布、围裙 • 教学目的： • 1）通过图片引导，观察人们夸张的舞蹈动作和丰富的表情 变化，学习众星捧月式构图。 • 2）暖色系的练习运用。 • 3）掌握人物正面、背面、侧面等不同角度动作的变化。 • 教学重点： • 1）构图的练习，可以选择其中的一种构图形式进行创作。 • 2）水粉暖色调的运用，配合牛皮纸显得画面更具有传统气 息。
பைடு நூலகம்
创作提示：
• 1、火堆务必画大，火堆在画面中的位置自由选择； • 2、火堆的颜色注意层次多一些，笔触感要强； • 3、周围人物的添加，不少于10人，人物的动作要 多样，表现出人物手舞足蹈的气氛。 • 4、周围人物的衣着颜色要多变，多选用冷色调。
课题延伸：
火把节的活动有接点火种，耍火活动， 祭颂火神，舞火唱种，选美等等，这些活动 都是渗透在火把节当中“狂欢化”的民族精 神，需要我们去传承和保护，虽然我们不是 生活在彝族，但是这样的文化活动是值得我 们去揣摩的，我们可以几个人一组，来体验 一下火把节人们的舞蹈狂欢，尽情释放，跳 起彝族的舞蹈，学习彝族的文化，加强我们 的团结协作精神。
知识点： 暖色系运用
课题引导：
• 夜幕低垂，人们吃着烤肉，然后以松 枝点燃火焰，手举火把围绕跑一圈，祈祷 消除虫灾病害，祈求丰收连年。热情沸腾 的群众，将火把围成一堆一堆的篝火，成 千上万的彝族儿女跳起“大三弦”舞，人 们快乐的样子，手舞足蹈，欢乐无比，他 们的动态值得我们去想像，他们的文化值 得我们去学习。
知识点：
• 教学对象：5-7岁 • 教学材料：方形牛皮纸、油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色 盘、水桶、吸水布、围裙 • 教学目的： • 1）通过图片引导，观察人们夸张的舞蹈动作和丰富的表情 变化，学习众星捧月式构图。 • 2）暖色系的练习运用。 • 3）掌握人物正面、背面、侧面等不同角度动作的变化。 • 教学重点： • 1）构图的练习，可以选择其中的一种构图形式进行创作。 • 2）水粉暖色调的运用，配合牛皮纸显得画面更具有传统气 息。
பைடு நூலகம்
创作提示：
• 1、火堆务必画大，火堆在画面中的位置自由选择； • 2、火堆的颜色注意层次多一些，笔触感要强； • 3、周围人物的添加，不少于10人，人物的动作要 多样，表现出人物手舞足蹈的气氛。 • 4、周围人物的衣着颜色要多变，多选用冷色调。
课题延伸：
火把节的活动有接点火种，耍火活动， 祭颂火神，舞火唱种，选美等等，这些活动 都是渗透在火把节当中“狂欢化”的民族精 神，需要我们去传承和保护，虽然我们不是 生活在彝族，但是这样的文化活动是值得我 们去揣摩的，我们可以几个人一组，来体验 一下火把节人们的舞蹈狂欢，尽情释放，跳 起彝族的舞蹈，学习彝族的文化，加强我们 的团结协作精神。
知识点： 暖色系运用
课题引导：
• 夜幕低垂，人们吃着烤肉，然后以松 枝点燃火焰，手举火把围绕跑一圈，祈祷 消除虫灾病害，祈求丰收连年。热情沸腾 的群众，将火把围成一堆一堆的篝火，成 千上万的彝族儿女跳起“大三弦”舞，人 们快乐的样子，手舞足蹈，欢乐无比，他 们的动态值得我们去想像，他们的文化值 得我们去学习。
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课题延伸：
今天我们学习了彝族文化的火把节，本 次课把民族精神传递给孩子们，同样民族的 精神需要大家一起去传承和保护。
通过本课课的学习，不仅学习到了画面 当中暖色调的运用，还培养孩子的民族意识， 加强孩子们的团结协作精神。
课题解读：
彝族文化的火把节的学习，运 用暖色调烘托节日气氛和传统气息，把民族 精神传递给孩子们，同样民族的精神需要大 家一起去传承和保护。
得我们去学习。
作品要求：
• 1、火堆务必画大，火堆在画面中的位置自由选择； • 2、火堆的颜色注意层次多一些，笔触感要强； • 3、周围人物的添加，不少于10人，人物的动作要
多样，表现出人物手舞足蹈的气氛。 • 4、周围人物的衣着颜色要多变，多选用冷色调。
课题延伸：
火把节的活动有接点火种，耍火活动， 祭颂火神，舞火唱种，选美等等，这些活动 都是渗透在火把节当中“狂欢化”的民族精 神，需要我们去传承和保护，虽然我们不是 生活在彝族，但是这样的文化活动是值得我 们去揣摩的，我们可以几个人一组，来体验 一下火把节人们的舞蹈狂欢，尽情释放，跳 起彝族的舞蹈，学习彝族的文化，加强我们 的团结协作精神。
知识点： 暖色系运用
知识点：
课题引导：
•
夜幕低垂，人们吃着烤肉，然后以松
枝点燃火焰，手举火把围绕跑一圈，祈祷
消除虫灾病害，火，成
千上万的彝族儿女跳起“大三弦”舞，人
们快乐的样子，手舞足蹈，欢乐无比，他
们的动态值得我们去想像，他们的文化值