各具特色的民居
8.《各具特色的民居》
第一自然段
2.读第2自然段,客家 民居“奇”在何处 ？ 用料奇特
造型奇特 异常坚固
作者用了哪些方法对民居的特 点进行说明的，有什么好处？ (1)、列数字 ①墙厚1米、高15米以上的土楼。 ②三至六层；一百至二百多间房 屋；两三百年甚至五六百年 。
好处：这些具体的数字，使人准确 地了解客家民居的基本特点
傣家竹楼有什么特点呢？
（1）傣家竹楼有“藏在竹林”的特点。 （2）傣家竹楼还有“傍水而居”的特点。主要 是因为他们住在亚热带，竹楼有利于防酷热和湿 气。 （3）傣家竹楼还有“树满寨，花满园”的特点。 （4）傣家竹楼结构简单。 （5）傣家竹楼也有别致美观的特点。 （6） 它还有“宽敞和通风很好”的特点。 （7）傣家建造竹楼的风俗：一家盖房，全村帮 忙。这体现了傣族人民的团结友好，也算是傣族 盖房的一大特点。
傣家竹楼，有着怎样的文化内涵？
（团结和睦、乐于助人）
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
这句话运用了打比方和作比较的方法， 概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史 上的地位。与“世界民居”比较，是一朵 特殊的、罕见的花。“点缀”一词用得很 妙，说明客家居住地在人烟稀少的边远山 区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。
第一段：概括介绍傣族竹楼的建筑环 境。 第二段：写傣族人家“多起竹楼，傍 水而居”的传统习俗及缘由。 第三段：讲傣族村寨及竹楼的外观特点。 第四段：写竹楼内部结构简单、宽敞、别 致等特点。 第五段：写傣族建造竹楼的传统习俗及文 化内涵。
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构 文化特征
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。 吉祥、平安、家道兴旺 竹林中 防酷热和湿气
《各具特色的民居》评课稿6篇
《各具特色的民居》评课稿6篇《各具特色的民居》评课稿6篇《各具特色的民居》评课稿1前两天，我有幸听了学校各教研组推出的几节优质课。
听完后比较兴奋，看到了齐礼闫小学的希望，看到了年轻教师的进步。
老师们的个人素质都比较强，每个人有每个人独特的教学方式，独特的教学魅力。
因本人专业素质不高，语言表达能力有限，不能很好地用专业语言表达感受，所以就用最朴实的直白的语言谈谈自己的几点看法：1、几位老师都能从学生培养学生学习的能力出发，关注学生的发展，课程目标落实到位，教学重点比较突出，教学方法灵活多样，都能够突出个人的教学风格。
2、语文教学注重学生的听说读写能力的训练，特别是低年级的写字训练，教的有方法，学的有兴趣。
中高年级的写话练习，老师安排的巧妙恰当，学生有话说，有话写，感悟都比较深刻，这样的练习都是为写作能力的提高打基础。
语文教学中的阅读教学训练扎实，从学生的读书水平可以看出这是老师长期训练的结果。
数学老师则把知识获取的过程作为教学重点，让学生不仅学到了知识，更明白了知识是如何获取的，这就是“我要学，我会学”的训练过程，符合近年来数学的.教学改革模式。
3、所有老师的课都上得真实，不做作，不作秀。
授课老师都是从学生的“学”入手，教给学生学习方法，大胆放手让学生自主、探究，主动获取知识。
老师起到了帮扶，支持的作用，教师角色转换过程体现了教育理念的转换过程，这是老师们可喜的进步，这是齐礼闫小学的新希望。
不足之处：各人有各人的教学风格，每一节课都会有遗憾，有不足，不可能有完美的课。
这都是他们反思的点，只有不足才能有进步的空间。
我在这里就不一一指出了。
我反思自己的教学，和这些老师相比，最大的不足是，让学生说得多，写得少。
课堂组织有些松散，有些随意，教学态度不够严谨，不能大胆放手让学生主动学，束缚了学生的思维。
今后我也要试着把每一节课都当成公开课去上。
现在我也试着放手让学生来讲课，有些内容简单一些的阅读课，我都让学生来备课，讲课。
中华民风民俗中的民居风格
中华民风民俗中的民居风格丰富多样，具有深厚的历史文化底蕴和地方特色。
以下是一些具有代表性的民居风格：
1. 徽派建筑：主要分布在安徽、江西等地区，以砖木结构为主，外观典雅大方，多采用深宅大院的形式，有马头墙、小青瓦等特色元素。
2. 福建土楼：福建土楼是中国传统民居建筑的代表之一，建造时多采用夯土或土坯建造，具有就地取材、保暖隔热等特点。
3. 窑洞：主要分布在黄土高原地区，具有冬暖夏凉、节能环保的优点，是中国北方地区传统的民居形式之一。
4. 傣族竹楼：傣族竹楼是一种干阑式民居，以竹子为主要建筑材料，屋顶呈人字形，通风透气，适合热带雨林气候。
5. 藏族碉房：藏族碉房是一种石木结构的建筑形式，具有厚重的墙体、高矮错落的屋顶等特点，是藏族传统民居的主要形式之一。
6. 苗族吊脚楼：苗族吊脚楼是一种干阑式民居，以木结构为主，悬于山腰或坡地，具有独特的建筑风格和民族特色。
7. 客家土楼：客家土楼是中国传统民居建筑的代表之一，建造时多采用夯土或土坯建造，具有防御功能和聚族而居的特点。
这些民居风格各具特色，不仅反映了不同地区和民族的历史文化传统和生活方式，也是中华民风民俗的重要组成部分。
《各具特色的民居》教案、习题及答案
《各具特色的民居》教案、习题及答案一、教案内容：1. 教学目标：（1）知识与技能：使学生了解我国不同地区的民居特点，提高学生对民居建筑艺术的欣赏能力。
（2）过程与方法：通过图片、视频等资源，引导学生观察、分析不同地区的民居特点，培养学生的观察力和审美能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
2. 教学重点：了解我国不同地区的民居特点。
3. 教学难点：分析民居建筑艺术的特点及意义。
4. 教学方法：图片展示、视频播放、小组讨论、教师讲解。
5. 教学过程：（1）导入：展示一幅我国各地民居的图片，引导学生关注民居建筑特点。
（2）新课导入：介绍我国不同地区的民居特点，如北方四合院、南方园林、西北窑洞等。
（3）实例分析：播放相关视频，让学生直观地了解各地民居的建筑风格和特色。
