高考命题的十大原则
高考命题的10条原则
高考命题的10条原则命题原则是高考各学科测量理论的一个重要问题，包括学科教育测量的基本理论、考试内容与要求、考试设计（题型设计、难度设计、试卷设计），还包括测量的评价，这些问题各学科专家有专门的论著。
我这里讲的命题原则是我研究高考多年，从历年的高考试题、试卷中总结出来的共性的、比较通俗易懂的、可操作的一些拙见，其目的是为了帮助老师、特别是帮助考生认识高考试题，矫正认识偏差，调整学生考试心态。
命题原则从宏观上有三个要素：第一是公平、公正的原则。
高考的每一道题、每一张试卷在设计的时候首先要考虑公平、公正的原则，高考是常模参照考试，也就是选拔考试，考生、特别是广大农村的考生要通过高考改变自己的社会地位和经济地位，这是无可指摘的。
中国的高等教育发展和国民对教育的需求还有很大的差距，在目前的情况下高考的公平、公正是十分重要的。
第二是区分度问题。
高考测量有许多量化指标：试题、试卷的难度值、标准差、信度、分半信度等等，我以为最重要的是区分度，高考说到底就是将不同水平的考生区分开，便于各类高等院校录取。
“常模参照考试”说到底就是这个意思。
第三是支持课程改革的原则。
高考要支持目前正在实施的高中课程改革，课程改革的基本理念、价值取向，课程改革的目标等在高考试题中要得到充分的体现，无论是科目组的设置，还是试题的指向、包括情景的设置都要体现课程改革的基本精神。
命题的程序简单的说是三个步骤：立意、情境、设问。
立意就是考什么，也就是考试内容、能力要求，立意相对稳定，每年会有些微调，但变化不大。
情境就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进行包装，新材料、新情景、新问题要贴近学生生活，贴近社会政治生活与经济生活。
设问指检查方向，要求灵活、多样，角度要不断变换。
命题的原则包括哪些方面？原则一：入门宽，路子多，深入难；大开口，小出口；层层设卡，题题把关。
这一原则是从区分度的角度考虑的。
高考试题为了保证有良好的区分度，除了试题的易中难比例外，除了试题难度坡度设计外，每道试题难度的起点一般不太高，“入门宽”和“大开口”就是这个意思。
中国高考命题说明
中国高考命题说明一、命题宗旨与原则高考作为我国高等教育的重要入学考试，旨在全面、准确地评估考生的学科基础知识和应用能力，为高校选拔合格新生提供科学依据。
命题遵循以下原则：1. 科学性：命题应遵循学科规律，体现学科特点，确保试题内容的科学性和准确性。
2. 公平性：命题应面向全体考生，确保试题的公平性，避免对不同群体考生产生不利影响。
3. 综合性：命题应全面考查考生的知识储备、能力素质和思维品质，促进考生全面发展。
4. 选拔性：命题应具有良好的区分度和选拔功能，能够将优秀考生与普通考生区分开来。
5. 导向性：命题应引导中学实施素质教育，促进学生全面发展，为学生未来的学习和工作奠定基础。
二、命题范围与内容高考命题以国家课程标准和考试大纲为依据，全面考查各学科基础知识、基本技能和基本素养。
具体内容如下：1. 考查各学科基础知识，包括基本概念、原理、定律等。
2. 考查考生的基本技能，包括实验操作、数据处理、分析推理等。
3. 考查考生的基本素养，包括人文素养、科学素养、信息素养等。
三、命题形式与结构1. 命题形式：高考命题采用闭卷笔试形式，全卷满分750分。
2. 题型结构：试题包括选择题、填空题、解答题等多种题型，每种题型都有一定的分值比例。
3. 难度结构：试题按照难易程度分为容易题、中等难度题和难题，以适应不同层次考生的需求。
4. 时间结构：考试时间为2天，每天3小时，具体时间安排根据科目不同而有所差异。
四、命题难度与要求1. 难度要求：高考命题难度根据考试大纲和国家课程标准进行设定，要求试题难度适中，能够区分不同水平的考生。
2. 难度分布：试题难度分布应合理，容易题、中等难度题和难题的比例一般为3:5:2。
3. 难度调控：命题过程中应根据实际情况对试题难度进行适时调整，确保考试的公正性和选拔性。
五、命题质量与评价1. 命题质量标准：高考命题应符合课程标准和国家考试大纲的要求，试题内容准确、科学、严谨，语言表述清晰、简洁、规范。
赠品2024年高考答题应把握十项原则
赠品的回答：2024年高考答题是每位考生都非常重要的一次考试。
为了在高考中取得好成绩，考生需要掌握一定的应试技巧和方法。
下面列出了2024年高考答题应把握的十项原则，供考生参考。
第一、全面了解考题：考生在答题前，应全面了解考题的要求和内容。
通过仔细阅读题目，确定题目类型，明确解题的目标和思路。
第二、审清题意：在答题前，考生应认真审题，理解题目的意思和要求。
要注重理解题干和选项之间的关系，避免理解偏差。
第三、划定范围：在回答问题时，要根据题目要求，合理划定范围。
要对问题进行分类、分析和归纳，理顺思路。
第五、结构合理：在组织答案时，要注意思路的连贯性和逻辑性。
答案的结构要合理，层次分明。
要进行明确的开头、主体和结尾的布局，使答案清晰易懂。
第六、扣题核心：在回答问题时，要紧扣题干的核心，在结构合理的基础上，聚焦核心内容展开阐述。
答案要简明扼要，不逃离题目的主旨。
第七、凭证充足：在回答问题时，要注意提供充足的凭证或论据。
要使用具体的事例、论据或数据来支持自己的观点，增强答案的说服力。
第八、语言准确：在回答问题时，要注意用语的准确性和恰当性。
要用地道、规范的汉语表达，不使用方言、外来语或网络语言。
第九、时限把握：在答题时要把握时间，根据题目的要求合理分配答题时间。
要合理安排时间，不占用过多时间在一个问题上，保证整体的答题进度。
第十、细节到位：在答题时要注意细节的准确性和到位性。
避免错误和偏差的出现，尽量做到答案无错漏，避免书写不规范导致的失分。
