八年级地理下册第10章第1节辽阔的海域习题课件新版商务星球版
商务星球版初中地理八年级下册《第一节 辽阔的海域》教案2精选练习题
《第一节辽阔的海域》教案教学目标知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的海洋面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的领海和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；能力目标：在中国海域分布图上找出我国的四大海，并在图上量算出我国海岸线的大致长度，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标：通过对我国海域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
知识点：从世界看中国海洋面积→世界海洋大国我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛。
教学重点和难点重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性，了解海洋疆域对国家的重要性。
教学过程[导入新课]：（播放歌曲《我爱蓝色的海洋》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。
并且我们伟大的祖国有着广阔的海洋国土。
从这节课开始，我们就来了解一下我们国家的海洋国土的基本情况。
首先来看一下我国海域范围。
一、世界海洋大国回忆我国的海陆位置。
我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。
大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？[读图回答]：（请学生读“中国海域分布图”）1.找出我国濒临哪些海洋。
（学生读图）[教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：渤海黄海东海南海2.根据刚才所找出的内容，我国管辖的海域中有哪几个是内海？[教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。
黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。
我国的大陆海岸线长达18000多千米，东部沿海有许多优良海港。
我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。
八年级地理下册10.1辽阔的海域课件(新版)商务星球版
我国的海洋国土
第一节
辽阔的海域
快乐预习感知
1.我国濒临渤海、黄海、东海、台湾岛以东太平洋海域、南海,它们自 北向南呈弧状分布,跨暖温带、亚热带和热带。 2.渤海是我国的内海,为山东半岛和辽东半岛环抱,面积最小;黄海以山 东半岛东端的成山头为界分为北黄海和南黄海;东海南部为祖国大陆与台 湾省之间的台湾海峡;南海分布有众多岛屿、岩礁、沙洲和浅滩,统称为南 海诸岛;台湾以东太平洋海域位于琉球群岛以南、巴士海峡以东。 3.我国大陆海岸漫长曲折,北起辽宁省的鸭绿江口,南到广西壮族自治 区的北仑河口,全长 1.8 万多千米。
3.某电视台要拍摄一部“中国海疆万里行”的风光纪录片,按照由南向北的 顺序,该摄制组的第一个和最后一个到达的省级行政区域分别是( A.辽宁、广东 C.黑龙江、广西 答案:D B.辽宁、海南 D.海南、辽宁 )。
4.台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分,台湾岛北、西、南濒临的海洋分 别是( )。
A.东海、东海、南海 C.东海、东海、黄海
互动课堂理解
我国重要的海洋、岛和群岛
渤海 海 洋 黄海 东海 南海 台湾岛 岛 海南岛 崇明岛 舟山 群 岛 群岛 钓鱼 群岛 我国的内海,面积最小,位置最北 海水呈黄色调而得名,以山东半岛东端的成山头为界分为北 黄海和南黄海 东中国海的简称,面积第二 南中国海的简称,面积最大,位置最南,分布有南海诸岛 我国第一大岛屿,属于大陆岛 我国第二大岛屿,属于大陆岛 我国第三大岛屿,我国最大的冲积岛 我国最大的群岛,附近的舟山渔场是我国最大的渔场 属于台湾省,自古以来就是我国神圣的领土
B.东海、黄海、渤海 D.东海、渤海、南海
解析:该题考查台湾岛周围海域的名称。台湾岛北面是东海,西面是台湾海 峡(东海),南面是南海。 答案:A
商务星球版地理八年级下册10.1《辽阔的海域》说课稿
商务星球版地理八年级下册10.1《辽阔的海域》说课稿一. 教材分析《辽阔的海域》是八年级下册地理课程的一部分，主要介绍海域的地理特征、分布以及其对人类活动的影响。
通过学习本节内容，学生能够了解世界主要海域的地理位置、特点及资源分布，掌握海洋资源的开发与保护知识，从而提高对海洋的认识和利用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球上的水域有了初步的了解。
但海域的知识较为复杂，需要学生对地理知识进行拓展和深化。
此外，学生对于实际生活中的海洋资源利用和保护意识较为薄弱，需要通过本节课的学习来提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握世界主要海域的地理位置、特点及资源分布；了解海洋资源的开发与保护知识。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生对海域地理特征的认识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注海洋资源的利用与保护，增强海洋意识。
四. 说教学重难点1.重点：世界主要海域的地理位置、特点及资源分布。