（4）小组讨论：让学生分成小组，探讨民居建筑艺术的特点及意义。
（6）作业布置：让学生课后搜集有关民居的资料，进行深入了解。
二、习题及答案：1. 选择题：（1）下列哪项不是我国北方民居的特点？（A. 四合院B. 砖瓦结构C. 园林景观D. 暖气设备）答案：C. 园林景观答案：B. 土楼2. 简答题：（1）请简要介绍我国北方民居的特点。
答案：我国北方民居的特点主要有四合院、砖瓦结构、注重保暖等。
（2）请谈谈你对我国民居建筑艺术的认识。
答案：我国民居建筑艺术体现了各地的文化特色和民族风情，是中华民族传统文化的重要组成部分。
3. 论述题：请结合实例，分析民居建筑艺术在生活中的应用及其意义。
答案：民居建筑艺术在生活中的应用体现在建筑风格、布局、装饰等方面。
例如，南方园林民居注重布局的合理性、景观的优美性，既满足了居民的生活需求，又体现了江南水乡的特色。
民居建筑艺术的意义在于传承和发扬民族文化，丰富人们的精神生活，也为现代建筑设计提供了宝贵的借鉴。
六、教案内容：1. 教学目标：（1）知识与技能：使学生了解我国不同地区的民居特点，提高学生对民居建筑艺术的欣赏能力。
六年级上册语文第十八课笔记
六年级上册语文第十八课笔记
以下是六年级上册语文第十八课《各具特色的民居》的课堂笔记，希望可以帮助您更好地学习。
1. 民居的定义与分类：
民居是指中国各地的传统居住建筑，它们反映了不同地区和民族的文化特色和生活方式。
民居主要分为两大类：窑洞、木构架庭院。
2. 窑洞的特点：
主要分布在中国的黄土高原地区，因为那里黄土层厚实、气候干燥，适于挖窑洞居住。
窑洞一般建在山腰或山脚，利用天然的黄土层挖出拱形的洞穴。
优点：冬暖夏凉，节能环保。
3. 木构架庭院的特点：
主要分布在中国的南方地区，如福建、广东、浙江等。
木构架庭院多采用抬梁、穿斗等木结构形式，屋顶多为歇山、悬山、硬山等形式。
庭院布局灵活，注重绿化和景观，体现了人与自然和谐共生的理念。
4. 民居的文化意义：
民居是中国传统文化的重要组成部分，它们反映了不同地区和民族的历史、文化和生活方式。
民居也是中国建筑艺术的瑰宝，它们具有极高的艺术价值和历史价值。
5. 民居的保护与传承：
由于现代社会的发展和城市化进程的加速，许多传统民居面临被破坏或拆
除的威胁。
为了保护这些珍贵的文化遗产，政府和社会各界应该采取措施，加强对传
统民居的保护和修缮，同时推动其与现代生活的融合和发展。
6. 其他相关知识：
福建土楼是福建地区特有的传统民居形式，它采用夯土或土坯建造，具有
很高的防御性能和居住功能。
傣族竹楼是云南西双版纳地区傣族的传统民居，它采用竹子建造，具有独
特的风格和功能。
十大特色民居介绍及图片
NO.1福建土楼客家土楼，也称福建圆楼，是中华文明的一颗明珠，是世界上独一无二的神话般的山村民居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩，它以历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧等特点独立于世界民居建筑艺术之林。
土楼民居以种姓聚族而群居特点和它的建造特色都与客家人的历史有密切相关。
客家人每到一处，本姓本家人总要聚居在一起。
加之客家人居住的大多是偏僻的山区或深山密大之中，当时不但建筑材料蒉乏，豺狼虎豹、盗贼嘈杂，加上惧怕当地人的袭扰，客家人便营造“抵御性”的城堡式建筑住宅。
这样也就形成了客家民居独特的建筑形式——土楼。
土楼主要分布在福建省的龙岩、漳州等地区。
福建土楼产生于宋元时期，经过明代早、中期的发展，明末、清代、民国时期逐渐成熟，并一直延续至今。
福建土楼是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，创造性的生土建筑艺术杰作。
福建土楼依山就势，布局合理，吸收了中国传统建筑规划的“风水”理念（参见董斌《现代风水精鉴》），适应聚族而居的生活和防御的要求，巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料，是一种自成体系，具有节约、坚固、防御性强特点，又极富美感的生土高层建筑类型。
20世纪80年代，福建漳州市南靖县、龙岩市永定县的土楼被美国人误以为是蘑菇状的核武设备，殊不知这独一无二、从宋元时期就已经产出的大型夯土民居建筑，早在第一枚原子弹蘑菇云腾云驾雾之前，就已经在闽西南一块600多平方公里的土地矗立了数个世纪了。
中国“福建土楼”2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》。
NO.2开平碉楼广东开平市的田野上，一座座欧式古典风格的小楼与中国南方农村的传统土屋交错，形成中国绝无仅有的乡间景色。
碉楼中西合璧，融会了各种建筑风格的精髓。
开平境内最多的时候共有3000多座碉楼，目前尚存1800多座，分布在开平15个镇、办事处。
这些碉楼是上世纪开平华侨与村民主动把外国建筑文化与当地建筑文化相结合的结晶。
《各具特色的民居》教案(优秀6篇)
《各具特色的民居》教案（优秀6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？这次帅气的小编为您整理了6篇《各具特色的民居》教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
《各具特色的民居》教学设计篇一教学目标1、读读记记骚扰、偏僻、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭等词语。
2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。
3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
课时安排1课时教学准备关于各地民居的课件。
教学过程一、创设情境导入课题同学们，我们这节课来聊聊我国的民居，你们都知道我国都有哪一些有特色的民居呢？（生交流）纵横九百六十万平方公里，孕育五十六个古老民族，织就一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌：有人夜憩竹楼，有人水上为家，有人把家驮在马背上，有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。