通过掌握上述十项原则，考生可以在2024年高考答题中做到有条不紊、得心应手。
一定要保持冷静、沉着，有计划地进行答题。
相信只要充分准备，掌握好答题技巧，每位考生都能在高考中取得优异的成绩！。
近年高考命题原则、规律
（2）熟悉中考陌
【人教版选修3-1（P100）例题】
生
【2016年全国Ⅰ卷第15题】
【点评】课本中例题求的是一个粒子在电场中加速和在磁场中偏转的情 况；高考题求的是电荷量相同的不同粒子在电场中加速和在磁场中偏转 的情况。
15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句 诗的语言风格有什么不同？（6分） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当， 语言雅丽平整，这几句特别采用了民歌俚曲的表现 手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清 新流畅。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的 表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅 显，清新流畅。
主观题备考： 1.防被押中套作，不断变化提问方式。
传统提问：写景的作用 防套作提问： 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法 不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（6分） （2019全国1） ①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达， 可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗 歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
3.主观题的参考答案。 （1）模板、套路。
画面描述题的答题模式一般为： 描绘了一幅(某时某地，视题而定)＋描述画面＋ 意境特点(或孤寂冷清或恬静优美等的)＋画面。(分 析蕴含的思想情感)
本诗通过描写……等景物，营造了……氛围(描绘出一 幅……的图画)，表达了……的感情。
（2）术语融入其中。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当， 语言雅丽平整，《插田歌》这几句诗则采用了民歌 俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言 通俗浅显，清新流畅。
（3）稳中求变（由高考选拔性决定）
高考试题的特点：出新求变 （1）陌生中考熟悉
2024年高考命题要求
2024年高考命题要求
2024年高考命题要求如下：
1. 科学性原则：试题内容必须符合学科理论，遵循教学大纲，体现学科特点，突出考查学生的基础知识、基本技能和基本方法。
2. 公平性原则：试题内容必须符合国家考试大纲，确保试题的难度、区分度和题型等各方面都公平合理。
同时，试题还要注重考查学生的综合素质和能力，避免出现歧视性内容。
3. 创新性原则：试题内容应该注重创新，突出考查学生的创新思维和创新能力。
同时，试题还要注重考查学生的实践能力和综合素质，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
4. 紧扣大纲，贴近教材：试题命题要求紧扣教学大纲，贴近教材内容。
试题应该以教学大纲为指导，涵盖各个学科的基础知识、基本技能和基本方法。
5. 难度适中，区分度高：试题命题要求难度适中，区分度高。
试题应该根据学生的实际情况和学科特点进行设计，确保难度适宜，使不同层次的学生都能充分发挥自己的水平。
同时，试题还要注重区分度的设计，能够有效地区分不同水平的学生。
6. 题型多样，覆盖面广：高考试题命题要求题型多样，覆盖面广。
试题应该包括各种题型，如选择题、填空题、解答题等，以便全面考查学生的综合素
质和能力。
同时，试题还要注重覆盖面广，涵盖各个学科的知识点，使试卷具有较高的知识覆盖率。
7. 贴近生活，注重实践：试题应该与现实生活紧密联系，突出考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，试题还要注重实践性的设计，鼓励学生发挥自己的实践能力和创造力。
以上信息仅供参考，具体命题要求可能会根据实际情况有所调整。
高考答题时需把握的十项原则
高考答题时需把握的十项原则
1.别管他人的答题速度，做得快不一定做得对。
2.遇事要学会往好处想，你不会的题别人也不一定会。
3.时间分配上不要“头重脚轻”，还没做的题也许很简单。
4.不求每题都做，但求做一题对一题，高考比的就是谁少丢分。
5.看着眼熟的题更要留心，有可能跟你原来见过的“形似而神异”。
6.检查时别轻易更改答案，要相信第一感觉往往是对的。
7.做题的时候先易后难是真理，高考比的不是攻坚而是拿分。
8.答题不要老看表，没有意外情况，时间足够让你把会的题做完。
9.少注意监考老师，咱又没打算作弊，他（她）在忙什么跟你没关系。
10.最后一道大题是留给拼北清的，你做不出很正常，有空再查查前面的题。
高考命题规则
• 规则四：想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出答案可以换一种思考方式