2.难点：海洋资源的开发与保护知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：使用多媒体课件、地图、案例资料等教学手段，直观展示海域地理特征，帮助学生理解知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国海域分布图，引导学生关注海域地理特征，激发学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解世界主要海域的地理位置、特点及资源分布。
3.案例分析：教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生分析、讨论，掌握海洋资源的开发与保护知识。
4.小组讨论：学生分组讨论海域资源利用与保护的措施，分享讨论成果。
5.知识总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
6.课堂练习：学生完成课后练习，检验学习效果。
七. 说板书设计板书设计如下：世界主要海域地理位置特点资源分布八. 说教学评价本节课通过课堂提问、小组讨论、课后练习等方式进行教学评价，关注学生在知识掌握、思维能力及情感态度方面的表现。
八年级地理下册第十章第一节辽阔的海域学案(无答案)(新版)商务星球版.docx
第一节辽阔的海域【预习目标】1•会在地图上填注我国濒临的海洋，知道我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2.认识我国大陆海岸线漫长曲折及主要海岸类型。
3.在地图上指出我国主要岛屿、群岛，明确钓鱼群岛自古以来就是我国神圣的领土。
【学习过程】◎世界海洋大国1、我国是世界海洋大国，濒临__________ 海、 _____ 海、______ 海、_____ 岛以东太平洋海域、海，它们自北向南呈弧状分布，跨___________ 带、 _______ 带和_____ 带。
2、其屮，（1）_海是我国的内海，为 ___________ 半岛和______ 半岛环抱，面积最__________ ；（2）______________________________________________________________________ 黄海因_河泥沙导致的海水呈黄色调而得名，以____________________________________________________ 为界分为北黄海和南黄海；（3）___________________ 东海是 ___________________ 的简称，其南部为海峡。
（4）南海是______________ 海的简称，分布有众多岛屿、岩礁、沙洲和浅滩，统称为诸岛；（5）_____________________________________ 台湾以东太平洋海域位于以南、海峡以东，地震、火山活动和灾害性海浪频繁。
3、我国管辖的海域主要包括________ 、_______ 、______ 、_________ 、______ 等。
海岸基线垂直向外_______ 海里为我国的领海。
◎漫长的海岸1.____________________________________________ 我国大陆海岸线起止点：北起辽宁省的江口，南到___________________________ 河口，全长________ 万多千米。
八年级地理下册 10.1辽阔的海域教案 （新版）商务星球版
宽广的海疆
一、教学目标：
1.通过阅读材料和数据，生疏我国是一个海洋大国。
2.读“世界政治地图”和“中国的疆域”图说出海岸线分布状况。
3.了解我国岛屿众多以及有关钓鱼岛的相关视频争辩它的意义。
老师针对每一位举手回答问题的同学赐予语言上的表扬评价，小组奖加分
三、读地图
找出众多的岛屿
大屏幕显示世界政区图和中国疆域图。
我国拥有海岛16 000多个，岛屿总面积约8万平方千米，岛屿岸线总长度超过1.4万千米。我国的海岛绝大多数分布在东海和南海，其中有居民的海岛约有460个，面积大于500平方米的有7000多个。台湾岛和海南岛分别是我国第一和其次大岛屿，它们都属于大陆岛。崇明岛是我国的第三大岛，也是我国最大的冲积岛。
出示中国海疆分布图。读图10-1-1
1. 指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界限。
2. 说出我国14个沿海省级行政区。
从图文动身总结海洋分布。
同学个别回答沟通呈现
二、找出我国漫长的海岸线
大屏幕显示以下资料及问题。
阅读：我国的海湾与河口我国的海岸曲折曲折，既有很多平直岸段，也有很多海湾和河口。海湾是深化陆地、海岸弯曲、与海洋相通的海疆。河口是河流注入海洋、河水与海水交汇、海岸不连续的地方。
自己思考后小组内沟通.
老师提问同学回答，评价目标（3）
四、保国土
捍主权
大屏幕显示世界政区图和中国疆域图。
（1）挂念同学明确我国疆域的范围，提升骄傲感。
（2）指图说出南海位置的重要性。
（3）南海的组成。
八年级地理下册10_1辽阔的海域教案新版商务星球版
2. 找出长江三角洲地区主要的港口城市，并说出它们
所濒临的海洋。
学生阅读导学案材料，分析出现这些问题的原因有哪些？并相对应找出答案。
查阅《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》和相关资料，了解我国管辖的各类海域的面积及我国享有的权益。
教师针对每一位举手回答问题的学生给予语言上的表扬评价，小组奖加分
三、教学过程：
活动标题
活动内容
教师活动
学生活动
评价活动
一、找资源说海洋大国
提供文字材料和视频材料及图片，
提出问题：我国辽阔的海洋包括？
独立思考，边看视频文字边做记录
自评目标（1）
出示中国海域分布图。读图10-1-1
1. 指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界限。
2. 说出我国14个沿海省级行政区。
从图文出发总结海洋分布。
辽阔的海域
一、教学目标：
1.通过阅读材料和数据，认识我国是一个海洋大国。
2.读“世界政治地图”和“中国的疆域”图说出海岸线分布情况。
3.了解我国岛屿众多以及有关钓鱼岛的相关视频讨论它的意义。
4.在认识我国海洋国情的基础上，ຫໍສະໝຸດ 立可持续发展的观念，提升爱国情感。
二、教学方法：
采用多媒体教学法，自主探究法，合作学习法
自己思考后小组内交流.