(板书课题，齐读课题)二、初读课文，感受特点1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题快速阅读全文，边读边画出他们各自的特点。
2、小组交流一下你们画出了他们怎样的特点？师：老师在下面看见咱们同学都找得非常好，那你能分别用一个词形容它们给你留下的印象吗？客家民居──宏伟壮观世界民居奇葩，那么奇葩是什么意思？坚固傣家竹楼别致美观绿色之家同学们掌握得不错，那么，让我们再次走进客家民居和傣家竹楼，细细地体会他们独特的风格吧！（课件出示民居图片）三、小组交流了解民居特点1.老师这里有一些自学的要求，请同学们选择自己喜欢的方式，小组活动。
六年级下册语文《各具特色的民居》课文
六年级下册语文《各具特色的民居》课文六年级下册语文《各具特色的民居》课文导语：《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。
下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。
他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。
它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。
比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。
土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
傣家竹楼踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。
远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。
竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。
竹楼是傣族传统的建筑形式。
傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
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2、那么傣家竹楼有什么特点呢？
（1）傣家竹楼有“藏在竹林”的特点。 （2）傣家竹楼还有“傍水而居”的特点。主要 是因为他们住在亚热带，竹楼有利于防酷热和湿 气。 （3）傣家竹楼还有“树满寨，花满园”的特点。 （4）傣家竹楼结构简单。 （5）傣家竹楼也有别致美观的特点。 （6） 它还有“宽敞和通风很好”的特点。 （7）傣家建造竹楼的风俗：一家盖房，全村帮 忙。这体现了傣族人民的团结友好，也算是傣族 盖房的一大特点。
+ 闽西南 粤东北 +
奇葩 骚扰 夯筑 竹篾
布局 均匀 安然无恙 和睦相处 勤俭持
+ 风雨侵蚀
家 + 秩序井然 而来 + 家道兴旺
遮天盖地
清风徐来 蜂拥
+ 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 + 多起竹楼，傍水而居 + 树满寨，花满园
闽： 粤： 点缀： 奇葩： 营垒： 夯筑：
福建省的别称。 广东省的别称。 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。 军营和四周的围墙。 夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭 中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓： 贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦： 我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代 表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号组成八 种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。 安然无恙： 安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指 事物未遭损害。
1、民居奇葩”的客家民居。 （2）营垒式住宅。 （3）墙厚1米、高15米以上的土楼。 （4）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均 匀，宏伟壮观。 （5）土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。 （6）楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵 贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
主讲者：曾祥祺，杨斐然
民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑 物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重 要的位臵。 我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在 适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。 由于我国幅员广阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格 与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民 居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。