• 拐个弯解决问题，例如：在写英文时，如果想不出“直抒胸臆” 要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆”→“说话直 接”，结果就能顺利写出句子了。像这样，只须改变角度，就能 简单解决束手无策的问题。
• 规则二：不约而同往平均分上靠
• 高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围 内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑 会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上 打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
• 规则一：阅一道题时间紧张 • 据几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只
用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。 • 比如，据说一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一个老师平
均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些计算题，十来秒就改完，有的老师一天能改 2000多份卷子；还有些文科卷子，平均每位老师一天要评3000多份卷子(平均7～8秒改一份 卷)。 • 面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。 • 首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看 就明白。 • 另外，要依题作答，不要乱涂乱画。考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并 在指定位置写上正确答案。
• 规则二：避免“分秒必争”
• 一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然 时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他 的问题，必须让头脑冷静下来。
高考考试命题的基本原则
高考考试命题的基本原则
1.科学性原则：高考考试命题要遵循科学的原则，注重考察学生的基础知识、能力和素质。
2.公正性原则：高考考试命题要体现公正性原则，不偏袒任何一个地区、学校和个人。
试题应该平衡、公正、公平，不偏袒任何一个群体。
3.适应性原则：高考考试命题要根据学生的学习情况和实际能力设计试题，考察学生的综合素质和实际应用能力。
4.创新性原则：高考考试命题要具有创新性，注重培养学生的创造力和独立思考能力。
5.可操作性原则：高考考试命题要具有可操作性，考虑学生的实际操作能力和实际应用能力。
6.综合性原则：高考考试命题要综合考虑学科的整体性，注重考察学生的综合素质和应用能力。
总之，高考考试命题的基本原则是科学、公正、适应、创新、可操作和综合。
只有遵循这些原则，才能设计出真正符合高考标准的试题，为学生提供公平、公正的考试环境。
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高考命题的十大原则
高考命题的十大原则包括：
1. 方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际。
试题应体现时代主题，弘扬时代精神。
试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。
2. 考查基础，变换情景，设问科学，注重创新。
试题要合理控制试卷难度，注重考查基础知识和主干知识，突出能力考查。
试题应科学设计问题，变换情景，考查考生灵活运用知识的能力。
3. 入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。
试题应注重考查思维过程和方法，设置难点和障碍，让考生在解题过程中逐步解决问题。
4. 材料在外，答案在内，考查思维，体现能力。
试题应提供新材料、新情境、新问题，让考生运用所学知识解决问题。
5. 体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋。
试题应考虑不同地区的考生实际情况，体现公平公正的原则。
试题应关注考生的薄弱环节和学科交叉点，提高试题的区分度和效度。
6. 起点很高，高屋建瓴；落点较低，回归高考评价体系。
试题应注重考查考生的综合素质和学科能力，同时也要回归高考评价体系，保证试题的科学性和规范性。
7. 重点必考，主干多考，次点轮考，补点轮考。
试题应突出重点内容和主干知识，同时也要对其他知识点进行考查。
8. 共性好考，个性难考，试题开放，探究创新。
试题应注重考查考生的共性问
题和个性问题，同时也要关注考生的探究能力和创新能力。
9. 小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透。
试题应以小切口入手，深入挖掘知识的内涵和外延，考查考生的思维能力和创新能力。
10. 掌握理论，学以致用，学科价值重在应用。
试题应注重考查考生对理论知识的掌握和应用能力，体现学科的价值和意义。
总之，高考命题的十大原则是确保高考命题科学性、规范性、有效性和公平性的重要指导思想。
这些原则要求命题者深入了解教育改革发展的趋势和要求，掌握学科知识和考试大纲的要求，熟悉各种命题技术和方法，同时也需要关注考生的实际情况和学习状态，以提高命题的质量和效果。