教师提问学生回答，评价目标（3）
四、保国土
捍主权
大屏幕显示世界政区图和中国疆域图。
（1）帮助学生明确我国疆域的范围，提升自豪感。
（2）指图说出南海位置的重要性。
（3）南海的组成。
大屏幕出示中国捍卫钓鱼岛的视频。
（1） 通过本节课的学习说说日本为什么来侵占钓鱼岛？
广西北海市八年级地理下册 第十章 第一节 辽阔的海域学案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中
第一节辽阔的海域学习目标1.能够说出我国的近海海域，并在地图上准确指出其位置；了解渤海与黄海，黄海与东海以及东海与南海之间的界线。
2.知道我国有漫长的大陆海岸，了解某某岛、某某岛和崇明岛的形成原因；知道某某群岛是我国最大的群岛，某某渔场是我国最大的渔场，能据在地图上准确指出它们的位置。
3.能在地图上指出某某海峡和琼州海峡，说出海峡在海上交通方面的重要作用。
4.知道钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的神圣领土。
自主学习，回答下列问题。
（1）写出我国主要海域名称：①______，②______，③______，④______，⑤某某岛以东的______海域。
（2）我国大陆海岸线北起某某省的口，南到某某壮族自治区的口。
（3）我国的第二大岛屿⑥是_______，与大陆之间的海峡是。
（4）我国领土钓鱼岛所处的海域是，黄岩岛所处的海域是。
3.我国管辖的海域主要包括、、、、等。
合作探究1.结合图考查我国主要边缘海、内海、海峡、海域的大致界线、沿海的省级行政区域、重要的岛屿和群岛，我国隔海相望的国家。
2.结合本图考查长江三角洲地区海湾、入海的河流、主要的港口城市。
3.结合本图考查钓鱼岛及其附属岛屿的位置、组成，钓鱼岛及其附属岛屿自古就是我国的神圣领土。
当堂检测1．我国的内海有琼州海峡和（）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海2．长江三角洲地区有许多港口城市，以下港口城市直接濒临海洋的是( )A．某某 B．某某 C．某某 D．某某( )A．某某岛 B．某某岛 C．崇明岛 D．三沙岛4．我国拥有6500多个面积大于500平方米的岛屿，绝大多数分布在( )A．渤海和黄海 B．黄海和东海 C．南海和渤海 D．东海和南海5．我国最大的渔场某某渔场所处的海域和省级行政区域是( )A．渤海、某某省 B．黄海、某某省 C．东海、某某省 D．南海、某某省领海．．宽度是( )A．12海里 B．24海里 C．200海里 D．350海里我的收获第十章我国的海洋国土第一节辽阔的海域导学案参考答案自主学习：1.（1）渤海黄海东海南海太平洋（2）鸭绿江北仑河（3）某某岛琼州海峡（4）东海南海2.某某省、某某省、某某市、某某省、某某省、某某市、某某省、某某省、某某省、某某省、某某特别行政区、澳门特别行政区、某某壮族自治区、某某省。
八年级地理下册10.1辽阔的海域学案(新版)商务星球版
辽阔的海域学习目标:1. 通过阅读材料和数据，认识我国是一个海洋大国。
2. 运用已有的知识和相关资料，举例说明海岸线的范围及众多岛屿的分布。
3. 在认识我国海洋国情的基础上，树立可持续发展的观念，提升爱国情感。
探究重点：运用已有的知识和相关资料，举例说明海洋范围及海岸线漫长的重要作用及对人类的贡献。
探究难点：岛屿分布及存在的问题及解决措施。
探究方法：读图分析法、比较法、案例分析（举例）、讨论、情境模拟法、数字说明法、问题引导法学习过程：一、情境导入钓鱼岛事件对我国国土的争议引出我国的海洋领土。
二、探究深入第一环节：海洋大国。
问题一：你知道我国海洋包括哪些海域及国土面积有多大吗？阅读课本，找出答案。
学生查阅课本，找出答案：我国领海37万平方千米，管辖的海域300万平方千米问题二：读“台湾地图”（图），回答：领海通常是指从海岸低潮线起算与海岸平行并具有一定宽度的带状海洋水域，它是国家主权从大陆向海洋的扩展. 根据《中华人民共和国政府关于领海的声明》，我国领海的宽度为12海里（约合22.2千米）•请根据以上材料和台湾地图判断台湾海峡内的海域是否全部属于我国的领海？第二环节：漫长的海岸。
问题一：我国海岸线的长度以及界点?1学生根据自身已有认知回答2 •观看海洋景观视频继续寻找答案第三环节：岛屿多。
由一些国家不断的侵占我们国海洋国土的事件导入，观看钓鱼岛、南海诸岛景观的视频，给学生以感观冲击。
让学生阅读课本材料解决下面问题：1. 下列关于图的说法中，错误的是（）A. 甲是我国第一大岛，乙是我国第二大岛B. 甲乙两岛的农作物都可以一年三熟C. 甲乙两岛都全部位于热带地区D. 甲乙两岛都是我国省级行政单位2.2011年4月11日菲律宾海军士兵持枪登上黄岩岛海域作业的中国渔船，引发了南海的对峙事件•关于黄岩岛的叙述不正确的是（）B. 位于中国南海，靠近菲律宾C. 属于热带地区D. 在行政区划上属于海南省3.资料分析iw 加“丨“A.是我国领土的最南钓鱼岛列屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛及三个小岛组成，总面积约6。